MUSICA Y MOVIMIENTO

El objetivo de msica y movimiento

El objetivo de Msica y Movimiento se basa en despertar y desarrollar las potencialidades
musicales de los nios jugando a hacer cosas con el cuerpo. Puri Fernndez, profesora de la
Escuela de Msica Orquesta, destaca que los primeros juegos musicales buscan que la formacin
musical, a travs de experiencias musicales, les permita conectar con el lenguaje musical
partiendo de su propia realidad. Su aplicacin es inmediata puesto que en sus cuentos, juegos y
dramatizaciones es donde se desenvuelven esos conocimientos iniciales. Son estos
conocimientos los que van a favorecer la adquisicin significativa de los aprendizajes musicales
actuales y futuros.
No debemos entender esta clase como una mera preparacin al lenguaje musical, su visin es
mucho ms amplia. Se pretende desarrollar todas las capacidades expresivas, musicales y
motrices que posteriormente permitan al nio elegir su instrumento.
Un mtodo ldico
En este tema, Puri Fernndez afirma que es fundamental que el mtodo sea lo ms ldico posible
porque el juego en estas edades es una parte integral de los nios; la clase debe ser un puro
juego, as, a travs de ste los pequeos crecen, aprenden a utilizar sus msculos y desarrollan
el dominio de su cuerpo Ser imprescindible para la futura prctica instrumental.El nio debe
impregnarse de la materia prima de la msica: el sonido. Descubrirlo, explorarlo, manipularlo,
conocerlo. Sentir la msica en su cuerpo, expresarse a travs de ella y hacer que sea una parte
integrante de s mismo, para ello se recurre a todo lo que tenemos a nuestro alcance, desde los
sonidos que nos rodean, la danza infantil, el gesto, el cuerpo como instrumento, los instrumentos
de pequea percusin y los que ellos mismos construyan, la voz con todas sus posibilidades, las
imgenes, la plstica y el color, el movimiento, la invencin de grafismos... Sentir y expresar son
las palabras claves.
Beneficios de la msica en los nios
Son muchos los estudios que demuestran como los nios que aprenden msica desde pequeos
desarrollan un mayor pensamiento lgico y capacidad matemtica. Asimismo, este aprendizaje
fomenta en ellos la idea de disciplina y de organizacin del trabajo. Especialmente cuando
comienzan con los instrumentos, ya que en esta etapa ellos mismos comprenden que la prctica
diaria, aunque sea breve, resulta fundamental para avanzar y as, entienden que el esfuerzo del
trabajo bien hecho merece la pena y que siempre se ve recompensado. Sin olvidar, por supuesto,
que el nio que desde pequeo realiza este tipo de actividades, llevar luego una vida ms rica y
activa.
Adems, a estas edades, el nio se encuentra en el mejor momento para desarrollar el odo y su
percepcin auditiva.
Temas que se tratan en Msica y Movimiento
La voz tanto en el lenguaje como en el canto. Cantar, recitar, escenificar cuentos e historias, ver
la voz como un instrumento.-Fuentes sonoras, descubrir, reconocer y diferenciar las distintas
cualidades del sonido y la relacin con el objeto que lo produce.-Grafas no convencionales, se
expresan las cualidades del sonido (duracin, intensidad, altura y timbre), representndolo con

colores y formas.-El movimiento, como medio de expresin y de sensibilizacin motriz, visual, y

auditiva. Conocer su propio cuerpo, desarrollar su seguridad rtmica, el sentido del espacio
temporal y el sentido de la dinmica y algo muy importante para su vida, favorecer las
relaciones con otros compaeros y con el grupo.