GUA 1

EL TEXTO ARGUMENTATIVO
QU ES ARGUMENTAR? LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Se entiende por argumentacin el procedimiento dialctico por el cual un autor mantiene

determinados principios o ideas basndose en el razonamiento. Argumentar es, por tanto, aportar
razones para defender una opinin
La argumentacin es un modo del discurso que pretende conseguir la adhesin de un
auditorio a las tesis que le presenta un emisor; o bien llevar al interlocutor a cierta conducta. La
argumentacin se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a cierta controversia.
Todos, de modo respetuoso y pacfico, debemos ser capaces de articular con coherencia
nuestras ideas y nuestros sistemas de valores, con el objetivo de exponer razonadamente nuestro
punto de vista o modificar la conducta o creencias del interlocutor. De este modo, la palabra podr
sustituir a las situaciones de fuerza y violencia.

Son textos argumentativos aquellos en los que se defienden principios o ideas con predominio
de tcnicas argumentativas, es decir, mediante la comparacin y contraposicin de razonamientos de
base lgica. La argumentacin, por importante que sea en un texto, suele combinarse con otras
tcnicas, como la exposicin o la descripcin, en aras de la eficacia, brillantez y dinamismo del
discurso. As ocurre en el ensayo, en el que predomina el procedimiento argumentativo en
combinacin con la exposicin. Otros textos en los que se emplea con profusin la argumentacin son
los cientficos, los jurdicos y en algunas modalidades de textos tcnicos. Veamos un ejemplo de texto
argumentativo:
Hay un lenguaje literario hispanoamericano distinto al de los espaoles? Lo dudo. Por
encima de las fronteras y del ocano se comunican los estilos, las tendencias y las personalidades.
Hay familias de escritores, pero esas familias no estn unidas ni por la sangre ni por la geografa, sino
por los gustos, las preferencias, las obsesiones. Ms de un escritor hispanoamericano desciende de
Valle Incln, que a su vez desciende de Daro y que aprendi mucho en Lugones. Entonces?
Debemos distinguir entre las influencias literarias, los parecidos involuntarios y las diferencias

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irreductibles. Las primeras han sido recprocas y profundas. Los estilos, las maneras y las tendencias
literarias nunca son nacionales. Los estilos son viajeros, atraviesan los pases v las imaginaciones,
transforman la geografia literaria tanto como la sensibilidad de autores y lectores.
Otavio Paz, Inmediaciones. Seix Barral.

CARACTERSTICAS DE LA ARGUMENTACIN
Las caractersticas ms importantes de este modo de discurso son las siguientes:
1.

La finalidad de toda argumentacin es influir en el interlocutor-destinatario. Si dicha

influencia se realiza mediante la razn (argumentos, pruebas...) se producir un convencimiento. Si se

apela a la va de los sentimientos buscaremos la persuasin del destinatario.
2.

Toda argumentacin tiene un carcter dialgico: un dilogo con el pensamiento del otro para

transformar su opinin. De aqu se deduce la necesidad de tener en cuenta al destinatario

(identificarlo, conocer sus gustos y valores, prever su opinin...) para seleccionar los argumentos ms
adecuados y eficaces, y para contraargumentar (exponer razones que contrarresten o invaliden los
razonamientos ajenos).
3.

Los textos argumentativos adoptan, tambin, una estructura lgica, en la que se confrontan

varios elementos racionales (argumentos) para llegar a una conclusin. Como mnimo deben
aparecer:
-

El objeto o tema sobre el que se argumenta.

La tesis que se defiende o la postura que el emisor adopta ante el tema.

Los argumentos o razones en que se basa el emisor. Son los medios bsicos de la

argumentacin.
4.

Al defender una opinin suele adoptarse una de estas tres posturas argumentativas:
1. 1)

Postura positiva: el emisor-argumentador aporta argumentos que apoyan su tesis

(argumentacin positiva o de prueba).

2. 2)

Postura negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos contrarios

al propio punto de vista (argumentacin negativa o de refutacin).

3. 3)

Postura eclctica: se aceptan algunas razones ajenas (concesiones) y se aportan

argumentos propios.

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5.

En todo texto argumentativo aparece la funcin referencial del lenguaje (todo texto transmite

una informacin), pero predomina, sobre todo, la funcin conativa o apelativa (por cuanto se debe
convencer o persuadir). Algunos textos argumentativos (los propagandsticos) emplean tambin
variados recursos retricos (funciones expresiva y potica).
6.

Tanto el emisor como el receptor de la argumentacin pueden ser individuales o colectivos.

7.

Las situaciones ms comunes en que se emplea la argumentacin son:

1. a)

Las de carcter interpersonal: vida cotidiana (pedir permiso a los padres, solicitar un

aumento de sueldo...). Utilizan un discurso y lenguaje informal.

2. b)

Las de carcter social: cartas al director, artculos de opinin, manifiestos, anuncios

publicitarios, debates, mesas redondas... Emplean un discurso ms pensado y estructurado, con un lenguaje ms elaborado y preciso.
3. c)

Situaciones tcnicas: mbito cientfico, jurdico y administrativo... (tratados, instan-

cias, alegatos, sentencias, demandas...). Usan estructuras muy formalizadas, con un

lenguaje tcnico.
8.

Casi siempre se produce una mezcla de la exposicin y de la argumentacin. De hecho,

como veremos ms adelante, uno de los componentes de la estructura argumentativa es la exposicin

de la tesis, de los datos.

ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Los textos argumentativos, como los expositivos, basan una parte importante de su efectividad
en la buena organizacin de las ideas, con las que se pretende convencer o persuadir.
De entre las variadas estructuras que puede mostrar este modo del discurso, analizaremos la
organizacin ms habitual establecida ya en la antigedad por la retrica clsica ]. Todo texto
argumentativo se articula en torno a cuatro partes fundamentales que analizaremos a continuacin:
1.

Presentacin o introduccin

2.

Exposicin de la tesis.

3.

Cuerpo argumentativo.

4.

Conclusin

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PRESENTACIN O INTRODUCCIN
Tiene como finalidad presentar el tema sobre el que se argumenta, captar la atencin del
destinatario y despertar en l inters y actitud favorable. Esta parte se omite frecuentemente.
EXPOSICIN DE LA TESIS
De modo claro y breve, para informar al destinatario, se expone la tesis central o los hechos
que constituyen el tema de la argumentacin.
La tesis es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona. Puede aparecer al principio o
la final del texto. En este caso se omite la conclusin por ser innecesaria, ya que puede afirmarse que
la tesis ocupa su lugar.
El ncleo de la argumentacin lo constituye la tesis, y sta ha de presentarse de forma clara
para no crear confusin en el receptor.

CUERPO DE LA ARGUMENTACIN
Una vez expuesta la tesis, empieza la argumentacin propiamente dicha. Se trata de justificar
la tesis con la presentacin de pruebas y argumentos variados (argumentacin positiva), o de refutar la
tesis contraria o admitir algn argumento contrario (concesin) para contraargumentar. Es el centro del
discurso persuasivo y se articula en torno al uso de los variados tipos de argumentos que veremos
despus
En las argumentaciones escritas (textos cientficos y tcnicos, humansticos, ensayos...), los
esquemas ms utilizados son:
1. A)

Esquema deductivo o analizante. Presenta una orientacin demostrativa: se parte de

una o varias ideas generales para llegar a una conclusin mediante la presentacin de variados hechos, pruebas y argumentos.
2. B)

Esquema inductivo o sintetizante. Se parte de la presentacin de unos hechos concretos

y, tras anlisis y razonamientos variados, se llega a una ley general.

3. C)

Esquema encuadrado o mixto. Contiene a la vez elementos del esquema deductivo y del

inductivo. Se formula al principio la tesis, se muestran hechos, casos o razonamientos que la

confirmen y, al final, se repite la tesis, casi siempre con alguna variante.

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CONCLUSIN
Se recuerda al interlocutor la tesis, las partes ms relevantes de lo expuesto y se insiste en la
posicin argumentativa adoptada.

TIPOS DE ARGUMENTOS
TIPOS GENERALES DE ARGUMENTACIN

Los dos tipos ms frecuentes de argumentacin son los siguientes:

A)

La argumentacin subjetiva. La defensa de la propia opinin se hace desde el particular

sistema de pensamiento y valores del argumentador. Se utilizan argumentos ms informales, ironas,

apreciaciones personales y procedimientos retricos.
Las situaciones en que se emplea ms a menudo este tipo de argumentacin son variadas. Utilizan el canal oral: la conversacin informal, la discusin, el debate, la entrevista,
los discursos de radio y televisin... Emplean el canal escrito: las cartas personales, y
algunos editoriales, artculos de opinin y columnas.

B)

La argumentacin cientfica. Los argumentos se basan en hechos bien establecidos y que

obedecen a determinadas leyes. Utilizando esquemas deductivos, inductivos o mixtos, el

argumentador habla con objetividad, basndose en datos, pruebas o hechos que le proporciona la
investigacin (evidencias que l ha averiguado, estudios de campo, anlisis) o la documentacin
(soluciones aportadas por otros autores: citas, bibliografa...). Se aprecian recursos lingsticos que
marcan la impersonalidad (tercera persona gramatical, oraciones impersonales...) y la precisin
terminolgica (tecnicismos...). Este tipo de argumentacin aparece en los textos cientficos
frecuentemente unida y combinada con estructuras expositivas y explicativas.

TIPOS DE ARGUMENTOS
Se entiende por argumento el razonamiento mediante el cual se intenta probar o refutar una
tesis, convenciendo a alguien de la verdad o falsedad de ella.
Los argumentos deben ser slidos y pertinentes. Son slidos si no admiten discusin o si es
difcil responder a ellos. Por ejemplo, el argumento de generalizacin es poco slido, ya que puede ser

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refutado con la presentacin de variados casos concretos contrarios. Sern pertinentes si ayudan a la
tesis y estn relacionados con ella. De no ser as pueden ser refutados: eso no viene al caso.
Atendiendo a los valores en que se apoyan, existen los siguientes argumentos:

1. Argumento de autoridad. La argumentacin se apoya en testimonios fidedignos y citas que

manifiestan la opinin sobre el tema de hombres famosos, de expertos conocidos.
2. Argumento de hecho. Se basa en pruebas observables, por ejemplo: El ao pasado se produjeron
dos mil accidentes de trfico con vctimas.
3. Argumento racional. Se basa en las ideas y verdades admitidas y aceptadas por la sociedad. Para
apoyar la tesis No hay que contaminar el mar, se puede usar este argumento racional: el mar es
fuente de vida.
4.

Argumento tico o de moralidad. Se prefiere lo que est de acuerdo con un cdigo moral, frente a
lo inmoral o amoral: Haz el bien y evita el mal.

5.

Argumento pragmtico o de utilidad. Se valora lo til, necesario y eficaz, frente a lo intil, ineficaz
o peligroso. Subyace en eslganes como ste: Si bebes, no conduzcas.

6.

Argumento de cantidad. Lo que ms cantidad posee de algo es valorado con respecto a lo que
tiene menos. Variantes de este argumento son el de la mayora y el del sentido comn. Se resume
en un argumento como el siguiente: Tanto tienes, tanto vales.

7. Argumento de la existencia: se prefiere lo real, lo existente, verdadero y posible, frente a lo

inexistente, falso o imposible.
8. Argumento de la justicia: el valor reside en lo justo (tratar igual a quienes tienen el mismo derecho)
frente a lo injusto.
9.Argumento de semejanza o comparacin: se defiende algo en razn de ser muy parecido a otro
elemento que nos convence mucho. En los textos explicativos y expositivos, el empleo de ejemplos y
casos concretos para hacer comprender una idea general o abstracta, es un caso del argumento de
semejanza.
La aceptabilidad o inaceptabilidad de los argumentos depende del sistema de creencias,
valores, gustos e intereses del receptor. Hay casos en los que surgen conflictos de valores. Pero est
generalmente aceptado que:
1. -

El argumento moral tiene ms peso que el de utilidad.

2. -

El argumento de utilidad se prefiere al del placer.

3. -

El de utilidad se acepta antes que el esttico.

4. -

El argumento en torno al ser humano prevalece sobre el del mundo animal.

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Los argumentos no vlidos se llaman falacias (por ejemplo, las falsas causas, el argumento
contra la persona...). En la argumentacin hay que descubrir las falacias o razonamientos falsos que,
con intencin o sin ella, inducen a error.
En cuanto a los formatos globales de un texto argumentativo, E. Lorenzini y C. Ferman (1988: 130)
presentan dos tipos de organizacin en la produccin y comprensin de textos argumentativos:
argumentacin secuencial y argumentacin dialctica.
A. La argumentacin secuencial presenta el punto de vista del autor (inferencias y pruebas); ste
declara su opinin en los primeros prrafos y luego desarrolla la defensa en los prrafos que
siguen. Los argumentos pueden ir introducidos por conectores lgicos de valor distributivo,
conclusivo o de cierre, como lo muestra el cuadro siguiente:

Argumentacin Secuencial

Introduccin

Circunstancias

Problema que actualiza

Conector

Universidad

Tesis

Demostracin

Sec.1

Argumento

Sec.2

Conector

Conclusin

Sec.n

Argumento

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Conectores Lgicos

SECCIN 1
En primer lugar/trmino

SECCIN 2
En segundo trmino...

Para comenzar/iniciar

SECCIN 3
Por ltimo...

A lo dicho anteriormente se suma..

En primera instancia

Finalmente...

La segunda observacin que...

Para terminar...

La segunda observacin que...

CONCLUSIVOS

RESUMIDORES

Por todo lo dicho es que...

Para ser sucintos...

De este modo....

Para resumir...

Por lo tanto...

Resumiendo...

B. La argumentacin dialctica presenta no slo la postura del autor sino tambin otras posturas
que se pueden asumir respecto a un tema o idea. Se puede constatar la presentacin de la
tesis que defiende el autor junto a la contratesis defendida por los que no estn de acuerdo
con el punto de vista que se intenta imponer en el proceso argumentativo. El autor puede
utilizar diferentes modalizadores que le permiten reforzar el poder persuasivo de sus
argumentos. Las expresiones como posiblemente, se equivocan al decir, todo el mundo
reconoce que... etc. permiten al autor aumentar o reducir la asercin, valorar el enunciado
ajeno o bien recurrir a la tcnica de cita de autoridad para legitimar su punto de vista.

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ARGUMENTACIN DIALCTICA

Introduccin

Circunstancias

Proposicin

Demostracin

Conclusin

Problema
que actualiza

Tesis + Contratesis

Cuerpo argumentativo

Argumento 1

Argumento contrario

Universidad

Refutacin

Argumento 2

Prueba a favor

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MODALIZACIN

Reduccin/Aumento

Valoracin del

de la asercin

Cita de autoridad

enunciado ajeno (+ -)

Posiblemente/sin duda/

Se equivocan al decir /

Segn Einstein / los expertos

lamentablemente/franca-

dicen errneamente/

afirman que / para muchos /

mente /es necesario que/

aciertan cuando afirman

es preciso que/ induda-

que...

todo el mundo reconoce

que....

blemente/ lo cual es muy

grave...

EJEMPLOS DE TEXTO ARGUMENTATIVO

TEXTO 1
La polmica sobre los niveles de vida en la Revolucin Industrial
La Revolucin Industrial ha sido considerada el hecho ms importante en la historia de la
humanidad desde el Neoltico. Consisti en una serie de cambios que afectaron no slo a la
industria sino al conjunto de la actividad y la organizacin econmica y social. A partir de ella
aument la produccin de todo tipo de bienes y cambi la forma de producirlos.
La familia y el taller que eran antes las unidades bsicas de produccin de bienes, fueron
sustituidos por la fbrica, caracterizada por la concentracin de obreros y el mayor volumen de
produccin debido a la utilizacin de mquinas.
Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestin que es objeto de polmica
desde fin es del siglo pasado: cmo influy la Revolucin Industrial a corto plazo en los niveles de
vida de la clase trabajadora.
Hay una opinin pesimista, segn la cual la Revolucin Industrial fue una verdadera

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catstrofe social, que destruy formas de vida tradicionales e impuso a grandes masas de
poblacin el traslado a las ciudades y unas condiciones de trabajo mucho peores que las que
existan antes.
Los optimistas, por el contrario, opinan que la Revolucin Industrial fue beneficiosa, no slo
a largo plazo, sino tambin para las personas que protagonizaron sus inicios. Afirman que no se
deben idealizar las condiciones de vida en las comunidades rurales tradicionales y que, a pesar de
la dureza de la sociedad industrial, sta brind trabajo y medios de promocin profesional a todo el
mundo, deforma que aumentaron los salarios y los niveles de consumo de los trabajadores.
La polmica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no slo datos cuantitativos sobre
niveles de salarios y de consumo, sino tambin puntos de vista y valoraciones diferentes sobre la
forma de vida y trabajo en la sociedad industrial y capitalista.
J.

A. Garca de Cortzar y otros.

TEXTO 2
La discriminacin laboral que se inflige a las mujeres espaolas se traduce an en una tasa
de paro que es ms del doble de la correspondiente a los hombres, pero sta no es la nica
desventaja que padecen, pues otros agravios, como el despido o la marginacin por embarazo,
agravan la desigualdad efectiva entre ambos sexos en el mercado laboral. Esta situacin, sin
embargo, ofrece algunos sntomas de mejora cuando se toma como modelo de referencia una ciudad
moderna y desarrollada como Barcelona, donde un reciente informe del Ayuntamiento revela no slo
una inflexin ligada al cambio generacional, sino tambin un notable progreso de las mujeres, que
prcticamente las iguala a los hombres, si bien este cambio est relacionado con el grado de
formacin y tambin con la edad. Segn dicho informe, la tasa de actividad de las jvenes tituladas se
equipara al de los hombres de su misma generacin.
En este marco, slo aparentemente contradictorio, y en puertas del da internacional de la
Mujer Trabajadora, se pone de manifiesto que la igualdad social de ambos sexos es tambin una
realidad laboral cuando no se interfieren ni los criterios derivados de un productivismo a ultranza (el
temor a que una embarazada pueda causar baja) ni los tpicos y abusos derivados de una concepcin
machista y discriminatoria de las relaciones laborales. Con demasiada frecuencia la mujer debe
aceptar puestos de trabajo en condiciones desfavorables respecto a sus colegas masculinos y cuando
llega la penalizacin del despido o la marginacin de poco le vale denunciar. Ellas padecen las
consecuencias, pero mientras esto sucede, la sociedad est perdiendo su valiosa aportacin.
La Vanguardia 07/03/2001.

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