Colegio San Andrs

De Calera de Tango
Profesor Cristian H. Vallejos C.
Nombre Alumno:

Evaluacin de Lenguaje octavo

Fecha:

Unidad:

Puntaje Obtenido:

Puntaje mx. total: 32

Nivel de exigencia 60%

Objetivo: Reforzar la comprensin lectora

Contenido:
El nio con el pijama de
rayas, John Boyne

Curso:
Puntaje Real:

Habilidades:
Conocer
Comprender
Identificar
Aplicar
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta y despus marque con una X la alternativa que considere
correcta o escriba el desarrollo correspondiente. Debe usar lpiz pasta, no puede borrar con corrector ni dejar
manchas, ya que la repuesta no ser considerada.
I- Marque con una X la alternativa correcta:
1. El protagonista es
a) Bruno.
b) Gretel
c) Shmuel
d) Bruno
e) Manuel
2. La familia del protagonista se muda de Berln a Aushwitz
a) por necesidad.
b) por dinero.
c) por el trabajo de la madre.
d) por el trabajo del padre.
e) por la guerra.
3. Bruno se encuentra con Shmuel tras la cerca por
a) ser despistado.
b) sus deseos de interactuar con los otros.
c) su curiosidad.
d) su amistosidad.
e) su clera.
4. Bruno se encuentra en su situacin por
a) ser pobre.
b) ser mal estudiante.
c) ser nio.
d) ser judo.
e) sus privilegios.
5. Bruno el conocer la vida que lleva Shmuel en el campo de concentracin siente que
a) quiere ayudar a su amigo a escapar.
b) lo mimo que Shmuel.
c) Bruno se percibe torpe.
d) que su vida no vale nada.
e) un profundo contraste entre su comodidad y la vida de Shmuel.
6. Shmuel y Bruno
a) se hacen amigos.
b) se dan cuenta que son hermanos.
c) son conciudadanos.
d) son confidentes.
e) poseen un origen racial comn.
7. Por qu razn Bruno se pas al lado de la cerca en que estaba Shmuel?
a) Deseaba conocer a la familia de Shmuel.
b) Crea que al otro lado haba un mundo inexplorado.
c) Porque lo haca constantemente.
d) Para saludar a quien le haba contado tantas cosas.
e) Para despedirse pues se volva a Berln con su familia.

Not

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8. El argumento del libro es
a) la historia de un nio que cae en un campo de concentracin por equivocacin.
b) la historia de un nio en la Alemania nazi y su visin del Holocausto.
c) la vida de una familia de nazis que se arrepiente de serlo.
d) la historia nio alemn, amigo de un nio judo, que luego muere a manos de los nazis.
e) una historia de amor, amistad y guerra.
9. Bruno despus
a) muere en un viaje.
b) se despide de su amigo.
c) olvida a su familia.
d) se pierde en Aushwitz.
e) muere en Aushwitz.
10. Cul es la actitud del padre de Bruno luego de idear aquello que le ocurri a su hijo?
a) Intenta acercarse a sus conocidos y amigos.
b) Busca olvidar lo que pas.
c) Se vuelve aptico y lo carcome la culpa.
d) Odia a todo el mundo y culpa a su pas.
11. Cul es la respuesta que Gretel le da a Bruno cuando ste pregunta por qu se llama Aushwitz el lugar
donde viven?
a) Aushwitz era el apellido del fundador de la granja que se encontraba tras la alambrada.
b) Aushwitz era el nombre de la familia que viva antes en esa casa.
c) Aushwitz era el seudnimo de El Furias.
d) Aushwitz era el santo y sea para poder ingresar al sector de prisioneros.
12. La similitud de Shmuel con Bruno es que
a) ambos tenan una cicatriz en la cabeza.
b) la hermana de Shmuel se llamaba Gretel igual que la de Bruno.
c) ambos nacieron el quince de abril de mil novecientos treinta y cuatro.
d) A y C, correctas
13. Cul fue la respuesta que le dio Padre a Bruno cuando ste le pregunt quin eran las personas que
estaban al otro lado de la alambrada?
a) Eran granjeros que trabajaban para el ejrcito de la nacin.
b) Era un grupo de personas extranjeras.
c) Eran personas que estaban enfermas y por eso necesitaban estar aisladas.
d) Esas no eran personas, al menos no son lo que se entiende por personas.
14. Qu situacin desencaden que Bruno tuviese un contacto cercano con Pavel?
a) Cuando Bruno se encontraba explorando, Pavel tuvo que rescatarlo pues se cay a un pozo.
b) Bruno tuvo un accidente en su columpio y Pavel le cur sus heridas.
c) Pavel tuvo un accidente en la cocina y Bruno lo auxili.
d) Cuando Bruno decidi escaparse de casa Pavel le aconsej que no lo hiciera.
15. A Bruno le gustaba
a) cazar mariposas.
b) explorar.
c) leer libros de fantasa y aventuras.
d) B y C, correctas
16. En qu momento Bruno logra ver a Shmuel por primera vez sin que los separase la alambrada?
a) Cuando el teniente Kotler lleva a Shmuel a casa de Bruno para que limpiase en la cocina los vasos de la
madre de Bruno.
b) Cuando Gretel y Bruno deciden traspasar la alambrada para espiar aquel lugar extrao.
c) Cuando Shmuel se escapa del campo y se esconde en la habitacin de Bruno.
d) Ninguna de las anteriores.
17. Cul fue la idea que tuvo Bruno y que cambiara su destino?
a) Decidi irse solo a Berln una maana.
b) Decidi ingresar a una escuela militar para menores.
c) Al cometer una travesura fue enviado a un reformatorio.
d) Decidi ingresar a escondidas al campo vestido igual que Shmuel.

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18. El contexto histrico es
a) La Primera guerra mundial
b) La Segunda guerra mundial
c) Vietnam
d) La guerra del Golfo Prsico
Produccin de textos. 12 puntos.
19- De acuerdo con sus conocimientos, cul es la visin que se nos presenta en esta obra sobre el
Holocausto? Argumente indicando elementos de la trama del libro y sealando su opinin personal al
respecto. 20 lneas.
Su respuesta se evaluar de acuerdo a los siguientes criterios:
CRITERIOS
Contenido

Malo
No
se
ajusta
contenido. 0p.

Redaccin

Su redaccin no
coherente,
cohesionada. 0p.

Ortografa

Tiene muchos errores en

la escritura (ms de seis
errores). 0p.
Su vocabulario es muy
bsico (informal). 0p.

Vocabulario
Totales

0p

al
es
ni

Regular
Se ajusta al contenido,
pero con errores (1 o 2).
3p.
Su
redaccin
es
coherente y cohesionada,
pero tiene hasta dos
errores, 1p.
Tiene hasta tres errores
en la escritura. 0,5p.

Muy Bueno
Se ajusta al contenido,
pero le falta completar.
4p.
Su
redaccin
es
coherente y cohesionada
y slo presenta un error.
2p.
Tiene hasta dos errores
en la escritura. 1p.

Excelente
Se ajusta completamente
al contenido. 5p.

Usa slo pocas palabras

de vocabulario formal.
0,5p.
5p

Usa buen vocabulario,

pero hasta seis palabras.
1p.
8p

Usa
vocabulario
adecuado y ms de seis
palabras. 2p.
12

Su
redaccin
es
totalmente coherente y
cohesionada. 3p.
No tiene errores en la
escritura. 2p.

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