Syllabus - Química Orgánica Cod. 100416

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Asegrese de estar utilizando la versin actualizada de este formato.
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F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Bsicas Tecnologas e
SIGLA: ECBTI
Ingenieras
NIVEL: Pregrado
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar Comn
CURSO: Qumica Orgnica
CODIGO: 100416
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Los estudiantes debern tener conceptos bsicos en las siguientes temticas:
tomo
Molcula
Ion
Tabla Peridica
Distribucin electrnica
Enlace y tipos de Enlace.
pH
Reactividad Bsica
Electronegatividad
Movimiento Electrnico.
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0-06-10-2015
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Unidades de medicin: volumen, masa, longitud.

DIRECTOR DEL CURSO: Licenciado en Biologa y Qumica, MsC Frey Ricardo Jaramillo Hernndez
FECHA DE ELABORACIN: Agosto de 2016
DESCRIPCIN DEL CURSO:
La Qumica Orgnica es una disciplina de las ciencias qumicas, que tiene como objeto de estudio a los
compuestos del carbono, la descripcin de las funciones orgnicas, sus reacciones especficas, y la
comprensin de las estructuras de estos.
Una gran diversidad de organismos, materiales y sustancias incluyen dentro de su estructura compuestos de
tipo orgnico y sus relaciones con otros tipos de compuestos inorgnicos, es por ello que la Qumica
orgnica se basa en el comportamiento qumico, el cual se rige a su vez por la estructura molecular.
Por lo anterior, se considera que la conceptualizacin sobre temticas de la qumica orgnica permite la
integralidad del conocimiento en campos disciplinares y que se relacionan de manera directa con los
programas de formacin en Alimentos, Farmacia, Agronoma, Zootecnia, as mismo permite procesos de
Innovacin y Desarrollo de materiales, productos que conllevan desarrollos cientficos.
El curso de Qumica Orgnica, les permitir entonces a los estudiantes conocer conceptos bsicos entorno a
los compuestos con base en el tomo del Carbono, adquirir habilidades en la interpretacin de informacin
que relacione la qumica del Carbono, tanto desde su estructura bsica, formacin de compuestos,
reactividad bsica, nomenclatura orgnica y sus aplicaciones.
Por lo tanto, se pretende desarrollar un curso basados en tres unidades fundamentales:
Unidad I: El tomo de Carbono, Alcanos y Cicloalcanos.
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0-06-10-2015
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Estructura y Enlace: Estructura atmica, Configuracin electrnica, teora del enlace qumico,
hibridacin.
Isomera Estructural: Ismeros estructurales, esteroismeros, enantimeros, centros quirales,
Sistemas Cis, Trans, E, Z, R/S.
Alcanos y Cicloalcanos: Propiedades, nomenclatura y reacciones.
Estereoqumica de alcanos y Cicloalcanos: Confrmeros, Tensin de anillo, Anlisis conformacional.
Halogenuros de Alquilo: Nomenclatura, Estructura, preparacin y Reacciones.
Unidad II: Grupos Funcionales I

Alquenos y Alquinos: Nomenclatura, Estructura, preparacin y Reacciones.
Aromaticidad, Benceno y Bencenos sustituidos: Descripcin, Nomenclatura, Estructura, obtencin y
Reacciones.
Alcoholes y Fenoles: Nomenclatura, propiedades, Preparacin y Reacciones.
Unidad III: Grupos Funcionales II
teres, Epxidos, Tioles y Sulfuros: Nomenclatura, Propiedades, Estructura, Preparacin y Reacciones.
Aldehdos y Cetonas: Nomenclatura, Propiedades, Estructura, Preparacin y Reacciones.
cidos Carboxlicos y sus Derivados: Nomenclatura, Propiedades, Estructura, Preparacin y
Reacciones.
Compuestos Nitrogenados: Nomenclatura, Propiedades, Estructura, Preparacin y Reacciones.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Proporcionar fundamentos bsicos sobre la Estructura, nomenclatura, grupos funcionales, reactividad y
aplicacin de los compuestos orgnicos a travs de la revisin de informacin, desarrollo de ejercicios
modelos y anlisis de informacin.
Competencias Generales del Curso:
El estudiante estar en capacidad de comprender la especificidad del tomo de carbono en la

estructuracin de las sustancias orgnicas, identificando los principios de la qumica orgnica, siendo
capaz de resolver e interpretar ejercicios modelos entorno a la Estructura del tomo de carbono,
formacin de compuestos orgnicos, identificacin de grupos funcionales y nomenclatura de
compuestos orgnicos.
El estudiante estar en capacidad de resolver de manera lgica y ordenada cuestionamientos y

ejercicios modelos en relacin con la reactividad de compuestos orgnicos y sus grupos funcionales.
El estudiante identificar las principales aplicaciones de la qumica orgnica en las diferentes reas
del conocimiento.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido
Nombre de la
Contenidos de
del curso:
Referencias Bibliogrficas Requeridas
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FORMATO DE SYLLABUS
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0-06-10-2015
PGINAS:
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unidad
Unidad 1
El tomo de
Carbono,
Alcanos y
Cicloalcanos.
aprendizaje
1. Estructura
y Enlace
2. Isomera
Estructural
3. Alcanos y
Cicloalcano
s
4. Estereoqu
mica
de
alcanos y
Cicloalcano
s
5. Halogenur
os
de
Alquilo
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

A.,F. (2014).Qumica orgnica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Pgina
31. Tomado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=701
Gmez Sierra, Csar, Mrquez Nuo, Rogelio, and Domnguez Snchez,
Federico. Introduccin a la qumica orgnica. Mxico, D.F., MX: Instituto
Politcnico Nacional, 2009. ProQuest ebrary. Web. 10 August 2016. Pg.
995
128.
Tomado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10359599
"Hidrocarburos Saturados: Alcanos." Qumica: Principios y reacciones. W.
L. Masterton and C. N. Hurley. 4th ed. Madrid: Paraninfo, 2003. Pg. 615619. Gale Virtual Reference Library. Web. 10 Aug. 2016. URL
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?id=GALE
%7CCX4056300198&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=b43b4f
8ccd2b3e9326b450c0c890908f
"Qumica Orgnica." Qumica: La ciencia bsica. M. D. Reboiras.

Madrid: Paraninfo, 2006. Pg. [1047]-1115. Gale Virtual Reference
Library. Web. 10 Aug. 2016. URL
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/retrieve.do?
sort=RELEVANCE&inPS=true&prodId=GVRL&userGroupName=unad&t
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
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abID=T003&searchId=R3&resultListType=RESULT_LIST&contentSegme
nt=&searchType=BasicSearchForm&currentPosition=1&contentSet=GA
LE%7CCX4056200030&&docId=GALE|CX4056200030&docType=GALE
"Hidrocarburos Aromticos y sus Derivados." Qumica: Principios y

reacciones. W. L. Masterton and C. N. Hurley. 4th ed. Madrid: Paraninfo,
2003. Pg. 621-623. Gale Virtual Reference Library. Web. 10 Aug. 2016.
URL http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?id=GALE
%7CCX4056300200&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=e18484
71d6e8c596b4a91836f7249e62
"Isomera de los Compuestos Orgnicos." Qumica: Principios y
2003. Pg. 627-633. Gale Virtual Reference Library. Web. 10 Aug.
2016. URL
%7CCX4056300202&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=9f43
0daad6203a726161c29bae1b82a0
A.,F. (2014).Qumica orgnica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.

Pgina 44. Tomado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=701

Pgina
291.
Tomado
de
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=701&pg=
Unidad 2
Funciones
Orgnicas I
1. Alqueno
sy
Alquino
s
2. Aromati
cidad,
Bencen
oy
Bencen
os
sustitui
dos
3. Alcohol
es y
Fenoles
"Qumica Orgnica." Qumica: La ciencia bsica. M. D. Reboiras.

Madrid: Paraninfo, 2006. Pg. [1047]-1115. Gale Virtual Reference
Library.
Web.
7
July
2016.
URL
%7CCX4056200030&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=e18
48471d6e8c596b4a91836f7249e62
"Hidrocarburos Insaturados: Alquenos y Alquinos." Qumica: Principios
y reacciones. W. L. Masterton and C. N. Hurley. 4th ed. Madrid:
Paraninfo, 2003. Pg. 619-621. Gale Virtual Reference Library. Web. 10
Aug. 2016. URL
%7CCX4056300199&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=217
3cdd071778f2d7ffd8c36ff62eba4
Pgina 161. Tomado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=701&pg=
"Compuestos con Oxgeno; Grupos Funcionales." Qumica: Principios y
2003. Pg. 623-627. Gale Virtual Reference Library. Web. 10 Aug.
2016. URL
%7CCX4056300201&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=89c
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FORMATO DE SYLLABUS
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459854113c865b87f130a25611492
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FORMATO DE SYLLABUS
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Unidad 3
Funciones
Orgnicas II
Referencias
bibliogrficas
complementa
rias
1. teres,
Epxidos,
Tioles y
Sulfuros
2. Aldehdos
y Cetonas
3. cidos
Carboxlico
s y sus
Derivados
4. Compuesto
s
Nitrogenad
os
Hernndez, L. H., Flores, R. R., & Arrazola, D. F. D. M. (2005). Pg. 91

158. Grupos funcionales I. Mxico, D.F., MX: Instituto Politcnico Nacional.
Recuperado en:
docID=10436714&p00=aldeh%C3%ADdos
Colegio24hs (2004). Los grupos funcionales. Buenos Aires, AR:
Colegio24hs. Pg. 19 42. Recuperado en:
docID=10048648&p00=aldeh%C3%ADdos
Quio Cabana, Emilio, and Riguera Vega, Ricardo. Nomenclatura y
representacin de los compuestos orgnicos: una gua de estudio y
autoevaluacin (2a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill Espaa, 2009. Pg. 151163. Recuperado en:
docID=10491277&p00=acidos+carboxilicos
Redalyc. Base de datos libre: http://www.redalyc.org

ScienceDirect.
Base
de
datos
suscrita
como
e-Recurso
de
la
UNAD.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/menu
Scopus.
Base
de
datos
suscrita
como
e-Recurso
de
la
UNAD.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/menu
Rodrguez J. (2013). Modulo: Qumica Orgnica. Bogot: Universidad Nacional Abierta y
a Distancia
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FORMATO DE SYLLABUS
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Rodrguez J. (2013). Gua de Laboratorio Curso Acadmico Qumica Orgnica. En :

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100416/100416guia.zip
Llorens Molina, Juan A.. Ejercicios para la introduccin a la qumica orgnica. Madrid, ES:
Editorial Tbar Flores, 2009. ProQuest ebrary. Web. 10 August 2016. Recuperado en:
docID=10505022&p00=cuestiones+ejercicios+qu%C3%ADmica+org%C3%A1nica
Ballesteros, G. P., Claramunt, V. R. M., & Sanz, D. C. D. (2013). Qumica orgnica
avanzada. Madrid, ES: UNED - Universidad Nacional de Educacin a Distancia.
Recuperado en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10831930&p00=qu%C3%ADmica+org%C3%A1nica+avanzada
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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FORMATO DE SYLLABUS
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Unidad
Reconoci
miento
del
Curso
Contenid
o de
Aprendiz
aje
El tomo
de
Carbono y
la
estructura
qumica
Compet
encia
El
estudiant
e
reconoce
los
concepto
s bsicos
y previos
necesario
s para el
abordaje
de las
temtica
s
dispuesta
s en el
curso
Indicado
res de
desemp
eo
Presenta
una
evaluaci
n
automti
ca donde
podr
verificar
saberes
previos
Estrategia
de
Aprendizaje
Evaluacin de
tipo
automtica,
la cual va
apoyada de
debates en
temas de la
Actividad de
Reconocimien
to del curso,
donde los
tutores
desarrollan
un papel de
motivadores
de temticas
y
direccionador
es de la
Evaluacin1
N de
Sem
2
Propsito
Identificar a travs
de la actividad
automtica si los
estudiantes
reconocen los
conceptos bsicos
para iniciar el
desarrollo de las
temticas
dispuesta para el
curso
Criterios de
evaluacin
Desarrollo
de actividad
en lnea
Ponde
racin
25
puntos
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FORMATO DE SYLLABUS
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Unidad 1
El tomo
de
Carbono,
Alcanos
y
Cicloalca
nos
1. Estruct
ura
y
Enlace
2. Isomer
a
Estruct
ural
3. Alcano
s
y
Cicloal
El
estudiant
e
reconoce
los
concepto
s bsicos
que
fundame
ntan la
El
estudiant
e
interpret
a de
manera
lgica y
ordenada
la
informaci
informacin
para la
apropiacin
de conceptos
bsicos e
interpretacin
de
comportamie
nto qumico
de los tomos
de Carbono y
los elementos
que con l se
enlazan.
Aprendizaje
basado en
Tareas,
mediante el
anlisis de
informacin a
travs del
desarrollo de
ejercicios
modelos y la
Identificar desde
el desarrollo de
los ejercicios
modelo los
conceptos bsicos
y fundamentales
sobre el tomo de
carbono, Alcanos,
Cicloalcanos y
halogenuros de
1. Consulta
de los
recursos
suministrado
s.
2.
Documento
consolidado
debidament
e cargado en
75
puntos
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FORMATO DE SYLLABUS
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0-06-10-2015
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canos
4. Estereo
qumic
a
de
alcanos
y
Cicloal
canos
5. Haloge
nuros
de
Alquilo
qumica
Orgnica,
permitien
do el
desarroll
oe
interpret
acin de
ejercicios
modelos,
estructur
a,
reactivid
ad y
aplicaci
n de los
alcanos,
Cicloalca
nos,
Halogenu
ros de
Alquilo.
n bsica
de la
Qumica
Orgnica
y
demuestr
a su
capacida
d de
anlisis a
travs
del
desarroll
o de
pregunta
sy
ejercicios
modelo.
Presenta
una
evaluaci
n
automti
ca en
relacin de
estos con la
reactividad
qumica y el
desarrollo
experimental.
Planeacin
General
1. Revisin
de
conceptos
registrados
en el
contenido
del curso,
en fuentes
recomend
adas y en
otras que
permitan
resolver
interrogant
es en
alquilo, mediante
la resolucin
ordenada de
ejercicios modelos
y mediante la
discusin
oportuna y crtica
de la informacin
compartida al
interior del tema.
espacio
asignado en
el Entorno
de
Evaluacin y
seguimiento,
el cual
deber
contener
ejercicios
modelos y
anlisis de
informacin
presentada
tanto de
manera
individual
como
colaborativa.
3. Desarrollo
de la
actividad
evaluativa
en lnea
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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torno a
las
temtica
s
desarroll
adas en
la unidad
virtud de
los
ejercicios
modelos.
(POC).
Actividades
1. Desarrollar
la actividad
plantadas en
el tema
Individual,
que se
fundamenta
en la revisin
de
informacin y
propuestas de
resolucin de
ejercicios
modelo.
2.
Participacin
activa,
oportuna y
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
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PGINAS:
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crtica en la
construccin
grupal del
producto de
actividad, que
se enfoca en
el anlisis de
informacin
grupal y
resolucin
grupal de
ejercicios
modelos. Este
ejercicio se
desarrollar a
travs del
tema de
interaccin
grupal.
3. Consolidar
el trabajo
colaborativo
en el que se
relaciona
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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tanto aportes
individuales
como
productos de
construccin
grupal. El
producto
Consolidado
deber ser
cargado en el
espacio
generado
para dicho fin
en el entorno
de Evaluacin
y
Seguimiento.
4. Participar
en el
encuentro
sincrnico
web
conferencia u
otra
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FORMATO DE SYLLABUS
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PGINAS:
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Unidad 2
Funcione
s
Orgnica
sI
1. Alquen
os y
Alquino
s
2. Aromat
icidad,
Bencen
oy
Bencen
El
estudiant
e
reconoce
los
concepto
s,
estructur
as,
El
estudiant
e
interpret
a de
manera
lgica y
ordenada
Concepto
mediacin
que el
docente
considere
(previo aviso
en el tema),
la cual ser
carcter
formativo
5. Realizar la
actividad en
lnea tipo
leccin
evaluativa
(POC)
Aprendizaje
basado en
Tareas,
mediante el
anlisis de
informacin a
travs del
desarrollo de
ejercicios
Identificar desde
el desarrollo de
los ejercicios
modelos e
interpretacin de
informacin los
conceptos
qumicos que
rodean la
1. Consulta
de los
recursos
suministrado
s.
2.
Documento
consolidado
debidament
75
puntos
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FORMATO DE SYLLABUS
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PGINAS:
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os
sustitui
dos
3. Alcohol
es y
Fenoles
funciones
,
nomencla
tura,
mtodos
de
preparaci
n y
reactivid
ad de los
Alquenos,
Alquinos
y
Alcoholes
,
permitien
do el
desarroll
oe
interpret
acin de
ejercicios
modelos.
sy
ejercicios
modelos
sobre
alquenos
,
alquinos
y
alcoholes
,
demostra
ndo su
capacida
d de
anlisis a
travs de
las
discusion
es y
realiment
aciones
de los
aportes
de suyos
modelos y la
relacin de
estos con la
reactividad
qumica y el
desarrollo
experimental.
Planeacin
General
1. Revisin
de
conceptos
registrados
en el
contenido
del curso,
en fuentes
recomend
adas y en
otras que
permitan
resolver
interrogant
estructura,
nomenclatura,
preparacin,
reactividad y
aplicacin de
compuestos
orgnicos tipo
alqueno, alquino y
alcoholes, lo que
se podr
evidenciar
mediante la
resolucin
ordenada de
ejercicios modelos
y mediante la
discusin
oportuna y crtica
de la informacin
compartida al
interior del tema.
e cargado en
espacio
asignado en
el Entorno
de
Evaluacin y
seguimiento,
el cual
deber
contener
ejercicios
modelos y
anlisis de
informacin
presentada
tanto de
manera
individual
como
colaborativa.
3. Desarrollo
de la
actividad
evaluativa
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
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PGINAS:
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y de
otros
compae
ros.
Presenta
una
evaluaci
n
automti
ca en
torno a
las
temtica
s
desarroll
adas en
la unidad
es en
virtud de
los
ejercicios
modelos.
en lnea
(POC).
Actividades
1. Desarrollar
la actividad
plantadas en
el tema
Individual,
que se
fundamenta
en la revisin
de
informacin y
propuestas de
resolucin de
ejercicios
modelo.
2.
Participacin
activa,
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
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PGINAS:
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oportuna y
crtica en la
construccin
grupal del
producto de
actividad, que
se enfoca en
el anlisis de
informacin
grupal y
resolucin
grupal de
ejercicios
modelos. Este
ejercicio se
desarrollar a
travs del
tema de
interaccin
grupal.
3. Consolidar
el trabajo
colaborativo
en el que se
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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relaciona
tanto aportes
individuales
como
productos de
construccin
grupal. El
producto
Consolidado
deber ser
cargado en el
espacio
generado
para dicho fin
en el entorno
de Evaluacin
y
Seguimiento.
4. Participar
en el
encuentro
sincrnico
web
conferencia u
CDIGO:
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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Unidad 3
Funcione
s
Orgnica
s II.
1. teres,
Epxid
os,
Tioles y
Sulfuro
s
2. Aldehd
os y
El
estudiant
e
reconoce
los
concepto
s,
estructur
El
estudiant
e
interpret
a de
manera
lgica y
ordenada
otra
mediacin
que el
docente
considere
(previo aviso
en el tema),
la cual ser
carcter
formativo
5. Realizar la
actividad en
lnea tipo
leccin
evaluativa
(POC)
Aprendizaje
basado en
Tareas,
mediante el
anlisis de
informacin a
travs del
desarrollo de
Identificar desde
el desarrollo de
los ejercicios
modelos e
interpretacin de
informacin los
conceptos
qumicos que
1. Consulta
de los
recursos
suministrado
s.
2.
Documento
consolidado
75
puntos
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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Cetona
s
3. cidos
Carbox
licos y
sus
Deriva
dos
4. Compu
estos
Nitroge
nados
as,
funciones
,
nomencla
tura,
mtodos
de
preparaci
n y
reactivid
ad de los
teres,
epxidos,
esteres,
aldehdos
, cetonas
cidos
carboxlic
os, tioles,
sulfuros y
compuest
os
Nitrogena
dos.
Concepto
sy
ejercicios
modelos
sobre
teres,
epxidos,
esteres,
aldehdo
s,
cetonas
cidos
carboxlic
os, tioles,
sulfuros
y
compues
tos
Nitrogen
ados,
demostra
do su
capacida
d de
ejercicios
modelos y la
relacin de
estos con la
reactividad
qumica y el
desarrollo
experimental.
Planeacin
General
1. Revisin
de
conceptos
registrados
en el
contenido
del curso,
en fuentes
recomend
adas y en
otras que
permitan
resolver
rodean la
estructura,
nomenclatura,
preparacin,
reactividad y
aplicacin de
compuestos
orgnicos tipo
teres, epxidos,
esteres, aldehdos,
cetonas cidos
carboxlicos,
tioles, sulfuros y
compuestos
Nitrogenados, lo
que se podr
evidenciar
mediante la
resolucin
ordenada de
ejercicios modelos
y mediante la
discusin
oportuna y crtica
debidament
e cargado en
espacio
asignado en
el Entorno
de
Evaluacin y
seguimiento,
el cual
deber
contener
ejercicios
modelos y
anlisis de
informacin
presentada
tanto de
manera
individual
como
colaborativa.
3. Desarrollo
de la
actividad
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anlisis a
travs
discusion
es y
realiment
aciones
de los
aportes
de suyos
y de
otros
compae
ros.
Presenta
una
evaluaci
n
automti
ca en
torno a
las
temtica
s
desarroll
interrogant
es en
virtud de
los
ejercicios
modelos.
de la informacin
compartida al
interior del tema.
evaluativa
en lnea
(POC).
Actividades
1. Desarrollar
la actividad
plantadas en
el tema
Individual,
que se
fundamenta
en la revisin
de
informacin y
propuestas de
resolucin de
ejercicios
modelo.
2.
Participacin
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adas en
la unidad
activa,
oportuna y
crtica en la
construccin
grupal del
producto de
actividad, que
se enfoca en
el anlisis de
informacin
grupal y
resolucin
grupal de
ejercicios
modelos. Este
ejercicio se
desarrollar a
travs del
tema de
interaccin
grupal.
3. Consolidar
el trabajo
colaborativo
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PGINAS:
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en el que se
relaciona
tanto aportes
individuales
como
productos de
construccin
grupal. El
producto
Consolidado
deber ser
cargado en el
espacio
generado
para dicho fin
en el entorno
de Evaluacin
y
Seguimiento.
4. Participar
en el
encuentro
sincrnico
web
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COMPON
ENTE
PRCTIC
O
(PRESEN
CIAL Y
OBLIGAT
Determ
inacin
de
Consta
ntes
Fsicas
de
El
estudiant
e de
forma
experime
ntal
todos los
Desarroll
a
habilidad
y
compete
ncias
para el
conferencia u
otra
mediacin
que el
docente
considere
(previo aviso
en el tema),
la cual ser
carcter
formativo
5. Realizar la
actividad en
lnea tipo
leccin
evaluativa
(POC)
basado en
problemas
Planeacin
General
1. Invitacin
por parte
de cada
Identificar en los
estudiantes la
capacidad de
aplicar los
conceptos
aprendidos al
campo de accin
Desarrollo y
entrega de
evidencias e
informes al
tutor que
acompaa la
actividad
125
puntos
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ORIO)
Compu
estos
Orgni
cos.
Alcohol
es
y
Fenoles
.
Aldehd
os,
Cetona
s
y
Carboh
idratos.
Sntesi
s
y
Purifica
cin
del
Acetat
o
de
Etilo.
Extracc
aprendiza
jes
adquirido
s en el
desarroll
o del
curso
equipos
bsicos,
materiale
sy
reactivos
que le
permita
experime
ntar y
evidencia
r el
comparta
miento,
reactivid
ad y
preparaci
n de
manejo
de
equipos
y
materiale
s de
laborator
io.
Afianza
los
concepto
s para la
resoluci
n de
problema
s y con
ello la
bsqued
a de
posibles
solucione
s
uno de los
centros a
la
preinscripc
in de los
componen
tes
prcticos
y/o
inscripcin
en la
oferta en
lnea a
travs
accediend
o a travs
del
campus
virtual.
2. Escoger
CEAD /CCAV
que ms le
convenga
segn oferta
practica
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in de
Aceite
Esenci
al
Median
te
Destila
cin
por
Arrastr
e
de
Vapor.
Amino
cidos y
Proten
as.
cidos
Carbox
licos y
Deriva
dos.
Separa
cin de
compuest
os
orgnicos
.
de fecha,
horario y
ubicacin
geogrfica.
11. Ejecucin
y entrega de
los
Preinformes,
quices e
informes
tanto al tutor
de
componente
presencial.
Esta actividad
ser evaluada
y
acompaada
por el docente
asignado al
componente
prctico en
cada centro.
Actividades
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Pigmen
tos
Vegetal
es por
Cromat
ografa
de
Papel.
Prueba
Nacional
por
Aplicacin
de las tres
unidades
El
estudiant
e aplicara
Desarroll
a una
situacin
1. Revisin
del material
terico
propuesto en
las guas del
laboratorio.
2.En caso de
solicitarse por
parte del
Director /
Tutor virtual
Remitir
informacin al
entorno
prctico, as
como los
informes de
las prcticas
con las
evidencias
solicitadas.
Aprendizaje
basado en
problemas
Aplicar los
conceptos
aprendidos en el
Entrega de
producto
final a travs
125
puntos
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proyecto
s
del curso.
los
concepto
s
asociado
s al
desarroll
o del
curso, en
el que
usara
todos los
concepto
s
aplicados
en las 3
unidades.
problema
que le
permiten
aplicar
los
concepto
s
abordado
s en las 3
unidades
del curso
La estrategia
de la
evaluacin es
la aplicacin
de los
conceptos
asociados a la
resolucin de
problemas.
Planeacin
General
1Participacin
en el tema y
definicin de
roles que
cada uno de
los
integrantes
asumir y las
tareas a que
responder.
2-Revisin de
conceptos
curso a
situaciones reales.
de entorno
evaluacin y
seguimiento
en el espacio
de
Evaluacin
Final. Se
debe
entregar un
documento
que compile
la resolucin
de la
situacin
planteada, y
de manera
coherente
con los roles
se aceptar
solo un
archivo el
que deber
cargar el
estudiante
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 33 de 35
registrados en
el contenido
del curso, en
fuentes
recomendada
s y en otras
que permitan
resolver el
problema
planteado y
en otras que
permitan
resolver el
problema
planteado.
que asuma
dicho rol en
representaci
n del grupo
colaborativo.
Actividades
1. Mostrar en
el tema cada
uno de los
aportes
individuales
asociados al
desarrollo del
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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trabajo
colaborativo.
2. Recopilar la
informacin
aportada por
cada
integrante.
3. Consultar
los recursos
de e-Books y
artculos
relacionados
con el tema
abordado y
soportarlos a
travs de su
debida
citacin
bibliogrfica.
4. Consolidar
el trabajo.
6. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
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F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 35 de 35
Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Total
Ponderacin
Presaberes
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Componente Prctico
Presencial
Evaluacin Nacional
Puntaje Mximo
25
75
75
75
Formativa
Formativa
(5%)
(15%)
(15%)
(15%)
125 (25%)
125 (25%)
500 (100%)

Syllabus - Química Orgánica Cod. 100416

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

Unidades de medicin: volumen, masa, longitud.

Unidad II: Grupos Funcionales I

El estudiante estar en capacidad de comprender la especificidad del tomo de carbono en la

El estudiante estar en capacidad de resolver de manera lgica y ordenada cuestionamientos y

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

"Qumica Orgnica." Qumica: La ciencia bsica. M. D. Reboiras.

"Hidrocarburos Aromticos y sus Derivados." Qumica: Principios y

A.,F. (2014).Qumica orgnica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.

A.,F. (2014).Qumica orgnica.(9a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.

"Qumica Orgnica." Qumica: La ciencia bsica. M. D. Reboiras.

Hernndez, L. H., Flores, R. R., & Arrazola, D. F. D. M. (2005). Pg. 91

Redalyc. Base de datos libre: http://www.redalyc.org

Rodrguez J. (2013). Gua de Laboratorio Curso Acadmico Qumica Orgnica. En :

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