Actividad de lectura: segunda parte

Enseanza directa de una estrategia: la categorizacin

Objetivo: Que los alumnos organicen la informacin de los textos a partir de la estrategia categorizacin.
Actividades:
Activacin de saberes previos:

1. El profesor hace una breve descripcin de la estrategia que se va a trabajar e indica para qu sirve
2. El profesor escribe en el centro del pizarrn la expresin clave violencia de gnero.
3. Propuesta de un torbellino de ideas que se colocan en una columna al costado del pizarrn (se recupera
informacin trabajada en la actividad anterior).
4. El docente, junto con los alumnos, organiza en categoras la informacin recogida, confeccionando un
mapa semntico en Word.
5. Organcense en grupo, descarguen y lean el texto en pdf http://www.educ.ar/sitios/educar/blogs/ver?
id=120990&referente=estudiantes. Con la informacin que all aparece, agregue categoras al mapa
semntico o complete las ya existentes.
6. En forma individual, descarguen el texto http://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-againstwomen/prevention, y agregue categoras o complete las ya existentes.

Actividad de escucha:
Objetivo: Retener y extraer informacin para completar un cuadro.
Actividades:
1. Observa el siguiente cuadro que debers completar.

A quin se dirige el locutor? A toda la sociedad, o

especialmente a los adolescentes?
Cmo es su registro? Formal o informal? Anota dos
expresiones que lo ejemplifiquen
El locutor nombra una expresin con la que la sociedad
asocia a las mujeres Cul es?
Organismo oficial que define la violencia
Nombra tres prejuicios en relacin con la violencia que
aparezcan en el video
Docente
Marque con una cruz los trabajos que no te imaginas
haciendo a una mujer

Albaila
Abogada
Camionera

Roles que hasta el siglo XX se le asignaban a las mujeres

Ao a partir del cual pudieron votar las mujeres

45 %
Porcentaje mnimo de mujeres en las listas partidarias
para cargos del Congreso Nacional

70 %
30 %

Tipos de relaciones en las que puede existir violencia de

gnero
De a poco
Cmo aparece el maltrato en el noviazgo?

Despus de mucho tiempo

De un da para el otro

Marcar con una cruz las formas de maltrato que nombra

el locutor

Porque es un problema ntimo de cada pareja

Por qu la violencia es un problema social? Marca con
una cruz las respuestas que te parezcan adecuadas

Porque debo involucrarme

Porque debo denunciar si conozco un caso
Porque el Estado debe hacerse cargo

Est penada por la ley?

Dnde se debe acudir ante un caso de violencia de
gnero?
Qu intencin tiene este video?

Informar sobre una problemtica actual

Hacer reflexionar
Analizar un caso de violencia concreto

2. Observa
y
escucha
el
siguiente
video
http://www.educ.ar/sitios/educar/blogs/ver?
id=120990&referente=estudiantes
3. Completa el cuadro con la informacin que escuchaste.
4. Coteja con un compaero si la informacin es adecuada y completa.
5. Escuchamos nuevamente el video y completamos entre todos.