Historia Del Pensamiento

POSGRADO
INTERDISCIPLINARIO
EN HUMANIDADES E
HISTORIA DEL
PENSAMIENTO
DURACIN: 30 crditos ECTS
Sede Acadmica: Avda. Diagonal 696, desp.301-306. 08034. Barcelona

Sede Administrativa: Calle Mallorca 260, 2 piso. 08008 Barcelona
www.pensum.es
Sede Madrid: Calle Orense 16, 11 D, 28020. Madrid
PROYECTO DESTINADO AL ATENEO

CIENTFICO, LITERARIO Y ARTSTICO DE
MADRID.
DATOS GENERALES:
Nombre del programa: POSGRADO INTERDISCIPLINARIO EN HUMANIDADES E HISTORIA
DEL PENSAMIENTO. (30 crditos ECTS).
Instituciones que amparan el programa y la titulacin:
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Universidad de Barcelona.
Fundacin Magn Pont Mestres y Antonio Lancuentra Buerba - Divisin PENSUM - Relacin
con Universidades.
*PENSUM ultimar la gestin del fundamento acadmico, la Venia Docendi y el amparo de la
titulacin ante las instituciones que se citan, una vez firmado el Convenio Marco de
Colaboracin entre las partes y el Anexo Especifico que contempla la presente propuesta, as
como la demanda y cualquier otra condicin pactada.
Modalidad: Presencial y On line.

Sede: Ateneo de Madrid.
Convocatoria: Curso 2016/2017.
Direccin:
Andrs Cascio.
Coordinacin: Vladimir Carrillo.
INTRODUCCIN:
Es un hecho conocido que durante los ltimos aos la mayor parte del esfuerzo docente y cientfico
se halla centrado en las demandas prcticas del modelo productivo, as como en paliar sus innumerables
contradicciones y fallos (pero a un nivel sintomtico ms que causal). Las reas de anlisis enmarcadas
por la dimensin humanista que subyace a toda actividad y construccin social, de repente se ven
superadas por los mandatos ultrapragmticos emanados de la condicin cuasi sagrada del mercado y la
seguridad.
Podemos dejar de restituir el estudio de las Humanidades y el Pensamiento de su lugar
necesariamente prominente? Este programa de Posgrado encierra una filosofa clara: dejar sentada la
utilidad social de adquirir conocimientos y habilidades basadas en el estudio multidisciplinar de las
Humanidades y la perspectiva histrico critica del Pensamiento. El programa busca acercarse a un perfil
profesional capaz de asomarse objetivamente al momento actual y sus factores determinantes, sus
diversidades y complejidades.
Es decir: Con capacidad para constatar el cambio pero tambin para explicarlo. De lo que depende
cierta dosis de certidumbre sobre el rumbo que queremos como sociedad. Sin duda no es del todo
posible una regeneracin de los proyectos culturales, identitarios, sociopolticos o incluso de los
productivos, sin un conocimiento profundo de cmo hemos llegado a ser lo que somos; de cmo
construimos sociedad y ciudadanos. Ignorar nuestras fuentes de pensamiento (filosficas), el edificio
cultural segn el cual nos reproducimos como sujetos o los sistemas tericos que histricamente han
intentado explicarnos, solo puede conducirnos al declive.
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Es que podemos trazar un proyecto organizativo o productivo sin considerar las claves sobre el
Pensamiento y la conducta de los grupos humanos donde este se desarrollar? Existe hoy en da algn
proceso local que pueda prescindir de una mirada (explicacin y adaptacin) a las grandes cuestiones
que son exploradas por las Humanidades? Es con el estudio juicioso de estas (una lectura
multidisciplinar y permanentemente actualizada sobre los asuntos humanos del mundo) con lo que, por
ejemplo, podemos liberar las estructuras poltico-econmicas del despotismo que implica toda visin
parcial o sesgada de la realidad.
Por otra parte, diversos autores han localizado en el estudio de las Humanidades y la Historia del
Pensamiento un verdadero alimentador del imaginario individual y colectivo, y un potente catalizador de
la creatividad y la innovacin. Aspectos que adquieren su peso cuando se diversifican las respuestas y
soluciones posibles a un problema concreto al interior de una organizacin o sociedad.
Y existe otra cuestin absolutamente fundamental: La actuacin de las Humanidades es necesaria
como elemento influyente en el discurso de las ciencias (de las que por supuesto depende) y en las
motivaciones y limitantes del desarrollo tecnolgico. Sin las Humanidades, como filtro o fuente de
referentes ticos, la ciencia puede servir tanto a favor como en contra de la sociedad. Estas son las
responsables de que el desarrollo cientfico no marche en una direccin contraria a los intereses de la
especie.
Estos motivantes iniciales estn en el centro de este Posgrado. Que en su propuesta de
contenidos ha buscado un singular encuentro de corrientes, con el fin de proporcionar al estudiante unas
herramientas verdaderamente tiles y diversas para abordar nuestro crucial momento histrico.
DENOMINACIN DEL PROGRAMA:

El Posgrado Interdisciplinario en Humanidades e Historia del Pensamiento pretende unir en su
denominacin las nociones e intereses de las instituciones participantes, en referencia a la formacin de
profesionales e investigadores enfocados a la mejorara del diseo del aparato social, la calidad de vida
de los ciudadanos y el anlisis acertado de la realidad. La ndole interdisciplinar reflejada en la
denominacin atiende a varias consideraciones:
Crear una serie de referentes tericos y metodolgicos aplicados al progreso social y sentados
sobre el estudio del Pensamiento y las Humanidades.
El potenciamiento de perfiles profesionales preparados para enfrentar algunos de los grandes
dilemas de nuestro tiempo (y su manifestacin global local), tarea para la cual se hace
necesario un entrenamiento en herramientas provenientes de distintas reas del conocimiento.
En esta lnea, este programa de Posgrado Interdisciplinario pretende consolidar distintos perfiles:
investigativo, mediacin y gestin. Abarcando estos las reas Comunicacin y Formacin.
Con objeto de proporcionar o abrir sustancialmente el abanico de actuacin profesional de los
egresados.
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UNA JUSTIFICACIN:
Pensar en el Ser es una tarea ineludible de las ciencias, que se ha visto un tanto solapada por la
orientacin temporal y coyuntural de gran parte de la oferta acadmica y la labor cientfica. Ms sin
embargo, un profesional sin un conocimiento integrador y multidisciplinar de la realidad que contemple la
dimensin humana (mental y material) de la misma, se arriesga a pasar por alto muchas variables que
permitiran un anlisis ms acabado del mundo y sus fenmenos.
En el centro justificante de este programa est la apremiante necesidad de que las personas que
participan en la evaluacin de los problemas de la sociedad y su planeacin futura, tengan herramientas
sofisticadas para acceder tanto a los dispositivos con los que se construye conocimiento y cultura, como
a la lgica estructural sobre la que funciona el pensamiento humano.
Este programa superior, adems multidisciplinar, en esta poca convulsa donde nos enfrentamos a
la histrica tarea de crear nuevos referentes ideolgicos, renovar nuestros modelos econmicos,
culturales y educativos; pretende contribuir con la formacin de profesionales capaces de totalizar un
problema concreto en la gran maquinaria de la construccin social y ciudadana. Responde, pues, a una
demanda de renovacin acadmica, sociopoltica y econmica al interior de instituciones, organizaciones
y estructuras productivas.
PERFIL PROFESIONAL:
Este programa de Posgrado pretende la construccin de un profesional (licenciados, diplomados y
graduados) con intereses en los estudios humansticos. As como de cuadros productivos que requieran
un conocimiento analtico profundo y multidisciplinar de la realidad social, con objeto de usarlo en
polticas de gestin, planeacin, mediacin, etc.
De forma similar, el Posgrado representa un gran valor aadido para perfiles orientados a la
educacin e investigacin (en una actualizacin de contenidos), la comunicacin, intervencin y gestin
cultural, sociopoltica, etc. As como para actores en el trazado de polticas institucionales y pblicas.
Este programa asentar un perfil profesional con habilidades tanto en la interpretacin de la realidad
humana y psicosocial, como en su transformacin; teniendo variedad de referentes histricos y el
equilibrio y el progreso social como norte.
OBJETIVOS GENERALES:
Unir en un solo programa competencias derivadas del estudio multidisciplinar de las
Humanidades y la Historia del Pensamiento.
Proporcionar herramientas investigativas, de intervencin, mediacin y gestin derivadas del
estudio multidisciplinar de las Humanidades y la Historia del Pensamiento.
Aplicar un saber humanstico al mundo institucional, organizacional y productivo. Con objeto de
mejorar la eficacia del ejercicio comunicativo, la unin de sensibilidades e intereses (sociales,
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culturales, etc.) en un mismo proyecto, la fortaleza de las organizaciones mediante criterios de

inclusin y creacin de narrativas conjuntas. En suma, la calidad del tejido social y los espacios
donde el sujeto-ciudadano se ejerce como tal.
Explicar y usar constructivamente la lgica existente tras la Carga Simblica y filtros emocionales
del sujeto y su colectividad. Apuntando al trazado de polticas organizativas, culturales y
productivas pensadas para el sujeto-humano y sus necesidades.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Realizar una praxis integradora de las corrientes filosficas y marcos tericos que explican la
historia y el presente de una colectividad social determinada.
Abordar un anlisis crtico de las teoras y modelos sobre los cuales est construida una
colectividad o sociedad dada.
Practicar una diseccin de las cargas simblicas y narrativas de una colectividad o sociedad
dada, con objeto de crear aportes y contribuciones a su proceso histrico.
En esta lnea, aislar los rasgos (sociales, polticos, etc.) que potencialmente provocan conflictos e
inestabilidades, para trazar estrategias de superacin (gestin y mediacin) pero que engranen
con la identidad y cultura de la colectividad o sociedad.
Abordar eficazmente la complejidad mental y material del grupo objeto de estudio. Prestando
especial atencin a sus determinantes ideolgicos, psicolgicos y culturales.
DIRIGIDO A:
Graduados, licenciados y diplomados.
Dirigentes polticos y sociales.
Directores y personal institucional.
Gestores y mediadores en las reas de comunicacin, cultura, poltica pblica, planeacin, etc.
Personal de empresas u organizaciones para el rea de relaciones con la comunidad,
colectividades, comunicacin, formacin, etc.
Personal docente con inters en Humanidades e Historia del Pensamiento. E investigadores
interesados en ampliar sus herramientas y marcos conceptuales.
ASPECTOS METODOLGICOS:
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1. La metodologa de este programa pretende ser activa y participativa (visin terico prctica),
desarrollada mediante exposiciones, debates, talleres, grupos de trabajo y resolucin de casos
(Mtodo del Caso). Entre otras herramientas pedaggicas se usarn, en orden metodolgico:
Mtodo expositivo y debate terico.
Resolucin de casos prcticos.
Video entrenamiento y debate.
Asistencia a seminarios y conferencias.
Realizacin de ejercicios prcticos y talleres.
Equipos de trabajo.
Proyecto de Posgrado.
2. As mismo, habr acciones de visitas practicum a organizaciones o instituciones.

3. El Programa prev la realizacin de una Tesina o Proyecto Final.
4. Los estudiantes tendrn a su disposicin, de forma permanente, una plataforma on line (con
acceso (previo registro) mediante nombre de usuario y password) con:
Las presentaciones usadas en las clases tericas.
Materiales especialmente preparados para este Plan de Estudios.
Videos usados en clase.
Ejercicios y resolucin de casos.
5. Las tutoras sern por videoconferencia o correo electrnico.

*El Programa, a travs de su Coordinador Acadmico, buscar el aseguramiento de la metodologa,
calidad formativa y la Venia Docendi otorgada por la Universidad que ampara la titulacin y el cuadro
docente.
METODOS DE EVALUACIN:
Se evaluar a los participantes en funcin de la asistencia, implicacin y participacin en las clases
(debern acreditar un mnimo de un 75% de asistencia y un 15% de ausencias con justificacin oficial).
El alumno deber responsabilizarse de las ausencias y la elaboracin o participacin en casos
prcticos, trabajos y ejercicios. As como de rendir los exmenes de cada modulo.
Las asignaturas sern evaluadas por la combinacin de los sistemas de evaluacin continuada
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(trabajo autnomo del alumno, participacin activa en clase, trabajos de investigacin, indagacin
bibliogrfica y exmenes de conceptualizacin (trabajos dirigidos)).
Hay que destacar que la presentacin y defensa de la Tesina Trabajo Final tendr una validez del
30% de la calificacin final.
El Trabajo Final vertebra de manera prctica todo el Plan de Estudios, ste ser defendido
pblicamente ante un tribunal compuesto por profesores del Mster.
DURACIN:
Total: 750 horas. Un ao lectivo (dos periodos semestrales).
350 horas lectivas presenciales y On line.
140 horas de trabajo dirigido.
260 horas de trabajo autnomo.
Crditos ECTS: 30.
HORARIO DE CLASES:
El Posgrado se desarrolla durante un curso acadmico, comenzando el 13 octubre de 2016 y
finalizando el 24 de junio de 2017.
El mismo tendr un valor acadmico de 30 crditos.
Las clases presenciales tendrn lugar de lunes a jueves, entre las 18.30 y las 21.30 horas.
Habr seis unidades de clase/taller o conferencias, que podrn ser agrupadas en formato Week
End (viernes de 18 a 21 horas y sbados de 10 a 14 horas).
Los tribunales de evaluacin se llevaran a cabo en la primera semana del mes de julio del 2017.
Receso por vacaciones: 15 das durante las fiestas de fin de ao y 8 das durante Semana Santa.
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TITULACIN EXPEDIDA:
POSGRADO INTERDISCIPLINARIO EN HUMANIDADES E HISTORIA DEL PENSAMIENTO POR
LA UNIVERSIDAD DE BERCELONA.
PLAN DE ESTUDIOS
0. Charla inaugural.
1. Nivelacin.
Taller y orientacin.
Seminario de nivelacin y homogeneizacin entre los diferentes colectivos estudiantiles y

profesionales que participan.
2. Las Humanidades (su poca y utilidades).
Antropoceno.
Las dos culturas.
Humanidades y consideraciones metodolgicas.
La cientificidad de las humanidades.
3. Seminario I.
Anlisis de caso.
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Creacin de un Equipo de Trabajo Multidisciplinar. Metodologas: Marco Lgico, PMI, etc.
4. Historia critica del Pensamiento.
Pensamiento Antiguo.
Pensamiento Medieval.
Pensamiento Moderno.
Pensamiento y Humanidades del siglo XXI.
La teora crtica de la realidad. Modelos (socio-matemtica).
La posteridad en la historia del pensamiento.
5. La Filosofa como interpretacin y transformacin de la realidad.
Epistemologa.
Ciencia y naturaleza.
Filosofa contempornea.
Filosofa, nuevos proyectos emancipadores y modelos educativos.
Un nuevo paradigma en la profundizacin del Derecho Humano, capaz de transformar los

modelos poltico-econmicos.
6. Antropologa.
Conocimiento y prctica antropolgica para la transformacin de la realidad (modelos

educativos, comunicativos y culturales).
Complejidad y diversidad a nivel de especie y sociedades.
La gestin y mediacin en la diversidad cultural.
7. Pensamiento: Estudio actual, praxis y psico-modelos.
Pensamiento lgico.
Sistmica y crtica.
Pensamiento lateral - divergente.
Pensamiento Complejo.
Psicologa Social. Industrial-organizacional.

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Las corrientes psicoanalticas como explicacin e investigacin de la realidad.
Carga Simblica y Filtro Emocional en sujetos y colectividades.
Representacin simblica mediante modelos. Taller Prctico.
Hermenutica y narrativa colectiva.
Creatividad e innovacin. Taller Prctico.
8. Sociologa.
9.
Tecnologa social. Fsica y Sociologa.
Sociologa Clnica.
Usos de la investigacin sociolgica.
La refundacin de los sujetos y las colectividades humanas. Lenguaje, imagen y simbolismos.
La Autoconstitucin Soberana del Sujeto (lo global y lo local).
Ingeniera social. Estrategias de mediacin y gestin.
Estrategias de Intervencin.
Sostenibilidad del espacio urbano. Dinmica e innovacin.
Teoras y proyectos para las sociedades del futuro. Modelos.
Seminario II.
Gestin y mediacin en la formulacin y ejecucin de proyectos.
10. Claves y lgica cultural.
Breve Historia Cultural. Anlisis documental e iconogrfico.
Literatura y cine. Siglo XX y XXI. Anlisis crtico.
La Arquitectura como pensamiento.
Arte total.
La gestin de la cultura.
11. Determinantes tecnolgicos - Humanismo.
La comunicacin como ciencia.

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La estrategia comunicativa. Modelos y tecnologas.
Carga tecnolgica y Humanismo.
Evolucin externa Vs Evolucin biolgica.
Cambios tecnolgicos a nivel de especie. Ciberntica.
Lo tecnolgico como elemento y actor social.
12. Defensa del Proyecto Final.

EQUIPO DOCENTE
TITULACIN:
BASE
AMPARADO
POR
LAS
INSTITUCIONES
QUE
OTORGAN
LA
DIVISION PENSUM RELACIN CON UNIVERSIDADES.

La principal lnea estratgica de PENSUM es el fomento de la Vinculacin Acadmica. Tiene como
fin impulsar una cultura de nexo entre la comunidad universitaria latinoamericana y los centros de
educacin superior espaoles y europeos. Con el objetivo global de incidir en la Formacin Integral y
Multidisciplinar de los estudiantes, en el quehacer de los cuerpos docentes y en la retroalimentacin
de la investigacin cientfica y acadmica.
PENSUM tiene el propsito de consolidar una cultura de vinculacin en todo el mbito
universitario, mediante el establecimiento de un modelo conceptual y metodolgico que asegure la
calidad y la excelencia.
PENSUM tiene como objetivos ms especficos los de promover la comunicacin y el
intercambio de experiencias entre las comunidades universitarias que participan en programas,
proyectos y actividades de vinculacin; as como entre estas y los distintos sectores de la sociedad.
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12
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POSGRADO

Sede Acadmica: Avda. Diagonal 696, desp.301-306. 08034. Barcelona

Sede Madrid: Calle Orense 16, 11 D, 28020. Madrid

PROYECTO DESTINADO AL ATENEO

Modalidad: Presencial y On line.

Coordinacin: Vladimir Carrillo.

DENOMINACIN DEL PROGRAMA:

culturales, etc.) en un mismo proyecto, la fortaleza de las organizaciones mediante criterios de

Mtodo expositivo y debate terico.

Resolucin de casos prcticos.

Video entrenamiento y debate.

Asistencia a seminarios y conferencias.

Realizacin de ejercicios prcticos y talleres.

2. As mismo, habr acciones de visitas practicum a organizaciones o instituciones.

Las presentaciones usadas en las clases tericas.

Materiales especialmente preparados para este Plan de Estudios.

Videos usados en clase.

Ejercicios y resolucin de casos.

5. Las tutoras sern por videoconferencia o correo electrnico.

Seminario de nivelacin y homogeneizacin entre los diferentes colectivos estudiantiles y

2. Las Humanidades (su poca y utilidades).

Las dos culturas.

Humanidades y consideraciones metodolgicas.

La cientificidad de las humanidades.

Sede Acadmica: Avda. Diagonal 696, desp.301-306. 08034. Barcelona

Creacin de un Equipo de Trabajo Multidisciplinar. Metodologas: Marco Lgico, PMI, etc.

4. Historia critica del Pensamiento.

Pensamiento y Humanidades del siglo XXI.

La teora crtica de la realidad. Modelos (socio-matemtica).

La posteridad en la historia del pensamiento.

5. La Filosofa como interpretacin y transformacin de la realidad.

Filosofa, nuevos proyectos emancipadores y modelos educativos.

Un nuevo paradigma en la profundizacin del Derecho Humano, capaz de transformar los

Conocimiento y prctica antropolgica para la transformacin de la realidad (modelos

Complejidad y diversidad a nivel de especie y sociedades.

La gestin y mediacin en la diversidad cultural.

7. Pensamiento: Estudio actual, praxis y psico-modelos.

Pensamiento lateral - divergente.

Psicologa Social. Industrial-organizacional.

Sede Acadmica: Avda. Diagonal 696, desp.301-306. 08034. Barcelona

Las corrientes psicoanalticas como explicacin e investigacin de la realidad.

Carga Simblica y Filtro Emocional en sujetos y colectividades.

Representacin simblica mediante modelos. Taller Prctico.

Hermenutica y narrativa colectiva.

Creatividad e innovacin. Taller Prctico.

Tecnologa social. Fsica y Sociologa.

Usos de la investigacin sociolgica.

La refundacin de los sujetos y las colectividades humanas. Lenguaje, imagen y simbolismos.

La Autoconstitucin Soberana del Sujeto (lo global y lo local).

Ingeniera social. Estrategias de mediacin y gestin.

Sostenibilidad del espacio urbano. Dinmica e innovacin.

Teoras y proyectos para las sociedades del futuro. Modelos.

Gestin y mediacin en la formulacin y ejecucin de proyectos.

10. Claves y lgica cultural.

Breve Historia Cultural. Anlisis documental e iconogrfico.

Literatura y cine. Siglo XX y XXI. Anlisis crtico.

La Arquitectura como pensamiento.

11. Determinantes tecnolgicos - Humanismo.

La comunicacin como ciencia.

Sede Acadmica: Avda. Diagonal 696, desp.301-306. 08034. Barcelona

La estrategia comunicativa. Modelos y tecnologas.

Carga tecnolgica y Humanismo.

Evolucin externa Vs Evolucin biolgica.