Activity Guide - Unit 1 Giving Advice - Act. 5. Speaking Task

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 2
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: nacional de ingls
Cdigo: 90021
Act. 5. Speaking task

Guide activities
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Fase Intermedia
Temticas a desarrollar: Superlatives adjectives, Comparative adjectives, likes and dislikes, simple past, simple
present.
Expressions to talk about movies (likes, dislikes, preferences)
Vocabulary: Giving advices, recreational activities, movies, prices.
Nmero de semanas:16
Fecha: Sujeta a la Agenda
Momento de evaluacin:
Entorno:
Intermedio
Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el ingls en
un contexto comunicativo particular, para llevar a cabo una tarea: planear, describir, invitar, resumir, etc. La
construccin de este trabajo, contar con la orientacin y acompaamiento del e-mediador.
Curso: Ingls 2

Cdigo: 90021
Actividad individual
La actividad de Speaking se compone de dos etapas:

1. Video-Speaking Assignment y 2. Speaking Assignment.
Stage 1: Audio-Speaking Assignment: Etapa de sensibilizacin y
preparacin a travs de la grabacin de un audio o video que se sube
en YouTube, que se publica en un foro con el mismo nombre. Esta
actividad le permitir al estudiante recibir retroalimentacin de sus
compaeros y tutor, y prepararse para la actividad Speaking. El
producto esperado en esta actividad es un audio de mnimo 1 minuto
de duracin que se sube en el foro nicamente.
LETS START! Estimado estudiante: desarrolle los pasos
que a continuacin se presentan.
Productos
Productos
acadmicos
acadmicos y
Actividad
y
ponderacin colaborativ ponderacin
de la actividad
a*
de la
individual
actividad
colaborativa
VideoNo Aplica.
No Aplica
Speaking
Assignment:
Subir al foro
VideoSpeaking
Assignment un
audio en Mp3 o
el enlace de
video en
YouTube. No se
debe subir al
entorno de
evaluacin.
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Cdigo: 90021
STEP 1: WARMING UP: ANSWER A SURVEY ON MOVIES

Answer the following survey on movies and write and
share your answers in the forum:
The Best Films
(1) What is the best
film youve
seen recently?
(2) Who was starring
in it?
Horror Films
(1) Do you enjoy
horror movies?
(2) What is the
scariest movie
you have seen?
Comedies
(1) Do you like to
watch comedies?
(2) Who is the
funniest actor?
Action Films
(1) Do you enjoy
action films?
(2) Is it OK for young
kids to
watch violence on TV?
Movie Going
(1) How often do
you go to the
movies?
(2) Who do you
usually go with?
(3) What was the
last movie
that you saw?
The Worst Films

(1) What is the
worst film
youve seen
recently?
(2) Who was
starring in it?
Ponderacin: 25
Puntos
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Cdigo: 90021
STEP 2: LISTEN TO A ONE-MINUTE RECORDING ABOUT MOVIES

Listen to a man talking about his preferences on movies (likes, dislikes,
etc.) and fill in the gaps. Click here:
http://www.listenaminute.com/m/movies.mp3
Write and share your answers in the forum.
Try listening at least 3 times and pay attention to pronunciation.
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STEP 3: WRITE A SCRIPT

Write a short script for your recording.
Talk about movies.
Take into account the information you gave in step 1.
Make comparisons among characters and movies.
You can follow this guide to write your script
Post it in the forum.

Cdigo: 90021
Curso: Ingls 2

Cdigo: 90021
STEP 4: RECORD YOURSELF

Record the script you have written before.
Take into account:
Pronunciation
Make pauses with punctuation marks
Speak up!
It is just a one-minute recording!
STEP 5: PUBLISH YOUR AUDIO
Upload the recording in the forum. You dont have to upload the
recording in the
Evaluation Environment.
Remember that it could be an audio file or a link of your video
uploaded in YouTube.
STEP 6: RECEIVE FEEDBACK FROM YOUR TUTOR AND MATES
AND IMPROVE YOUR SPEECH.
Listen to your partners recordings and comment them. You will also
receive feedback from your mates and tutor. According to the
feedback, practice and improve your speech about movies.
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Cdigo: 90021
END OF THE STAGE 1: AUDIO-SPEAKING ASSIGNMENT
Stage 2: Speaking Assignment:

Entrevista en ingls con su tutor a travs de Skype. El estudiante
prepara una presentacin sobre un tema que elegir y lo presenta
a su tutor. Esta actividad puede hacerse en parejas.
LETS START! Estimado estudiante: desarrolle los pasos
que a continuacin se presentan.
Curso: Ingls 2

Cdigo: 90021
Speaking Assignment: Do you feel like seeing a movie?

STEP 7: BOOK DATE AND TIME FOR THE PRESENTATION
Your tutor will send you a link to make the registration. Then you
have to choose date and time.
STEP 8: DO YOUR PRESENTATION WITH YOUR TUTOR
In pairs (optional): La entrevista con el tutor, puede
presentarse por parejas. Durante la entrevista se desarrollan 3
actividades:
1. Introduce yourself: name, age, occupation, family, phone number,
etc. (personal information)
2.
3. Talk about movies:
Prepare ONE of the following situations and present it to your tutor:
Speaking
Assignment:
Entrevista
en
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Cdigo: 90021
ingls con tutor

va Skype. El
estudiante
deber
interactuar con
su
tutor
e
intercambiar
informacin
personal.
Use the following expressions to prepare your presentation:
Ponderacin: 70
Puntos
Curso: Ingls 2

Cdigo: 90021
3. Receive feedback and grades.

END OF THE STAGE 2: SPEAKING ASSIGNMENT
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de
actividades
para el
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
desarrollo del
grupo colaborativo
trabajo
colaborativo
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Curso: Ingls 2
Roles
COMPILADOR
REVISOR
EVALUADOR
ENTREGAS
ALERTAS
Estudiante

Cdigo: 90021
COMPILADOR:
Consolidar
el documento
que
se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a
entregar.
REVISOR:
Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
EVALUADOR:
Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los dems
Curso: Ingls 2

Cdigo: 90021
integrantes del equipo en caso que haya

que realizar algn ajuste sobre el tema.
ENTREGAS:
Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envo, e
indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
ALERTAS:
Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del
documento.
Curso: Ingls 2
Recomendaciones por el docente:

Fase 1: Audio Speaking Activity.
Apreciado estudiante:
Tenga en cuenta:

Cdigo: 90021
Curso: Ingls 2
Where?
When?
Grade
Collaborative or
individual?

Cdigo: 90021
Collaborative Environment: Forum: Audio Speaking Assignment

According to the agenda
25
Individual
Es necesario tener el perfil de campus actualizado con fotografa.
Useful links:
Para grabar voz
Vocaroo voice recording: http://vocaroo.com/
Practicar pronunciacin: www.ivona.com
http://www.bbc.co.uk/learningenglish/spanish/features/pronunciation
Fase 2: Speaking Assignment: Do you feel like seeing a movie?
Where?
Skype
When?
According to the agenda
How?
Register date and time in a goggle drive your tutor will send you
Grade
70
Collaborative or
Individual?
Individual/In pairs (optional)
Es necesario tener el perfil de campus actualizado con fotografa.
Curso: Ingls 2

Cdigo: 90021
Tener acceso a Skype para el encuentro con el tutor, y a herramientas como cmara, audfonos y micrfono.
Disponer de 15 a 20 minutos y asegurar el funcionamiento del sonido, micrfono y video para el desarrollo de la
entrevista.
Agregar a su tutor a Skype.
Registrarse en el drive que su tutor le ha compartido con su nmero de identificacin, nombre, grupo, e-mail y
usuario de Skype.
Escoger un horario, dentro de los horarios propuestos por su tutor, para el encuentro.
Ingresar a Skype diez (10) minutos antes de la hora acordada para el encuentro sincrnico.
Do not use translator. Instead, use an online dictionary.

Do not upload files in the forum. Instead, type directly on the forum or upload screenshots.
Contact your group mates through the mail, Skype, and frums.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
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Cdigo: 90021
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora
de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra
fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes
externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Curso: Ingls 2

Cdigo: 90021
RUBRICA DE EVALUACIN
tem Evaluado
Valoracin baja
Valoracin media
Valoracin alta
Stage 1:
VideoSpeaking
Forum
Participacin
en
el foro
No participa en el
foro con las
actividades
solicitadas en la gua.
Desarrolla parcialmente
los siguientes aspectos:
Desarrollo de los pasos 1
o 2 de la gua. Planeacin
del monlogo del video en
el paso 3. Sugerencias a
los compaeros de grupo
con respecto al video.
Desarrolla los pasos 1 y 2

Plane el monlogo del video
en el paso 3 Hace
sugerencias a los
compaeros de grupo con
respecto al video.
0 puntos
10 puntos
Puntaje
mximo
0-10
5 puntos
Stage 1:
VideoSpeaking
Forum
Video
No sube el video en
el foro dentro de las
fechas establecidas.
0 puntos
Sube el video a YouTube

y comparte el enlace en
el foro en la fecha
establecida.
Presenta algunos errores
en la pronunciacin, pero
no afectan la
comprensin del mensaje.
La pronunciacin es buena y
el mensaje se comprende.
Lo expuesto en el video es
coherente con la planeacin
en el paso 3.
Sube el video a YouTube y
comparte el enlace en el foro
en la fecha establecida.
0-15
Curso: Ingls 2

Cdigo: 90021
Lo expuesto en el video
no es coherente con la
planeacin en el paso 3.
Stage 2
Entrevista:
No se presenta a la
entrevista.
Introduce
Yourself
0 puntos
8 puntos
Se presenta al tutor, da
informacin personal de
acuerdo con lo solicitado
en la gua de actividades.
Se evidencia dependencia
de un texto escrito para
hacer su presentacin.
Se evidencia poca
interaccin con el tutor
y/o compaero.
15 puntos
Se presenta al tutor, da
informacin personal de
acuerdo con lo solicitado en
la gua de actividades.
Da informacin personal y
responde preguntas sobre
este tema.
Hace su presentacin de
manera espontnea.
Interacta con el tutor y/o
compaero.
20 puntos
No realiza la parte de
informacin personal
(introduce yourself).
10 puntos
0-20
Curso: Ingls 2
Stage 2:
Entrevista:

Cdigo: 90021
No se presenta a la
entrevista.
Presenta la segunda parte

de la entrevista, pero se
evidencia dependencia de
un texto escrito para
hacer su presentacin.
0 puntos
Presenta otra tarea (task)

diferente de las que se
sugieren en la gua.
Task
development
Presenta una de las tareas

(tasks) de la gua. Se
evidencia preparacin,
coherencia con lo
desarrollado en el foro. No
se evidencia dependencia de
un texto escrito para hacer
su presentacin.
20 puntos
0-20
No presenta la tarea
(task) solicitado en la
gua.
10 puntos
Pronunciacin
y
fluidez
No se presenta a la
entrevista.
0 puntos
Presenta errores de
pronunciacin que
interfieren en la
compresin del discurso.
Hace pausas largas en su
presentacin.
No presenta evidentes
errores de pronunciacin.
Se evidencia preparacin de
la actividad y realizacin de
ejercicios de mejora segn
retroalimentacin en el foro.
0-15
Curso: Ingls 2
Vocabulario
No presenta la
actividad.
0 puntos

Cdigo: 90021
Se evidencian algunas
dificultades para para
expresar sus ideas con
fluidez.
8 puntos
Utiliza palabras en forma
errnea y aislada, sin
cohesin en su discurso.
La Escogencia
inapropiada de palabras o
escaso vocabulario,
obstaculiza la
comunicacin.
Expresa sus ideas con un

nivel de fluidez y pausas
normales.
15 puntos
Utiliza el vocabulario
propuesto en la gua.
Utiliza las expresiones para
hablar de cine y
preferencias.
15 puntos
0-15
8 puntos
Total
95

Activity Guide - Unit 1 Giving Advice - Act. 5. Speaking Task

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Act. 5. Speaking task

Fecha: Sujeta a la Agenda

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La actividad de Speaking se compone de dos etapas:

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STEP 1: WARMING UP: ANSWER A SURVEY ON MOVIES

The Worst Films

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STEP 2: LISTEN TO A ONE-MINUTE RECORDING ABOUT MOVIES

STEP 3: WRITE A SCRIPT

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STEP 4: RECORD YOURSELF

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END OF THE STAGE 1: AUDIO-SPEAKING ASSIGNMENT

Stage 2: Speaking Assignment:

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Speaking Assignment: Do you feel like seeing a movie?

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ingls con tutor

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3. Receive feedback and grades.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

integrantes del equipo en caso que haya

Recomendaciones por el docente:

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Collaborative Environment: Forum: Audio Speaking Assignment

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Desarrolla los pasos 1 y 2

Sube el video a YouTube

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Presenta la segunda parte

Presenta otra tarea (task)

Presenta una de las tareas

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Expresa sus ideas con un

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