| PLANIFICACIN CORPORATIVA DE CLASE

Sector

Religin

Unidad

Nivel
OF

Nb1 1 y 2
Profesor
Andrs Cisterna
Descubrir que, al amar al prjimo y al cuidar el entorno, colaboramos con
el Padre Dios, y nos asemejamos a su Hijo. (EREC)

Fecha
CMO

APRENDIZAJE(S)
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y
CONTENIDOS ESPECFICOS
DE LA CLASE
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
(EVALUACIN)
OBJETIVO DE LA CLASE

Amemos a nuestro prjimo

21 - 25 de Noviembre
N de horas
2
El amor al prjimo se demuestra amando como Jess am. (EREC)
La familia y la comunidad escolar, lugares privilegiados para amar y ser
amados. (EREC)
Aprecian la invitacin de amar al prjimo que realiz Jess traducida en el cario a los miembros de la familia. (EREC)

Describen, relacionan, ejemplifican

Gua de aprendizaje referida al amor al prjimo.
Describen actitudes necesarias para el desarrollo del amor al prjimo
Identificar las caractersticas del amor al prjimo

ACTIVIDADES
INICIO:
Se recuerda los visto en la clase anterior, la descripcin del amor familiar.
DESARROLLO:
A travs de videos se reconocen las caractersticas de la Amor al prjimo.
Los estudiantes describen las actitudes demostradas en los videos referidos al tema.
Desarrollan gua de comprensin lectora referida al amor al prjimo.
CIERRE:
Se realiza un recuento de lo visto en la pelcula.

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Sector

Religin

Nivel

NB2 3 - 4
Profesor
Andrs Cisterna
Fecha
bsico
Reconocer que los talentos personales son para ayudar a los dems y CMO
cooperar en la construccin de un mundo mejor, inspirados en el
Evangelio del Seor Jess.

OF

APRENDIZAJE(S)
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y
CONTENIDOS ESPECFICOS
DE LA CLASE
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
(EVALUACIN)
OBJETIVO DE LA CLASE

Unidad

Los talentos personales son para la ayuda del prjimo.

21 - 25 de Noviembre

N de horas

El cuidado de la naturaleza, de los dems y del propio cuerpo.

(EREC)

Conocen medidas de cuidado personal.

Conocen medidas para la proteccin ambiental.
Comprenden el deber de otorgar el respeto que se merecen las personas que estn a su alrededor
Describen, identifican, nombran.
Gua de comprensin lectora y videos ilustrativos acerca de los talentos personales.
Describen sus talentos personales y los clasifican
Comprender que los talentos personales nos son dados para el beneficio de los dems

ACTIVIDADES
INICIO:
Se da a conocer el objetivo de la unidad que es valorar las cualidades personales y ponerlas al servicio del prjimo.
DESARROLLO:
Se describen y definen los tipos de talentos personales.
Con ayuda de videos ilustrativos referidos a los talentos personales.
Los estudiantes realizan gua de comprensin lectora referida a los talentos personales.
CIERRE:
Se realiza un recuento de lo visto en clases.

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Religin

Unidad

Derechos y Deberes

Nivel
OF

NB3 5 bsico
Profesor
Andrs Cisterna
Fecha
21 - 25 de Noviembre
Reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de CMO
Derechos y Deberes.
todas las personas, sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia,
Derechos Humanos.
religin o situacin econmica.
(OF Ed. Bsica)
APRENDIZAJE(S)
Conocer que son los Derechos, Normas y Limites
ESPERADO(S)
Conocen los Derechos Humanos.
Comprenden las consecuencias de las violaciones de los Derechos Humanos.
HABILIDADES Y
Identifican, Relacionan, Comprenden.
CONTENIDOS ESPECFICOS
DE LA CLASE
RECURSOS
Gua de aprendizaje referida a los DD.HH.
INDICADORES DE LOGRO
Reconocen hechos que violentan los DD. HH.
(EVALUACIN)
OBJETIVO DE LA CLASE
Conocer las violaciones de los DD.HH. en el Chile.
ACTIVIDADES
INICIO:
Se recuerda lo visto en la pelcula Machuca, referida a las consecuencias del golpe de estado del 73
DESARROLLO:
Se recuerda la definicin de los DD. HH vista en la unidad.
Se describen las violaciones de los DD.HH. en Chile, apoyado en videos ilustrativos al respecto.
Realizan gua de comprensin referido a las violaciones de los DD.HH. en Chile.
CIERRE:
Se realiza un recuento de lo visto en la clase.

N de horas

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Religin

Unidad

La Biblia nos ensea a convivir

Nivel
OF

NB4 6 bsico
Profesor
Andrs Cisterna
Fecha
21 - 25 de Noviembre
N de horas
CMO
Valoran la coherencia de vida cristiana que se da entre la oracin y la
La disposicin a obedecer los mandamientos de Dios.
prctica de la palabra de Dios en la vida cotidiana.
APRENDIZAJE(S)
Conocen que con la oracin y la Palabra de Dios llevadas a la vida superan el mal en todas sus formas.
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y
Identifican, Relacionan, Comprenden.
CONTENIDOS ESPECFICOS
DE LA CLASE
RECURSOS
Gua de clase y videos ilustrativos al respecto
INDICADORES DE LOGRO
Describen una la historia bblica de Jons las consecuencias de los prejuicios
(EVALUACIN)
OBJETIVO DE LA CLASE
Comprender que la Biblia nos ensea a tratar al prjimo.
ACTIVIDADES
INICIO
Se recuerda la clase anterior, la historia de David y su valenta
DESARROLLO:
Se describe el antivalor del prejuicio y la discriminacin.
Se ejemplifica las consecuencias de lo prejuicios con la historia bblica de Jons
Los estudiantes realizan gua de comprensin lectora referida a la historia bblica de Jonas.
CIERRE:
Se realiza un recuento de lo visto en la clase.

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Sector

Religin

Nivel

NB5 7 bsico

OF

Comprender que la amistad con Dios implica un compromiso de

amistad con el prjimo.

APRENDIZAJE(S)
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y
CONTENIDOS ESPECFICOS
DE LA CLASE
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
(EVALUACIN)
OBJETIVO DE LA CLASE

Profesor

Andrs Cisterna

Unidad

Los 10 mandamientos

Nivel

NB6 7 bsico

CMO

Profesor

Andrs
Cisterna
Identificar los cuatro primeros mandamientos del Declogo como
relacionados con Dios, y los seis restantes referentes a nuestros
semejantes

Comprenden el sentido de los Diez mandamientos.

Describe el sentido de cada mandamiento.
Ejemplifica cmo cumplir los mandamientos con sus compaeros.
Identifican, Relacionan, Comprenden.
Gua de aprendizaje referida a los 10 mandamientos, videos ilustrativos al respecto.
ejemplifican los mandamientos de trato hacia el prjimo.
Describen los mandamientos referidos al trato a prjimo

ACTIVIDADES
INICIO:
Se recuerda lo visto en la clase anterior los Mandamientos referidos al trato a Dios.
DESARROLLO:
Se describen los mandamientos de trato al prjimo referidos a no matar y no mentir a travs de videos y las opiniones de los estudiantes. .
Los estudiantes realizan gua de comprensin lectora referida al mandamiento de no matar.
CIERRE:
Se realiza un recuento de lo visto en clase.

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Sector

Religin

Unidad

Una vida con propsito

Nivel
OF

NB6 8 bsico
Profesor
Andrs Cisterna
Fecha
21 - 25 de Noviembre
N de horas
2
Profundizar la reflexin respecto de las inquietudes y
CMO
La identidad: tensin entre la diferenciacin y homogeneizacin
sentimientos relacionados con los cambios fsicos y emocionales
que caracterizan la etapa de la pubertad, favoreciendo la
aceptacin y valoracin de s mismo y de los dems.
APRENDIZAJE(S)
Valoran la convivencia social como un proceso que fortalece la autonoma y el desarrollo de la propia identidad.
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y
Identifican, Relacionan, Comprenden.
CONTENIDOS ESPECFICOS
DE LA CLASE
RECURSOS
Pelcula, Sala de Recursos audiovisuales, Gua de aprendizaje referida a la pelcula.
INDICADORES DE LOGRO
Describen los valores de aceptacin y respeto que cada persona merece.
(EVALUACIN)
OBJETIVO DE LA CLASE
Comprender que todas las personas merecen aceptacin y respeto
ACTIVIDADES
INICIO:
Se introduce la nueva unidad.
DESARROLLO:
Ven la pelcula Temple Grandin, referida a la superacin personal de una persona con discapacidad fsica.
Realizan gua de comprensin acerca de lo aprendido en la pelcula.
CIERRE:
Se realiza un recuento de lo visto en clase.