MTODO CIENTFICO- CIENCIA

FILOSOFA DE LA CIENCIA
INGENIERA HIDRULICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

INGENIERA HIDRALICA

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ALUMNOS:
Flores Alaya, Erika Elizabeth.
Flores Llanos, Mardelin Raquel.
Mesa Polo, Eduardo.
Quiroz Daz, Jimmy Anthony.
Vsquez Vsquez, Greloren.

DOCENTE: Mg. Walter Janampa Castillo.

CURSO: Filosofa de la Ciencia.

TRABAJO: Mtodo Cientfico ciencia.

ESCUELA: Ingeniera Hidrulica.

CAJAMARCA 2016

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MTODO CIENTFICO
INTRODUCCION:
Desde la ms remota antigedad, el hombre se ha preguntado por la realidad,
tanto para resolver sus problemas ms inmediatos y satisfacer sus
necesidades, como para saber qu son las cosas que lo circundan. Esta
necesidad de conocer surge del asombro del hombre ante los procesos de los
fenmenos que se manifiestan en el Universo: los eclipses, los movimientos de
los astros, la sucesin de las estaciones y muchos otros fenmenos le
cursaban extraeza, admiracin y adems temor, y as de esa manera surgen
factores que propician buscar el porqu, el qu (las cuatro causas aristotlicas:
causa material, formal, final) de los fenmenos naturales.
Resulta difcil precisar el nivel de conocimiento alcanzado por los pueblos
primitivos previo al tercer milenio antes de Cristo. Lo que s puede afirmarse es
que en Egipto y Mesopotamia surgieron los primeros indagadores de las cosas
que rodean al hombre. Existen numerosos testimonios escritos de los
reconocimientos logrados por dichos pueblos hacia el ao 2000 a. C. En ambas
regiones haba ya por entonces ciudades cuyo centro de reunin era el templo,
con sus sacerdotes y astrlogos; asimismo, contaban con topgrafos,
arquitectos e ingenieros de irrigacin.
Al hablar del mtodo cientfico es referirse a la ciencia (bsica y aplicada) como
un conjunto de pensamientos universales y necesarios, y que en funcin de
esto surgen algunas cualidades importantes, como la de que est constituida
por leyes universales que conforman un conocimiento sistemtico de la
realidad.

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OBJETIVOS:
Objetivos Generales:

Conocer y dar una idea conceptual, nociones y fases del mtodo

cientfico as como tambin los elementos y funciones de la ciencia.

Objetivos Especficos:

Alcanzar el conocimiento cierto de los fenmenos y poder predecir otros.

Descubrir la existencia de procesos objetivos y sus conexiones internas

y externas para generalizar y profundizar en los conocimientos as
adquiridos para demostrarlos con rigor racional y comprobarlos con el
experimento y tcnicas de su aplicacin.

1. DEFINICIN :
El mtodo cientfico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- odos = camino-;
camino hacia el conocimiento) presenta diversas definiciones debido a la
complejidad de una exactitud en su conceptualizacin:
El mtodo cientfico es el mtodo que emplea la Ciencia para descubrir cmo
funciona el mundo que nos rodea. No nos garantiza la certeza absoluta, pero
nos permite ir conociendo cada vez mejor el universo, sus leyes y su
comportamiento. Por eso la Ciencia no es una cosa esttica y parada, sino que
cada da, la labor de miles de cientficos y tcnicos aumenta nuestro saber y,
en un futuro no demasiado lejano, tu trabajo puede aumentar el conocimiento
cientfico.
El mtodo cientfico es un proceso sistemtico por medio del cual se obtiene el
conocimiento cientfico basndose en la observacin y la experimentacin.

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El conocimiento cientfico es el producto que se obtiene mediante la aplicacin
del mtodo cientfico en la ciencia.
El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales.
1) El primero de ellos es la reproducibilidad. Es decir, la capacidad de repetir
un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona. Este
pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados
obtenidos.
2) El segundo pilar es la falsabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica
tiene que ser susceptible de ser falsada. Esto implica que se pueden disear
experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos
negaran la hiptesis puesta a prueba.

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2. NOCIONES:
EL METODO CIENTIFICO ES RACIONAL.
Es racional porque se funda en la razn, es decir, en la lgica, lo cual significa
que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el
mtodo cientfico no puede tener su origen en las apariencias producidas por
las sensaciones, por las creencias o preferencias personales. Tambin es
racional porque las ideas producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas
lgicas, con el propsito de producir nuevas ideas.
EL METODO CIENTIFICO ES ANALTICO.
El mtodo cientfico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de
entender la situacin total en trminos de sus componentes; intenta descubrir
los elementos que componen cada totalidad y las interrelaciones que explican
su integracin. Por tal razn, los problemas de la ciencia son parciales y as
con sus soluciones, ms an: los problemas son estrechos al comienzo, pero
van amplindose a medida que la investigacin avanza.
EL METODO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO.
La claridad y la precisin del mtodo cientfico se consiguen de las siguientes
formas:
Los problemas se formulan de manera clara, para lo cual, hemos de distinguir
son los problemas e, incluiremos en ellos los conceptos o categoras
fundamentales.
El mtodo cientfico inventa lenguajes artificiales utilizando smbolos y signos; a
estos smbolos se les atribuye significados determinados por medio de reglas.
EL METODO CIENTIFICO ES VERIFICABLE.
Todo conocimiento debe aprobar el examen de la experiencia, esto es,
observacional y experimental. Por tal razn la ciencia fctica es emprica en el
sentido de que la comprobacin de sus hiptesis involucra la experiencia.

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Pero no es necesariamente experimental y, por eso, no es agotada por las
ciencias de laboratorio.
EL METODO CIENTIFICO ES EXPLICATIVO.
Intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de
principios; adems de responder al como son los cosas, responde tambin a
los porqus, porque suceden los hechos como suceden y no de otra manera.
La explicacin cientfica se realiza siempre en trminos de leyes.
2. TIPOS DE MTODOS CIENTFICOS:

MTODO INDUCTIVO:

Creado por Francis Bacon. Consiste en utilizar razonamientos para obtener

conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como vlidos, para
llegar a conclusiones cuya aplicacin tiene carcter general. Un ejemplo muy
conocido en del uso de ste mtodo es el trabajo de Gregorio Mendel (1822 1884), quien formul las Leyes de la Herencia, a travs de generalizaciones y
hacer una inferencia inductiva.

MTODO DEDUCTIVO:

Sugiere tomar conclusiones generales para obtener explicaciones particulares,

por tanto, consiste en la aplicacin de leyes universales o premisas de los
casos generales a los singulares o particulares. El verbo deducir proviene del
vocablo en latn deducere, palabra que hace referencia a extraccin de
consecuencias a partir de una proposicin y su origen se le atribuye a
Aristteles.

MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO:

Consiste en un conocimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de

hiptesis y busca refutar o falsear tales hiptesis, deduciendo de ellas
conclusiones que deben confrontarse con los hechos.

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MTODO ANALTICO:

Este proceso consiste en descomponer un objeto de estudio, separando cada

una de sus partes del todo para estudiarlas en forma individual.

MTODO SINTTICO:

Integra los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiar en su

totalidad.

MTODO ANALTICO-SINTTICO:

Estudia los hechos a partir de la descomposicin del objeto de estudio en cada

una de las partes para examinarlas individualmente, y luego se recomponen las
partes para estudiarlas holsticamente o integralmente.

MTODO HISTRICO
Consiste en realizar un procedimiento de investigacin y esclarecimiento de
los fenmenos culturales que consiste en establecer las semejanzas de
dichos fenmenos infiriendo una conclusin acerca de su parentesco
gentico o su origen en comn.

3. FASES DEL METODO CIENTIFICO:

OBSERVACIN:

Consiste en examinar atentamente a simple

vista o con auxilio de ciertos instrumentos y
herramientas la naturaleza de los objetos,
pueden ser percibidos por los sentidos. En
Ingeniera la observacin es fundamental
para detectar necesidades en un problema
determinado.

HIPTESIS:
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Consiste en hacer una serie de suposiciones y
pronstico formulando una aseveracin o bien
enunciado que antecede a otros constituyendo su
fundamento. En Ingeniera la Hiptesis es parte de
la planeacin, fundamentando lo que se espera.

EXPERIMENTACIN:

Consiste en probar y examinar dicho fenmeno

llevando a nivel de laboratorio el problema en
estudio. En

Ingeniera

la

experimentacin

es

fundamental, para dar una correcta solucin a un

problema de Ingeniera es necesario desarrollar
repetidamente la propuesta de solucin al problema,
para poder llegar a conclusiones.

COMPROBACIN:

Consiste en proponer pruebas para llegar a la respuesta

del problema con certeza y claridad, involucrando toda
la informacin que d solucin a la situacin que se
desarroll a nivel de laboratorio. En Ingeniera la
comprobacin es decisiva, ya que por medio de
indicadores se evala si el proyecto procede o no.

TEORA: Es el conocimiento especulativo considerado con independencia

de toda aplicacin. En Ingeniera la teora es una solucin conceptual sin
tomar en cuenta el desarrollo del proyecto en su ejecucin.

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LEY: Es la regla o norma constante e invariable de las cosas. En Ingeniera

es imposible llegar a una ley, ya que siempre est abierta al cambio y se
adapta a l, por lo tanto el proyecto de ingeniera depende de muchos
factores que influyen en su desarrollo y la Ingeniera constantemente tiene
que dar soluciones.

LA CIENCIA

DEFINICION:
La ciencia es un saber que se apoya en observaciones metdicas y procesos
racionales definidos, precisos y ordenados, constituye el punto de partida de
toda investigacin racional de la realidad y comprende toda rama del saber

humano.

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ELEMENTOS:
a) Descriptivo:
Proviene de la toma de contacto con el objeto de estudio. Donde el sujeto
aprehende las cualidades del objeto y se da a travs de la experiencia. Esta
aprensin es precisa, rigurosa y amplia. La captacin puede ser: psicolgica e
intelectual.
La descripcin cientfica se caracteriza por:
1. Debe ser exacta.
2. Debe ser precisa.
3. Debe ser organizada.

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b) Explicativo:
Nos permite comprender los objetos que han sido observados por la
descripcin. Tambin interpretar el dinamismo de todo fenmeno, origen y
consecuencia de un hecho y sobre todo, la certeza y validez de cualquier
proposicin cientfica. Dado que la descripcin responde al Cmo? y la
explicacin

al

Por

qu?

La comprensin debe ser:

-clara y objetiva
- explicable y raciona
La explicacin completa el conocimiento lo enriquece, esclarece, es decir, lo
entiende en toda su dimensin o magnitud habilitndonos la capacidad para
formar hiptesis. Por lo tanto, estos elementos estructurales se presentan como
indispensables para lograr un conocimiento cientfico.

3. FUNCIONES DE LA CIENCIA

Descripcin cientfica:

Permite saber cmo es la realidad, que elementos lo conforman y cules son

sus caractersticas. La descripcin debe ser exacta, precisa y organizada.
Explicar: permite adquirir nuevos conocimientos y permite saber porque es y
cmo

es

la

realidad,

para

luego

saber

cmo

se

relacionan

los

aspectos, variables o elementos de la realidad.

Explicacin cientfica:

Consiste en el conocimiento de las causas que producen el fenmeno, sus

propiedades y relaciones constantes o variables en su determinacin.
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Preguntas que se plantea: Cul es la causa de? , Qu produce.? , Por
qu sucede?.

Prediccin cientfica:

Se cumple en base al logro de los dos anteriores, prev los acontecimientos

que tendrn lugar dentro del objeto de estudio de la ciencia. Aplicar: actuar
para transformar la realidad de acuerdo a las necesidades y afines del hombre.
Esta manipulacin puede ser positiva o negativa.

Aplicacin cientfica:
Es el uso de los conocimientos cientficos, la que ha dado lugar a la
tecnologa

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CONCLUSIONES:

El mtodo cientfico es un conjunto de pasos cientficos bien estructurados

que nos ayudan a formular, afirmar o corregir una teora.

El mtodo cientfico no puede aceptar errores en su parte final, porque

sigue pasos claros y sistemticos basados en experimentacin continua.

Rara vez se prueba que las teoras son correctas, la mayora de casos lo
ms que puede hacerse es no encontrar experimentos que se opongan a la
teora

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BIBLIOGRAFA

Gutirrez S. Ral. Introduccin al Mtodo cientfico. Decimoctava

edicin, editorial Esfinge, Mxico, 2006. 2.
Ruiz L. Ramn.: (2006). Historia y Evolucin del Pensamiento Cientfico.

http://www.monografias.com/trabajos21/metodo-cientifico/metodocientifico.shtml#conclu#ixzz4C3gBH5NK.

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