1.

MARCO REFERENCIAL
-La

salud desde una visin ampliada se entiende como el

bienestar del cuerpo de la mente y la comunidad y no solo desde
la ausencia de la enfermedad fsica por ello es necesario
identificar aquellos procesos que no favorecen la salud de una
familia de una persona o de un grupo para prevenirlos y
transformarlo.
-Se debe considerar un trabajo con nios y nias pues es
necesario apoyar los procesos que favorecen el desarrollo, el
mantenimiento y la creacin de la salud para aportar a la
construccin de una nueva visin de infancia para comprender
su realidad, del porqu de sus condiciones de vida y la de sus
familiares y todo su entorno.
-A lo largo del tiempo se han formado ideas y concepciones
fundamentales acerca de la enfermedad y la forma en que se
determinan la salud y la propia vida. Y es que en medio de la
prctica social, las sociedades, y dentro de ellas sus grupos
constitutivos, han desarrollado una experiencia y han
sistematizado formas especiales de conocer o saber acerca de la
salud y la enfermedad.
- SEGN JAIME BREILHlos procesos en que se desenvuelve la
sociedad y los modos de vida grupales adquieren propiedades
protectoras/benficas (saludables) o propiedades destructivas
/deteriorantes (insalubres)

2.-ACERCA DE LOS ESCENARIOS DE

INTERVENCIN
3.-CARACTERIZANDO AMPLIACIN LOS
TRONCOS
4.-ABRIENDO CAMINOS
La disciplina del Trabajo Social y Psicologa crea espacios de
discusin y reflexin para abrir caminos de encuentros de

organizacin por ejemplo en un caso citado de la lectura se

empieza organizando talleres de tejidos en telar con mujeres
que luego se integraron nias por su propia voluntad movidas
para el compartir intereses en comn posteriormente tambin
lo hicieron los nios varones pues las madres de las nias
ofrecieron los patios de sus hogares como centro de reuniones
y esto fue lo que despert la curiosidad de los nios que se
incorporaron al grupo para nuevas actividades pero siempre con
el acuerdo de respetarse y tener entre si un buen trato ,se cabe
resaltar la labor de los psiclogos y trabajadores sociales que
participaban de la experiencia de instituir los espacios de
planificacin ,discusin ,capacitacin ,reflexin dentro de la
dinmica de trabajo diario del equipo en su totalidad, pues se
trabajo el reconocimiento del otro como semejante y la
pertenencia a un grupo el reconocer el espacio poblacional y el
identificar problemticas comunitarias.
Las estrategias de intervencin que se elaboraron tambin
desde acuerdos construidos con los sujetos, abandonaron la
idea de sujeto asistido y curado, por la de sujeto
protagonista, ya que los distintos actores participan en la
construccin de alternativas efectivas y eficientes para
mantener, mejorar o aumentar sus condiciones de salud y
desarrollar medidas para evitar males mayores. Por ello, las
estrategias tienen un fuerte componente de promocin y
prevencin que prima por sobre la asistencia curativa.
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