Semana 13.

Primera ley de la termodinmica.

Martes.
Sesin 37.
Contenido
temtico.

Cambio de la energa interna en trabajo y calor.

Conceptuales

Conocern el cambio de la energa interna a trabajo y calor.

Procedimentales
Aprendizaje
s esperados
del grupo.

Reconoce y analiza dos formas en la transformacin de

energa a trabajo y calor.

Elaboracin de acetatos y manejo del proyector.

Presentacin en equipo.

Actitudinales

Confianza, colaboracin,
respeto y tolerancia.

cooperacin,

De laboratorio:

Parrilla elctrica.

Dos vasos de precipitados de 250 ml.

Termmetro.

De proyeccin:

Materiales
generales.

Pizarrn.

Gis.

Borrador.

Proyector de acetatos.

De computo:

PC.

Proyector tipo can.

Programas: Gmail y Googledocs.

Didctico:

Resumen escrito en documento electrnico.

responsabilidad,

Fase de apertura
El Profesor de acuerdo a su Planeacin de clase plantea las
preguntas siguientes:
Desarrollo
del proceso.

Pregun Qu
tas.
le
ocur
re a
la
ener
ga
inter
na
por e
l
calor
?
Equipo 3
.
Respu Cuan
esta.
do se
le
sumi
nistra
calor
a un
siste
ma,
las
mol
culas
intern
as de
este
se
empi
ezan
a
move
ry
esto
provo
ca un
aume
nto
en la

Ejem
plos
de
camb
io de
ener
ga
inter
na
por
calor.

Qu
le
ocurre
a la
energ
a
intern
a
por el
trabaj
o?

Eje
mpl
os
de
ener
ga
inte
rna
por
trab
ajo.

Cmo
se
define
la
primer
a ley
de la
termod
inmica
?

Expresin
matemti
ca de la
primera
ley de la
termodin
mica.

Cuand
o te
frotas
las
mano
s para
calent
arlas;
cuand
o se
martill
a un
clavo;
cuand
o se
pule
la
super
ficie
de un
carro,
etc

La
primer
a Ley
de la
termod
inmic
a
estable
ce que
si un
trabajo
se
realiza
sobre
un
sistem
ao
este
interca
mbia
calor
con
otro la
energa
interna
del
sistem

Un
gas
com
primi
do
pose
e
may
or
ener
ga
inter
na
do
que
cuan
do
est
expa
ndie
ndo.

La
cantidad
de
energa
transferi
da a un
sistema
en
forma
de calor
mas la
cantidad
de
energa
transferi
da en
forma
de
trabajo
sobre el
sistema
y debe
ser igual
al
aument
o de
energa

U=Q-W

El
vapo
r
tiene
ener

U=Cambi
o de
energa
interna
Q= Calor
aadido al
sistema
W=
Trabajo
hecho por
el sistema

temp
eratu
ra.

a
cambia
r

ga
interna.
inter
na
may
or de
que
la
mis
ma
mas
a de
vapo
r
estu
viese
en
form
a de
agua
fra.
Una
bate
ra
carg
ada
tiene
ener
ga
inter
na
may
or
que
se la
mis
ma
estu
viera
desc
arga
da.

Despus en equipo y grupalmente, discuten y sintetizan el

contenido de las respuestas.
Fase de desarrollo
a) Se podra colocar una botella tapada llena de agua

dentro de una masa de hielo en derretimiento sin

temor a que se rompa?
b) Una botella llena de agua se encuentra dentro de
una masa de hielo a 0 C, y otra, dentro de agua a la
misma temperatura. En cul de las botellas el agua
se congelar antes?
Respuesta:
a) Si se congelara el agua contenida en la botella, el vidrio se
rompera a consecuencia de la dilatacin del hielo. No
obstante, en las condiciones especificadas el agua no se
helar. Para ello no slo habra que reducir la temperatura
hasta 0 C, sino tambin hara falta disminuir el calor
latente de fusin en 80 caloras por cada gramo de agua
que se congela. El hielo, dentro del cual se encuentra la
botella, tiene una temperatura de 0 C (se derrite) y, por
consiguiente, el agua no transmitir calor al hielo: la
transmisin de calor es imposible cuando las temperaturas
son iguales. Como el agua no cede calor a 0 C,
permanecer en estado lquido. Por ello, no hay que temer
que la botella se rompa.
b) El agua no se congelar en ninguna de las botellas. En
ambos casos la temperatura es de 0 C, por consiguiente,
el agua contenida en la botella se enfriar hasta 0 C, pero
no se helar, pues no podr ceder calor latente de fusin al
ambiente: si los cuerpos tienen temperaturas iguales, no
intercambian calor.
Despus discuten y sintetizan el contenido.
Fase de cierre

Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusin

extensa, en la clase, de lo que se aprendi. Para generar
una conclusin grupal relativa a la conversin de energa
interna en calor y trabajo.
Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de
MOODLE.

Actividad Extra clase:

Los alumnos:

Elaborarn su informe, para registrar sus resultados en su

Blog.

Evaluacin.

Indagarn los temas siguientes de acuerdo al cronograma,

y los depositarn en su Blog personal en la cual contendr
su informacin.

Los integrantes de cada equipo, se comunicarn la

informacin indagada y la procesarn en Googledocs.

Analizarn y sintetizarn los resultados, para presentarla al

Profesor en la siguiente sesin.

El profesor revisar el Informe de la actividad depositado en el

Blog personal.
Contenido:
Resumen de la indagacin bibliogrfica.

Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.