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GUA 2
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Situacin
Comunicativa
Circunstancias (contexto)
Las circunstancias en que se realiza la
comunicacin aluden al espacio y al tiempo
en que el proceso comunicativo se efecta.
El estudio del contexto debe incorporar
diversas dimensiones del marco de una
situacin social, tales como el tiempo, el
lugar o la posicin del hablante y quizs
algunas otras circunstancias especiales del
ambiente fsico. Respecto al tiempo, muchos
gneros del discurso estn ambientados en
perodos temporales especficos, como el
caso de reuniones, sesiones o clases. En
relacin al lugar, algunos participantes estn
tpicamente en el frente (como los docentes y
conferencistas) o situados en una posicin
ms elevada que otros (como los jueces),
manifestando esta condicin con verbos,
pronombres y otras expresiones apropiadas
dentro
del
paradigma
lingstico
que
constituye el cdigo de la lengua empleada.
Por otro lado, las expresiones decticas de
lugar y tiempo (hoy, maana, aqu, all, etc.)
necesitan estos parmetros contextuales
para ser interpretables. Asimismo, el marco
comunicativo puede adquirir tambin una
condicin privada o pblica; operar con un
registro informal o formal; o asumir un
carcter institucional, como en el caso de los
discursos que estn marcados por el hecho
de que se realizan en el hogar o en la oficina,
en los tribunales, en el hospital o en el aula.
Algunos gneros discursivos solo pueden
actualizarse en un ambiente institucional
apropiado.
Intencin comunicativa
Tema (mensaje)
El tema corresponde al contenido que se
desarrolla en el discurso. La diversidad de temas
que se pueden abordar en los discursos es
enorme y su seleccin tiene relacin con la
intencin comunicativa del hablante. En el caso
del discurso enunciado en situacin pblica de
comunicacin, hay temas que pueden ser de
inters para la comunidad; otros, en cambio, son
relevantes para un grupo reducido de personas,
por lo que estaran clasificados en el mbito de
lo privado.
La intencin comunicativa es el propsito que persigue el hablante con la emisin de su discurso. Esto
significa que el emisor, a travs de su mensaje, busca producir un efecto en el receptor.
Sin embargo, no siempre el discurso declara explcitamente la intencin del emisor. Ello, en tanto muchas
veces los mensajes son indirectos, las circunstancias en que son emitidos no contribuyen a su
comprensin y el conocimiento compartido entre emisor y receptor no es equivalente. Por consiguiente,
en algunas ocasiones, la tarea de reconstruir la intencin comunicativa del hablante por parte del receptor
se hace extremadamente dificultosa. Para evitar lo anterior, es necesario que el emisor considere todos
aquellos aspectos de la situacin comunicativa que son relevantes para que el receptor pueda interpretar
adecuadamente su intencin comunicativa y as lograr una comunicacin efectiva.
Estructuras textuales o
superestructuras
La superestructura narrativa involucra las siguientes categoras:
narrativa
descriptiva
El espacio alude al lugar en que se produce la escena, los personajes son los
destacados en la escena y la accin expresa los actos de esos personajes. Es
necesario distinguir entre los personajes centrales de la escena y aquellos que son
parte del espacio; a estos ltimos se los considera como secundarios.
Los discursos expositivos presentan una estructura textual que se compone de tres
categoras bsicas.
Introduccin.
Desarrollo.
Conclusin.
expositiva
Tesis.
Argumentos.
Conclusin.
argumentativ
a
La tesis es la idea que se defiende a travs de los argumentos. Estos son contenidos
que apoyan la tesis planteada. Por su parte, la conclusin se deriva de los
argumentos. Tanto los argumentos como la conclusin no deben contradecir la
tesis, ya que si es as la argumentacin no es efectiva.
Observa este anlisis del discurso del escritor argentino Jorge Luis
Borges que leste en la gua anterior:
Situacin
Comunicativa
Emisor (es) y Receptor (es)
Circunstancias (contexto)
El contexto del discurso es la ceremonia de entrega del premio Cervantes,
que se realiza en Espaa, en el paraninfo (saln de actos) de la universidad
de Alcal, una de las ms antiguas de Espaa. En ella, el Rey de Espaa le
entrega la medalla del premio al ganador, que es elegido por una comisin
del ministerio de cultura de ese pas. La ceremonia, al estar presidida por
los reyes, tiene todas las reglas de protocolo del caso.
El premio es considerado como el mximo galardn literario en lengua
espaola y se entrega una vez al ao. A Borges, le fue conferido en 1979
junto al poeta Gerardo Diego.
Tema (mensaje)
El tema principal que se trata en el texto tiene que ver con lo que Borges
llama el destino del poeta. De esta manera, hace una reflexin sobre la
actividad del escritor, desde su formacin solitaria en la lectura pasando por
la publicacin de sus libros, hasta el momento en que si los astros son
favorables, es ledo y comentado; premiado.
Por eso dice que el verdadero hroe del Quijote es Alonso Quijano, un lector
de provincia que decide, en un da de locura, lanzarse a imitar lo que ha
ledo, que puede ser interpretado como lanzarse a escribir su historia.
Intencin comunicativa
La intencin comunicativa de este texto es agradecer el premio Cervantes,
a partir de una pequea reflexin sobre lo que significa el reconocimiento
pblico de un escritor (premio en este caso), haciendo hincapi en que los
escritores, segn l, son llamados a realizar su trabajo por una especie de
vocacin que se justifica en este reconocimiento.
Estructura textual o
superestructura
Este texto posee una superestructura expositiva, que trata un tema del
destino del escritor. El texto est estructurado en una introduccin (donde
se presenta el tema), un desarrollo (donde se exponen tanto descripciones
del trabajo del escritor, de sus emociones; narraciones y caracterizaciones;
adems de muchos comentarios) y una conclusin donde compara la tarea
del escritor con la del Rey.
La gran cantidad de comentarios hace que nos preguntemos si es que no
tendr acaso una superestructura argumentativa. De hecho, el discurso del
comentario utiliza la forma argumental, en tanto manifiesta opiniones que
normalmente aparecen como tesis, apoyadas por argumentos.
Ahora, en este texto predomina la exposicin de un tema, por sobre la
defensa general de una tesis, y por lo tanto posee una superestructura
expositiva.