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Evaluacin de lenguaje y comunicacin:

La argumentacin.
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I. ITEM DE SELCCIN MULTIPLE. Encierra en un crculo la alternativa que consideres
correcta. No usar corrector.
1. La funcin predominante en el discurso argumentativo es:
a) Emotiva
b) Referencial
c) Apelativa
d) Ninguna de las anteriores.
2. El objetivo principal de un texto argumentativo es
a) Persuadir al receptor.
b) Informar al receptor.
c) Emocionar al receptor.
d) Ninguna de las anteriores.
3. En el discurso argumentativo la relacin emisor-receptor es:
a) Indirecta
b) Simtrica
c) Asimtrica
d) Ninguna de las anteriores.
4. La modalidad en el discurso argumentativo es:
a) Oral.
b) Escrita.
c) Oral y Escrita.
d) Ninguna de las anteriores.
5. Es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida o de llegada de un
argumento. La definicin anterior a:
a) Tesis
b) Bases
c) Respaldo
d) Ninguna de las anteriores.
6. En la situacin de enunciacin del discurso argumentativo el emisor y el receptor:
a) Comparten la misma opinin frente al objeto.
b) Sus opiniones difieren respecto al objeto.
c) A veces estn de acuerdo y otras en desacuerdo.
d) Ninguna de las anteriores.
7. Indica la alternativa que contiene la tesis del siguiente texto:
Sera un error privatizar Codelco. Lo que hay que hacer es internacionalizarla, y en mi
gobierno ha habido un intento muy significativo para apuntar hacia esa direccin, porque
eso le permitir pensar mucho ms en el mbito mundial y obtener ms beneficios.
a) Codelco debe internacionalizarse.
b) La privatizacin de Codelco.
c) Los esfuerzos del gobierno para internacionalizar Codelco.
d) Ninguna de las anteriores.

8. En el texto siguiente, la oracin subrayada pretende:


EUCERIN CREMA ANTIESTRAS
Al testearla clnicamente en mujeres durante ocho semanas, se comprob
una buena tolerancia cutnea y un aumento del 28,4% en la elasticidad y
firmeza de la piel.
a) Mostrar los resultados de un estudio clnico.
b) Presentar una opinin objetiva para su aceptacin general.
c) Respaldar a travs de datos comprobables la eficacia del producto.
d) Ninguna de las anteriores.
9. Los argumentos que se utilizan para rebatir el punto de vista y las razones sustentadas se
denominan:
a) Contraargumentos.
b) Bases.
c) Razones.
d) Ninguna de las anteriores.
10. En las culturas primitivas, lo viejo era smbolo de respeto. Hoy no se respeta la
experiencia ni sabidura de los adultos mayores, la vejez se ha convertido en un desecho de
la sociedad industrial moderna. Cul es la funcin del enunciado subrayado en el
siguiente texto?
a) Tesis
b) Bases
c) Garanta
d) Ninguna de las anteriores.
II. ITEM DE VERDADERO Y FALSO. En el espacio anterior a cada enunciado coloca
o F segn corresponda sin utilizar corrector. Justifica las falsas.

1. _____ Un trabajo de investigacin sobre la vida de las hormigas en sociedad es un buen


ejemplo de un texto argumentativo escrito.
2. _____ Un noticiero de televisin es un programa donde se manifiesta intrnsecamente el
discurso argumentativo oral.
3. _____ En los mensajes de la publicidad es posible advertir notoriamente la funcin
apelativa del discurso argumentativo.
4. _____ En la conclusin de un texto expositivo se plantea el tema, y a veces tambin la
tesis.
5. _____ Platn plantea que una buena argumentacin es aquella donde el emisor expone
sus puntos de vista, sentimientos y pasiones
6. _____ En el orden deductivo se presenta el tema, luego las demostraciones que apoyarn
la tesis planteada hacia el final del desarrollo del texto.
7. _____ Decir que el 45% de los ataques de perros a humanos son protagonizados por
animales de la raza rottweiler sera un ejemplo claro de respaldo.
8. _____ En los discursos argumentativos prima nicamente la objetividad.
9. _____ El actio, segn Aristteles, corresponde a la puesta en del discurso desde el punto
de vista del orador, del destinatario y del mensaje mismo
10. _____ La retrica corresponde a la virtud del ser humano de respetar al prjimo, es
decir, respetar sus puntos de vista.

III. ITEM DE COMPRENSIN LECTORA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL. Lee el


texto que se te presenta a continuacin y luego responde las preguntas. En las ltimas tres
preguntas marca la alternativa que contenga el concepto que mejor reemplace al subrayado
en el texto.
Texto.
Si este caso no est claro, yo no s si puede existir en algo la claridad. Aqu tenemos a un
joven que se entera de pronto de que en la eventualidad de que muera un determinado
seor anciano, l lo heredar. Qu es lo que hace entonces? No habla a nadie una palabra y
arregla las cosas de manera que pueda ir a visitar a ese cliente suyo por la noche, con
cualquier pretexto; da tiempo que la nica persona que hay en la casa fuera de ellos dos se
haya acostado y entonces, en la soledad del dormitorio de su vctima, da muerte a sta,
quema el cadver en la pila de madera y se marcha a un hotel de la poblacin. Las manchas
de sangre de la habitacin y tambin las de la garrota son muy poco visibles. Es probable
que calculase que su crimen no haba producido derramamiento de sangre y que, si el
cadver era consumido por el fuego, desapareceran todas las huellas indicadoras del
mtodo que haba empleado para matar, huellas que por una u otra razn tenan que
sealarlo a l como el autor del crimen.
1. Cul es la tesis del texto anterior?
a) El joven heredar una fortuna.
b) El joven dio muerte al anciano.
c)El anciano no tena familiares.
d) El joven calcul el crimen framente.
2. Cul es la base del texto anterior?
a) El joven espero que el anciando estuviese solo.
b) Las huellas sealan al joven como el autor del crimen.
c) El joven deseaba la fortuna del anciano.
d) El dinero es la causa de muerte del anciano.
3. Cul es la intencin del emisor?
a) Demostrar quin mat al anciano.
b) Dilucidar un crimen.
c) Investigar los motivos del crimen.
d)Narrar el asesinato del anciano.
4. EVENTUALIDAD
a) recepcin
b) caso
c) mana
d) felicidad
5. PILA
a) batera
b) carga
c) pileta
d) piscina
6. GARROTA
a) brasilea
b) sustancia
c) artesa
d) garrote

IV. ITEM DE PRODUCCIN DE TEXTOS. Tomando en cuentas las caractersticas del


texto argumentativo (funcin, estructura, situacin de enunciacin, etc.) elabora un discurso
argumentativo aprovechando al mximo el espacio que se te asigna. El tema es libre y
puedes inventar cifras o datos que sirvan para complementar tu argumentacin.
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TEXTO
El sbado 27 de mayo se encontr el cadver de Clara, una joven de San Fernando. La muchacha tena el
cuerpo cosido a pualadas. Horas despus se detena a dos chicas jvenes., amigas de la vctima, que se
confesaron culpables del crimen.
El asesinato de Clara sucede poco despus de otro provocado por un joven en Murcia. En este caso las
vctimas fueron sus padres y su hermana pequea. La posible razn del asesinato se encuentra a medias en la
imitacin de personajes virtuales, a los que era aficionado, y la compasin por el futuro de su hermana
pequea, que era discapacitada.
Estos dos sucesos han desatado la alarma en la sociedad espaola, tanto ms cuanto las causas de estos
hechos violentos apuntan a una falta de valores entre los jvenes.
En primer lugar, los defensores de esta opinin argumentan que los contenidos de los juegos de ordenador,
Internet, cine, cmics...carecen de valores como el respeto, la tolerancia, el sacrificio y, sin embargo,
presentan un alto grado de violencia que los jvenes imitan en sus ambientes, confundiendo lo virtual con lo
real.
En segundo lugar, los valores tradicionales como explica Vicente Verd- : no matar, no hurtar, amar al
prjimo...son valores cuestionados e incluso no aceptados por los jvenes. El sentido del respeto y del
sacrificio ya no parecen ser los objetivos de una adolescencia ansiosa del placer inmediato. El prjimo, el
prximo, ese ser humano que debe ser amado, respetado y comprendido, no existe sino como objeto y como
fuente de placer.
Realidad o ficcin, la concepcin del ser humano como objeto o como prximo son las dos caras de una
misma moneda. Si no se buscan soluciones y nuestros jvenes siguen confundiendo lo real y lo virtual y
tratando al hombre y a la mujer como objetos, se nos presenta un futuro social incierto y complicado.
CUESTIONES
1.

Empieza el texto con una parte expositiva que se apoya en dos hechos: indica cules. (1,5 puntos)

2.

Localiza y copia la tesis del texto. (1,5 puntos)

3.

Resume el texto. (2 puntos)

4.

Elabora un esquema con los principales argumentos en los que se apoya esa tesis. (1,5 puntos)

5.

Localiza en el texto la conclusin del autor; compartes t la visin del responsable de este texto?
(1,5 puntos)
Elabora un texto argumentativo sobre el tema la violencia en la juventud. Debe quedar clara la tesis
del texto y los argumentos que la sustentan. (2 puntos)

6.