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FUNDAMENTACIN
El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevencin posible de accidentes,
educar al peatn al circular por la va publica instalando en los docentes de esta
institucin una mirada diferente respecto de la conduccin como usuarios de la va
pblica.
Con esta visin, al analizar la realidad de nuestra escuela, advertimos la necesidad de
instalar este tema dada la falta de conocimiento y la prctica conciente de conductas
inadecuadas.
Quisiramos transmitir a nuestros alumnos y a sus familias, advirtiendo a lo que se
exponen, sobre cules son las normas de circulacin, as como tambin sus derechos,
deberes y obligaciones; tendiendo a generar hbitos saludables, conductas adecuadas
y preventivas de posibles accidentes.
PROPSITOS
Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen,
amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Acercar al nio a la problemtica de la conduccin vial que se presenta a nivel
general, y de la que nuestra zona (que es rural) y no es ajena a la problemtica vial,
advirtiendo de los riesgos ms comunes y cmo evitarlos.
Hacer extensivo a toda la comunidad.
Crear vnculos de intercambio con la municipalidad a la que pertenece la escuela y
comunas vecinas, para contribuir al mejoramiento de la calidad en todos los aspectos
viales en pos de una vida segura y saludable.
Promover actividades tales como la curiosidad, inters por lo que ocurre alrededor,
la valoracin del trabajo conjunto.
ESTRATEGIAS
Informacin a la comunidad
Entrevistas
Trabajo grupal,
Registros grficos
Situaciones de conflicto
Actividades ldicas.
Observacin y dialogo sobre laminas, acciones cotidianas sobre el tema.
Desarrollo de acciones con la familia.
EDUCACIN VISUAL:
El espacio bidimensional: las imgenes en el espacio en funcin de lo que se quiere
comunicar.
Composiciones con formas variando su ubicacin espacial.
Tcnicas y materiales: dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construccin,
modelados, otros.
Los diversos usos en las herramientas: temperas, acuarelas, anilinas, arcilla, barro,
etc.
Caractersticas de las herramientas: pinceles, esptulas, lpices, etc.
EXPRESIN CORPORAL:
Exploracin del espacio.
Exploracin del vnculo en la interaccin con el otro y con los objetos.
MATEMTICA:
Utilizar un sistema de representacin que involucre cdigos para comunicar posiciones
y trayectos.
Usar planos: comprensin de la necesidad de orientar en el plano respecto del espacio
real.
Recitado de la sucesin ordenada de nmeros
Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Designacin de posiciones de objetos. Calcular
Comunicar desplazamientos, interpretacin y produccin de mensajes que
comuniquen desplazamientos con puntos de referencias buscados.
Representar posiciones y trayectos.
ACCIONES POSIBLES
EL PEATN: conversar sobre:
1) La va pblica:
https://picasaweb.google.com/
RECURSOS DIDCTICOS
Imgenes.
Libros de textos, poesas, cuentos, canciones, enciclopedias.
Programa Encarta.
Diarios, revistas y radios.
Elementos de medicin.
Materiales grficos y de plstica.
Diccionarios.
Fotocopias.
Vdeos.
Exposicin de lminas y afiches.
Elementos para la dramatizacin.
Medios de transportes.
Materiales descartables.
Televisor DVD.
Material de trabajo cotidiano.
Pintura.
Mapas y planos.
Seales viales.
Juegos.