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1. Grammar: pasado simple o pasado continuo

EL PASADO SIMPLE
Estos son los principales usos del pasado simple. Recuerda que no sirve de nada aprenderse las
reglas de memoria. Fjate en los ejemplos y trata de entender por qu se utiliza el pasado simple
en cada uno de los ejemplos:
a) Para hablar de acciones terminadas que ocurrieron en un momento concreto o
definido del pasado. Sabemos, o se infiere del contexto, en qu momento tuvo lugar la accin
descrita por el verbo:
I talked to Jim a few hours ago (Habl con Jim hace unas horas)
b) Para hablar de costumbres, estados y hbitos referidos al pasado:
When I was at school, I played for the school basketball team (Cuando iba al colegio, jugaba en
el equipo de baloncesto)
c) Para ordenar cronolgicamente secuencias de acciones que tuvieron lugar en el pasado
(fjate en el significado de los dos "phrasal verbs" del ejemplo):
The police broke down the door and rushed into the flat (La polica derrib la puerta y asalt la
casa)
Ya hemos visto los usos principales del pasado simple. Veamos ahora cmo se forma.
1. Verbos regulares:
a) Afirmativa: normalmente, basta con aadir la terminacin "-ed" al infinitivo del verbo:
play - played

want - wanted

Sin embargo, hay algunas excepciones a esta regla:

- Cuando el infinitivo acaba en consonante + vocal + consonante y es una palabra monoslaba o
aguda, se duplica la consonante final del infinitivo antes de aadir la terminacin "-ed":
refer referred

stop - stopped

Cuidado! Si el infinitivo termina en consonante + vocal + consonante, pero es una palabra llana,
la ltima consonante no se duplica (al igual de lo que suceder con las formas terminadas en "ing"):
open opened

offer - offered

- Tampoco se duplicar la ltima consonante cuando el infinitivo termine en "w", "x" o "y":
chew chewed

wax waxed

play - played

- Cuando el infinitivo termine en consonante + e, nicamente aadiremos una "d":

close closed

imagine - imagined

- Por ltimo, en los casos en los que el infinitivo termine en consonate seguida de "y", se
eliminar la "y" y se aadir la terminacin "-ied":
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hurry - hurried
2. Verbos irregulares:
En este caso, es necesario aprenderse la forma del pasado simple... Quieres una lista con los
verbos irregulares ms utilizados? Haz clic aqu.
Si tienes dificultades para aprenderte todos estos verbos, este vdeo puede resultarte de ayuda:
Necesitas algunos "trucos"?. No te pierdas este post de Mnica.
Ten en cuenta que, ya se trate de verbos regulares o irregulares, el pasado simple afirmativo
tiene la misma forma para todas las personas. Es invariable...
I stayed
He stayed
I began
She began
... con la excepcin del verbo "to be":
I was
You were
He was
She was
It was
We were
You were
They were
Por otra parte, la estructura de la forma negativa es la siguiente:
Sujeto + did not (didn't) + infinitivo sin "to", tanto para los verbos regulares como para los
irregulares:
I didn't buy
She didn't take
They didn't decide
La forma interrogativa (para ambos tipos de verbos), responde a la siguiente estructura:
Did + sujeto + infinitivo sin "to"
Did you see?
Did they go?
Did you decide?
EL PASADO CONTINUO
Estos son los principales usos de este tiempo verbal:
- Para hablar de acciones que estaban sucediendo en un momento concreto del pasado, pero
que no haban finalizado:
When I was having a shower, somebody knocked at the door - Cuando me estaba duchando (y
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no haba terminado todava), alguien llam a la puerta.

- Para contextualizar o situar en el tiempo una accin pasada:
I was going home from work when I saw a long lost friend from high school (Volva a casa del
trabajo cuando me encontr con un amigo del instituto al que haca mucho tiempo que no vea)
- Para hablar de dos o ms acciones o actividades simultneas que tena lugar en un momento
concreto del pasado (en estos casos, estas acciones suelen ir unidas por "while" o "when"):
While I was doing my homework, Sam was tidying his room (Mientras yo haca mis deberes,
Sam ordenaba su habitacin)
Cmo se forma el pasado continuo?
Afirmativa: sujeto + was / were + forma en "ing" del verbo principal:
They were studying

I was playing

Negativa: sujeto + was not (wasn't) / were not (weren't) + forma en "ing" del verbo principal:
They weren't studying

I wasn't playing

Interrogativa: Was / were + sujeto + forma en "ing" del verbo principal:

Were they studying?
Was he playing?
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6

2. Vocabulary: shops & shopping

Los temas escogidos para esta primera leccin son las tiendas y las compras. Vamos a practicar con
unas cuantas actividades, no si antes recordarte que es muy importante que, junto con el significado de
las palabras nuevas, aprendas tambin su pronunciacin. Para ello, puedes dirigirte a una pgina de la
que hemos hablado en varias ocasiones, www.howjsay.com.
Names of shops
In the shop
Groceries
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Using money

3. Reading: three option multiple choice

Como acabamos de ver, este es el primero de los ejercicios de la parte "Reading and Writing" del
examen. Su mecnica es muy sencilla. Se nos ofrecern un total de 5 mensajes breves en forma, por
ejemplo, de carteles o anuncios, y tendremos que elegir, entre las 3 alternativas propuestas, aquella que
expresa la idea principal del mensaje.
Este podra ser un ejemplo:

Haz clic en este enlace para practicar.

4. Writing: sentence transformations

Como hemos visto, este ejercicio es el primero de los que componen la seccin de "Writing" del examen
PET. Consta de 5 preguntas, en cada una de las cuales tendremos que reescribir una oracin sin alterar
su significado.
Aqu tienes un ejercicio para practicar.

5. Listening: three option multiple choice (part 1)

El ejercicio que os ofrecemos esta semana es muy parecido al que podris encontrar en la primera parte
de la seccin de "Listening". Est compuesto por 7 preguntas (en lugar de las 5 que tendris que
responder en el examen) y su mecnica es muy sencilla. Escucharemos una serie de grabaciones breves
y tendremos que responder a las preguntas que se plantean escogiendo la imagen adecuada. Haz clic
en este enlace para hacer el ejercicio.
Ten en cuenta que, para mejorar tu comprensin auditiva, es fundamental no limitarse a hacer nicamente
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ejercicios exactamente iguales a los que podremos encontrar en el examen, sino practicar con todo tipo
de actividades y recursos. Por ello, en prximas lecciones os ofreceremos otro tipo de actividades que
iremos combinando con ejercicios similares a los del PET.

6. Speaking: estructura del examen oral

En esta primera leccin de nuestro curso, vamos a ofreceros un vdeo en el que dos candidatos realizan
la totalidad de la prueba oral.
Al principio de cada seccin, se no ofrece una pequea explicacin de cada una de las pruebas que los
candidatos tendrn que superar. Presta mucha atencin al tipo de preguntas formuladas por el
examinador y, por supuesto, tambin a las respuestas de los candidatos. Pueden servirte como modelo
para preparar tu examen.

1) Write past simple or past continuous in the gaps:

1) When the post man

(arrive), my father

(have a shower)

2) While my brother

(study), my grandma

(make) some muffins

3) I
4) When I
5) He
6) The thieves

(go) to the doctor 2 days ago because I

(be) 10, I

(have) a terrible headache

(eat) a sandwich every evening

(miss) the train because he

(talk) with some friends

(come) into the house while the man

7) I

(drink) a glass of water at eleven. I'm not thirsty now .

8)

you (write) the composition last week?

(sleep)

9) My mother

(not/be) at home when she

(fall) down the stairs

10) The children

(plant) a tree when their mummy

(call) them

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2) Write the most suitable words in each gap (ago, yesterday, last, while, when, as, on, in, at)
1) Tommy's father worked in that office 2 years
2) The plane was flying

8 p.m.

3) My best friend went to London

4) I was having dinner,
5)

month.
my sister was having a shower.

did the supermarket close?

6) Your aunt studied German

7) Rose played

2001.

an orchestra

8) Jason was swimming

9) The TV broke
10)

she was 12 years old.

his girlfriend was drinking a coke.

26th October.
did he deliver the shopping?

11) My father's friend had a baby

12) He was having dinner in the restaurant

that time.

13) My cousin bought the PSP

he was in London.

3) Which sentence is the correct one?

1) a) The men were studying on the new project all day yesterday
b) The men was studying on the new project all day yesterday
c) The men studied on the new project all day yesterday
2) a) When were you finishing your project?
b) When did you finish your project?
c) When were you finish your project?
3) a) You didn't be in the party yesterday
b) you didn't were in the party yesterday
c) You weren't in the party yesterday
4) a) My sister watched TV while his husband was playing with the children
b) My sister was watching TV while her husband was playing with the children
c) My sister was watching TV while his husband played with the children
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5) a) The students were talking when the teacher was arriving

b) The students talked when the teacher was arriving
c) The students were talking when the teacher arrived

4) Fill the gaps with past simple/continuous.

1) Mr. Stevenson

(drive) his car while he was listening to some music.

2) Robert

(type) the letter last week because his computer was broken.

3) Louis fell asleep while he

(study).

4) Lydia was drinking a glass of coke when Peter

5) While Michael was jogging, the dog

(come) in.
(chase) him.

6) Mrs. Parker

(make) some muffins 2 days ago.

7) Sam and Pam

(ride) their bikes when they were small.

8) Joe

(run) as he was phoning his wife.

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