ANLISIS DE CASO: DIFICULTADES DE LA ATENCIN

Un paciente con diagnstico de TCE es enviado a evaluacin, encontrando

los siguientes resultados:
a. En la prueba de deteccin visual del Neuropsi, slo marc 5/16
estmulos correctos y adems marc 3 estmulos errados.
b. Su mayor dificultad fue ante tareas duales que requeran realizar dos
actividades simultneas. Se le solicit unir puntos (numerados) y a la
vez dar un palmada al or la palabra blanco, pero se mantuvo
realizando lo primero, e incluso por momentos se detena y dejaba de
trazar lo solicitado.
c. A pesar que se muestra por momentos disperso y con la mirada
perdida, evidencia capacidad promedio en atender al llamado por su
nombre, en reaccionar a los estmulos que se le presentan y en
atender las instrucciones del evaluador.
d. Logra realizar la primera parte del TMT (Trail Making Test), pero lo hizo
en un tiempo
prolongado y con apoyo verbal constante para
continuar la tareas (dicindole constantemente siga trabajando).
En la parte B, cometi una serie de errores, perseverando en la
ejecucin de la primera tarea (haca la ruta de nmeros en orden
ascendente, pero no la tarea requerida de nmero letra nmero,
etc).
e. Mostr un dficit marcado en el test de Toulouse Piern, donde se
apreci que a partir del minuto 2 de la prueba (que dura 10 min),
comenz a presentar errores de omisin, saltndose las filas y
dejando sin marcar varios estmulos, adems de confundir los
estmulos y marcar los smbolos parecidos a los requeridos en la
prueba.
Desarrolle las siguientes actividades:
1. Considerando los componentes o tipos de atencin, identifique
cul(es) estn alterados y cul(es) preservados?
2. Elabore objetivos para la rehabilitacin de los componentes
afectados. Sealando sus respectivos indicadores.
3. Disee o cree tareas o actividades para el proceso de intervencin
relacionados a los objetivos elaborados.