AO DE LA

CONSOLIDACIN DEL MAR

DE GRAU
DOCENTE:
ALUMNA:
CURSO:
CICLO:

2.1.- DESARROLLO DEL NIO MENOR DE 3

AOS.
1.

PORQU LAS CAPACIDADES SENSORIALES PERMITEN LA

AMBIENTACN DEL NIO?
Porque compensara las carencias socio-familiares de algunos nios
proporcionndoles un ambiente rico en estmulos auditivos visuales tctiles; un
espacio amplio para moverse y explorar, a fin de ayudarle a construir habilidades
perceptivas y motrices, lingsticas y socio afectivas.

2. PORQU EL DESARROLLO SENSORIAL ES LA BASE PARA LOS

OTROS DESARROLLOS?
El desarrollo sensorial crea la base para posteriores desarrollos, ya que va a
contribuir con los canales por donde el nio recibe la informacin de su entorno
(los colores, las formas, olores, sabores, sonidos, etc.) de su propio cuerpo
(sensaciones de hambre, frio, posiciones del cuerpo en el espacio). A partir de
estas informaciones el nio podr dar respuestas adaptadas a las condiciones
del medio, es decir realizara acciones inteligentes.

3. SERA CIERTO QUE LOS NIOS VAN APRENDIENDO SEGN EL

FUNCIONAMIENTO DE LOS RGANOS SENSORIALES?
Si porque, la sensacin es una informacin, un estado bsico del conocimiento,
originando por la accin directa del estmulo sobre los rganos sensoriales,
encargados de recoger la estimulacin que hay en el medio y de transmitirla al
cerebro para que la registre. La sensacin es por tanto el efecto producido en las
reas cerebrales por la excitacin que se origin en el rgano sensorial a partir
de un estmulo procedente del medio.

4. QU HACEN LAS REAS CEREBRALES CUANDO EL NIO TIENE

UNA SENSACIN?
Los estmulos actan sobre los receptores de los rganos sensoriales,
produciendo una excitacin, y originndose una activacin nerviosa, que es
transmitida travs de los cuales como son los nervios (pticos, auditivos,
olfativos, tctiles y terminales gustativos) hasta el cerebro, rgano que regula a
vida consciente.

2.2.IMPORTANCIA
PSICOMOTOR DEL NIO.

DEL

DESARROLLO

1. QU IMPORTANCIA TIENE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL CUERPO

Y LA MENTE DEL NIO?
La psicomotricidad parte del hecho de que el cuerpo y la mente nacen juntos y
se desarrollan en comn, por lo tanto cuanto ms estmulos psicomotrices recibe
el nio tendr mejores posibilidades de desarrollo del pensamiento cognitivo,
afectivo, emocional.

2. QU CUIDADOS NECESITA EL NIO PARA SU PROCESO DE

MADURACIN NEUROLGICA?
El desarrollo psicomotor es el proceso de maduracin neurolgica durante los
primeros meses de vida, su valoracin permite detectar signos de afectacin
orgnica del sistema nervioso central o del aparto neuro -muscular.

3. QU DEBEMOS HACER CON EL NIO QUE SI LE PONEMOS EL

DEDO EN LA PALMA DE SU MANO Y EL NIO NO APRIETA CON
SUS DEDOS?
Debemos estimularle mediantes los masajes, poniendo un dedo en cada manito
para que los apriete y luego tirarlo suavemente, de modo que el nio haga
fuerza.

4. ES CONVENIENTE SACAR AL BEB DE SU

HOGAREO PARA QUE CONOZCA OTRAS COSAS?

AMBIENTE

Si, ya que eso le ayudara a su socializacin y a su desarrollo motor mediante

caminatas diarias, saltos.

2.3.ESTIMULACIN
LENGUAJE DEL NIO.

DESARROLLO

DEL

1. CULES SON LAS PRIMERAS VOCALIZACIONES QUE REALIZA EL

NIO?
Aqu es necesario distinguir los gritos y los llantos y la repeticin de sonidos
indiferenciados. Los gritos y llanto: son manifestaciones expresivas espontaneas,
producidas en funcin de las necesidades internas y externes del medio, casi
siempre como conductas reflejas. La repeticin de sonidos indiferenciados
(ecolalia) se inicia en el primero o segundo mes con la produccin de sonidos
voclicos (ah, ay) sonidos silbicos como gu, ag, ba, pa, ma, ta. Concuerda con
el aparecimiento de la sonrisa (capacidad expresiva del nio). Las repeticiones
ecollicas son un simple juego fontico inicial, cuyos efectos acsticos son
similares en los aos de cualquier parte del mundo.

2. PORQU NO APARECE EL LENGUAJE LOS PRIMEROS MESES

DEL RECIEN NACIDO?

3. CUNDO EL NIO RESPONDE A CIERTAS PREGUNTAS DE PAP

O DE MAM?

4. SON LOS CUENTOS MATERIALES DE MOTIVACIN PARA EL

APRENDIZAJE DE LOS NIOS? FUNDAMENTA SU RESPUESTA.
Si, porque los cuentos fomenta la estimulacin del nio, le descubren las cosas
ms maravillosas, le divierten, le ensean a escuchar, a pensar y a hablar.
El cuento le ayudara a su percepcin mediante su imaginacin, ya que captara
la informacin y el nio contara el cuento segn como l se imagine a los
personajes.

2.4.ASPECTOS
SOCIOEMOCIONAL.

BSICOS

DEL

DESARROLLO

1. DESDE CUANDO EXISTE EN EL NIO LA SOCIALIZACIN?

El estudio del desarrollo social es relativamente reciente y esto ha provocado
posturas encontradas en el cmo evolutivo, y aunque todos los autores
manifiestan su acuerdo en que el nio es un ser social por naturaleza, existe
desacuerdo sobre el momento de inicio de la socializacin:
Para unos autores desde el momento del nacimiento existe socializacin,
ya que el nio necesita de los dems para alimentarse y se comunica con
ellos mediante el llanto.
Para otros, en cambio, el proceso de socializacin es progresivo y no se
adquiere hasta edades ms avanzadas cuando se tiene conciencia de uno
mismo y de los dems.
Para la mayora de los autores el desarrollo social comienza desde el
momento en que el nio nace, ya que el primer contacto social o la
primera interaccin social que se produce en su vida, es el contacto con
su madre.

2.

CULES SON LAS CATEGORAS BSICAS DEL NIO DEL

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL?
Las categoras bsicas del nio son:
EMOCIONES
AFECTIVIDAD
FAMILIA
COMUNICACIN
INTERACCION
ENTEDIDAS SOCIALES (SOCIALIZACIN)

3. PORQU AL NIO LE GUSTA JUGAR?

Porque a travs del juego el nio expresa una enorme gama de sentimientos que
a su vez, es un vnculo de socializacin y constituye un campo de practica para
las habilidades sociales requeridas en la vida adulta. En el juego el pequeo
pone de manifiesto, de acuerdo con su edad, su habilidad para comprender y
tomar en cuenta el papel de los otros. Es, por tanto un medio natural de
ampliar la capacidad de empata hacia los dems, y disminuir el egocentrismo
propios del infante preescolar.
Expresa sus sentimientos
Socializacin
Desarrolla la fantasa

4. PORQU EL NIO MUESTRA FANTASAS EN SU DESARROLLO

SOCIOEMOCIONAL?
El nio muestra fantasas en su desarrollo socioemocional ya que al jugar, el nio
utiliza su fantasa en un espacio emocionalmente seguro, en donde los
sentimientos pueden expresarse libremente y, en consecuencia, controlarse y

elaborar independientemente del reconocimiento y reprobacin del adulto, gran

parte de los juegos dramticos se motiva en procesos internos, deseos
insatisfechos y ansiedades, y es a la vez un medio de autorrealizacin.