DPIPE

En la etapa de Diseo son la matriz de planificacin, el mapa mental

del curso y la auditora de recursos.
Sustentacin Terica
La enseanza mixta se puede encontrar a distancia o virtual, requiere
una planificacin y una organizacin. La enseanza a distancia o
virtual, requiere un mayor nfasis en la fase inicial de planificacin.
El ambiente instruccional debe ser visto como un sistema, que
relaciona todos sus componentes entre s: el instructor, los aprendices,
los contenidos y materiales, las estrategias, medios y/o tecnologas.
Deben interactuar en forma eficiente para producir experiencias de
aprendizaje de calidad. La evaluacin permite revisar la instruccin y
la revisin de la instruccin ayuda a asegurar los resultados finales del
proceso de enseanza y aprendizaje.
En la planificacin de la enseanza en cualquier modalidad educativa:
presencial, mixta, a distancia o virtual, es importante tener en cuenta
las siguientes consideraciones:
Mantener en mente que los cursos enseados al sealar que el
proceso de desarrollo instruccional debe estar basado en las
caractersticas y necesidades de los estudiantes, en el contexto, en
concordancia con el estilo de enseanza del instructor, las metas del
curso y su contenido, los estilos de aprendizaje de los estudiantes,
entre otros.
Descripcin de Estrategia DPIPE
1) Diseo (Pensar el Curso. Conceptualizacin):
Etapa primordial, en ella el profesor apoyado por el diseador de
Instruccin y un diseador digital realizan el diseo instruccional del
curso en su estacin de trabajo de red.
2) Produccin (Crear el Curso. Armar y configurar el sitio):
En esta fase, se "da forma" a la pgina o curso, de modo tal que
pueda ser interpretada convenientemente por un visualizador Web o
sistema LMS, bsicamente mediante las pginas o etiquetas
correspondientes al lenguaje HTML.
3) Implementacin (Hacer que el curso funcione, puesta en marcha):
Momento en el cual se establece el espacio fsico donde residir la
pgina o curso para hacer una primera prueba de funcionamiento en
relacin.

4) Publicacin (Colocarlo en la Internet. Subirla a la Web o LMS):

Se establecen las estrategias de difusin y presencia activa dentro de
la red
5) Evaluacin (Desarrollar y evaluar el curso o sitio Web)
En esta etapa se desarrolla el curso y se aplican los diferentes
instrumentos diseados para evaluar el proceso de enseanza y de
aprendizaje. Los estudiantes acceden al curso en lnea en el Entorno
Virtual de Enseanza y de Aprendizaje Interactivo
La Evaluacin es un proceso paralelo a los cuatro anteriores (Diseo,
Produccin, Implementacin y Publicacin) que proporciona al
Docente-Facilitador la re-alimentacin (feedback) necesaria para
mejorar los respectivos productos o resultados.
La estrategia DPIPE es sistmica (figura 3), es decir, que la
funcionalidad o xito de la misma depende de la buena realizacin y
operatividad de cada una de las fases, donde la salida de cada
proceso representa el insumo o entrada del siguiente proceso,
Estilos de Aprendizaje
Cada persona aprende de una manera diferente, de acuerdo a sus
esquemas mentales, conocimientos previos, a sus estructuras
cognitivas, a sus estrategias y estilos de aprendizaje
El aprendizaje es un Proceso activo que genera un cambio en la
conducta o en la habilidad de los individuos para hacer algo,
Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y
fisiolgicos, que sirven como identificadores relativamente estables