PLAN DE ACCIN TUTORIAL

ACTIVIDAD:

NIVEL:

PERDIDOS EN LA LUNA

ESO

Objetivos:
- Tomar conciencia de las ventajas que aporta la colaboracin y la participacin de todos a la resolucin de los
problemas.
- Desarrollar algunas estrategias para llegar a acuerdos de grupo
Desarrollo
La actividad consiste en comparar los resultados de la resolucin de una situacin conflictiva de manera
individual y su resolucin de manera cooperativa.
1 Parte:
Cada alumno realiza de manera individual el ejercicio despus de recibir las instrucciones siguientes
respondiendo en la columna orden personal.
Los miembros del grupo se convierten en la tripulacin de una nave espacial que va a reunirse con la nave
nodriza en la cara iluminada de la luna. Debido a problemas mecnicos tienen que alunizar en un lugar que
queda a unos 300 km del lugar de encuentro. Durante el alunizaje gran parte del equipo de la nave qued
daado y, puesto que la supervivencia de la tripulacin depende de que puedan llegar a la nave nodriza, los
artculos ms crticos deben ser escogidos para llevrselos. La tarea consiste en ordenar todos estos artculos
de acuerdo con su importancia y utilidad para ayudarles a llegar al punto de encuentro con la nave nodriza.
Hay que poner un 1 para el artculo ms importante, un 2 para el que sigue en importancia, etc . As hasta
llegar a ordenar todos los artculos.
2 Parte
Ahora se trata de resolver el ejercicio en grupo (4-6 miembros) por consenso. Esto significa que la ordenacin
debe realizarse de comn acuerdo.
3 Parte
El tutor proporciona las soluciones al ejercicio comunicando cul es la ordenacin ms correcta:. Despus de
anotar estos datos en la hoja de respuestas los alumnos comprueban la eficacia del trabajo realizado calculando
la desviacin de cada respuesta y sumando el total en las columnas desviacin personal y desviacin grupo.
Con estas puntuaciones ya se puede comparar la ejecucin individual con la eficacia del trabajo en grupo
4 Parte . Reflexin grupal
Ha dado mejor resultado de la decisin grupal o la individual?
Ha sido difcil llegar a un consenso dentro de los grupos?
Cmo se ha tomado la decisin grupal?
- Alguien impona su criterio personal?
- Haba conformismo y para evitar conflictos se evitava la discusin?
- Ha habido decisiones por mayora o por consenso?
- Ha habido negociacin y pacto? Cmo se ha hecho?
- Ha habido alguna idea discrepante de la mayora que despus haya resultado realmente ms acertada?
Qu conclusiones podemos sacar de esta actividad para nuestro funcionamiento como grupo?
Material necesario
- Hoja de respuestas para cada alumno
- Claves de solucin para el tutor
Tiempo
1-2 Sesiones

I.E.S. DIEGO DE SILO

BURGOS

CLAVES DE SOLUCIN
13
4
6
8
9
10
1
3
12
2
11
7
5

Caja de cerillas. (no se pueden utilizar porque no hay oxgeno)

Comestible concentrado
20 m de cuerda (til en caso de vendaje y para trepar)
Tela de paracadas (proteje contra el sol y puede abrigar)
Hornillo porttil para calentar alimentos (til slo en la cara oscura de la luna)
Una caja de leche en polvo
Dos tanques de oxgeno de 50 k cada uno (es lo ms vital)
Un mapa estelar (el medio ms importante que van a tener para orientarse)
Una brjula magntica ( no sirve en la luna puesto que no hay polos magnticos)
25 lts de agua. (Muy importante)
Luces de bengala (llamada de socorro, si hay contacto visual)
Botiqun de primeros auxilios (valioso en caso de accidente)
Radio transmisor de FM ( necesitarn comunicarse con la nave nodriza)

I.E.S. DIEGO DE SILO

BURGOS

PLAN DE ACCIN TUTORIAL

ACTIVIDAD:

NIVEL:

PERDIDOS EN LA LUNA

ESO

HOJA DE RESPUESTAS
Artculo

Orden
personal

Orden
grupo

Orden
NASA

Desviacin
personal

Caja de cerillas
Comestible concentrado
20 m de cuerda de nyln
Tela de paracadas
Hornillo porttil para calentar alimentos
Una caja de leche en polvo
Dos tanques de oxgeno de 50 k cada uno
Un mapa estelar (de la constelacin de la
luna)
Una brjula magntica
25 lts de agua
Luces de bengala
Botiqun de primeros auxilios
Radio transmisor de FM ( de energa solar)
TOTAL

I.E.S. DIEGO DE SILO

BURGOS

Desviacin
grupo