INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS

UNIVERIDAD SALAZAR

ADMINISTRACION EN SISTEMAS DE SALUD

TEORIA DE LA ADMINISTRACION Y DE LA ORGANIZACIN

UNIDAD 4.

MARCO CONCEPTUAL DE LA TEORA DE LA ADMINISTRACIN

WENDOLYNE ESTEFANY BELLO SNCHEZ

GABRIELLA MONTSERRAT CORRAL RUIZ
TANIA GUADALUPE HERNANDEZ VELASQUEZ
CARLOS FERNANDO ALVAREZ ALVAREZ

26 DE AGOSTO DE 2014

INDICE
4.1 concepto y problemas epistemolgicos y sociolgicos de la administracin
4.2 perspectivas mitolgicas y epistemolgicas para el estudio de la
administracin.
4.3 la naturaleza, alcance y funcin social de la administracin

INTRODUCCION
En el mbito de las organizaciones; la relacin sujeto cognoscente (administrador)
y objeto conocido (situacin organizacional), hace que se presente la necesidad
de obtener un conocimiento o conocer los conceptos, criterios o tipos de
conocimiento posible; dado las relaciones causa-efecto, aun cuando la
administracin emplea las ciencias sociales y lgicas para llevar a cabo sus
estudios organizacionales.

En el apartado de la naturaleza, alcance y funcin social de la administracin se

hace describe la naturaleza de la administracin est basada en el ser humano y
su comportamiento frente a sistemas racionales y el desarrollo de las
organizaciones como funcin social.

MARCO CONCEPTUAL DE LA TEORIA DE LA ADOMINSTRACIN

4.1.- CONCEPTOS Y PROBLEMAS EPISTEMOLGICOS Y SOCIOLOGICOS
DE LA ADMINISTRACIN.
Epistemologa:
Proviene del griego episteme, conocimiento, y logos, razn. Teora del
conocimiento o doctrina de los fundamentos y mtodos del conocimiento cientfico.
La epistemologa estudia la naturaleza, origen, esencia, lmites y validez del
conocimiento. Estudia la definicin del saber y de los conceptos relacionados con
las fuentes, criterios o los tipos de conocimiento posibles.

Sociologa:
Es la ciencia social por excelencia que se ocupa del estudio de las relaciones
entre los individuos y las leyes que las regulan en el marco de las sociedades
humanas, la sociologa se ocupar de analizar las diversas formas internas de
organizacin que pueden presentar los mismos, las relaciones que entre s
mantienen sus componentes y con el sistema dentro del cual se encuentran
insertos y finalmente el grado de cohesin que existe en la estructura social de la
cual forman parte.
Constantemente en las organizaciones se presentan fenmenos sociales, la
sociologa en este caso, tiene como objetivo estudiar las relaciones sociales entre
los actores de las empresas y la visin global de las organizaciones productivas
como un sistema social.
Administracin:
La palabra administracin, se forma del prefijoad, hacia, y de ministratio. Esta
ltima viene a su vez de minister, vocablo compuesto de minus, comparativo de
inferioridad, y del sufijo ter, que sirve como trmino de comparacin. Esto se
refiere a una funcin que se desarrolla bajo el mando de otro; de un servicio que
se presta.
De las definiciones dadas por los principales autores en administracin, podemos
deducir:
E. F. L., Brech Es un proceso social que lleva consigo la responsabilidad de
planear y regular en forma eficiente las operaciones de una empresa, para lograr
un propsito dado.
J. D. Mooney Es el arte o tcnica para dirigir e inspirar a los dems, con
base en un profundo y claro conocimiento de la naturaleza humana.
G. P. Terry consiste en lograr un objetivo predeterminado, mediante el
esfuerzo ajeno.

La problemtica de la administracin a nivel epistemolgico y sociolgico: en el

primero por el hecho de que las teoras existen no se ha conformado un aparato
conceptual ms riguroso, ha existido la incapacidad terica-metodolgica para
sostener cientficamente la teora cientfica. En el segundo se constan, que dichas
teoras provienen de circuitos sociales de produccin y consumo diferentes;
la tcnica administrativa en cada caso se desarrolla en una sociedad dominada
por intereses de grupos.
Para esto se presentan diferentes mtodos partiendo de los ms simples a los
ms complejos, como la deduccin, la induccin y los mtodos estadsticos, que
utilizan diferentes procedimientos lgicos; el mayutica, que convierte la duda en
directriz, heurstica y principio epistemolgico; la teora de los sistemas y el
mtodo dialectico, en el primero se considera a la sociedad como un Sistema de
partes interrelacionadas, reciprocas e independientes, con el postrado del
equilibrio como mecanismo ajustador; mientras que el segundo considera esta
independencia como conflictual, inherente a la naturaleza y la sociedad.
La necesidad epistemolgica que tiene la teora administrativa de estudiar y
aplicar los procesos y fenmenos de nuestra rea de estudio, nos lleva a recurrir a
las ciencias sociales.
La epistemologa moderna parte de una teora de categoras que no se basa en el
punto de vista del ser, sino del conocer. En su perspectiva odontolgica se
organiza alrededor de la teora del idealismo trascendental, camino terico que se
propone remover los obstculos fisiolgicos del racionalismo y el empirismo. Esas
posturas, segn Kant, a la postre terminan dudando de la existencia de todos los
objetos de los sentidos externos. A diferencia del idealismo emprico, el idealismo
transcendental kantiano tiene como punto de partida la determinacin de los
objetos reglados por nuestras representaciones; pero para acceder a esta solucin
es necesario admitir que la objetividad no existe con independencia de nuestra
sensibilidad y nuestro modo de representacin.
Los principios epistemolgicos de la feria administrativa van a estar dados por la
concepcin temtica del mundo, proveniente en sus aspectos ontolgicos y
gnoseolgicamente de los principios empricos de diversos campos del
conocimiento. Por otro lado la representacin gnoseolgica puede tener su propia
evolucin sobre ciertos supuestos ontolgicos aceptados, es decir, aun en el caso
de que no existan cambios a nivel ntico el nivel cognoscitivo puede evolucionar
sobre s mismo, solo que en el caso de la teora administrativa no se ha
conformado un aparato conceptual riguroso.
Para ello se han identificado diferentes obstaculos epistemiologicos:
1.- Epistemiolgicos reacionados con el proceso del conocimiento del objeto de
estudio

2.- Academicos relacionados con la docencia, la planeacin academica y la

practica profesional.
De acuerdo a Bunk la epistemologa debe contener los siguientes aspectos:
1. Debe investigar los problemas de manera lgica y metodolgica.
2. Debe investigar de acuerdo a la semntica cientfica.
3. Debe reflexionar sobre la ontologa de la ciencia.
4. Debe reflexionar sobre la axiologa de la ciencia.
5. Debe reflexionar acerca de los intereses de la ciencia.
Teora del conocimiento.
Esta aparece por primera vez en la edad moderna y dos de sus fundadores
principales fueron E. Kant y John Locke, esta teora enfrenta el antagonismo que
opone el racionalismo y el empirismo, el idealismo y el realismo ya que la razn no
puede plegarse sin perder de vista lo material.
La produccin del conocimiento se rige por cuatro factores, el sujeto pensante, el
objeto conocido, el lenguaje y el medio social. Desacuerdo con la interaccin de
dichos factores, no existe identidad e igualdad entre el conocimiento y la realidad
absoluta, pero sin la combinacin de tales elementos tampoco existe l posibilidad
de una objetividad del conocimiento. Ante esto se deduce que el conocimiento no
costa de reproducciones, sino de smbolos suprasensibles de las propiedades
transintelegibles que resultan ser la nica Fuente de autnticos valores, cuando
se trata de conocer la verdad, medir y esclarecer determinados elementos
imitantes de su contenido emprico, en funcin de las premisas que nuestra
fantasa cientfica juzgue conveniente.
Mtodo deductivo.
En esta teora no produce el conocimiento concreto de objetos reales sino de
conceptos de relaciones o sistemas formales que pueden y deben contribuir en un
Segundo momento al conocimiento de objetos reales. Estas teoras que en
realidad son ideolgicas carecen de eficacia prctica en nuestro pas. Dicho
anlisis o mtodo deductivo, tendra que demostrar que la Teora General de la
Administracin pudo obtenerse premisas y suposiciones comunes en todas las
latitudes y que fueran verificables en el mundo real.
Las categoras y conceptos abstractos del entendimiento forman un Sistema de
teoras cuyas finalidades son: descubrir leyes, patrones recurrentes,
regularidades, generalizaciones de alto nivel, hacer de la predictibilidad un criterio
cientfico y realizar, tan pronto como sea posible el ideadle una ciencia deductiva.
La teora puede contribuir a hacer plenamente explcitos los supuestos implcitos
de un Proyecto de investigacin, poniendo en relieve las implicaciones y
dimensiones que sin esta pudieron haber pasado inadvertidos. Las teoras
cientficas son representaciones ms o menos verdaderas, y siempre simblicas
de objetos que se suponen reales.

Las ciencias sociales construyen conceptos que tienen cierta utilidad tanto
clasificatoria, terminologica y humanistica; pero en la mayoria de los casos son
construcciones tpico-ideales que proceden de la realidad, adems son
aproximaciones concencionales. Conceptos como empresa, organizacin,
sociedad annima, administracin, liderazgo son representaciones que en
parte existen y en parte se convierten en un deber ser; asimismo, son simbolos
verbales que han sido conferidos a las ideas generalizadas obtenidasd e la
percepcin tcnico-cientfica de la sociedad.
Metodo inductivo.
Este metodo restringe el intelectualismo al servicio de la especulacion, permite
interpretacion y conocimiento de la practica productiva de una empresa; nos
permite la induccion de casos particulare de empresas, de casos practios, de
estudios. En este caso se construye un tipo ideal que define en cada empresa
tipica.
El analisis inductivo consiste en hacer experimetos y observaciones de las que
sacar conclusiones generales por induccion. Por esta via se puede proceder de
los efectos a sus causas y la sisntensis consiste en suponer las causas
descubiertas y establecidas como principios y en explicar los fenomenos
procedentes de ello; y que prueban las explicaciones.
Karl R. Popper reconoce la imposibilidad de hacer ciencia tan solo a partir de
elemento estrictamente verificables y justificacbles: La ciencia no es un sistema
de afirmaciones ciertas o bien establecidas: tampoco es un sistema de avance
continua hacia un estado de finalidad. NO sabemos: solo podemis conjeturar y
nuestras conjeturas van guiadas por la acientificidadFe en leyes, en
regularidades que podemos revelar, descubrir.
Mtodo mayutico.
Este metodo procede de Scrates y Platn. En la alegora de caerna, este metodo
es para llegar a la verdad atravs del dialogo: el preguntar, el filosofar, el plantear
problemas, la exhortacion a la investigavion nos sirve para desenmascarar un
mundo de aparienias, de ficcin.
Mtodo estadstico.
Se propone presente e interpretar datos numricos que se refieren a conjuntos de
hechos ms o menos numerosos, que pueden ser sucesibles a expresin y
relacin numrica. Cuando la induccin y la analoga no son idneas para explicar
o interpretar un hecho social, se hace necesario inventariarlas.
Si bien la estadstica no es una ciencia puede decirse que los mtodos
estadsticos aportan contribuciones significativas a las ciencias sociales y
naturales.

La elaboracin e interpretacin de los datos pueden asumir ciertas formas las

cuales pueden condensar y vincular los valores de tres formas: estadstica de
promedios, estadstica de variaciones y estadstica de correlaciones.
La estadstica de promedios reside en la bsqueda de un valor medio, los valores
medios ms usuales son tres: la media aritmtica, la mediana y la moda. Por su
parte, la estadstica de variaciones utiliza cuatro medidas: la desviacin de un
cuarto, la desviacin tipo, la desviacin media y el rango. La estadstica de
variaciones expresa las formas ms o menos acentuadas de asociacin de entre
dos o ms series. Esta correlacin puede ser positive o negativo y se expresa en
un coeficiente de correlacin que puede ser variable y se expresa en nmero
ndices o indicadores.
Teora general de sistemas.
Los supuestos bsicos de esta teora fueron dados por el bilogo Ludwig Von
Bertalanffy, si bien esto fundamentos tericos de esta corriente pueden ubicarse
en la teora conductista, que pretende un carcter cientfico y cree disponer para
ello de mtodos y tcnicas ms adecuadas y precisas que los enfoques
tradicionales.
Los conceptos bsicos de esta teora representan el marco referencial para el
desarrollo de pintos de vista de contingencias, sobre las organizaciones y su
administracin. Este concepto es un conjunto de objetos cualesquiera, que estn
interrelacionados directamente, o por medio de otros elementos del sistema. La
mejor manera de aclarar las ideas es sistematizarlas. Los tomos, las molculas,
los cristales, los organismos y las organizaciones sociales se constituyen a travs
de sistemas concretos, cada uno de los cuales conforma un nivel de organizacin
de la realidad.
El concepto general de sistemas obtiene su valor explicativo de su carcter formal
y es capaz de transmitir mensajes traducibles en otros cdigos, de ah que las
diferentes ciencias sociales utilizan esta corriente en la construccin previa de un
conjunto de sistemas o modelos tericos que intentan abarcar el estudio del
sistema y sus distintos subsistemas.

4.2 PERSPECTIVAS MITOLGICAS Y EPISTEMOLGICAS PARA EL ESTUDIO

DE LA ADMINISTRACIN.
Se ha propuesto la problemtica de la administracin en dos niveles; el
epistemolgico y el sociolgico. el primero refiere a que las teoras existentes
tienen una incapacidad teorica-metodologica para sostener cientficamente la
teora administrativa, la segunda provienen de circuitos sociales de produccin y
consumo diferentes al nuestro.
La forma en que se debe visualizar el mtodo es que con l se va a descubrir no a
crear la realidad concreta si no debe descubrir la razn de los procesos y
entender su desarrollo y trasformacin.
La necesidad epistemolgica que tiene la teora administrativa de estudiar y
explicar los procesos y fenmenos en nuestra rea de estudio nos lleva a recurrir
a las ciencias sociales. Pero se encuentran diferentes obstculos epistemolgicos
que se ubican en tres grupos el primero con el proceso del conocimiento del objeto
de estudio de nuestra disciplina y se subdivide en:
Teora del conocimiento:
Enfrenta el antagonismo que opone el racionalismo y el empirismo, el idealismo y
el realismo, ya que la razn no puede plegarse sin perder de vista lo material. la
mente humana procede de dos maneras diferentes de conocimiento y emplea
ambas en combinaciones uno de estos modos depende del anlisis, razonamiento
lgico, calculo y descripcin explicita y el otro depende de la sntesis y del
reconocimiento de patrones, contextos y mltiples relaciones posibles; el primero
implica la abstraccin y la manipulacin de elementos sin importar las formas en
que estn combinados y el segundo implica el reconocimiento o creacin de
formas sin importar los elementos que la componen. la produccin del
conocimiento se rige por cuatro factores; el sujeto pensante, el objeto conocido, el
lenguaje y el medio social, sin la combinacin de los elementos tampoco existe la
posibilidad de una objetividad del conocimiento.
Mtodo deductivo:
Esta teora versa sobre objetos formales abstractos, no produce el conocimiento
concreto de objetos reales sino de conceptos, de relaciones o sistemas formales
que pueden y deben contribuir en un segundo momento al conocimiento de
objetos reales. los conceptos abstractos del entendimiento forman un sistema de

teoras cuyas finalidades son: descubrir leyes, patrones recurrentes,

regularidades, generalizaciones de alto nivel hacer de la predictibilidad un criterio
cientfico y realizar el ideal de una ciencia deductiva.
Mtodo inductivo:
Restringe el vacio de un intelectualismo puro al servicio de la especulacin;
permite la interpretacin y conocimiento de la practica productiva de una empresa,
este mtodo implica el conocimiento de la practica productiva, identificando el
sistema de signos, reglas, acciones y principios en que viven las personas que
trabajan en una empresa o sector empresarial. todo conocimiento humano
comienza por intuicin, se eleva a ideas y concluye en conceptos, consiste en
hacer experimentos y observaciones de las cuales se sacan conclusiones
generales por induccin.
Mtodo mayutica:
Es el medio para llegar a la verdad a travs del dialogo: el preguntar, el filosofar, el
plantear problemas, la exhortacin a la investigacin.
Mtodos estadsticos:
Se propone presentar e interpretar datos numricos que se refieren a conjuntos de
hechos ms o menso numerosos, que pueden ser susceptibles de expresin o
relacin numrica, cuando la induccin y la analoga no son idneas para explicar
o interpretar un hecho social, se hace necesario inventariarlas, anotar su relativa
frecuencia y enunciar sus semejanzas o diferencias. la estadstica como mtodo
cientfico consta de cuatro fases;
recopilacin de informacin: que consiste en delimitar la unidad o
medida que ha de ser numerada en investigacin.
procesamiento mediante un proceso de anlisis, clasificacin, seriacin
y simplificacin de los datos,
presentacin: pueden asumir ciertas formas las cuales pueden
condensar y vincular los valores de tres formas:
Estadstica de promedios: reside en la bsqueda de un valor medio,
los ms usuales son media aritmtica, mediana y moda.
Estadstica de variacin: utiliza cuatro medidas; la desviacin de un
cuarto, la desviacin tipo, la desviacin media y el rango.
estadstica de correlaciones: expresa las formas ms o menos
acentuadas de asociacin de entre dos o ms series.
interpretacin de los datos.
Teora general de sistemas:
Un conjunto de objetos cualesquiera, que estn relacionados directamente o por

medio de otros elementos del sistema. todo sistema es precedido temporalmente

por sus componentes que pertenecen al nivel previo y son los precursores de este,
un sistema puede sufrir trasformaciones o incluso puede desaparecer si el ritmo
de aumento o disminucin de algn factor importante es suficientemente rpido
para impedir la compensacin. la composicin de un sistema es el conjunto de sus
partes del sistema:
el medio ambiente es el conjunto de cosas concretas, distintas de los
componentes del propio sistema que interactan o son afectadas por
este
la estructura del sistema es el conjunto de relaciones entre
componentes del sistema.

En trminos generales tiende al conservadurismo: es el producto y el registro de

las pasadas asociaciones e interacciones; y es tambin el marco en el que los
cambios futuros abran de comenzar.
Mtodo dialectico:
Configura una estructura diacrnica y sincrnica; va en contra del sentido comn
vulgar dogmatico, vido de certezas perentorias y que tiene a la lgica formal
como fondo de expresin, trata de equilibrar el anlisis y la sntesis. en lugar de
estudiar procedimientos descriptivos, si misin consiste en averiguar la verdad del
otro; pero principalmente su fin es desenmascarar la forma de la auto enajenacin
humana en sus diferentes modalidades.
Mtodo fenomenolgico:
Propone descubrir la esencia de los objetos partiendo de que todo fenmeno o
hecho implica una esencia o ejidos pues de alguna manera todo fenmeno o
hecho representan algo ya que estn constituidos de algn modo. la
fenomenologa es una reflexin tras sencendental mltiple que supera la simple
reflexin, sostiene a solo a travs de semejante percepcin se puede comprender,
captar lo que sea. el entendimiento y la sensibilidad no pueden, en nosotros
determinar objetos, si no entrelazarlos unos entre otros si los separamos tenemos
intuiciones. Todas nuestras representaciones son referidas por el entendimiento a
un objeto y como los fenmenos no son ms que representaciones, significa que
el entendimiento, las refiere como objetos trascendentes o entes sensibles,
distinguiendo entre nuestro modo de intuirlos y su constitucin en s mismo.
Este mtodo parte de un posicin gnoseolgica que admite que todos caminos de
acercamiento a la realidad entran siempre en juego conjuntamente en cualquier
disciplina, y la diferencia entre ellas en este punto procede, entonces el
predominio de uno u otro mtodos sobre los dems.

4.3

LA NATURALEZA, ALCANCE Y FUNCIN SOCIAL DE LA

ADMINISTRACIN.

Naturaleza de la Administracin
La administracin cumple con un requisito dentro del marco de la sociedad, el de
lograr un bienestar, por ello se debe tener especial cuidado en el manejo que se le
da a esta ciencia, se debe de determinar el origen natural de esta rama del
conocimiento y adems definir claramente sus partes.
Segn los autores consideran a la Administracin:

Koonts and ODonell consideran la Administracin como la direccin de un

organismo social, y su efectividad en alcanzar sus objetivos, fundada en la
habilidad de conducir a sus integrantes.
G.P. Terry: consiste en lograr un objetivo predeterminado, mediante el
esfuerzo ajeno.
Henry Fayol (considerado como el padre de la moderna administracin),
dice que administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar.

As observamos que la naturaleza de la administracin est establecida en el ser

humano y su comportamiento frente a estos sistemas racionales, por esto mismo
se define a la administracin como la ciencia social que se encarga del estudio del
comportamiento, cuya aplicacin a conjuntos humanos permite establecer y
mantener sistemas racionales de esfuerzo cooperativo, con el fin de lograr el
mximo de bienestar para la humanidad, es decir la administracin se da
esencialmente en un organismo social.
Segn Urwick propuso cuatro principios de administracin, los cuales son:

Principio de especializacin:
o en el cual cada persona debe de realizar una sola funcin, dando
origen a la organizacin lineal, la de staff y la funcional.
Principio de la autoridad:
o debe de existir una lnea de autoridad claramente definida, conocida
y reconocida por todos.
Principio de amplitud administrativa:

o establece que cada superior solo debe de tener cierto nmero de

subordinados.
Principio de definicin:
o los deberes, la autoridad y la responsabilidad de cada cargo y sus
relaciones con los otros deben ser definiros por escrito y comunicado
a todos.

Con estos principios se determinan diversas formas de dividir el trabajo, as como

coordinar a las personas y las cosas que forman una empresa, dependiendo de
esta coordinacin se obtendr una mayor o menor eficiencia.
Funcin social de la Administracin.
La administracin se da donde quiera que existe un organismo social, por lo tanto
es una ciencia social que tiene por objetivo el adecuado manejo de los recursos
humanos, materiales, financieros y tecnolgicos a fin de alcanzar de manera
eficiente la misin de una organizacin, como dice Henry Fayol administrar es
prever, organizar, mandar, coordinar y controlar.
Se da en dos etapas en la vida social; la primera etapa es la de estructuracin o
construccin del mismo, la segunda etapa es aquella en la que ya estructurado el
organismo, desarrolla las funciones, operaciones y actividades que le son propias,
los cuales tienen como objetivo como deben de ser y como son las relaciones en
un organismo social.
La funcin social de la administracin es ejecutar polticas y estrategias que
atiendan a preservar los recursos naturales y el medio ambiente, con la finalidad
de unidades econmicas de la sociedad, y la administracin consiste en darle
forma de manera consciente y constante a las organizaciones, y las caractersticas
que debe de tener se encuentran:

Universalidad ya que se da en donde quiera que existe un organismo

social.
Especificidad debido a lo administrativo es nico y se da en cualquier
momento de vida de una empresa.
Unidad jerrquica, por las personas que tienen carcter de jefes en un
organismo social, participan en un solo organismo administrativo.

Es por eso que existe una administracin pblica o privada ya sea el objetivo que
se desea lograr sea un beneficio en particular o un bien social, as tambin la
administracin de personas y cosas por lo que las funciones van a depender de la

accin de las personas y secundariamente de la administracin de las cosas ya

que puede ser administrada por medio y a travs de la administracin de las
personas; administracin y ciencias sociales tiene como objetico conocer y
describir las diversas relaciones interpersonales que se dan en una empresa ya
sea con una conducta adaptativa o racional.

CONCLUSIONES:
La naturaleza de la administracin tiene como objetivo que las organizaciones
sean de una o un grupo de personas que trabajan interdisciplinariamente para
poder cumplir las metas y objetivos propuestos, es decir que la administracin se
encarga del estudio del comportamiento de los procesos para mejorarlos y lograr
un fin general, teniendo como funcin social el de contribuir al desarrollo de las
organizaciones.

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