MATERIA: EPISTEMOLOGA PARA LA INVESTIGACIN SOCIAL

ENSAYO:
LA ENTREVISTA COMO FORMA DE CONOCIMIENTO Y COMO TEXTO
NEGOCIADO

NOMBRE: CYNTHIA GUADALUPE HERNNDEZ SIFUENTES

DOCENTE: SALVADOR GUILLN

MONTERREY, N.L A 12 DE ABRIL DEL 2016

Introduccin
En el presente ensayo se mostrarn las formas de llegar a un conocimiento
utilizando diversas

estrategias mencionando en primera instancia como la

entrevista, la cual en la actualidad es una tcnica de estudio que es comnmente

utilizada para las pruebas cualitativas; sin duda siendo esta una manera muy til
de adquirir e impulsar diversas formas de aprendizaje.
Con el paso del tiempo la entrevista a se ha relacionado con diversos
estudios cientficos y as mismo se le ha dando mayor relevancia y anlisis,
volvindose as una forma muy eficaz que orienta a un carcter pragmtico,
relacionado con la prctica y con la finalidad de captar la atencin.
As mismo como tambin existe este tipo de tcnicas

anteriormente

mencionada, es necesario que se tenga bien claro la formacin de competencias,

la cual logre el objetivo que es la enseanza; para lograr esto es necesario que se
tenga claro el conocimiento que se quiere llegar, continuando as con la
elaboracin de los instrumentos necesarios y al finalizar la utilizacin o bien la
forma en que se implicara el investigador.
De la misma forma es importante tomar en cuenta que la entrevista dentro
del mtodo cientfico requiere de diversos procedimientos los cuales estipulan si
este ser til para el proceso de investigacin que se desarrolla los cuales se
mencionarn posteriormente, as como particularidades de la entrevista, basada
en teoras, las cuales se afirma que son la base para llegar a un conocimiento.
Teniendo as el anlisis y la reflexin del la entrevista como un impulsador
del lenguaje, basado en un carcter reflexivo; estableciendo relacin con una
constante interaccin social, entre las personas que les rodean, impulsado como
actividad natural y til para lograr un aprendizaje eficaz.

LA ENTREVISTA COMO FORMA DE CONOCIMIENTO Y COMO TEXTO

NEGOCIADO
En muchos casos la entrevista se ha visto como un medio importante, para
desarrollar el aprendizaje logrando que se establezca un conocimiento para ello es
necesario tener en cuenta tres premisas tericas, donde se establece como parte
importante de conectar practicas y significados en la cual se tenga en mente
captar o tener toda la informacin relevante, por a ello se la entrevista es de
carcter pragmtico, es decir que es una herramienta practica.
As mismo se tiene en cuenta que la entrevista es de carcter comunicativo
es basado en las experiencias, de quienes les rodean y que son reforzadas por lo
conocimientos de cada una de las personas que componen su entorno social, por
lo que es necesario tomar en cuenta que si la entrevista es utilizada como medio
de comunicacin, se debe tener como base la interaccin comunicativa del
entrevistador.
En el medio educativo la entrevista, ha pasado a ser una gran herramienta
que es de mucha utilidad para interactuar con los alumnos as como tambin
desarrollar habilidades en ellos, por lo que se tiene como principal objetivo las
competencias comunicativas, que son de vital importancia dentro del entorno
escolar, donde de los primero grados se les ensea a los alumnos las bases y con
forme avanzan de grado escolar se va volviendo ms complejo pero a la vez mas
entendible.
La informacin que conocen los alumno es en primera instancia, que la
entrevista es una comunicacin entre dos personas, bsicamente basada en el
entrevistador y el entrevistado; donde el entrevistador como primera parte su
objetivo es obtener datos para tener herramientas necesarias
objetivo.

para lograr su

Dicho esto tambin debe realizarse con seriedad, empata y confianza para
lograr obtener informacin verdica, evitando distractores como ruidos, malos
olores, malas caras u otro tipo de perturbaciones que puedan activar los sentidos
o bloquear en su caso el transmitir informacin irrelevante o innecesaria; la cual
impedira la construccin de los aprendizajes de los estudiantes.
En todo caso se sabe que si eres el entrevistado es importante trasmitir
informacin muy real y con sinceridad, ya que muchas veces se dan respuestas
que no tiene sentido o van por otro lado de la pregunta ocasionando que se pierda
el hilo de lo que se est hablando en la entrevista; as mismo debe el entrevistado
evitar las emociones que broten de la entrevista, ya que en muchas ocasiones se
pueden haber respuestas de manera inconsciente
Por otro lado es por ello que dentro de la ciencia las premisas de la
entrevista implica la interaccionismo simblico, basado en que el ser humano
orienta sus actos en funcin de significado que encuentre para l; as mismo que
el significado de o surge de l es en consecuencia de su interaccin social, mismo
que los significados se manipulan en consecuencia de su interpretacin.
(Blummer 1982).
Adems la entrevista se basa en la forma de interaccin entre las personas
como un papel relevante el lenguaje de la vida social; basado esto en la ciencia
como una aportacin de la etnometologia que tiene la finalidad el anlisis del
lenguaje natural, el cual es posible captar en distintas formas de interaccin entre
las personas que esto comnmente se realiza en los contextos ordinarios de la
vida cotidiana.
Dentro de esta ciencia en el mbito cientfico la etnometodologa es el
encargado de estudiar los etnomtodos o mtodos populares o comunes que dan
un sentido a lo que hacen los dems. Como lo menciona Garfinkel (1984) el autor
ms representativo de esta corriente, hay que considerar los hechos sociales,

como realizaciones prcticas. El hecho social no es un objeto estable, sino el

producto de la actividad continuada de los hombres que ponen en prctica su
savoir- faire, sus procedimientos, reglas de conducta (Coulon 1987).
Una parte importante de la entrevista es el lenguaje donde se indica como
algo natural, pero sin duda debe de tener sentido y saber manejarlo, ya que es de
mucha relevancia en este aspecto, ya que a travs de este podremos llegar a una
buena comprensin y que la persona en este caso el entrevistado entienda el
sentido de la pregunta y se pueda responder de forma efectiva y sincera que es el
fin que se desea lograr. As como tambin un lenguaje natural es indexical,
asiendo referencia a que no solo toma un solo sentido, ya que su comprensin v
ms all, dando otro sentido con para concluir con el objetivo planteado.
Dentro del mbito educativo la entrevista es un medio donde el alumno
logra desenvolverse y a su vez desarrollar habilidades lingsticas que favorecen
en sus aprendizajes, en la marco de la ciencia hace referencia a un punto muy
importante que es el lenguaje como medio reflexivo; el cual se va construyendo
por lo que requerir de una constate comunicacin planteada a base de
formulaciones reflexivas, marcando, construyendo y estableciendo relaciones
sociales mediante un ejercicio de comprensin jugando as un papel muy
importante con respecto al trabajo ulico.
Como docente considero que pueden existir un gran nmero de estrategias
para fortalecer habilidades lingsticas, pero es necesario lograr en el alumno el
punto de la reflexin, donde muchas veces no se logra porque lo alumnos, sienten
el temor al hablar y por lo tanto a equivocarse, por lo que este tipo de estrategias
orientan a desenvolverse y a utilizar un lenguaje adecuado, entendible, concreto
y eficaz que favorezcan a logro de los aprendizaje.

Es por ello que el lenguaje natural implica tener o estar familiarizado con la
sociedad a donde pertenece, ya que al nacer el sujeto su primer contacto es la
familia con la que se desenvuelve, aprende y se apropia de su lenguaje.
Teniendo en cuenta como primera instancia la imitacin de los padres o
hermanos, es muy comn que adquieran un lenguaje no propio dependiendo del
tipo de familia que est a su entorno.
Es por ello que cuando se utiliza la entrevista como medio natural se tiene
que tambin enfocar cual es su entorno social con el cual estamos trabajando; o
bien ir adaptando un sentido de pertenencia, el cual sin duda implica un gran
desafo en el aspecto de los entrevistados o las personas que estn en el entorno
de la entrevista.
La entrevista tiene una funcin fundamental la cual debe de estar basada es
preguntas y tener bien establecido el guion antes de llevarla a cabo; y plantear una
gua de temas y as mismo tener bien claro los objetivos de investigacin a los que
se quieren llegar. Los recursos que se utilizan en una entrevista incluyen una gran
gama de flexibilidad para manejar los temas que requieran o que sean de su
agrado, teniendo as un orden de secuencias en las preguntas.
Es necesario tener bien en cuenta los recursos lingsticos que se
utilizarn, para tener en claro los objetivos y con ello lograr una interaccin eficaz y
que la conversacin que logren llevar sea productiva en los temas. Que se estn
tratando o se intentan manejar en la entrevista.
Tanto en el mbito educativo como en relacin en la ciencia es necesario,
tener en cuenta esta estrategia como un recurso vital teniendo as que establecer
un lenguaje propio y claro, tomando los recursos necesarios para poder mostrarla
y llevarla a cabo, obteniendo las respuestas que buscamos como tambin lograr
ese desenvolvimiento en los alumnos.

Es as que como conclusin analizamos que la entrevista puede traer

muchos beneficios en el aspecto del conocimiento logrando obtener un buen
aprendizaje, como se menciono con anterioridad es saber y manejar las formas de
expresin y lenguaje tanto en forma cotidiana como estableciendo normas o
pautas a seguir como el mismo guion de la entrevista lo maneja.
Es importe no perder la postura y el estilo que establece el entrevistador, de
la misma forma no perder el inters ni las formas de captar el inters del
entrevistado; formulando preguntas que sean necesarias y que logren llevar a
obtener la informacin necesaria que se tena como objetivo inicial.
Durante el desarrollo de la entrevista sin duda requiere el trabajo y
colaboracin de las personas que estn involucradas o buscan obtener la
informacin como medio de una investigacin. En la actualidad se presentan
algunas personas con la finalidad de entrevistar a personas de su entorno con el
fin de obtener informacin sobre un producto que se desea sacar al pblico en
general; pero en muchas de las ocasiones se basan con engaos para que
puedas contestarla o bien utilizan preguntas que no son adecuadas que requieren
tiempo y que se pierde el inters y objetivo de la entrevista.
Por lo que es necesario seguir estableciendo los recursos que sean propios
de la entrevista, y que las investigaciones que utilicen como medio esta estrategia
sean muy especificas de lo que se busca y tomen en cuenta los recursos
necesarios y el enfoque principal de lo que busca; como medio para obtener
informacin dentro de una investigacin.