PRIMERA SESION DE APRENDIZAJE

TEORIAS CIENTIFICAS DEL ORIGEN DE LA VIDA

Qu es la vida? Cmo se origin la Vida?,
La investigacin y la imaginacin dieron lugar a muchas hiptesis acerca del origen de la
vida y de la clula eucaritica despus de muchas hiptesis nos pueden explicar
satisfactoriamente varios de los aspectos, en trminos de evolucin. Evidentemente el
primer organismo debe haber tenido dos propiedades importantes para la supervivencia: un
metabolismo que le permitiera convertir los nutrientes en precursores biosintticos y
energa y un mecanismo de herencia que le permitiera transferir esas caractersticas a su
descendencia. Probablemente el metabolismo primitivo haya sido anaerbico, foto o
litotrfico y la fotosntesis primitiva pudo haber sido anoxignica y luego evolucionado
hacia fotosntesis oxignica que implic dos fotosistemas diferentes en las cianobacterias,
con lo cual en la atmsfera aument la presin de oxgeno dndole lugar a la evolucin de
organismos superiores aerobios.
METABOLISMO

MECANISMO DE LA HERENCIA

La atmsfera primitiva era fuertemente reductora, se compona de metano, amoniaco y

agua originado por gases proveniente del interior de la tierra (4,500 millones de aos se
form la tierra y 3,500 y 1,800 millones la vida procariota y la eucariota respectivamente).
La revolucin Woesiana (Woese y Fox, 1990) especularon la idea de un ancestro comn o
progenota del cual habran derivado los tres dominios (Eubacteria, archea y eucariota)
mientras que Gogarten e Iwabe 1989 sugirieron dos cosas: que el ancestro comn
(cenancestro) era procaritico y que la eucariota eran descendientes directos de un ancestro
arquea-eucarial comn.

Las actuales teoras sobre mutacin,

seleccin natural y dinmica de poblaciones
ofrecen una explicacin satisfactoria de cmo animales, plantas que viven hoy provienen de
formas anteriores por descendencia con modificacin.
Urey y Miller en 1953
expusieron una mezcla de vapor
de agua y gases metano,
amoniaco
e
hidrgeno
a
descargas elctricas durante una
semana y demostraron la
produccin de aminocidos como
glicina y alanina, junto con otros
compuestos orgnicos complejos.
Los detalles de las reacciones
qumicas que podran originar,
sin la intervencin de seres
vivientes,
carbohidratos,
protenas, lpidos han sido
expuestos
por
Oparin
y
ampliados por Calvin y otros.
Es ms fcil reconocer la vida que definirla. Por ejemplo: El hombre es un ser vivo, la
piedra no lo es. Qu es lo que caracteriza a la vida? Los seres vivos estn constituidos por
los animales, plantas y los microorganismos que a su vez abarca a las bacterias, hongos y
levaduras, algas y protozoarios. Los virus en el sentido estricto, no son seres vivos sino
grandes partculas de nucleoprotenas que penetran en las clulas huspedes, las cuales
pueden ser bacterias, animales y vegetales, donde se multiplican formando partculas
virales.
La teora de la generacin espontnea, tambin conocida como auto gnesis es una
antigua teora biolgica de abiognesis que sostena que poda surgir vida compleja, animal
y vegetal, de forma espontnea a partir de la materia inerte. Para referirse a la "generacin
espontnea", tambin se utiliza el trmino abiognesis, acuado por Thomas Huxley en
1870, en oposicin al origen de la generacin por otros organismos vivos (biognesis). La
generacin espontnea antiguamente era una creencia profundamente arraigada descrita

por Aristteles.
La
observacin
superficial
indicaba que surgan gusanos
del fango, moscas de la carne
podrida, organismos de los
lugares hmedos, etc. Hoy en
da la comunidad cientfica
considera que esta teora est
plenamente refutada.

La auto gnesis se sustentaba en procesos como la putrefaccin. Es as que de un trozo de

carne podan generarse larvas de mosca. Precisamente, esta premisa era como un fin de una
observacin superficial, ya que -segn los defensores de esta corriente- no era posible que,
sin que ningn organismo visible se acercara al trozo de carne aparecieran las larvas, a
menos que sobre sta actuara un principio vital generador de vida. El italiano Red fue el
primero en dudar de tal concepcin y us la experimentacin para justificar su duda. El
experimento consisti en poner carne en un tarro abierto y en otro cerrado tambin puso
carne. Las cresas, que parecan nidos de huevos de moscas, se formaron en el tarro abierto,
cuya carne se haba descompuesto. El italiano dedujo que las cresas brotaban de los
pequesimos huevos de las moscas.
En 1765, otro italiano Spallanzani -, repiti el experimento de Red, usando pan, un
recipiente abierto y otro hermticamente cerrado, con pan hervido. Solo brotaron cresas en
el pan que estuvo al aire libre. Entonces, como ha ocurrido muchas veces al avanzar la
ciencia, no faltaron incrdulos y alegaron que al hervir el pan, se haba destruido un
principio vital!

En 1952, Miller hizo circular agua, amonaco, metano e hidrgeno a travs de una descarga
elctrica y obtuvo Glicina y Alanina, dos aminocidos simples. Aos despus, Abelsohn,
hizo la
misma experiencia, pero empleando molculas que contenan tomos de carbono, oxgeno
y nitrgeno, y, en su experimento, Weyschaff, aplic rayos ultravioletas. Ambos obtuvieron
los aminocidos que forman las estructuras de las protenas.

El francs Pasteur fue quien acab con la teora de la generacin espontnea. Ide un
recipiente con cuello de cisne, es decir, doblado en forma de S. Puso en el receptculo pan
y agua; hizo hervir el agua, y esper. El lquido permaneci estril.

EXPERIMENTO DE PASTEUR

El origen csmico de la vida o panspermia

Segn esta hiptesis, la vida se ha generado en el espacio

exterior y viaja de unos planetas a otros, y de unos
sistemas solares a otros.
El filsofo griego Anaxgoras (siglo VI a.C.) fue el
primero que propuso un origen csmico para la vida,
pero fue a partir del siglo XIX cuando esta hiptesis cobr
auge, debido a los anlisis realizados a los meteoritos, que
demostraban la existencia de materia orgnica, como
hidrocarburos, cidos grasos, aminocidos y cidos
nucleicos.
La hiptesis de la panspermia postula que la vida es llevada al azar de planeta a planeta y
de un sistema planetario a otro. Su mximo defensor fue el qumico sueco Svante
Arrhenius (1859-1927), que afirmaba que la vida provena del espacio exterior en forma
de esporas bacterianas que viajan por todo el espacio impulsadas por la radiacin de las
estrellas.
Dicha teora se apoya en el hecho de que las molculas basadas en la qumica del carbono,
importantes en la composicin de las formas de vida que conocemos, se pueden encontrar
en muchos lugares del universo.
El astrofsico Fred Hoyle tambin apoy la idea de la panspermia por la comprobacin
de que ciertos organismos terrestres, llamados extremfilos, son tremendamente resistentes
a condiciones adversas y que eventualmente pueden viajar por el espacio y colonizar otros
planetas. A la teora de la Panspermia tambin se la conoce con el nombre de teora de la
Exognesis, aunque para la comunidad cientfica ambas teoras no sean exactamente
iguales.

La panspermia puede ser de dos tipos:

-Panspermia interestelar: Es el intercambio de formas de vida que se produce entre
sistemas
planetarios.
-Panspermia interplanetaria: Es el intercambio de formas de vida que se produce entre
planetas pertenecientes al mismo sistema planetario.
La explicacin ms aceptada de esta teora para explicar el origen de la vida es que algn
ser vivo primitivo (probablemente alguna bacteria) viniera del planeta Marte (del cual se
sospecha que tuvo seres vivos debido a los rastros dejados por masas de agua en su
superficie) y que tras impactar algn meteorito en Marte, alguna de estas formas de vida
qued atrapada en algn fragmento, y entonces se dirigi con l a la Tierra, lugar en el que

impact. Tras el impacto dicha bacteria sobrevivi y logr adaptarse a las condiciones
ambientales y qumicas de la Tierra primitiva, logrando reproducirse para de esta manera
perpetuar su especie. Con el paso del tiempo dichas formas
de vida fueron evolucionando hasta generar la biodiversidad
existente en la actualidad.
Teora de la evolucin qumica y celular.
Mantiene que la vida apareci, a partir de materia inerte, en
un momento en el que las condiciones de la tierra eran muy
distintas a las actuales y se divide en tres.
Evolucin qumica.
Evolucin prebitica.
Evolucin biolgica.
La primera teora coherente que explicaba el origen de la vida la propuso en 1924 el
bioqumico ruso Alexander Oparin. Se basaba en el conocimiento de las condiciones
fsico-qumicas que reinaban en la Tierra hace 3.000 a 4.000 millones de aos.
Oparin postul que, gracias a la energa aportada primordialmente por la radiacin
ultravioleta procedente del Sol y a las descargas elctricas de las constantes tormentas, las
pequeas molculas de los gases atmosfricos (H2O, CH4, NH3) dieron lugar a unas
molculas orgnicas llamadas prebiticas. Estas molculas, cada vez ms complejas, eran
aminocidos (elementos constituyentes de las protenas) y cidos nucleicos. Segn Oparin,
estas primeras molculas quedaran atrapadas en las charcas de aguas poco profundas
formadas en el litoral del ocano primitivo. Al concentrarse, continuaron evolucionando y
diversificndose.
Esta hiptesis inspir las experiencias realizadas a principios
de la dcada de 1950 por el estadounidense Stanley Miller,
quien recre en un baln de vidrio la supuesta atmsfera
terrestre de hace unos 4.000 millones de aos (es decir, una
mezcla de CH4, NH3, H, H2S y vapor de agua). Someti la
mezcla a descargas elctricas de 60.000 V que simulaban
tormentas. Despus de apenas una semana, Miller identific
en el baln varios compuestos orgnicos, en particular
diversos aminocidos, urea, cido actico, formol, cido

cianhdrico (Cianuro de hidrgeno) y hasta azcares, lpidos y alcoholes, molculas

complejas similares a aquellas cuya existencia haba postulado Oparin.
Estas experiencias fueron retomadas por investigadores franceses que demostraron en 1980
que el medio ms favorable para la formacin de tales molculas es una mezcla de metano,
nitrgeno y vapor de agua.

Con excepcin del agua, este medio se acerca mucho al de Titn, un gran satlite de
Saturno en el que los especialistas de la NASA consideran que podra haber (o en el que
podran aparecer) formas rudimentarias de vida.

SEGUNDA SESION DE APRENDIZAJE

CARACTERISTICAS GENERALES DE LA VIDA
1.- Tomar materia prima de su entorno
2.- Extraer energa til de esta materia prima y almacenarla como ATP (catabolismo).
3.- Sintetizar sus propias molculas (anabolismo)
4.- Crecer en forma ordenada
5.- Reaccionar a los estmulos
6.- Reproducirse y
7.- Adaptacin (evolucin)
La unidad fundamental y estructural de todo ser vivo lo constituye la clula. La
clula es pues el lugar donde van a llevarse a cabo una serie de transformaciones que van a
permitir a los seres vivos poder organizarse y perpetuar su especie. Las clulas se
organizan en tejidos como muscular, cardaco, seo, nervioso, conectivo, epitelial,
reproductor, protector, etc. Los tejidos se organizan en rganos como los riones,
pulmones, corazn, hgado, pncreas, huesos, etc. Los rganos se organizan en sistemas
como circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor, seo etc. La clula por su tamao no
puede ser observada a simple vista requiere de la ayuda del microscopio, as como de
tcnicas de tincin. El desarrollo del campo de la microscopa ha permitido revelar una
serie de estructuras y la forma como estn organizadas las clulas.
CELULA ANIMAL

CELULA VEGETAL

METABOLISMO

Todos los seres vivos entre los que se encuentran animales, plantas y
microorganismos requieren de energa para vivir y as poder realizar la sntesis de sus
propios componentes moleculares para la formacin de sus biomolculas. Segn la fuente
de obtencin de energa los organismos pueden ser autotrficos y heterotrficos. Los
organismos autotrficos los cuales pueden ser foto auttrofos cuando toman energa de la
luz solar y, los organismos quimiolitotrficos cuando toman su energa de compuestos
inorgnicos (H, Fe, S, H2S, etc.). Los organismos heterotrficos toman energa a partir de
compuestos orgnicos. Tambin requiere de oxgeno en el caso de animales y
microorganismos de vida aerbica.

REPRODUCCIN

Para perpetuar las especies, estas necesitan de la reproduccin, la cual consiste en la

duplicacin auto controlada de sus estructuras caractersticas. Para reproducirse los seres
vivientes, requieren parte de la energa producida durante su metabolismo. Si se coloca un
cristal dentro de una solucin de sus propias unidades constitutivas, estas unidades se
organizarn de acuerdo a su patrn estructural. En el ser viviente sucede todo lo contrario,
el organismo vivo crece transformando los materiales que no son idnticos a los del propio
organismo en materiales que si son. La reproduccin por consiguiente implica la
produccin de rplicas del organismo, de tiempo en tiempo, que pueden vivir
independientemente de l. La reproduccin puede ser sexual o asexual, sexual cuando
requiere de dos progenitores que contribuyen a la formacin de un nuevo individuo, con
caractersticas de ambos y asexual cuando solo requiere de un solo progenitor, el nuevo ser
tiene las mismas caractersticas del progenitor. Hoy en da con el desarrollo de la biologa
molecular se puede modificar el ADN. La ingeniera gentica con tcnicas como la del
ADN recombinante puede crear nuevos individuos con genomas diferentes a sus
antecesores.

IRRITABILIDAD Y COORDINACIN

Todos los seres vivos estamos capacitados para responder a cambios en su medio
ambiente, estos cambios constituyen los estmulos. Cambios como la luz, calor, sonidos,
gravedad, fuego, contacto mecnico, contacto qumico son estmulos para el ser viviente.
Para responder a tales estmulos, los organismos deben tener medios de poder percibirlos.
Los rganos de los sentidos nos van a permitir detectar tales estmulos.

Para que haya una efectiva respuesta a los estmulos, estos deben ser coordinados. Los seres
vivos disponen de tales sistemas de coordinacin como el sistema nervioso central (SNC) y
sustancias reguladoras como las hormonas las cuales son producidas por las glndulas
endocrinas.
La accin de respuesta a un estmulo es ejecutada por medio de los efectores. Los
msculos y las glndulas juegan un papel importante. Por otro lado, todo este sistema de
coordinacin requiere de energa, la cual se encuentra almacenada en el interior de la clula
bajo la forma de energa qumica (ATP). La forma como los seres vivientes responden a los
estmulos se denomina comportamiento.

ECOLOGA

Los seres vivos no viven aislados, viven rodeados e influidos por su entorno - el
medio ambiente. La ecologa estudia esta interrelacin y comprende los factores
biticos y abiticos. Los factores abiticos como la temperatura, humedad, clima, luz solar,
aire, etc. y el factor bitico constituidos por todos los seres vivos presentes como son las
plantas, los animales y los microorganismos. Los seres inertes poseen un medio, pero los
organismos vivos difieren por ser capaces de reaccionar con respecto a su medio. Por
ejemplo, pueden migrar, invernar para escapar de los cambios desfavorables de su medio.
Muchas plantas no estaran en un bosque determinado si no fuese por la actividad de otras
plantas que las precedieron all.

RECURSOS NATURALES

Son los bienes que se encuentran en la naturaleza y de los cuales se vale el hombre
para satisfacer sus necesidades. Los recursos naturales lo constituyen los elementos biticos

como: flora, fauna, microorganismos y abiticos como: la radiacin solar, las

precipitaciones fluviales, el aire, el agua, el suelo los combustibles fsiles etc. El hombre en
su afn de una mejor vida ha hecho uso indebido de ellos sobreexplotando estos recursos y
poniendo en peligro su propia existencia.

CONTAMINACIN

Es el proceso de deterioro ocasionado por el hombre en el medio ambiente

reflejado en la alteracin del ciclo biogeoqumico. Todo proceso generado por el hombre
a travs de las tecnologas resulta en contaminacin y degradacin del medio ambiente. No
hay proceso que no deje una secuela de residuos, muchas veces perjudiciales para el
hombre entre estos tenemos los residuos provenientes de la minera, la energa atmica,
sustancias qumicas, los residuos domsticos e industriales. Es necesario tomar conciencia
del dao que estamos ocasionando a

nuestro planeta y reflexionemos en torno al papel que jugamos, al ser guardianes de los
recursos y medio ambiente y los cuales dejaremos a las generaciones futuras.

EVOLUCIN

Cuando los organismos se autoreproducen, su patrn estructural se duplica con

exactitud. Los nios tienen caractersticas o rasgos de su madre y de su padre. En la
actualidad no existe organismo alguno en la tierra idntica a aquellos que vivieron en
pocas pasadas. A travs de largos perodos de tiempo, han ocurrido infinidad de cambios.
Tales cambios sealan un camino evolutivo de los organismos a travs del tiempo. En
muchos casos la evolucin ha sido adaptativa, esto quiere decir que los cambios realizados

en los organismos a travs del tiempo les han permitido vivir en medios diferentes al
inicial. Por lo tanto les ha permitido ser ms eficientes que sus ancestros. Tales cambios
pueden significar alterar su metabolismo, forma de reproduccin, modificaciones
morfolgicas, su interrelacin, etc.

LOS NIVELES DE INTEGRACION DE LA MATERIA

En el ambiente se pueden reconocer ocho niveles de integracin de la materia:
I. Los materiales inertes o inorgnicos: Son la base de todos los seres vivos y estn
constituidos por los elementos naturales (nitrgeno, hidrgeno, oxgeno, fsforo, azufre,
etc.) y sus compuestos inorgnicos, como minerales, rocas, sales y miles de otros
compuestos.
2. Los materiales biolgicos: Constituidos por protenas, lpidos, carbohidratos, cidos
nucleicos, etc. Se integran en la naturaleza a partir de elementos inorgnicos y en niveles de
organizacin cada vez ms complejos: clula, individuo, poblacin, comunidad y
ecosistema. Estos materiales estn formados por molculas, que son grupos de tomos.
3. La clula: Es la unidad biolgica funcional ms pequea. Contiene el material gentico
(cido desoxirribonucleico- ADN, cido ribonucleico-ARN) y la maquinaria biolgica
(mitocondrias, plastos, ribosomas, etc.). El material gentico es la base para la transmisin
de los caracteres hereditarios. Es la maquinaria biolgica, es la base del funcionamiento de
los procesos vitales y de los flujos de energa en los seres vivos.
4. El individuo u organismo: Es un sistema funcional, que en el caso de los seres ms
pequeos puede constar de una sola clula (seres unicelulares) o de varias clulas (seres
pluricelulares). El individuo d se caracteriza por su fisiologa y su metabolismo.

5.- La poblacin: Es un sistema biolgico formado por individuos de la misma especie.

Que viven en un ambiente determinado y en un momento determinado, como por ejemplo,
el nmero de lobos marinos finos en Paracas. Los individuos de una poblacin no son todos
iguales genotpicamente, porque cada uno posee caractersticas propias y mutaciones, a
veces imperceptibles.
6. La comunidad: Es un sistema biolgico funcional que agrupo a un conjunto de
poblaciones de plantas y animales, que viven en un ambiente determinado, en condiciones
ambientales determinadas y en un momento determinado, As decimos que el lago de Junn
es una comunidad, donde viven en ntima relacin plantas y animales de caractersticas
determinadas.
7. El ecosistema: Es una biocenosis integrada a su medio ambiente, o sea, que adems de
los seres vivos o animados incluye los seres inanimados, en forma interdependiente y donde
se produce un flujo de energa. Un ecosistema es la unidad ecolgica funcional bsica
donde todos los componentes del ambiente (plantas, animales., microbios, suelo, agua, aire,
energa solar, rocas, minerales, etc.) son interdependientes.
8. La biosfera. Es el conjunto de ecosistemas naturales del mar (Hidrosfera) o de los
continentes ( geosfera), donde es posible la vida.
Al resultado de la transformacin de la biosfera por la inteligencia humana para actividades
agropecuarias, forestales y de infraestructura (comunicaciones, comercio, etc.,) se le conoce
como noosfera o tecnosfera.

TERCERA
DE

SESION

APRENDIZAJE
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
Categoras taxonmicas.
En biologa, dominio, imperio o superreino, es la categora taxonmica ms alta
que se da en los sistemas de clasificacin biolgica. Actualmente el trmino ms
usado es dominio y se le atribuye a cada una de los tres principales grupos o
taxones en que se considera subdividida la diversidad de los seres vivos: arqueas
(Archaea), bacterias (Bacteria) y eucariontes (Eucarya). As lo propuso Carl
Woese en 1990 al crear, aplicando la nueva taxonoma molecular, su sistema de
tres dominios. Hasta ese momento, los seres vivos se clasificaban en un sistema
de dos dominios: Prokaryota y Eukaryota, dependiendo de la presencia de ncleo
en las clulas que los componen (clulas eucariotas con ncleo definido y
procariotas sin l).
Los virus son sistemas biolgicos totalmente dependientes, parsitos, que muchos
cientficos prefieren considerar como no vivos, por lo que se clasifican aparte. Para
ellos se ha propuesto el dominio informal Acytota (acelular).
Dos
(Chatton
1925, 1938)

dominios Tres
(Woese
1977, 1990)

dominios

Eukaryota
Prokaryota

Eucarya
Archaea

? Virus

Bacteria

EL SISTEMA DE LOS TRES

DOMINIOS

El gran desarrollo alcanzado por la

biologa molecular en los ltimos
decenios permiti avanzar un paso
ms en la investigacin sobre los
seres vivos, y por lo tanto, en los
estudios sobre su clasificacin.
En 1977, Carl Woese, trabajando
con tcnicas de secuenciacin, a
partir del 16S rRNA, descubri
que dentro del grupo de los
procariotas se haban incluidos
organismos que, a nivel molecular, eran bastante divergentes.
En 1990 plante la necesidad de definir un nuevo taxn, el Dominio, que estara por
encima del Reino y reagrupar a los seres vivos en 3 grandes dominios (que englobaran a
los clsicos 5 reinos).
El Sistema de los Tres Dominios, propuesto por Woese et al, es un modelo evolutivo de
clasificacin basado en las diferencias en las secuencias de nucletidos en los ribosomas y
RNAs de transferencia de la clula, la estructura de los lpidos de la membrana, y la
sensibilidad a los antibiticos.

Este sistema propone que una clula antepasada comn (progenote) dio lugar a tres tipos
diferente de clula, cada una representara un dominio. Los tres dominios
son Archaea (archaebacterias), Bacteria (bacterias), y Eukarya (eucariotas).
Archaea (Archaebacteria)
Los Archaea son clulas Procariotas. Al
contrario de Bacteria y Eukarya, tienen
membranas compuestas de cadenas de carbono
ramificadas unidas al glicerol por uniones de
ter y tienen una pared celular que no contiene
peptidoglicano. Mientras que no son sensibles a
algunos antibiticos que afectan a las Bacterias,
son sensibles a algunos antibiticos que afectan
a los Eukarya. Los Archae tienen rRNA y
regiones del tRNA claramente diferentes de
Bacterias y Eukarya. Viven a menudo en
ambientes extremos e incluyen a los metangenos, halfilos extremos, y termoacidfilos.
Las arqueas metangenas son microorganismos procariontes que viven en medios
estrictamente anaerobios y que obtienen energa mediante la produccin de gas natural, el
metano (CH4). Gracias a esta caracterstica, este tipo de organismo tiene una gran
importancia ecolgica, ya que interviene en la degradacin de la materia orgnica en la
naturaleza, y en el ciclo del carbono.
Las metangenas son un grupo filogenticamente heterogneo en donde el factor comn
que las une es la produccin de gas metano y sus cofactores nicos.
Halfilo es el adjetivo que se aplica a los organismos que viven en medios con presencia de
gran cantidad de sales. La palabra est formada con los trminos griegos halos, sal, y filo,
amante de, por lo que literalmente significa amante de la sal.
Los organismos halfilos son extremfilos ya que viven en condiciones extremas, en este
caso, en entornos con mucha sal como zonas litorales, salinas y lagunas salobres.
En organismos normales, la sal hace que mueran por deshidratacin debido a la smosis. Si
el entorno es salino, con mucha concentracin de sales, el agua del interior de las clulas
tiende a salir hacia su exterior. Es decir, se desecan y mueren.
Algunos de estos halfilos pertenecen al dominio Archaea.
El trmino termfilo se aplica a organismos vivos que pueden soportar condiciones
extremas de temperatura relativamente altas, por encima de los 45C. Es un subtipo de vida
extremfila. Muchos termfilos pertenecen al dominio Archaea. Estos organismos tienen
una tasa de crecimiento rpido pero de corta duracin. Ejemplos de este tipo son los
organismos vivos que se desarrollan al lado de las fumarolas o chimeneas hidrotermales en
las profundidades del ocano como el anlido Riftia pachyptila y tambin algunos
microorganismos como las bacterias metangenas que se desarrollan en las mismas
condiciones.

Las procariontes termfilos fueron posiblemente las primeras clulas simples. Se cree que
se desarrollaron en sitios con actividad volcnica (como giseres) en las dorsales ocenicas.
Los termfilos se caracterizan por tener una membrana celular rica en lpidos saturados ya
que contienen enzimas que les permiten trabajar en condiciones extremas.
Los termfilos sobreviven en temperaturas con un mnimo de 20 C y un mximo de 75
C, mientras que las hipertermfilas soportan temperaturas superiores a 75 C, llegando
incluso a superar a veces los 100 C, siempre que exista agua en estado lquido, como
ocurre en las profundidades ocenicas, donde la presin es elevada.
Algunas arqueas (Sulfolobus) obtienen la energa oxidando azufre, por lo que son
quimiosintticas, pero en general, todas se pueden considerar organismos extremfilos y
resistentes.
En una lluvia roja en India, Godfrey Louis aisl unas clulas inertes a temperatura normal,
sin ADN, que son capaces de reproducirse a 121 grados centgrados y son de presunto
origen extraterrestre.

Bacteria (Eubacteria)
Las Bacterias son clulas Procariotas. Como los Eukarya,
tienen membranas compuestas de cadenas de carbono
rectas unidas al glicerol por uniones ster. Tienen una
pared celular conteniendo peptidoglicano, son sensibles a
los antibiticos antibacterianos tradicionales, y tienen
rRNA y regiones del tRNA claramente diferentes de
Archaea y Eukarya. Incluyen a mycoplasmas,
cyanobacteria, bacterias Gram-positivas, y bacterias Gramnegativas.
Eukarya (Eukaryota)
Los Eukarya (escrito tambin Eucaria) son Eucariotas. Como las Bacterias, tienen
membranas compuestas de cadenas de carbono rectas unidas al glicerol por uniones ster.
Si tienen pared celular, no contiene ningn peptidoglicano. No son sensibles a los
antibiticos antibacterianos tradicionales y tienen rRNA y regiones del tRNA claramente
diferente de Bacterias y Archaea. Incluyen a protistas, hongos, plantas, y animales.
Semejanzas y diferencias
La siguiente tabla comparativa relaciona las diferentes caractersticas eucariotas, bacterianas
y arqueanas:

Dominios
Estructura celular
Cromosomas

ARCHAEA

EUCARYA

procariota

procariota

eucariota

uno circular

uno circular y

mltiples lineales
con

con cromatina desnudo

glicopptidos,

cromatina

peptidoglican
o

glcidos (celulosa,
quitina)

ter

ster

ster

ramificados

lineales

lineales

arqueano

bacteriano

eucariota

Composicin de la pared celular

protenas
o glcidos

Enlace lipdico de la membrana

cidos grasos de la membrana
Flagelo

BACTERIA

80S, pero 70S (o

Ribosoma

70S

70S

55S) en
mitocondrias y
cloroplastos

Intrones

en los genes
de ARNt

No

en la mayora de
genes

Operones

No

Plsmidos

raros

No

Cromatina con nucleosomas e histona

S
s

formil-

Iniciador de ARNt

metionina

ARN polimerasas

varias

una

varias

8-12

4-5

12-14

resistente

sensible

resistente

sensible

resistente

sensible

Subunidades del ARNP

Estreptomicina y cloranfenicol
Toxina diftrica

metionina

metionina

Las principales caractersticas que llevaron a reconocer tres diferentes dominios fueron los
anlisis del ARN ribosomal de la subunidad menor: en Bacteria hay una secuencia particular
entre las posiciones 500-545 del ARNr-16S, en Archaea hay una estructura nica entre las
posiciones 180-197 o 405-498 del mismo ARNr-16S y en Eukarya el ARNr de la subunidad
menor es 18S y difiere de los procariontes entre las posiciones 585-656.5

El parsito es un ser vivo que de manera temporal o permanente vive a expensas de

otro organismo de distinta especie, que es el husped, obteniendo de ste nutricin y
morada, al que puede producir dao y con el que tiene una dependencia obligada y
unilateral.

Los parsitos tienen determinadas caractersticas para

asegurar su permanencia, resistir a los factores adversos
y mantener su poder infectante. Cuando el parsito ha
alcanzado un determinado estado de desarrollo se conoce
como forma infectante.

En biologa, el trmino Fungi (latn,

literalmente "hongos") designa a un grupo
de organismos eucariotas entre los que se
encuentran los mohos, las levaduras y las
setas. Se clasifican en un reino distinto al
de las plantas, animales y protistas. Esta
diferenciacin se debe, entre otras cosas, a
que poseen paredes celulares compuestas
por quitina, a diferencia de las plantas, que
contienen celulosa.
Los hongos son los descomponedores primarios de la materia muerta de plantas y de
animales en muchos ecosistemas, y como tales poseen un papel ecolgico muy relevante en
los ciclos biogeoqumicos.
Los hongos tienen una gran importancia econmica: las levaduras son las responsables de
la fermentacin de la cerveza y el pan, y se da la recoleccin y el cultivo de setas como las
trufas. Desde 1940 se han empleado para producir industrialmente antibiticos, as como
enzimas (especialmente proteasas). Algunas especies son agentes de biocontrol de plagas.
Otras producen micotoxinas, compuestos bioactivos (como los alcaloides) que son txicos
para humanos y otros animales. Las enfermedades fngicas afectan a humanos, otros
animales y plantas; en estas ltimas, afecta a la seguridad alimentaria y al rendimiento de
los cultivos.

QU SON LAS PLANTAS?

Las plantas son seres vivos capaces de
fabricar su propio alimento. Gracias a ellas,
los dems seres vivos pueden alimentarse y
respirar. Aunque hay muchsimas especies
vegetales, el ser humano solo utiliza unas
pocas, que le proporcionan alimento,
madera, abrigo, perfumes, medicinas o
materiales diversos. Todos los vegetales
que han vivido desde hace millones de
aos han suministrado el oxgeno
suficiente para que la vida contine en el
planeta. Plantas que vivieron hace millones de aos nos proporcionan ahora combustible
para calentarnos o mover mquinas, como el petrleo o el carbn.
Publicado por Ricardo Adolfo Borjas Celis en 10:24 a. m.
LAS PARTES DE LA PLANTA

Las plantas tienen diferentes partes y cada una de ellas cumple un cierto trabajo. Estas
partes pueden ayudarnos a identificarlas.
La raz
El tallo
Las hojas
Las flores
El fruto
Las semillas

GUA DE PRCTICA N 01
EXPLORAMOS LA BIODIVERSIDAD BAJO EL MICROSCOPIO
PARTICIPANTE
PROFESOR(A)
APRENDIZAJES ESPERADOS
- A p r e n d e e l m a n e j o d e a l g u n a s t c n i c a s b s i c a s d e microscopa,
como el montaje de preparaciones en la lmina portaobjeto y tincin de muestras.R e c o n o c e l a s c a r a c t e r s t i c a s d e l a c l u l a a n i m a l , vegetal y
protozorica.- A p r e n d e a r e a l i z a r o b s e r v a c i o n e s
microscpicasc o n e l o b j e t o d e e s q u e m a t i z a r , d e s c r i
b i r e interpretar
adecuadamente
lo
observado.Identifica la biodiversidad microscpica.
INDICADORES DE EVALUACIN
-Describe y analiza los principios bsicos de
l a microscopa
I d e n t i f i c a l o s t i p o s d e c l u l a s a n i m a l , v e g e t a l y protozorica
mediante una gua de laboratorio.
Identifica la biodiversidad microscpicam e d i a n t e l a
o b s e r v a c i n y l o s p l a s m a e n s u informe de prctica.
JUSTIFICACIN
La unidad fundamental de los seres vivos es la clula. Existen organismos
unicelulares
yp l u r i c e l u l a r e s q u e e s t n f o r m a d o s f u n d a m e n t a l m e n t e p o r
clulas procariotas oe u c a r i o t a s . L a s c l u l a s e u c a r i o t a s
s e d i v i d e n e n v a r i o s t i p o s d e c l u l a s , p e r o fundamentalmen
te se les puede clasificar en dos, dependiendo de ciertas caractersticasque
explican el comportamiento forma y funcin de dos grupos taxonmicos
importantesen los eucariontes (reinos vegetal, animal, protozoa y fungi). Por lo
tanto,
es
importanted i f e r e n c i a r e i d e n t i f i c a r e s t o s t i p o s d e c l u l a s a t r a v s d
e l a p r e p a r a c i n , t i n c i n y observacin de muestras biolgicas de los
diferentes reinos poniendo en prctica elmtodo cientfico.
M A T E R I A L E S Y / O I N S T R U M E N T O S
R E A C T I V O S Y / O S U S T A N C I A S
-Microscopios
-Laminas porta y cubre objeto
-Hisopos hipofarngeos
-Pinza de madera
-Gotero
-Cebolla,
- agua estancada,
epitelio bucal.
-Papel toalla
-Palitos de chupete

-Lminas biolgicas preparadas

-Azul de metileno
- L u g o l

- Agua destilada
-Alcohol de 96
Modulo: Biodiversidad y Ecosistema Mejores Maestros, Mejores Alumno
s

CUARTA SESION DE APRENDIZAJE

COMPOSICION DE LA MATERIA: BIOMOLECULAS
La materia qumica bsica de los seres vivos es la misma en los seres
inanimados, pero presenta caractersticas distintas. En la materia viva predomina el C,
H, O, N, P, S. En la materia inanimada abunda el oxgeno. Los seres vivos estn
constituidos de biomolculas que resultan de la unin entre tomos de uno o ms
bioelementos, los cuales adoptan mltiples conformaciones y cumplen diversas
funciones, de acuerdo al grado de complejidad y la estructura que tienen.
As tenemos al agua y sales que proporcionan el medio donde se realizan las
reacciones bioqumicas; las protenas que cumplen una funcin estructural; los lpidos y
carbohidratos que cumplen una funcin energtica; los cidos nucleicos que
desempean la funcin de conservacin y transmisin de la herencia; las enzimas,
hormonas y vitaminas que cumplen una funcin de regulacin y mantenimiento del
metabolismo.
Las biomolculas pueden ser simples o compuestas. Simples cuando estn
compuestas por tomos del mismo elemento, N2, O2, H2 y compuestas, CO2, NH3, H2O.
Biomolculas inorgnicas.- Son aquellas que en su estructura no presentan
enlaces covalentes, carbono-carbono. Entre ellas tenemos el agua, dixido de carbono,
sales, cidos y bases.
Biomolculas orgnicas.- Son aquellas constituidas por tomos de carbono a
los cuales se le unen otros elementos. Entre ellas destacan las protenas,
carbohidratos, lpidos, cidos nucleicos, vitaminas, hormonas, pigmentos
CARBOHIDRATOS
El carbono constituye ms del 50% de la materia
seca de los seres vivos, y sus propiedades qumicas le
confieren una capacidad para formar molculas de
diversas caractersticas que a lo largo de la evolucin
se han ido seleccionado y edificando a los seres vivos.
Los carbohidratos son estructuras ternarias,
compuestos de C, H y O. Son bsicamente
elementos energticos (como ATP) y se pueden
almacenar constituyendo reserva energtica, en forma de polisacridos necesarios para
mantener la vida. Se requiere un suministro constante de glucosa como fuente de
energa fundamentalmente para las neuronas y los eritrocitos. A partir de una molcula
de glucosa la clula gana 2 ATP en condiciones anaerbicas y de 36 ATP en
condiciones aerbicas. Los carbohidratos cumplen una labor estructural en algunos
animales y plantas. El peptidoglicano en las bacterias, la quitina como exoesqueleto de
artrpodos y la celulosa y hemicelulosa en la pared celular de las plantas. Los
carbohidratos son polmeros (poli= varios; meros= lo mismo). La unidad estructural el
monmero de los carbohidratos es la glucosa molcula de 6 carbonos; pero hay
molculas ms pequeas las triosas de tres carbonos (gliceraldehdo), tetrosas de
cuatro carbonos (eritrosa) y pentosas como la ribosa, desoxirribosa, componentes de
los cidos nucleicos y la ribulosa importante en el ciclo de Calvin.
Los carbohidratos pueden ser: Monosacridos, disacridos y polisacridos.
MONOSACRIDOS

La glucosa (C6H12O6) es la transportadora de energa a travs de la gluclisis,

as como sus ismeras fructosa y galactosa. La glucosa da inicio al catabolismo,
proceso por el cual obtienen la energa necesaria para llevar a cabo el anabolismo en
los seres vivos.
Entre los monosacridos estn la glucosa, fructosa, galactosa, manosa. Cuando
se unen las molculas de glucosa se forman los disacridos, trisacridos,
tetrasacridos, pentasacridos y los polisacridos.
POLISACRIDOS
Molculas de gran tamao, son llamados tambin hidrocoloides por su
caracterstica de formar geles. Son carbohidratos de reserva de animales y plantas.
Almidn. Posee dos tipos de cadenas lineal (amilosa) y ramificada (amilopectina). Las
- amilasas (tialina) hidrolizan el almidn para convertirlo en eritrodextrina y maltosa y
est a su vez en glucosa.
Glucgeno. Constituido de glucosa. Elemento de reserva en los animales que se
almacenan en los msculos y el hgado.

Celulosa. Polisacrido estructural de las plantas y el ms abundante en la

naturaleza la cual le confiere rigidez a la misma conjuntamente con la
hemicelulosa y la lignina. La celulosa no es digerible por el ser humano, slo es
hidrolizada mediante la enzima celulasa y constituye la fibra.
Quitina. Formado por unidades deN - acetilglucosamina, es elemento
estructural en artrpodos formando su exoesqueleto y en las paredes celulares
de los hongos.
Pectina. Formado de cido galacturnico forma la pared celular de algas y
plantas
Hemicelulosa. Constituyente de paredes celulares de plantas compuesto de
arabinosa y xilosa.
QUITINA

Quitina

LPIDOS
Son compuestos de estructura ternaria constituidos por C, H y O, la
triesterina por Ej. C57 H11OO6. La mayor proporcin de hidrgeno, indica que est menos
oxidada y por lo tanto almacena mayor cantidad de energa, 1 gramo de lpido da 9,3
Kcal.
Los lpidos son molculas orgnicas que tienen tendencia a ser
liposolubles, en lugar de hidrosolubles. Son apolares y se disuelven en solventes
orgnicos. (Alcohol, hexano, cloroformo, etc.). Los grupos ms importantes dentro de
los lpidos son las grasas, los aceites, las ceras y los fosfolpidos. Los fosfolpidos son
componentes estructurales de la membrana plasmtica.
Todos los lpidos son triacilglicridos compuestos por tres cadenas de
cidos grasos unidas a una molcula de glicerol. En la yema de huevo se encuentra
la lecitina. La unidad estructural de los lpidos son los cidos grasos en los lpidos
saponificables y en los insaponificables el isopreno.
Funciones de los lpidos
Componentes de membrana
Almacenamiento

Precursores de otras sustancias

Aislantes
Vitaminas y hormonas
Energtica: alto valor calrico (9.3 kcal/g) y de uso diferido.
Slo admiten degradacin aerbica
Informativa: seales qumicas como los esteroides, retinoides, prostaglandinas,
leucotrienos, calciferoles, etc.

CIDOS NUCLEICOS
Son macromolculas cuaternarias. El ADN es el portador de la informacin gentica,
es decir almacenan y transfieren la informacin gentica.
Son poli nucletidos, es decir polmeros compuestos por muchos nucletidos. Se
encuentran libres en los fluidos celulares. Peso molecular de billones de Dalton.

Existen 2 clases de cidos nucleicos el ADN y ARN

La molcula de ADN est formada por dos polmeros largos sostenidos por enlaces de
hidrgeno y enrollados en doble hlice se encuentra en el ncleo y est formado por una
doble hlice que corren en sentido contrario en una conformacin helicoidal. El ADN
eucaritico se encuentran unido inicamente a las histonas. Son poli nucletidos, es decir
polmeros compuestos por muchos nucletidos.

El nucletido es la unidad estructural y est constituido de un azcar, una base nitrogenada

y un grupo fosfato.
Azcar: Ribosa y desoxirribosa

Bases nitrogenadas
Pirimidinas: Citosina,
timina y
uracilo (un anillo de
seis
esquinas)
Purinicas como adenina y guanina. (Compuestos de dos anillos entrelazados, uno de cinco y
uno de seis esquinas).

cido fosfrico.
En la doble hlice los dos polmeros corren en direcciones opuestas (uno de 5 a 3 y
otro de 3 a 5). Las unidades azcar-fosfato del nucletido se encuentran en el exterior de la
molcula de ADN con los pares de bases complementarias que se ajustan en el interior de la
molcula. As las bases timina y adenina estn unidas por 2 puentes de hidrgeno y la
citosina y guanina por 3 puentes hidrgeno.

El modelo de ADN de Watson y Crick muestran una razn de porque las purinas se oponen a
las pirimidinas en la doble hlice. Dos purinas se superponen y 2 pirimidinas estaran
demasiadas separadas impidiendo los enlaces de hidrgeno.

ARN

Este cido, al igual que el ADN, est compuesto por tres elementos: cido fosfrico,
un monosacrido del tipo pentosa la ribosa y una base nitrogenada cclica que puede ser
prica (adenina o guanina) o pirimidnica (uracilo o citosina). La unin de la base nitrogenada
con la pentosa forma un nuclesido, el cual al unirse con el cido fosfrico da un nucletido;
la unin entre s en enlace di ster da el poli nucletido, en este caso el cido ribonucleico.
En algunos virus el ARN es el material de la herencia y experimenta auto duplicacin; pero
bsicamente se encuentra en los ribosomas (cido ribonucleico ribosmico) y como cido de
transferencia y mensajero.
El ARN est formado por una sola cadena y no presenta configuracin helicoidal. Se
encuentra parte en el ncleo y la mayor parte en el citoplasma de la clula. Se encuentran 3
tipos de ARN: mensajero, transferencia y ribosomal
El ARNm mensajero se sintetiza en el ncleo en el proceso de transcripcin. La secuencia de
bases es complementaria. Pasa al citoplasma y de ah al ribosoma para la sntesis de
protenas. Lleva el codn.
El ARNt de transferencia acta como transportador de aminocidos. Contienen entre 70 y
90 nucletidos. Cada aminocido tiene su ARN de transferencia correspondiente. Contiene el
anti codn.
El ARNr ribosomal constituye el 65% de la masa del ribosoma.

PROTENAS
Las protenas son biomolculas de estructura cuaternaria y
compleja constituidas bsicamente de C, H, O y N.
Tambin estn presentes tomos de azufre, otras
protenas contienen fsforo y metales como hierro y cobre
y tienen un alto peso molecular. Son estructurales (piel,
huesos, msculos, cuernos, escamas, plumas, etc),
constituyen ms del 50 % de la estructura del ser vivo.

La unidad estructural de las protenas es el aminocido (H2N

molculas anfteras, su carga depende del pH del entorno

------- COOH), son

Se conocen 20 aminocidos: lisina, isoleucina, leucina, fenilalanina, triptfano, treonina,

valina, metionina, glicina, tirosina, alanina, cido glutmico, serina, prolina, glutamina, cido
asprtico, asparragina, cistena, histidina y arginina de los cuales 8 son esenciales (en
negrita).
Los aminocidos pueden ser:
I. Hidrofbicos no polares: Ala, Ile, Leu, Met, Phe, Pro, Trp, Val.
II. Polares sin carga: Ser, Thr, Gly, Cys, Asn, Lgn, Tyr.
II. cidos: Glu, Asp.
IV. Bsicos: Arg, Hys, Lys.
PPTIDOS
Al unirse 2 -aminocidos mediante un enlace amido o peptdico forman cadenas
largas denominadas pptidos y la unin de estos pptidos forman las cadenas poli peptdicas.
Esta reaccin es una condensacin (prdida de una molcula de agua) entre el
carboxilo de un aminocido y el grupo amino de otro aminocido. Los enlaces peptdicos no
se rompen con condiciones que afectan la estructura tridimensional de las protenas como la
variacin en la temperatura, la presin, el pH o elevadas concentraciones de molculas como
el SDS (dodecil sulfato de sodio, un detergente), la urea o las sales de guanidinio. Los
enlaces peptdicos pueden romperse de manera no enzimtica, al someter simultneamente
a la protena a elevadas temperaturas y condiciones cidas extremas.

Enlace peptdico

Grupo peptdico

Los pptidos pueden ser:

Di pptidos: Anserina y carnosita tejido muscular de conejos, est asociado al pH,
precursor del cido pantotnico.
Oligopeptidos: Tirotropina regulador de la tiroides, Cortico trpica controla las
glndulas suprarrenales, Encefalinas un neurotransmisor, bradicina un vasodilatador,

Glutatin transportador de iones y sntesis de leucotrienos, Oxitocina acta sobre el msculo

del tero, vasopresina un antidiurtico.

Las protenas son las molculas constitutivas de los seres vivientes ms importantes. Muchas
veces estn disueltas en el fluido y otras estn incorporadas en la estructura de las clulas.
Aunado a su complejidad est su gran tamao como por ejemplo la -globulina de 42,000
Dalton (1 Dalton = 1,661 X10-34 g).

NIVELES DE ORGANIZACIN

Estructura
Estructura
Estructura -hoja plegada

Estructura terciaria

Estructura

QUINTA SESION DE APRENDIZAJE

LA ESPECIE HUMANA Y EL AMBIENTE

LA ESPECIE HUMANA Y SU DESARROLLO SOBRE LA TIERRA

La especie humana se ha convertido en uno de los factores de mayor influencia sobre el
medio ambiente, especialmente por el gran aumento de la poblacin en los ltimos siglos.

. La evolucin de un grupo de primates hacia caractersticas humanas comenz hace

65 millones de aos. Hace 40 millones de aos, un grupo de primates dio origen a los
antropoides, que caminaban erguidos y podan utilizar sus manos para coger objetos.
. Hace unos 30 millones de aos, un grupo de antropoides evolucion para formar los
hominoides. De este grupo, hace 17 millones de aos, evolucion el gigantopithecus, con
cerebro ms grande y sin cola.
. Hace unos 5 millones de aos apareci en frica Oriental (Etiopia) un grupo de
primates. Los homnidos. Que podan caminar erguidos, utilizar las manos para coger
instrumentos y tenan una masa cerebral de unos 425 gramos.
. Hace 4 millones de aos exista en frica Oriental una especie de homnido al que se
le llam Australopithecus afarensis. El esqueleto fsil encontrado era de una mujer a la
que se le llamaba Lucy. Esto demuestra que la cuna de la humanidad estuvo en frica.
. Hace 2 millones de aos viva en frica un ser humano al que se le domin Homo
habilis, que posea un cerebro casi del tamao de los humanos actuales, las manos y los
pies semejantes a los nuestros. Esta especie daba forma a las piedras para cortar trocear, y
era cazador. La tecnologa, o sea, el uso de instrumentos, naci hace 2 millones de aos ms
o menos.
. Hace 1 600 000 aos exista el Homo erectus en frica y Asia (Java y China). Este tena
un cerebro entre 850 y 1,1 kg, era cazador y modelaba instrumentos de piedra ms
perfectos.
. Hace 1 milln de aos desaparecieron los australopitecinos, probablemente eliminados
por el Homo erectus en competencia por el hbitat y la caza, y por la superioridad de
inteligencia y de instrumentos.
. Hace 6000 000 aos la tierra entr a la primera de las pocas fras (eras glaciares) y
el Homo erectus comenz a usar las cuevas como refugio y a usar pieles. Hace unos 500
000 aos comenz a usar el fuego, lo que fue un descubrimiento muy importante para
obtener calor y luz, para cocer los alimentos y para la defensa.
Sabas que....?
Hace unos 300 000 aos ya existan en Europa seres humanos muy parecidos a nosotros y
de la misma especie, o sea, Homo sapiens (=hombre sabio). Se les denomina as por sus
cerebros voluminosos y su constitucin parecida a la nuestra, y porque practicaban la
inhumacin (sepultaban a sus muertos). El Homo erectus se extingui y fue sustituido por
la nueva especie, a la que pertenecemos.
Hace unos 40 000 aos los humanos, confinados hasta entonces en el frica, Asia y
Europa, se extendieron al continente americano, el que fueron ocupando gradualmente
hasta Tierra de Fuego, y a Australia. Hace unos 25 000 aos el hombre ya practicaba el arte
de la pintura y decoraba las cuevas donde viva.

Hace unos 14 000 aos ya tena al perro como animal domstico. Los humanos que
migraron a Amrica trajeron al perro. Hace unos 18 000 aos se domestica a la cabra en el
Cercano Oriente. Con esto se inicia la era de almacenar alimentos y poco despus se inicia
la domesticacin de los vegetales. De esta forma los humanos pasan de recolectores a
ganaderos y agricultores,
Hace 8 000 aos a.C., en el norte de Irak, ya se cultivaban cereales.
Si consideramos la larga historia de la Tierra y de la vida, podemos decir que la aparicin
de la especie humana sucedi en el ltimo minuto.
EL DESARROLLO DE LA ESPECIE HUMANA EN EL PERU
A travs de la historia, el ser humano siempre us la naturaleza, pero en formas
diversas, pasando por sucesivas etapas de desarrollo que, en el Per, se pueden, resumir en
la forma siguiente.
1. Los primeros seres humanos llegaron al territorio actual del Per hace unos 25
000 aos, o tal vez ms, migrando en pequeos grupos desde el norte. Los restos
humanos ms antiguos encontrados son los de las cuevas de Lauricocha
(Ayacucho), donde vivan seres humanos hace unos 22 000 aos.
2. En una primera etapa de desarrollo fueron exclusivamente recolectores
frutos, cazadores y pescadores de animales silvestres. Vivan en cuevas y
viviendas precarias, y eran nmadas, o sea, se desplazaban de un lugar a otro
busca de su sustento. Su poblacin era muy baja y, al principio, ciertamente
sobrepasaba unos pocos miles de individuos.

de
en
en
no

3. En una segunda etapa pasaron a ser cazadores y agricultores, iniciando la

domesticacin de plantas tiles y cultivndolas. Con la agricultura, los humanos
se volvieron sedentarios y fundaron pueblos y ciudades. Esta etapa se debe haber
iniciado hace unos 10 000 aos en diferentes partes del territorio nacional (costa,
sierra y selva). Con el desarrollo de la agricultura, los asentamientos se volvieron
permanentes y la poblacin aument. Durante esta etapa se inici la domesticacin
de plantas muy importantes como la papa, el olluco, la mashua, la quinua, la
kiwicha, el zapallo, el camote, los frijoles, etc. Con el desarrollo agrcola hubo la
necesidad de limpiar ciertas reas de la vegetacin natural y transformarlas en
campos de cultivo, tumbando los bosques y usando el fuego para limpiar el terreno.
4. En una tercera etapa pasaron a ser agricultores y ganaderos, domesticando
animales. En la costa y sierra se domestic al guanaco y a la vicua,
permitiendo el aprovechamiento de las pasturas naturales de las lomas, de las
vertientes occidentales y de la puna. En la sierra se domestic al poroncoy o cuy
silvestre, que dio origen al cuy domstico. En la costa norte se domestic al pato
silvestre, que dio origen al pato criollo.
5. La domesticacin de animales permiti el desarrollo de la ganadera y la
obtencin de varios productos para la alimentacin (carne), para el vestido
(cuero, lana), y para el transporte (la llama como animal de carga).

6. A partir de 1532, con la conquista espaola, se inicia una etapa de dominacin

con alteraciones profundas en las culturas nativas, y una relacin de saqueo de
los recursos naturales. Se imponen sistemas de manejo y tcnicas ajenas a la
realidad ambiental, que casaron profundamente en las clases dominantes del pas.
IMPORTANTE
Las grandes culturas nativas desarrollaron sistemas, tcnicas y conocimientos para el
manejo de los recursos naturales, y de organizacin en estrecha relacin con las
peculiaridades del ambiente y sus condicionantes.
Con la repblica, a partir de 1821, las cosas no cambiaron en manera alguna. El pas
sigui orientado hacia el exterior y no al interior, y no se busc un enfoque propio
para el desarrollo nacional.
Se inici un fuerte desarrollo minero y de la industria textil, y el comercio con otros
continentes se intensific. Esto permiti el desarrollo gradual de grandes ciudades,
infraestructura vial y la ocupacin de espacios ms amplios.
Actualmente la poblacin ha aumentado a cerca de 24 millones y ha ocupado casi todos los
espacios naturales del pas. Los recursos naturales son sometidos a un sistema de saqueo,
no de manejo, y los problemas de deterioro de los recursos y del entorno natural son
agudos, siendo urgente un cambio de actitud.

LA ESPECIE HUMANA Y EL AMBIENTE

Desde que se produjo la revolucin industrial

y las poblaciones humanas comenzaron a
multiplicarse, la humanidad ha buscado
incansablemente el progreso. Este, aun cuando
ha producido bienestar -mas para pocos pases y
pocos grupos humanos-, est produciendo graves
problemas para el medio ambiente y para los
seres humanos.
Los problemas ms graves que afrontan la
humanidad y nuestro pas, hoy en da, son: el
deterioro de los recursos naturales, la
contaminacin ambiental y la pobreza.
1. El deterioro de los recursos naturales. El
recurso suelo es muy escaso en el Per, est en
deterioro, y su conservacin es de alta prioridad
para la seguridad alimentarla.
La erosin es uno de los problemas ms graves en la sierra y limita la produccin suficiente
de alimentos, a pesar del incremento de la poblacin.

El empobrecimiento y la degradacin de los suelos es un fenmeno que tambin afecta

la produccin de los alimentos, y se debe a las malas tcnicas agropecuarias y
forestales aplicadas sin consideracin de las consecuencias.
La disminucin de las reas cultivadas es consecuencia de la erosin, la desertizacin,
el empobrecimiento de los suelos, la disminucin del recurso agua, la contaminacin y
la urbanizacin. Cada ao se incorporan nuevas reas a la produccin agrcola, pecuaria y
forestal, pero nadie habla de la superficie perdida por erosin, baja en la Fertilidad y por
haberse vuelto improductivas.
La desertizacin afecta a amplias
zonas por la tala y quema de la
vegetacin y por el sobrepastoreo.
En la costa norte y en las vertientes
occidentales, los desiertos estn
avanzando gradualmente por la
destruccin de la cobertura vegetal.
La dilapidacin de los recursos
naturales, o sea, su explotacin
irracional, ha producido un bienestar pasajero, pero ha conducido a graves problemas
econmicos y sociales. Los ms conocidos son los "boom" del caucho, del guano de la isla,
de la anchoveta y del petrleo.
SABAS QU?
La disminucin de algunos recursos
es ya patente, como los pesqueros,
el petrleo, las tierras agrcolas y la
escasez de agua en la costa y las
vertientes occidentales. La crisis
energtica es grave en la sierra,
donde en muchas partes ya no existe
lea para los hogares, por la
deforestacin.
2. La contaminacin ambiental. Con el progreso
de la qumica y el desarrollo de los pesticidas se
crea que llegaba una era sin pestes ni flagelos;
pero sucedi todo lo contrario. Se ha demostrado
que los pesticidas contaminan el ambiente, son
cancergenos y los organismos se adaptan a ellos, y
cada da se hace necesario aplicar dosis ms
fuertes y ms dainas para el ambiente y la salud
humana

IMPORTANTE
En el Per se aplican pesticidas sin ningn
control y la mayora prohibidos en los pases
desarrollados. Por otra parte, el pas sufre
flagelos: desnutricin, sequas, inundaciones,
heladas, plagas de langostas, etc.
Esto nos debe hacer pensar que el modelo de
desarrollo que sigue la humanidad tiene muchos
defectos que, de no ser corregidos, nos pueden
conducir a problemas ms serios en el futuro.
Algunos de ellos ya son patentes
3. La pobreza. A pesar de los ingentes
recursos naturales explotados durante
los ltimos 150 aos, ms del 50% de
la poblacin peruana vive en la
pobreza y la miseria. Los recursos
generados no han sido invertidos para
el bienestar del pas, sino que han sido
despilfarrados.

ALGUNOS DATOS PREOCUPANTES

En la costa, cerca del 50% de las tierras agrcolas estn siendo afectadas por la salinizacin,
como consecuencia de deficientes tcnicas de riego y mal drenaje.
Cerca del 60% de las tierras agrcolas de la sierra estn afectadas por procesos de erosin
ms o menos intensos.
La represa de Poechos, en Piura, construida en 1977 para almacenar 1 000 millones de m'
de agua, en sus primeros 17 aos de funcionamiento ha bajado su capacidad de
almacenamiento en 250 millones de m', por colmatacin del vaso a causa de los
sedimentos de la cuenca alta. Parecida es la situacin de las otras represas por la falta de
manejo de la cuenca colectora de los ros.
En la selva peruana se han intervenido ya 9 millones de hectreas de bosques con los
grandes programas de colonizacin. Alrededor de 1,5 millones de ha estn destinadas a la
produccin agrcola con una baja productividad por rea (10 quintales de caf/ha/ao; 300
kg/cacao/ha/ao), en general. Unas 0,5 millones de ha estn destinadas a la produccin de
pastos con un promedio de 0,8 uv/ha/ao. Unas 2 millones de ha son utilizadas para
extraccin forestal, que no implica el manejo de los bosques, que luego son invadidos. El
resto, unas 5 millones de ha son reas degradadas o cubiertas de bosques secundarios por la
prdida de la fertilidad de los suelos.

En la sierra, los campesinos, por falta de lea, utilizan los rastrojos de los campos y la bosta
como combustible, en lugar de reintegrar esa materia orgnica al suelo, que se empobrece
por el continuo proceso de extraccin de nutrientes y la falta de reposicin de los mismos.
EN CONCLUSIN
La desertizacin es un problema en la costa norte (Piura, Tumbes y Lambayeque); en las
vertientes occidentales andinas, y en gran parte de la sierra.
Cada ao se queman millones de metros cbicos de maderas tropicales por el avance de la
agricultura migratoria. Slo en el Per se calcula que cada ao se queman maderas finas en
la selva por un valor superior a los 2500 millones de dlares.

6TA SESIN DE APRENDIZAJE

LA CONTAMINACIN AMBIENTAL: LA CONTAMINACIN DEL AGUA Y DEL
AIRE

LA CONTAMINACIN AMBIENTAL

El aumento continuo de la poblacin, su concentracin progresiva en grandes centros

urbanos y el desarrollo industrial ocasionan, da a da, ms problemas al medio ambiente
conocidos como contaminacin ambiental. sta consiste en la presencia de sustancias
(basura, pesticidas, aguas sucias) extraas de origen humano en el medio ambiente,
ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas.
1. Efectos
de
la
contaminacin.
Los
efectos se manifiestan
por las alteraciones en
los ecosistemas; en la
generacin
y
propagacin
de
enfermedades en los
seres vivos, muerte
masiva y, en casos
extremos,
la
desaparicin de especies
de animales y vegetales;
inhibicin de sistemas
productivos
y,
en
general, degradacin de la calidad de vida (salud, aire puro, agua limpia, recreacin,
disfrute de la naturaleza, etc.)
2. Causantes de la contaminacin. Los causantes o contaminantes pueden ser
qumicos, fsicos y biolgicos.
Los
contaminantes
qumicos se refieren a
compuestos provenientes
de la industria qumica.
Puede ser de efectos
perjudiciales
muy
marcados,
como
los
productos
txicos
minerales (compuestos de
fierro,
cobre,
zinc,
mercurio, plomo, cadmio), cidos (sulfrico, ntrico, clorhdrico), los lcalis
(potasa, soda castica), disolventes orgnicos (acetona), detergentes,
plsticos, los derivados del petrleo (gasolina, aceites, colorantes, diesel),
pesticidas (insecticidas, fungicidas, herbicidas), detergentes y abonos
sintticos (nitratos, fosfatos), entre otros.

Los contaminantes fsicos se

refieren
a
perturbaciones
originadas por radioactividad,
calor, ruido, efectos mecnicos,
etc.

Los contaminantes biolgicos son

los desechos orgnicos, que al
descomponerse fermentan y causan
contaminacin. A este grupo
pertenecen los excrementos, la
sangre, desechos de fbricas de
cerveza, de papel, serrn de la
industria forestal, desages, etc.

3. Formas de contaminacin. Se manifiesta de diversas formas:

La contaminacin del aire o atmosfrica se produce por los humos (vehculos e
industrias), aerosoles, polvos, ruidos, malos olores, radiacin atmica, etc. Es la
perturbacin de la calidad y composicin de la atmosfera por sustancias extraas a
su constitucin normal
La contaminacin del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o
negras (urbanos e industriales), de relaves mineros, de petrleo, de abonos, de
pesticidas (insecticidas, herbicidas y similares), de detergentes y otros productos.
La contaminacin del suelo es causada por los pesticidas, los abonos sintticos, el
petrleo y sus derivados, las basuras, etc.
La contaminacin de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por
productos qumicos (pesticidas y otros) o biolgicos (agentes patgenos). Consiste

en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o txicas para la salud de

los consumidores y es ocasionada durante la produccin, el manipuleo, el
transporte, la industrializacin y el consumo.
La contaminacin agrcola es originada por desechos slidos, lquidos o gaseosos
de las actividades agropecuarias. Pertenecen a este grupo los plaguicidas, los
fertilizantes, los desechos de establos, la erosin, el polvo del arado, el estircol, los
cadveres y otros.
La contaminacin electromagntica es originada por la emisin de ondas de
radiofrecuencia y de microondas por la tecnologa moderna, como radares,
televisin, radioemisoras, redes elctricas de alta tensin y las telecomunicaciones.
Se conoce tambin como contaminacin ergomagntica
La contaminacin ptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la
complacencia de la mirada. Se produce por la minera abierta, la deforestacin
incontrolada, la basura, los anuncios, el tendido elctrico enmaraado, el mal
aspecto de los edificios, los estilos y los colores chocantes, la proliferacin de
ambulantes, etc.
La contaminacin publicitaria es originada por la publicidad, que ejerce presiones
exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que
adquiera determinados productos o servicios, propiciando ideologas, variaciones en
la estructura socioeconmica, cambios en la cultura, la educacin, las costumbres e,
incluso, en los sentimientos religiosos.
La contaminacin radiactiva es la resultante de la operacin de plantas de energa
nuclear, accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo. Tambin se la conoce
como sustancia neutrnica, por ser originada por los neutrones, y es muy
peligrosa por los daos que produce en los tejidos de los seres vivos.
La contaminacin sensorial es la agresin a los sentidos por los ruidos, las
vibraciones, los malos olores, la alteracin del paisaje y el deslumbramiento por
luces intensas. La contaminacin snica se refiere a la produccin intensiva de
sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta
de concentracin, perturbaciones del trabajo, del descanso, del sueo).
La contaminacin cultural es la introduccin indeseable de costumbres y
manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de
comunicacin, y que son origen de prdida de valores culturales. Esta conduce a la
perdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos tnicos, que
pueden entrar en crisis de identidad.
En conclusin

Con frecuencia se descubren nuevas formas y fuentes de contaminacin que afectan al

ambiente y a la salud. En la era moderna y con el violento desarrollo de nuevas tecnologas
y productos surgen nuevas fuentes contaminantes, que al inicio parecen inofensivos, y
luego se demuestra que ocasionan daos a la salud fsica o mental de las personas o al
ambiente (extincin de especies y degradacin de recursos bsicos como agua, suelo,
bosques, etc.).
CAUSANTES DE LA CONTAMINACIN AMBIENTAL

A. CONTAMINANTES
BIOLGICOS
Basura
Desages
Serrn

B. CONTAMINANTES
FSICOS

Radioactividad
Calor
Ruido
Sedimentos (barro)
Relaves mineros

C. CONTAMINANTES
QUMICOS

Compuestos de minerales
txicos
cidos
lcalis
Plsticos
Pesticidas
Abonos Sintticos
Detergentes

FORMAS DE CONTAMINACION EN UNA CIUDAD

AI R E
Humos de vehculos
Humos de fbricas
Ruidos
ptica: suciedad, publicidad
Electromagnticas: ondas
Olores molestos.

AG UA
Desages casero
Desages industriales
Basuras
Detergentes

ALI M E N T O S
Bacterias
Hongos
Pesticidas
Suciedad

DESAGUE AL RIO AMAZONAS

(IQUITOS)

Contaminacin acstica
Contaminacin en el Mar

LA CONTAMINACION DEL
AGUA Y EL AIRE
LA CONTAMINACION DEL AGUA

La contaminacin del agua (ros, lagos y mares) es producida. Por cuatro vas: vertimiento
de aguas servidas, de basuras, de relaves mineros y de productos qumicos.
1. Vertimiento de aguas servidas. La mayor
parte de los centros urbanos vierten
directamente a los desages (aguas negras o
servidas) a los ros, a los lagos y al mar. Este
problema es generalizado y afecta al mar
( frente a Lima y Callao, frente a Chimbote ), a
muchos ros ( Tumbes, Piura, Santa, Mantaro,
Ucayali, Amazonas, Mayo, etc.) y a lagos
(Titicaca, Junn). Los desages contienen
excrementos,
detergentes,
residuos
industriales, petrleo, aceites y otras
sustancias que son txicas para las plantas y
los animales acuticos. Con el vertimiento de
desages, sin previo tratamiento, se dispersan
agentes
productores
de
enfermedades
(bacterias, virus, hongos, etc.)

2. Vertimiento de basuras y
desmontes en las aguas, es costumbre
generalizada en el pas el vertimiento de
basuras y desmontes en las orillas del
mar, los ros y los lagos, sin ningn
cuidado y en forma desordenada. La
basura contiene plsticos, vidrios, los
restos orgnicos, que
al
descomponerse producen sustancias
txicas (el fierro produce xido de
fierro), de impacto negativo
3. Vertimiento de relaves mineros. Esta forma
de contaminacin es muy difundida y los
responsables son los centros mineros y las
concentradoras. Los relaves mineros contienen
fierro, cobre, zinc, mercurio, plomo, arsnico y
otras sustancias txicas para las plantas, los
animales. Otro caso es el lavadero de oro, por el
vertimiento de mercurio en las aguas de los ros y
quebradas. etc).

4. Vertimiento de productos qumicos y

desechos industriales. Consiste en la deposicin
de productos diversos (abonos, petrleo, aceites,
cidos, soda, etc) provenientes de las actividades
industriales. Este problema se ha generalizado
cerca de los centros petroleros, en las zonas de la
industria de la harina y aceite de pescado, en las
zonas de concentracin de industrias mineras
(oroya, Ilo) y en zonas de industrias diversa.
Importante
La extraccin petrolera en la selva conlleva el problema de las aguas de formacin, que
salen a la superficie con el petrleo. Esta agua contiene sales diversas, compuestos
sulfurosos y metales pesados. Al ser vertidas causan contaminacin de las aguas
amaznicas y alteraciones en los ecosistemas acuticos,
Las fbricas de harina y aceite de pescado vierten al mar sus desechos orgnicos y
compuestos de soda.
Los centros mineros vierten diversos compuestos txicos, contenidos en los relaves. En
algunas reas la situacin es crtica.

LA CONTAMINACION DEL AIRE

La contaminacin del aire se produce por la emisin

de humos, aerosoles, ruidos, malos olores y
radiacin atmica.
1. Emisin de humos, Los vehculos motorizados,
las industrias, especialmente fundiciones y
procesadoras de pescado, y las quemas de bosques,
pajonales y basuras, emiten al aire grandes
cantidades de humos que contiene sustancias txicas
que afectan la salud humana. El humo de vehculos
contiene monxido de carbono, dixido de carbono y plomo. El CO2 es altamente txico
para los animales, porque al ser inhalado bloquea el transporte de oxgeno en la sangre y
produce anemia.
2. Emisin de aerosoles. Los aerosoles son partculas slidas o lquidas de tamao muy
pequeo y de velocidad de cada despreciable, por lo que permanecen suspendidas en la
atmsfera por perodos muy largos. El humo, el polvo, la ceniza volcnica los freones, los
xidos de azufre y nitrgeno. Las partculas ms grandes son filtradas por la nariz y los
bronquios. Los de menor tamao penetran a los pulmones, y all pueden ser retenidas. Las
partculas mayores se adhieren a la piel y a los vestidos. La actividad industrial produce

grandes cantidades y variedades de aerosoles que amenazan

la salud de los humanos y del hbitat, por las
modificaciones en la constitucin de la atmsfera, como es
el caso de la capa de ozono.

pestilentes, que constituyen la

olores.

3. Malos Olores. Las

basuras, las deposiciones
y ciertas fbricas, como
las de harinas de pescado,
emiten
sustancias
contaminacin por malos

4. Radiacin atmica. Las explosiones atmicas y

fallas en los reactores contaminan el aire con partculas
radiactivas, que se depositan en las plantas y en el agua
y con los alimentos pasan al ser humano y producen
cncer y alteraciones genticas.
5. Emisin de ruido. Los
ruidos (msica a todo
volumen, bocinas, escapes
de vehculos, aviones, etc.),
producen
alteraciones
psquicas en el ser humano
(nerviosismo) y fsicas
(sordera). Est demostrado
que las personas expuestas
a ruidos muy intensos
pierden gradualmente la
capacidad auditiva. Esto es
especialmente comn en
jvenes y con audfonos,
Adems de distraerlos, les
ocasiona problemas de
comunicacin.

SEPTIMA SESION DE APRENDIZAJE

LA CONTAMINACION DEL SUELO Y DE LOS ALIMENTOS

La contaminacin del suelo consiste en la
introduccin en el mismo de sustancias
contaminantes, debido al uso de pesticidas para la
agricultura: por riego con aguas contaminadas, por
el polvo de zonas urbanas y las carreteras, o por los
relaves mineros y desechos industriales derramados
en su superficie, depositados en estanques o
enterrados.
Importante
Existen una serie de productos qumicos, como los abonos sintticos, herbicidas o
insecticidas, que son sumamente tiles a la agricultura, pero que cuando se usan en forma
inadecuada (abuso) producen alteraciones en el suelo y bajan la reproduccin.
En algunos casos, el problema aparece mucho despus, cuando los contaminantes se
difundieron hasta la superficie, a los ros a la napa fretica o los mantos acuferos.
Los abonos sintticos (urea, nitratos, fosfatos. Cloruros, etc.)
Deben ser usados con moderacin y clculo, pues su abuso
intoxica y mata la fauna (lombrices, insectos, caros) y flora
(hongos, bacterias) del suelo. Con el agua los abonos llegan a
los ros, a los lagos y al mar, afectando a plantas y animales
acuticos. Por eso es mejor usar abonos orgnicos como el
guano de la isla, humus, abonos verdes, estircol de animales,
etc.
Los pesticidas o plaguicidas son compuestos qumicos
utilizados para controlar plagas (insectos, hongos, bacterias
roedores, etc). Los ms comunes son los insecticidas,
herbicidas (matan malezas), fungicidas y alguicidas, entre
otros.
En conclusin
Los principales efectos de los abonos sintticos, usados en
forma exagerada y de los plaguicidas en general, y
especialmente los de larga vida, son los siguientes:
1. Los abonos sintticos, usados en forma exagerada. Matan a los organismos tiles del
suelo (lombrices, insectos, caros, bacterias, hongos, etc) y al llegar al agua, producen
eutrofizacin, o sea, un crecimiento exagerado de las plantas acuticas.
2. Los plaguicidas de larga vida se concentran en las cadenas alimentarias y causan
toxicidad para el ser humano (cncer, mutaciones genticas, abortos, etc), matan especies
tiles y alteran el equilibrio natural.

LA CONTAMINACION DE LOS ALIMENTOS

La contaminacin de los alimentos consiste en la presencia en stos y otros productos

relacionados, de sustancias de origen biolgico, qumico, riesgosas o txicas para la salud
del consumidor.
1. La contaminacin biolgica alimentaria. Es un fenmeno que
se presenta por la invasin de microbios patgenos durante la
elaboracin, la manipulacin, el transporte y la distribucin al
pblico de los alimentos, u originada por el mismo consumidor.
Las principales causas son las siguientes:
. Animales enfermos que dan origen a productos contaminados. Tal es el caso de vacas
lecheras con tuberculosis.
. Portadores de enfermedades que manipulan alimentos y los contaminan.

. La contaminacin de alimentos durante la elaboracin, manipulacin transporte y

distribucin al pblico por falta de las previsiones sanitarias requeridas.
2. La contaminacin qumica alimentaria. Se debe a la
presencia de elementos o sustancias qumicas provenientes
de desechas de actividades humanas, de la adicin deliberada
de sustancias, que convierten al alimento en un alimento
peligroso para la salud.

Este tipo de contaminacin puede ser causada por.

La presencia de metales pesados, por lo general txicas
Pesticidas que son diversas sustancias qumicas usada para el control
de plagas (ratas , insectos, hongos)
Restos de medicamentos y sustancias de crecimiento aplicados a los
Animales, como antibiticos y hormonas.
Aditivos para preservar y colorear los alimentos, usados en la industria
Alimentaria.
Sustancias txicas naturales como micotoxinas, biotoxinas y Alrgenos
ALGUNAS SOLUCIONES A LA CONTAMINACION AMBIENTAL

1. El Estado debe preocuparse del problema de la contaminacin, dando leyes severas,

controlando su cumplimiento y sancionando a los transgresores.
2. Una alta responsabilidad corresponde a los gobiernos municipales, responsables directos
de la disposicin de la basura y las aguas servidas: del control del parque automotor, de las
reas verdes; del control de los ruidos molestos; del ornato y de las emisiones
contaminantes en su jurisdiccin.
3. Los ciudadanos deben tomar ms conciencia del problema, exigir respeto por el medio
ambiente y no contribuir a su deterioro.
. No arrojar basura y los desechos a las calles ni en cualquier lugar.
. Evitar los ruidos molestos.
. Sembrar rboles, cuidar las reas verdes.
. No usar productos que contengan contaminantes
4. Se deben usar alternativas menos contaminantes como abonos orgnicos en lugar de los
sintticos
5. Educar a la poblacin a travs de escuelas y medios de comunicacin por el respeto al
medio ambiente y en la erradicacin de psimas costumbres de contaminacin ambiental.

NOVENA SESION DE APRENDIZAJE:

EL AMBIENTE Y LOS FACTORES AMBIENTALES

El
ambiente es el mundo exterior que rodea a todo ser viviente y que determina su
existencia. Todos los seres vivos, inclusive los humanos, son parte del ambiente y lo
necesitan para vivir. El ambiente se suele dominar tambin como entorno, medio
ambiente o naturaleza.
En el ambiente encontramos seres muy distintos, que podemos agrupar en dos
categoras: no vivos y vivos.

Los
seres no vivos, inanimados o inertes: No tienen vida y pertenecen al mundo inorgnico,
que quiere decir sin vida o no orgnico. Tambin se los llama abiticos (del griego a = sin

y bios = vida). A esta categora pertenecen seres o elementos fuera de la tierra, nuestro
planeta, y de nuestro entorno terrestre.
Seres inertes extraterrestres: pertenecen a este grupo los planetas, el sol, la luna, los
Asteroides, los cometas, las estrellas y las galaxias, entre otros.
Seres inertes terrestres: Pertenecen a este grupo, las rocas, los minerales, el aire, el
Agua, el suelo y la luz, entre otros.
Los seres vivos o animados u orgnicos: Son los que tiene vida y que se
caracterizan esencialmente por su capacidad de reproducirse. Todo lo relacionado con
los seres vivos se denomina bitico, o sea, con vida. Pertenecen 4 grupos: las plantas.
los animales, los microorganismos y los seres humanos.
o

Las plantas son muy diversas y existen al menos unas 300 000 especies
diferentes sobre la tierra. Una gran parte de ellas son verdes, porque en
sus clulas existen unos granos llamados clorofila, de color verde, y que
tienen la tremenda cualidad de producir materia orgnica (glucosa y
compuestos derivados de ella) usando la energa del Sol, o sea, la luz, y
ciertos elementos del ambiente como el agua (H2O) y el gas dixido de
carbono (CO2)

Los animales se alimentan de materia orgnica producida por las plantas

(herbvoros) o de otros animales (carnvoros), y tienen la cualidad de
desplazarse de un lugar a otro, al menos la mayora de ellos. No se sabe
cuntos animales existen sobre la tierra, pero se estima que son de 5 a 30
millones de especies. Los ms abundantes son los insectos (moscas,
cucarachas, etc.).

Los microorganismos son seres vivos muy pequeos, visibles slo con
aparatos especiales llamados microscopios (del griego micro = pequeo, y
scopo = mirar). Pertenecen a este grupo las bacterias, los hongos
microscpicos, los virus y las riketsias.

La especie humana ha ocupado casi toda la superficie de la tierra. Su

poblacin aumenta continuamente y est creando serios problemas al
medio ambiente, a los otros seres vivos y a s mismo. Los humanos, con su
inteligencia, han desarrollado una serie de conocimientos y tecnologas
para transformar el medio y adecuarlo a sus necesidades. Han
domesticado plantas y animales; han desarrollado conocimientos sobre el
uso de las rocas, minerales y recursos energticos; han modificado
inmensas extensiones de reas naturales para dedicarlas a la agricultura, a
la ganadera, a la forestera y al establecimiento de ciudades e
infraestructura. Es la especie ms exitosa de la tierra y ha ocupado todos
los espacios geogrficos.

E L

Energa solar
El aire
El clima

Las montaas
Las plantas
El suelo

A M B

Factores ambientales

Bienestar del ser humano

Los animales
El agua
El ser humano

Los Niveles de Integracin de la Materia

En el ambiente se pueden reconocer ocho niveles de integracin de la materia:
1. Los materiales inertes o inorgnicos: Son la base de todos los seres vivos y estn
constituidos por los elementos naturales (nitrgeno, hidrgeno, oxgeno, fsforo, azufre,
etc.) y sus compuestos inorgnicos, como minerales, rocas, sales y miles de otros
compuestos.
2. Los materiales biolgicos: Constituidos por protenas, lpidos o grasas, carbohidratos,
cidos nucleicos, etc. Se integran en la naturaleza a partir de elementos inorgnicos y en
niveles de organizacin cada vez ms complejos: clula, individuo, poblacin, comunidad y
ecosistema. Estos materiales estn formados por molculas, que son grupos de tomos.
3. La clula: Es la unidad biolgica funcional ms pequea. Contiene el material gentico
(cido desoxirribonucleico - ADN, cido ribonucleico - ARN) y la maquinaria biolgica
(mitocondrias, plastos, ribosomas, etc.). El material gentico es la base para la transmisin
de los caracteres hereditarios. La maquinaria biolgica es la base del funcionamiento de los
procesos vitales y de los flujos de energa en los seres vivos.

4. El individuo u organismo: Es un sistema biolgico funcional, que en el caso de los seres

ms pequeos puede constar de una sola clula (seres unicelulares) o de varias clulas
(seres pluricelulares). El individuo se caracteriza por su fisiologa y su metabolismo. El
metabolismo del individuo comprende el consumo (absorcin o ingestin), la asimilacin,
la desasimilacin o catabolismo y la separacin.
5. La poblacin: Es un sistema biolgico formado por individuos de la misma especie, que
viven en un ambiente determinado y en un momento determinado, como, por ejemplo, el
nmero de lobos marinos finos en Paracas. Los individuos de una poblacin no son todos
iguales genotpicamente, porque cada uno posee caractersticas propias y mutaciones, a
veces imperceptibles.
6. La comunidad: Es un sistema biolgico funcional que agrupa un conjunto de poblaciones
de plantas y animales, que viven en un ambiente determinado, en condiciones ambientales
determinadas y en un momento determinado. As decimos que el lago de Junn es una
comunidad, donde viven en ntima relacin plantas y animales de caractersticas
determinadas.
7. El ecosistema: Es una biocenosis integrada a su medio ambiente, o sea, que adems de
los seres vivos o animados incluye los seres inanimados, en forma interdependiente y donde
se produce un flujo de energa. Un ecosistema es la unidad ecolgica funcional bsica
donde todos los componentes del ambiente (plantas, animales, microbios, suelo, agua, aire,
energa solar, rocas, minerales, etc.) son interdependientes.
8. La biosfera: Es el conjunto de ecosistemas naturales del mar (hidrosfera) o de los
continentes (geosfera), donde es posible la vida.
Al resultado de la transformacin de la biosfera por la inteligencia humana para actividades
agropecuarias, forestales y de infraestructura (comunicaciones, comercio, etc.), se le conoce
como noosfera o tecnosfera.
Los Factores Ambientales
El ambiente y los seres vivos estn en una mutua relacin: el ambiente influye
sobre los seres vivos y stos influyen sobre el ambiente y sobre otros seres vivos. La forma
en que ambos se influencian o condicionan se ha llegado a denominar como factores o
condicionantes ambientales o ecolgicos. La influencia del ambiente sobre los seres vivos
es la suma de todos y cada uno de los factores ambientales. Estos factores determinan las
adaptaciones, la gran variedad de especies de plantas y animales, y la distribucin de los
seres vivos sobre la Tierra.

Los factores ambientales se clasifican en inanimados o no vivos y animados o vivos.

1. Factores inanimados o no vivos o abiticos. Entre ellos se cuentan:

 Los factores sidricos son las caractersticas de la Tierra, del Sol, de la Luna, de los
cometas, de los planetas y de las estrellas, que tienen importancia para los seres
vivos.
Los factores ecogeogrfcos son las caractersticas especficas de un paisaje natural,
siendo posible que un factor determinado tenga un campo de accin an ms amplio
en cuanto ejerce su influencia en paisajes colindantes.
Los factores fsico-qumicos son las caractersticas fsicas y qumicas del ambiente
y determinan una parte importante de las relaciones ambientales.

2. Factores animados o vivos o biticos: Son todos los seres vivos. Entre ellos tenemos:
Las relaciones entre los organismos, que tienen una influencia muy variada segn
provengan de individuos de la misma especie (relaciones intraespecficas) o de
especies distintas (relaciones interespecficas).
La vegetacin (el conjunto de plantas), como proveedora de alimentos, cobertura y
refugio, es de fundamental importancia para los animales.

 La densidad poblacional, o sea la concentracin de los individuos de una misma

especie o de diferentes especies en un espacio o rea determinada.
Los seres humanos, cuya influencia sobre el medio ambiente es cada vez mayor por
el aumento de la poblacin y el desarrollo de la tecnologa.
QU ES LA ECOLOGA?
La ciencia que estudia las relaciones entre el ambiente y los seres vivos se conoce como
Ecologa (del griego oicos = casa y logos = estudio o conocimiento). La Tierra es nuestra
"casa grande" y la Ecologa estudia lo que sucede en nuestra "casa" y nuestra relacin con
el ambiente o la naturaleza. Es una ciencia moderna, que trata de descubrir los mecanismos
que nos relacionan con el ambiente y de desarrollar formas para controlar los impactos
negativos, que pueden conducir a un desastre a la humanidad, por la destruccin de la
capacidad de la biosfera de mantener viva a una especie indefinidamente.
En la actualidad, la Ecologa ha cobrado gran importancia por el incremento incesante de la
poblacin humana, a niveles no conocidos anteriormente, y cuyo impacto sobre el ambiente
es cada vez mayor. Ya se estn sintiendo los sntomas de problemas serios, como el
calentamiento de la atmsfera; enfermedades originadas por la contaminacin ambiental;
destruccin de la capacidad de reciclaje de los desechos por los sistemas naturales, y
escasez de recursos, especialmente del agua, a nivel local y regional, entre otros. Hoy la
Ecologa es una de las ciencias ms importantes y de gran proyeccin.
La Luz
La luz, que influye sobre los organismos, proviene directa o indirectamente casi
exclusivamente del Sol, aunque en las urbes modernas la iluminacin artificial tiene una
innegable influencia ecolgica. Con excepcin de algunas bacterias, todos los organismos
existentes en la Tierra dependen de la luz.
La luz provee de la energa necesaria a las plantas verdes, que poseen clorofila, para
la fotosntesis, a travs de la cual se produce la materia orgnica. Los animales herbvoros y
carnvoros dependen indirectamente de la luz a travs de las cadenas trficas o alimenticias,
porque aprovechan los alimentos producidos por las plantas.
QU ES LA FOTOSNTESIS?
La fotosntesis es el proceso mediante el cual las plantas verdes combinan el dixido de
carbono (CO2) de la atmsfera con el agua y producen materia vegetal, emitiendo al
ambiente oxgeno (O2). Este proceso de las plantas depende de la intensidad y de la calidad
de la luz. A mayor intensidad aumenta la fotosntesis hasta un cierto nivel. La calidad de la
luz, o sea, la amplitud espectral, es ecolgicamente importante para las plantas, siendo
particularmente sensibles las plantas acuticas como las algas.
La luz influye tambin en el crecimiento de las plantas y en la formacin de rganos.
La alta radiacin ultravioleta destruye materias necesarias para el crecimiento. Por esta
causa, las plantas de zonas fras, como la Puna, crecen ms lentamente que las de zonas
clidas. Igualmente, la radiacin ultravioleta frena la reproduccin y mata las bacterias.

Por otra parte, la influencia de la luz es importante para la germinacin de las semillas y el
movimiento de orientacin de las plantas hacia la fuente de luz (fototropismo).
La fotoperiodicidad, o sea, la duracin del da, tiene influencia ecolgica sobre las plantas,
siendo posible distinguir plantas de da largo, que florecen con ms de 12 horas de luz
(trigo, espinaca, lechuga, arvejas, etc.); plantas de da corto, que florecen con menos de 12
horas de luz (maz, algodn, crisantemos, dalias, etc.); y plantas neutrales, sobre las que no
influye la longitud del da, como el girasol.
En los animales la adaptacin a la luz se manifiesta en los rganos de los sentidos,
estructurados especialmente para captarla, como los ojos. Por ejemplo, los animales que
viven en un ambiente con poca luz o son de actividad nocturna poseen ojos ms grandes
(lechuzas, chotacabras, felinos, etc.). En plena oscuridad se reducen o desaparecen los
rganos captadores de luz, como en el caso de los peces de los fondos marinos, de los
habitantes de cuevas (peces caverncolas), y de los parsitos internos (lombrices, tenias).
La luz influye tambin en la actividad fisiolgica de los animales. Algunas especies son
activas de da (muchas aves, hormigas y muchsimas otras), otras de noche (lechuzas,
muchos murcilagos, felinos), y otras en el crepsculo o al amanecer. En este caso, la
cantidad de luz ejerce una influencia estimulante o frenadora de la actividad.
La luz de la Luna, que proviene indirectamente del Sol porque es slo el reflejo de la luz
solar, ejerce influencia tambin sobre los animales. En los bosques tropicales amaznicos,
por ejemplo, se sabe que en las noches de luna llena existe mayor actividad que en las
noches sin esa luz. Muchos felinos (Jaguar, tigrillos) tienen mayor actividad en esos das.
De igual forma, muchos pescadores aprovechan esos das para capturar ciertas especies de
peces, que salen a la superficie con la luz lunar. Otras especies se reproducen slo en
noches de luna llena.
La Fotosntesis
El proceso biolgico ms importante de la Tierra es la fotosntesis de las plantas
verdes. A partir de sta se produce prcticamente toda la materia orgnica de nuestro
planeta y se garantiza toda la alimentacin de los seres vivos.
De este proceso qumico y biolgico dependen tres aspectos de suma importancia:
Por la fotosntesis las plantas verdes producen alimentos y materia orgnica para s
mismas y para alimentar a los animales herbvoros, y stos, a su vez, a los animales
carnvoros.
Se vuelve a utilizar el dixido de carbono (CO 2) producido por los animales y por
los procesos de putrefaccin o descomposicin. De otra manera el CO2, saturara el
planeta.
Se restituye el oxgeno al aire y se hace posible la respiracin.

Las plantas verdes poseen en su estructura celular orgnulos especiales denominados

cloroplastos, que tienen la cualidad de llevar a cabo reacciones qumicas conocidas como
fotosntesis, o sea, de realizar sntesis con ayuda de la luz solar.
La fotosntesis consiste en los siguientes procesos:

El dixido de carbono (CO2 es absorbido por los estomas de las hojas, y junto con el
agua (H2O), que es absorbida por las races, llegan a los cloroplastos, donde con
ayuda de la energa de la luz se produce la glucosa (C6 H12 O6).

Durante esta reaccin se produce oxgeno (O2), que es emitido al aire o al agua y es
utilizado para la respiracin de otros seres vivos. La frmula sencilla de la reaccin
qumica es la siguiente:
6 CO2 + 12 H2O + energa de la luz = C6 H12 O6 + 6 O2 + 6 H2O

Esto significa que se usan 6 molculas de dixido de carbono (CO 2) ms 12 molculas de

agua (H2O) ms energa de la luz para producir una molcula de glucosa (C 6 H12 O6) ms 6
de oxgeno (O2) y quedan 6 molculas de agua (H2O).
A partir de la glucosa (C 6 H12 O6) un azcar muy comn en las frutas, se producen la
sacarosa, el almidn, la celulosa, la lignina o madera y otros compuestos, que son la base de
los alimentos para las plantas mismas y para los herbvoros.
Mediante el proceso de la fotosntesis la energa solar es acumulada en forma de
compuestos qumicos, que al ser consumidos por los seres vivos liberan esa energa y
sirven para mantener los procesos vitales en las clulas (calor, movimiento, etc.).
De la fotosntesis depende la alimentacin de todos los seres vivos sobre la Tierra, incluido
el hombre, en forma directa (herbvoros) o indirecta (carnvoros, carroeros, detritvoros,
etc.). Sin plantas verdes no sera posible la existencia ni de los animales ni de los seres
humanos. Es ms, las fuentes de energa orgnica (carbn, petrleo, gas natural y lea) no
son otra cosa que energa solar acumulada y liberada en los procesos de combustin,
mediante la cual se mueve en gran parte la sociedad moderna (vehculos, cocinas, fbricas,
etc.).
Es por esto que el proceso final de combustin de estas fuentes de energa orgnica produce
agua y dixido de carbono. Cuando la combustin es imperfecta o los combustibles
orgnicos contienen impurezas la combustin, como la de los motores, produce elementos
contaminantes, que pueden afectar al ambiente y a la salud de las personas.

La
Temperatura y los Seres Vivos
Adems del calor proveniente del exterior, por las radiaciones infrarrojas del Sol, los
animales poseen calor propio, proveniente de los procesos de transformacin u oxidacin
de los alimentos.
En base a esta produccin de calor y a la velocidad de intercambio entre el organismo y el
medio, se distinguen animales de temperatura cambiante o "sangre fra", denominados
poiquilotermos, y animales de temperatura constante o "sangre caliente", denominados
homotermos.
Los poiquilotermos producen relativamente poco calor y ste se desprende rpidamente al
ambiente. Por esta razn necesitan, para entrar en actividad, el calor ambiental, como es el
caso de los reptiles (lagartijas, caimanes, culebras), anfibios (sapos y ranas), e insectos,
entre otros.
Por ejemplo, las lagartijas de la Puna (Liolaemus spp.) son incapaces de moverse y hur de
un depredador antes que el sol caliente el ambiente, y viven bajo las piedras, las matas de
pasto, y en las grietas de las rocas, que son lugares ms abrigados y donde se protegen.
Los poiquilotermos resisten temperaturas desde pocos grados bajo cero hasta ms de 500
C; los homotermos pueden vivir tambin a temperaturas ms bajas. Las especies que
soportan grandes diferencias de temperatura se denominan euritermas, y estenotermas las
que soportan pocas diferencias.
La temperatura ambiental es determinante tambin para la reproduccin y el desarrollo.
Generalmente a mayor temperatura el desarrollo es ms rpido, es decir, el tiempo

requerido para una determinada etapa del desarrollo se acorta. La razn est en que a mayor
temperatura se aceleran los procesos fisiolgicos del organismo.
La influencia de la temperatura sobre el proceso de reproduccin y el nmero de
descendientes es determinante en muchos casos. Por ejemplo, la maduracin de los huevos
de la mosca domstica (Musca domestica) demora 20 das a 20 C y slo 4 das a 30 C.
Asimismo, se ha comprobado que las aves de la Puna ponen menos huevos que sus
congneres de las partes ms bajas o tienen un periodo de incubacin ms prolongado para
compensar las bajas temperaturas. La pichisanka o gorrin americano (Zonotrichia
capensis) pone un promedio de dos huevos en la Puna y hasta cinco en las partes ms bajas,
como en la costa.
Todo ser vivo, planta o animal, es sensible a una temperatura mnima, ptima y mxima, en
forma especial las plantas. Esto determina la distribucin de los organismos por zonas
climticas, debido a las adaptaciones a la temperatura ambiental. Existen animales y plantas
propios de las zonas fras y de las zonas clidas. Las especies de las zonas clidas no
pueden vivir en las zonas fras en forma natural. Por ejemplo, la palmera pijuayo de la selva
amaznica no puede crecer en la Puna, por estar adaptada a las zonas clidas. La trucha es
un pez de aguas fras y no puede vivir en aguas clidas, por eso prospera en las aguas fras
de la Sierra.
Los animales de sangre caliente u homotermos pueden adaptarse a diferentes ambientes
tanto fros como clidos, porque regulan su temperatura corporal. Esta cualidad les da una
mayor adaptabilidad a distintos ambientes climticos y les permite un mayor rango de
distribucin. Por ejemplo, los cerdos y los vacunos pueden vivir tanto en zonas clidas
como fras, porque logran mantener su temperatura y desarrollaron ciertas adaptaciones a
esas condiciones.

Las Plantas y el Agua

Las plantas estn fijadas a un lugar y sujetas a la disponibilidad de agua en el mismo.
An variaciones muy pequeas en la disponibilidad de agua pueden tener consecuencias
importantes en la distribucin de la cobertura vegetal.
El agua que absorben las plantas proviene de las precipitaciones (lluvia, nieve,
granizo, gara). Sin embargo, existen plantas que sobreviven del roco y de la neblina. La
absorcin, el transporte y la prdida de agua por evaporacin y transpiracin dan como
resultado el balance hdrico, que puede ser negativo por corto tiempo (marchitez), pero
debe ser restablecido en un determinado periodo, pues de otra manera la planta muere.
La captacin de agua se realiza generalmente a travs del sistema radicular con gran
superficie de absorcin. Por ejemplo, todas las races de una planta de trigo llegan a unos
100 km de longitud. Las races tambin se ramifican ms al llegar a zonas ms hmedas del
suelo. La absorcin del agua, por lo dems, slo es posible si existe una diferencia de nivel
entre la planta y el suelo, siendo decisiva la presin osmtica.
Las plantas areas, como las epfitas, son capaces de absorber agua a travs de
pelos absorbentes y clulas especiales en las hojas, como las achupallas o bromeliceas
(Tillandsia spp.) del desierto costero, que absorben agua atmosfrica a travs de pilosidades
en las hojas. Otras achupallas o bromeliceas almacenan el agua en "cisternas" formadas
por la disposicin de las hojas. Tal es el caso de las bromeliceas epifitas de los rboles de
la selva amaznica, algunas de las cuales son capaces de almacenar varios litros de agua
entre las hojas. Tambin los lquenes, musgos y ciertas algas absorben el vapor de agua del
aire.
La transpiracin o prdida del agua es regulada a travs de muchas formas o adaptaciones:
Epidermis coricea o muy dura, muy caracterstica de las plantas del desierto.
Pilosidad, serosidad, estomas profundos, hojas enrolladas, y otras formas que mitigan el
impacto del calor.
Reduccin o desaparicin de las hojas, como en los cactos, en los que las hojas se han
transformado en espinas.
Prdida temporal de las hojas (caducifolias), que es muy comn en regiones de sequas
prolongadas.
En algunas plantas se presenta una eliminacin activa del agua a travs de ranuras
especiales en el borde de las hojas.
Segn la adaptacin de las plantas a zonas con determinadas condiciones de agua se
distinguen:
Higrfitos: plantas de zonas siempre hmedas, como las de los bosques amaznicos. Un
ejemplo muy claro es la palmera aguaje, que crece en las zonas pantanosas amaznicas.

 Tropfitos: plantas de zonas con climas de humedad cambiante, o sea, alternancia entre
pocas hmedas y pocas secas. Es el caso de los musgos, de los lquenes, y de las
bromelias o achupallas, entre muchas otras. Estas plantas logran soportar largos periodos de
sequa reduciendo su actividad al mnimo. Uno de los ejemplos es el alga de los desiertos
costeros (Nostoc commune), que en verano parece un polvo negro sobre la arena y en
invierno absorbe agua y tiene consistencia gelatinosa.
Xerfitos: plantas de zonas ridas y clidas. Por ejemplo, los cactos, que han desarrollado
defensas especiales para evitar la prdida de agua (hojas en espinas, una cutcula gruesa).
Hidrfitos: plantas que necesitan estar en constante contacto con el agua, como las algas, y
que mueren fuera de ella. Todas las plantas acuticas pertenecen a este grupo.

Los Animales y el Agua

La captacin del agua por los animales puede ser bebindola o ingiriendo alimentos
hmedos o a travs de la superficie del cuerpo. Algunos tienen la capacidad de retener en el
cuerpo el agua metablica, resultante de la oxidacin de los alimentos, como el "pescadito
de plata" o lepisma, que vive en las casas y que nunca bebe agua, porque la obtiene del
proceso oxidativo de la celulosa que consume.
La prdida de agua se produce por excrecin (sudor), defecacin (orines) y evaporacin. El
balance hdrico depende tambin del medio ambiente, es decir, de la humedad, la
temperatura, el viento y la humedad de los alimentos.

La vitalidad de los animales est sujeta en gran parte a la capacidad de soportar cambios en
el balance hdrico y a la facultad de evitar cambios perjudiciales mediante dispositivos de
proteccin o procesos de regulacin.
Segn el rango de adaptacin a zonas de mayor o menor humedad se distinguen grupos de
animales de distinta tolerancia:
Acuticos: que deben estar baados continuamente por el agua y vivir en ambientes
acuticos. Pertenecen a este grupo los peces, algunos anfibios (ranas y sapos
acuticos y sus larvas o renacuajos), ciertos mamferos (ballenas, delfines y
cachalotes) y muchsimos invertebrados (estrellas de mar, erizos, malaguas, etc.).
Mesfilos: que tienen cierta defensa contra la evaporacin, como los caracoles, las
araas y muchos insectos, pero siempre necesitan de un ambiente hmedo para
mantener el agua en sus cuerpos.
Higrfilos: que necesitan alta humedad ambiental, como las babosas, los chanchitos
de humedad, las lombrices, etc. Sin un ambiente muy hmedo no logran sobrevivir.
Xerfilos: con defensas especiales contra la evaporacin, como son cutculas y
caparazones, o que asimilan continuamente agua a travs de los alimentos. Este es
el caso de las aves, de los reptiles (tortugas) y de la mayora de los animales
terrestres. En esta categora existen muchas variantes. Algunos animales estn ms
adaptados a los ambientes secos que otros. Los animales del desierto costero pueden
vivir con una mnima cantidad de agua, que obtienen slo a travs de los alimentos,
sin beber agua durante mucho tiempo o nunca. La perdiz de las lomas costeras
(Nothoprocta pentlandi) obtiene el agua indispensable comiendo bulbos jugosos de
ciertas plantas. Los caracoles de las lomas costeras (con 9 meses de sequedad) se
refugian debajo de las piedras, sellan la entrada y pasan el periodo seco sin
actividad. Este proceso se llama estivacin.
El cuerpo de los animales y del hombre est constituido en un 75% o ms de agua. Por
ejemplo, del cuerpo humano no menos del 75% de su peso es agua, la cual tiene que ser
renovada continuamente a travs de la bebida y de los alimentos. El ser humano puede
resistir pocos das sin beber agua, porque los procesos vitales de su organismo se paralizan
y se produce la muerte.
En el caso de las malaguas y las medusas, que viven en el agua marina, su cuerpo contiene
hasta 99% de agua, por eso su carcter gelatinoso.
IMPORTANTE
En conclusin, sin agua ni los humanos ni los animales ni las plantas podran existir, porque
es parte constitutiva del protoplasma celular y sin ella no es posible la circulacin de los
nutrientes. Ya desde muy antiguo se estableci el dicho "sin agua no hay vida" y "toda vida
viene del agua".

Las
Relaciones
entre Organismos de la Misma Especie
Las relaciones entre organismos de la misma especie se refieren esencialmente a la
reproduccin y al mantenimiento de la especie. Entre ellas tenemos:
1. Las relaciones entre sexos opuestos: Pueden ser cortas, porque los productos sexuales
son vertidos libremente al agua y las cras son independientes de los padres; o ms intensas
cuando los individuos se encuentran directamente para la cpula.
2. Las agrupaciones casuales o agregaciones: Se dan entre individuos de la misma especie,
sin o con muy poca trascendencia ecolgica. Tal es el caso del transporte pasivo por el
viento y el agua, frecuente en las orillas del mar, o de reuniones casuales ocasionadas slo
por factores externos en una fuente de luz, en las aguadas o bebederos, en rboles con
frutos o flores, etc.
3. La asociacin o sociedad: Es la relacin permanente o temporal de individuos de la
misma especie. La vida en sociedad ofrece mltiples ventajas para el individuo, como la
defensa comn, la bsqueda en comn del alimento y mayor rendimiento por divisin del
trabajo.
Las asociaciones de relacin hacia los descendientes se refieren a todas las medidas
que toman los progenitores para asegurar el desarrollo de los descendientes
(previsin para la cra o crianza). En muchos casos la relacin con los descendientes
contina por un tiempo mayor e incluye el transporte de las cras (marsupiales,
como las mucas o huarishaucas o calachupas); su alimentacin y limpieza lamiendo
o alejando los excrementos (perros, zorros, aves, etc.); el ensear a las cras a cazar
y comer (patos, gallinas, felinos), etc.

 Las agrupaciones familiares, que tienen su origen en la relacin de los progenitores

o padres con sus descendientes o cras.
Las colmenas son una forma especial de la familia donde los individuos se
caracterizan por diferenciaciones morfolgicas y fisiolgicas para diferentes tareas,
como la reproduccin (reinas y znganos), la alimentacin (obreras), la proteccin
(soldados), la construccin, etc. Es muy comn entre abejas, avispas, hormigas, y
comejenes o termitas.
La agrupacin de individuos de la misma especie puede producir tres efectos: cooperacin,
competencia e interferencia.

La cooperacin es una relacin favorable al individuo y al conjunto para la

alimentacin, la defensa, el trabajo, etc. Es el tpico caso de las colmenas (abejas,
avispas) y de los grupos familiares o clanes (vicua).

La competencia se da cuando los individuos compiten por el espacio o el alimento

necesario para otros, con variadas consecuencias para el individuo (la migracin, la
desnutricin, la falta de proteccin, el decaimiento, el estrs y hasta la muerte). Es
muy comn entre especies territoriales, o sea, que defienden un territorio, como en
el caso de la vicua en que un macho adulto (jaiachu) posee un promedio de 6
hembras y defiende su territorio contra otros grupos familiares, y los machos que no
poseen un territorio con hembras.

La interferencia se da cuando los individuos se hacinan en un espacio estrecho, con

consecuencias squicas y fisiolgicas (luchas, amenazas, heridas y muerte). Por lo
general se produce por el aumento de la poblacin en un espacio limitado y con
escasa disponibilidad de alimentos.

Mutua

Tolerancia y
Convivencia
En
muchos
casos
los
organismos viven juntos y se toleran mutuamente, sin hacerse dao. En este caso la relacin
se denomina sinequia. Por ejemplo, existen aves que anidan cerca de nidos de avispa, como
el shipilico o papamoscas amarillo (Tyrannus melancholicus, Tyrannidae). Otros animales
conviven en la misma madriguera con otras especies, tolerndose. Se dice que la serpiente
shushupe y el majaz de la selva viven en la misma madriguera sin causarse dao.
En otros casos varios tipos de plantas crecen sobre otras y las utilizan como soporte,
favorecidas por la materia orgnica que se acumula sobre los troncos y ramas de la
portadora. En este caso la relacin se denomina epifitismo. Son muy conocidos los casos de
epifitismo en las bromelias o achupallas, orqudeas, musgos y lquenes, que viven sobre
rboles.
La relacin puede ser ms estrecha como cuando una especie vive en los espacios
corporales de otra. Ciertas hormigas tropicales viven en huecos de rboles (cetico,
tangarana) y defienden a su rbol hospedero. Algunos peces viven dentro de los pepinos de
mar (Holoturoideos), sin parasitarlos ni producirles dao alguno.
Cuando una especie se deja transportar temporalmente por otra, la relacin se denomina
foresia. Son conocidos los casos de caros que se prenden de insectos para dejarse
transportar; la larva del coleptero Meloe se prende de abejas para llegar a la colmena y
continuar all su desarrollo.
La relacin mutua en que una especie participa del alimento de otra se denomina
comensalismo. Estos casos son muy frecuentes. Los pumas cazan la presa (vicua, taruca) y
los zorros y los cndores consumen los restos; el pelcano pesca y la gaviota le arrebata la
presa, hasta posndose sobre su cabeza; los humanos conviven con las moscas y las
cucarachas, que se alimentan de los restos que ellos dejan. Existen hormigas "ganaderas",
que cuidan a pulgones de plantas, los cuales a su vez producen un lquido dulce, que sirve

de alimento a aquellas. Ciertos comensales acompaan al cazador para participar de su

alimento.
Una forma especial de relacin entre dos especies es la formacin de agallas, que son
proliferaciones de tejidos en las plantas provocadas por organismos extraos, tanto plantas
como animales. Muy comunes son las agallas provocadas por insectos (avispas, moscas,
hormigas) en las ramas y hojas de plantas, que pueden transformarse en una plaga y afectar
a la planta. Las avispas, moscas y hormigas se introducen en el tejido de la planta o ponen
all sus huevos, y la planta reacciona formando una especie de tumor o proliferacin de
tejidos, para defenderse de la agresin. Generalmente, las agallas indican una relacin
trfica entre la planta y el organismo, estando entre el parasitismo y la simbiosis. Las larvas
se alimentan del tejido vegetal de la agalla, sin afectar a otras partes de la planta.

Asociacin Indispensable de Beneficios Mutuos

Cuando dos organismos viven permanentemente juntos y se favorecen
mutuamente, con un grado de dependencia muy variable, y pertenecen a especies o grupos
sistemticos muy distintos la relacin se denomina simbiosis (del griego sim = juntos y bios
= vida). Esta forma de cooperacin mutua est muy difundida en la naturaleza.
Las simbiosis intracelulares con algas se presentan entre invertebrados acuticos y algas.
Los animales hospederos viven en parte de la absorcin de las algas muertas y utilizan el

oxgeno producido por stas; las algas, en cambio, aprovechan el CO2 producido por los
animales.
Los lquenes son una simbiosis entre un hongo y un alga. En este caso el alga produce
oxgeno y materia vegetal, porque tiene capacidad fotosinttica, y el hongo aprovecha el
oxgeno y la materia vegetal del alga, mientras el alga aprovecha la humedad captada por el
hongo y vive de sus detritos. La asociacin es tan fuerte que ninguno de los dos puede
existir en forma separada del otro, y han formado un grupo taxonmico especial de plantas.
En las plantas superiores es comn la simbiosis con hongos y bacterias. Ciertos hongos
(Micorriza) rodean las races de rboles y penetran en las capas celulares externas,
proveyendo al rbol de agua y sales, y aprovechando la savia, siendo imprescindibles para
el crecimiento. En las leguminosas son caractersticos los ndulos en las races, que
albergan bacterias (Rhizobium), capaces de captar nitrgeno del aire y hacerlo aprovechable
para las plantas, pudiendo estas crecer en suelos pobres en dicho elemento. Esta relacin es
tan importante que casi todas las protenas vegetales provienen de este tipo de cooperacin.
Los helechos acuticos del gnero Azolla, muy comunes en lagunas y pantanos de todo el
pas, estn asociados a un alga (Anabaena) fijadora de nitrgeno, por lo que son utilizados
como mejoradores del suelo y como forraje.
La simbiosis en el intestino con bacterias y protozoarios para digerir ciertas sustancias
son muy comunes. Las bacterias cooperan en la digestin de los alimentos, siendo
imprescindibles aquellas que, con ayuda de enzimas, logran descomponer las fibras
vegetales y las hacen absorbibles, ubicndose en los intestinos y ciegos de vertebrados
(equinos, roedores y muchas aves) y en la panza de los rumiantes (vacas, por ejemplo). La
misma funcin cumplen ciertos protozoarios (flagelados y ciliados, como los Entodinium)
en el intestino de termitos y comejenes para digerir la madera.
Los casos de simbiosis entre animales y plantas superiores se producen generalmente para
alimentar a aquellos y para la reproduccin de stas. La relacin ms clara es aquella entre
animales polinizadores (abejas, mariposas, picadores, murcilagos, etc.) y las plantas con
flores. Estas estn estructuradas en tal forma que al extraerse el nctar y el polen, una parte
de ste es transportado a otras flores para polinizarlas. La atraccin para los polinizadores
se produce por colores y olores. Ciertas plantas no logran reproducirse si no cuentan con el
polinizador especfico: si este se extingue la planta tambin se extinguir.
La simbiosis entre animales tambin se presenta. Por ejemplo, hay cangrejos que conviven
con anmonas de mar para protegerse y otros dejan crecer sobre su caparazn esponjas y
ascidias para protegerse y camuflarse.
El ser humano tambin tiene relaciones simbiticas con bacterias, que viven en el Intestino
y ayudan a digerir los alimentos. Al tomar antibiticos se destruye esta "flora Intestinal" y
se perturba el proceso digestivo.

Depredacin y
Parasitismo
1. Depredador y presa: La relacin entre un animal, el depredador, que
utiliza a otro, la presa, como alimento y lo mata se denomina episitismo. La relacin
depredador-presa puede ser muy variada e Implica una serie de adaptaciones morfolgicas
en el depredador (garras, colmillos, visin aguda, ventosas, velocidad, etc.).
Entre los depredadores y las presas existe una relacin numrica: las poblaciones de presas
y depredadores varan peridicamente; si aumenta el nmero de presas, aumenta el nmero
de depredadores y viceversa, pero nunca el nmero de los depredadores puede ser mayor
que el de las presas. Por ejemplo, el depredador natural ms importante de la vicua es el
puma andino, que caza vicuas adultas. El zorro andino tambin caza vicuas, pero
mayormente cras, porque los adultos tienen la posibilidad de defenderse. En un rea
determinada nunca podr haber ms pumas y zorros que vicuas, porque sta, la presa, se
extinguirla.
2. Parasitismo: Cuando la relacin es entre un organismo (parsito),
generalmente ms pequeo, que utiliza a otro (hospedero) como fuente de alimento
(sustancias orgnicas o alimentos ingeridos) sin matarlo, al menos en forma inmediata, se la
conoce como parasitismo. Los parsitos, por lo general, pasan por una metamorfosis muy
complicada y pueden reducir ciertos rganos (extremidades, visin, etc.), especialmente en
los casos de parasitismo interno.
El parasitismo es causa de muchas enfermedades tanto del hombre como de los animales y
las plantas domsticos.

La
Vegetacin
como Factor Ecolgico
Las plantas, como proveedoras de alimentos, cobertura y refugio, son de
fundamental importancia para los animales. Slo en zonas con cobertura vegetal (aunque
sean slo hongos, helechos, algas, bacterias, musgos y lquenes), puede existir vida animal
permanente. En las zonas ridas y fras, al disminuir la cobertura vegetal, disminuye
tambin la vida animal.
Generalmente la oferta de alimento vegetal es suficiente para los animales, existiendo un
equilibrio mutuo entre plantas y animales herbvoros. Al disminuir la cantidad de plantas,
por alteraciones de tipo climtico (sequas) o por desmesurado aumento de las poblaciones
de animales (sobrepastoreo) o por la actividad humana (tala y quema), las consecuencias
generalmente son calamitosas para las poblaciones animales.
Al disminuir o eliminarse la cobertura vegetal, disminuyen tambin las posibilidades de
alimento, y ocurren fenmenos negativos para los animales por la falta del mismo, como el
desarrollo de los individuos es ms lento, por menor cantidad de alimentos; los individuos
tienen menor tamao, por la escasez de alimentos; y baja la tasa de reproduccin. Por
ejemplo, despus de 5 aos de sequa (1 974-1979) en Pampa Galeras (Ayacucho) en la
poblacin de vicuas hubo 82% menos cras que en aos de buenas lluvias. Tambin
proliferan enfermedades por el debilitamiento de los individuos, y aumenta la tasa de
mortalidad.
En otros casos las especies se extinguen totalmente por prdida de su hbitat.

Las plantas verdes, por su capacidad fotosinttica, producen alimentos y oxgeno, que son
aprovechados por los animales herbvoros. Sin las plantas los animales no podran existir,
porque stos no son capaces de producir sus propios alimentos.
La vegetacin, tanto terrestre como acutica (algas, totorales, etc.), juega un rol importante,
especialmente en proveer alimentos diversos; lugares de refugio, donde los animales se
ocultan, y lugares de descanso, nidificacin y cobertura.
A mayor o menor densidad de vegetacin y variedad de plantas presentes en un rea existe
mayor o menor densidad y variedad de animales. Los bosques tropicales amaznicos, que
al tener una muy alta densidad y variedad vegetacional, tambin presentan una muy alta
variedad de especies animales de todo tipo. En una hectrea de bosque amaznico existen
hasta 600 especies de rboles distintos y, en relacin a ello, tambin miles de especies de
animales, que viven all en varios estratos (races, troncos, coronas, etc.). Por el contrario,
en el desierto costero existe muy poca vegetacin (algas, tillandsias, etc.) y, en
consecuencia, la variedad de animales es tambin muy baja.
En condiciones normales no se produce un dao intenso a la vegetacin por sobrepastoreo,
porque las especies silvestres de animales controlan su poblacin en forma natural. En el
caso de las especies domsticas, manejadas por los humanos, el fenmeno del
sobrepastoreo juega un rol importante y es, con frecuencia, causa de la destruccin de las
pasturas naturales por excesivo pastoreo y falta de manejo. Un ejemplo muy tpico es el
caso de las pasturas alto andinas: existe sobrepastoreo y la cobertura vegetal disminuye,
produciendo erosin de los suelos y baja en la produccin.
La Densidad Poblacional como Factor Ecolgico
Toda especie animal o vegetal puede desarrollarse en un determinado espacio en
forma ptima slo con una poblacin en equilibrio con su ambiente. Este equilibrio es
determinado principalmente por la cantidad de alimentos disponibles. Cuando existe un
exceso poblacional, o sea mayor cantidad de individuos y menor disponibilidad de
alimentos y de espacio, se producen diversos fenmenos de control natural para restablecer
el equilibrio entre la oferta de alimento y la poblacin. Los fenmenos ms importantes de
control natural de la poblacin en un espacio determinado son los siguientes:
Desarrollo lento: Ante la falta de alimentos y espacio suficiente los individuos se
desarrollan en forma ms lento, lo que contribuye a bajar o disminuir el aumento
poblacional al retardarse los procesos reproductivos o tener menor nmero de cras.
Disminucin del tamao: En muchos casos el tamao de los individuos disminuye y
tambin el peso de los mismos. Esto es simplemente por la falta de alimentos que no
permite un desarrollo normal.
Baja fertilidad: El nmero de cras disminuye por el debilitamiento de las madres o por la
mayor mortandad de las mismas al no disponer de alimentos suficientes. Es frecuente el
caso de abortos y de reabsorcin de fetos por el debilitamiento de las madres. En Pampa
Galeras (Ayacucho), despus de cinco aos de sequa, el porcentaje de cras de la vicua
disminuy en un 82%

 Aumento de la mortalidad: Por debilitamiento de los individuos de la poblacin, al faltar

alimento, la incidencia de enfermedades aumento y, tambin, el nmero de muertos.
Emigracin: Si es posible y si las condiciones del rea lo permiten, una parte de la
poblacin se traslada o migra a otras partes en busca de mayor espacio y alimentos. Por
ejemplo, el guanaco realiza migraciones entre las lomas costeras en invierno, cuando stas
estn verdes, y las vertientes occidentales andinas, cuando stas tienen pastos en el verano
por las lluvias en la Sierra.
Colapso de la poblacin: Cuando las condiciones ambientales son alteradas en forma muy
significativa (destruccin de los pastos, de los bosques, catstrofes, epidemias, etc.) se
puede producir el colapso de la poblacin en un rea determinada y su desaparicin total.
Cuando una especie slo vive en un ambiente determinado y ste es alterado la especie se
extingue.
De esta manera, y en forma natural, disminuye la densidad poblacional hasta encontrar
nuevamente el punto justo de equilibrio entre la disponibilidad de alimentos y el nmero de
individuos, contribuyendo otros factores como los depredadores, los concurrentes o
especies que compiten con otras, los parsitos, etc.
En la densidad poblacional tambin pueden influir factores qumicos, como la acumulacin
de sustancias de desecho (excrementos, cadveres, etc.), especialmente en los animales
acuticos (peces, protozoarios) y en los terrestres de poco desplazamiento.
Otros animales reaccionan en forma muy sensible ante perturbaciones de tipo mecnico y
squico de otros individuos, entre ellos el desgaste energtico para defender un territorio,
como en el caso de la vicua, que es una especie territorial donde un macho defiende un
rea con sus hembras. A mayor densidad de poblacin en un espacio determinado, el
desgaste fsico y squico para defender el territorio aumentar.

La Especie Humana como Factor Ambiental

La especie humana, a pesar de su gran desarrollo tcnico, forma parte del medio
ambiente, pues depende de l para vivir. Sin el medio ambiente o la naturaleza los seres
humanos no sobreviviran, pues su dependencia de los seres al ambiente, tanto animados
como inanimados, es total para satisfacer sus necesidades bsicas de alimentacin, vestido,
vivienda, cultura y recreacin.
Los seres humanos necesitan del aire para respirar, pues sin el oxgeno
moriran en pocos minutos; del agua para calmar su sed, lavar y cocinar sus
alimentos; de las plantas para alimentarse, obtener madera y medicamentos; de los
animales para obtener alimentos, lana, cuero y otros productos; del suelo para cultivar y
cimentar sus viviendas; y del Sol como fuente de calor y de energa, porque el petrleo, el
gas, la lea y otras fuentes energticas no son ms que energa solar acumulada.
A pesar que el ser humano es parte del medio ambiente y depende de l, con su
desarrollo industrial est causando un impacto cada vez mayor en la naturaleza y
produce alteraciones funestas como:
La destruccin de los bosques; con la tala y quema de los bosques desaparecen
miles de especies y el hbitat de muchas otras es reducido. En el Per se han
destruido casi la totalidad de los bosques de la costa y unas 6 millones de hectreas
en la selva alta y baja. El ritmo de destruccin de bosques es de unas 250 000
hectreas por ao en la selva.
El exterminio de plantas y animales por la extraccin exagerada; la tala y
quema de los bosques, y otras actividades. En la actualidad decenas de especies de
plantas y animales estn en peligro de extincin y algunas, como la chinchilla, se
han extinguido para siempre en nuestro territorio.
La contaminacin del agua, del aire y del suelo por los desechos tanto del hogar
como industriales. La mayor parte de los ros costeros estn fuertemente
contaminados por las actividades mineras, los pesticidas y los desechos de las
ciudades. La fauna acutica, como el camarn de ro, va desapareciendo
paulatinamente.
La erosin de los suelos agrcolas y la prdida de fertilidad de los mismos por
prcticas no adecuadas, que reducen la produccin de alimentos y
comprometen la seguridad alimentarla de las generaciones futuras. En la costa
el 50% de las tierras agrcolas est afectado por procesos de salinizacin; en la
Sierra el 60% de las tierras est siendo afectado por la erosin; y en la selva cerca
de 4 millones de hectreas han perdido su fertilidad.
La prdida de recursos genticos de plantas y animales domsticos y de sus
variedades adaptadas a las diversas condiciones ambientales. El Per es un pas
con gran diversidad de especies y variedades domsticas de plantas y animales:

posee 128 especies de plantas nativas domesticadas y cuatro especies de animales

nativos domsticos (alpaca, llama, cuy y pato criollo). De algunas especies se tienen
decenas y hasta miles de variedades, como en el caso de las papas. La prdida de
variedades es muy intensa.
Efectos de la Accin de los Factores Ambientales
Tanto para plantas como para animales los factores ecolgicos tienen tres tipos de
efectos: de orientacin (atraccin o repulsin), de cambio (accin modificatoria) y de
limitacin.
1. Efecto de orientacin:.
Este efecto es mucho ms importante en los organismos de libre movimiento que en los
ssiles. Los organismos ssiles o fijos, que son la mayora de las plantas y muchos animales
acuticos, reaccionan a la atraccin o repulsin de los factores ecolgicos slo con el
movimiento de determinadas partes, como en el caso de los tropismos
QU ES EL FOTOTROPISMO?
El fototropismo es la orientacin hacia la luz, como en las plantas verdes. El geotropismo
es la orientacin hacia el suelo, como las races de las plantas. El hidrotropismo es la
orientacin hacia el agua, como las races de las plantas, que se orientan hacia el agua.
En los organismos de libre movimiento se producen desplazamientos locomotoras dirigidos
a buscar condiciones favorables o a evitar condiciones desfavorables. Los movimientos de
estos organismos pueden ser: limitados, de pocos centmetros en animales pequeos;
amplios, en espacios grandes, como el cndor y los gallinazos que peinan extensas reas y
pueden ubicar la carroa desde vahos kilmetros de distancia; y peridicos, con
migraciones estacionases o anuales. Muchas aves del rtico llegan a nuestro pas para pasar
el verano y huir del invierno.
2. Efectos de cambio o modificacin: La adaptacin a los factores ecolgicos produce
cambios en los organismos, que pueden ser modificatorios o genticos, dando como
resultado las diferentes formas de vida.
Los cambios modificatorios slo se refieren a caractersticas externas o al fenotipo y
pueden ser muy importantes desde el punto de vista ecolgico. La reaccin de los
organismos ante los factores ambientales depende a menudo del tiempo de permanencia en
dichas condiciones, como en el caso de la aclimatizacin.
Los cambios genticos se originan en la sucesin de generaciones de una poblacin por
mutantes seleccionados naturalmente. En este caso los caminos son dos: (1) de adaptacin,
es decir, una mayor tolerancia ante los factores como, por ejemplo, adaptacin a la
temperatura, al aire seco o hmedo, a la altura, etc.; y (2) de emancipacin, es decir,
aislamiento ante la accin del factor, como la temperatura corporal constante en aves y
mamferos. Cuando una especie no logra adaptarse a los cambios ambientales, que pueden
ser violentos, se extingue.

3. Efectos limitantes: Los factores ambientales adversos pueden limitar el desarrollo de los
seres vivos en ciertas condiciones. Su influencia es determinante en la distribucin y la vida
de los organismos, porque son los responsables de la distribucin espacial de los seres
Vivos, tanto sobre la Tierra en general (distribucin geogrfica o biogeografa) como en
espacios ms limitados a nivel local (playas, desiertos, pantanos, etc.).
En ciertas zonas los factores limitantes son tan fuertes que no es posible el desarrollo de la
vida, como en los polos o en las altas cumbres nevadas de las cordilleras, donde el fro
extremo impide la reproduccin y la produccin de alimentos.

DECIMA SESION DE APRENDIZAJE

COMUNIDADES BIOTICAS Y ECOSISTEMA
1 HABITAT Y NICHO ECOLGICO
Cada especie tiene un determinado lugar donde vive y al cual est adaptada, y que se denomina hbitat (del
latin habitare = vivir). El hbitat es la direccin de la especie>>, o sea el lugar donde vive y se le puede
encontrar. Por ejemplo, el hbitat del jaguar son los bosques tropicales, pero el estrato del sotobosque; el de
la vizcacha son las roqueras de la sierra; el del cangrejo carretero son las playas arenosas y no las rocosas; el
de la vicua son los pajonales de la Puna.
Sin embargo, un determinado hbitat es compartido por varias especies, pero que tienen una funcin distinta
en el mismo, que se conoce como nicho ecolgico, y que es la <<ocupacin u profesin de la especie en el
hbitat. Por ejemplo, el hbitat de la Vicua es el pajonal de puna, igual que el puma andino, pero la primera
es herbvora y el segundo es carnvoro, depredador de la primera.
Qu es el nicho ecolgico?
El nicho ecolgico expresa la interrelacin del organismo con los factores ecolgicos, es decir, la posicin o
funcin de una poblacin o parte de ella en el ecosistema. La funcin que cumple cada especie en el
ecosistema, o sea, su nicho ecolgico, es determinada por una serie de factores, siendo el principal factor la
competencia con otras especies.
Por ejemplo, el nicho ecolgico que ocupa la mariposa monarca (Danaus) en el estado de la oruga es ser
herbvora, alimentndose de la planta flor desde (asclepias scurassavica) en su estado adulto nectarvora,
visitando flores de diversas plantas. Por la competencia con otras especies la mariposa monarca se ha
especializado, a travs del tiempo, en dicha planta, que no es aprovechada por otras mariposas y, que a pesar
de ser txica, la oruga soporta la toxicidad por una adaptacin especial.
Por otra parte, el nicho ecolgico del jaguar u otorongo en el bosque tropical es el ser carnvoro o depredador
de animales grandes (venados, sachavaca, sajinos, etc.). Comparte el mismo hbitat con los venados, pero
stos son herbvoros.
Importante
El nicho ecolgico permite que en un rea determinada convivan muchas especies herbvoras o carnvoras u
omnvoras, habindose especializado cada una en una determinada planta o presa, sin hacerse competencia
unas a otras. Esto se ha logrado a travs de un largo proceso de especializacin y que implica que en el tiempo
han sobrevivido las especies que han logrado adaptarse a una determinada funcin y han desarrollado hasta
ciertos rganos especializados.

Un ejemplo muy caracterstico lo

constituyen los picaflores. En el bosque
amaznico y en una misma rea podemos
encontrar varias especies de estas aves,
pero cada una se ha especializado en
determinadas flores y sus picos varan en
forma y longitud, segn las flores de las
especies de plantas que visitan.
Las distintas funciones de las especies
permiten la convivencia de muchas
especies en el mismo espacio, sin hacerse
una competencia tal, que permita a todas
vivir.
El concepto de nicho ecolgico es
importante para comparar distintos
ecosistemas, como es el caso de las
convergencias (especies muy distintas pero
de hbitos similares), y la comparacin
entre diversas poblaciones del ecosistema,
posibilitando la explicacin de la
competencia y la coexistencia.
LA POBLACIN
La poblacin es una comunidad de individuos de la misma
especie, que se reproducen entre si y ocupan un espacio
determinado, cuyos lmites pueden ser de tipo topogrfico o sea
determinados por caractersticas del terreno o rea que ocupa
(ros, montaas, valles profundos, etc.) o de tipo ecolgico, o sea
determinados por los factores ambientales (clima, bosques,
calidad de las aguas, etc.).
Una de las caractersticas de la poblacin es que los individuos
que la componen conforman una comunidad reproductiva, es
decir, que a travs de generaciones muestran una continuidad
gentica. La poblacin humana, por ejemplo, est conformada por
seres humanos, que se reproducen entre ellos y no lo pueden
hacer con otras especies.
Elementos Formales de una Poblacin
1. La densidad: Es la distribucin de la poblacin en un espacio determinado (superficie o volumen). Se mide
en nmero de individuos por km2 (habitantes o animales / km2) por volumen (bacterias/litro, bacterias/mm3,
etc).
2. La dispersin: Es el espaciamiento de los individuos en el rea y depende de la capacidad de desplazarse de
los organismos. Se expresa en espacios o reas geogrficas ocupadas por una especie y puede traducirse en un
mapa. Por ejemplo se pueden hacer mapas de la distribucin de diversas especies a nivel nacional y mundial.
3. La variabilidad: Consiste en que, en igualdad de condiciones, los individuos no coinciden en uno o ms
caracteres (color, tamao, etc.), lo que depende de factores hereditarios o genticos y ambientales o
ecolgicos. Por ejemplo, en una misma poblacin de osos de anteojos es posible encontrar una alta
variabilidad de la mancha blanca alrededor de los ojos o individuos que no la poseen.
4. La edad: Indica qu partes de la poblacin estn en diversas etapas de desarrollo (larvas y adultos en
Insectos) o pertenecen a diversos grupos por edades. Se suele distinguir entre: (1 )jvenes o juveniles, que no
han alcanzado la edad reproductiva; (2) adultos, que estn en edad reproductiva; y (3) viejos o seniles, que
han pasado la capacidad reproductiva.

5. El sexo: Indica la composicin de la poblacin por el sexo (machos y hembras). Raras veces y slo
temporalmente una poblacin posee individuos no diferenciados sexualmente (reproduccin vegetativa). Con
mayor frecuencia se distinguen poblaciones bisexuales (machos y hembras) o unisexuales.
6. La morbidad: Indica el grado de enfermos en la poblacin, porcentaje que puede variar grandemente. Es
causada por factores abiticos o biticos.
Elementos Funcionales de la Poblacin
Los elementos funcionales de una poblacin son
reconocibles despus de haberse producido la accin, a
diferencia de los formales, que son reconocibles
directamente.
1. Comportamiento: Es la conducta o forma de actuar de los
individuos de una poblacin como reaccin a diversos
factores ambientales y es tomada en consideracin en cuanto
ejerce su influencia sobre otras estructuras de la misma
poblacin. El comportamiento de los individuos aislados de
una poblacin influye sobre la actitud hacia los factores
ambientales (temperatura, luz y agua, por ejemplo) y, en
consecuencia, sobre la densidad y la dispersin. Es el caso de
especies relacionadas con el agua, cuya dispersin est de
acuerdo con la distribucin del agua, como los humedales o pantanos. El comportamiento colectivo slo se
produce en la agrupacin de individuos, distinguindose el social (atraccin y repulsin) y el territorial
(dispersin y densidad).
2. Constitucin: Es la eficiencia fisiolgica heredada y/o adquirida, que se expresa en la condicin fsica de
los individuos, dependiendo de la carga, de la alimentacin y de las costumbres adquiridas. Influye sobre
todos los rendimientos de la poblacin
Nmero y mortalidad de la prole: individuos ms fuertes tienen mayores posibilidades de sobrevivencia.
Supervivencia en situaciones de crisis: los individuos ms dbiles mueren primero ante la falta de alimento.
Inmunidad contra parsitos y venenos: algunos individuos han adquirido inmunidad y resisten mejor las
enfermedades.
Duracin del desarrollo individual: en condiciones mejores el desarrollo es ms rpido.
3. Fertilidad: Es el nmero de descendientes generado en un determinado periodo de tiempo. Est
determinada por la madurez, la cpula, la oviposicin o parto y el nmero de descendientes. Se expresa en
cras por ao o por hembra o por mil individuos.
4. Mortalidad: Es el nmero de individuos muertos de una poblacin en un determinado periodo de tiempo,
generalmente en un ao, y tiene como finalidad equilibrar la sobrepoblacin en una poblacin constante. Las
causas pueden estar en el individuo,, como los factores letales (defectos congnitos), la vejez, los defectos en
la constitucin, y la falta de fecundacin, entre otros; en la poblacin, como las luchas territoriales o por la
posesin de las hembras, el canibalismo, y la competencia; y en el ambiente, como las condiciones de tiempo
y clima (rayos, lluvias, heladas, sequas, etc.), falta de alimento y de agua, presencia de depredadores,
parsitos, enfermedades epidmicas, alteraciones del hbitat, etc.
Cuando la mortalidad afecta a todos los individuos de una especie se produce la extincin, que siempre ha
existido, pero en los tiempos actuales se ha acrecentado por la influencia humana sobre los ecosistemas (tala
de bosques, quema de cobertura vegetal) y la caza y pesca excesivas.

La Dinmica Poblacional
La dinmica de una poblacin es su desarrollo en
el tiempo y en el espacio, y est determinada por factores
que actan en el organismo, en la poblacin y en el medio
ambiente. Se refiere a la dispersin, a la densidad y al
crecimiento.
1. Dinmica de dispersin: Est caracterizada por los
movimientos dentro de la poblacin y la migracin.
Los movimientos dentro de la poblacin se realizan en el
espacio ocupado por ella. Un tpico movimiento de tal
tipo es, por ejemplo, la expulsin de las cras de vicua
del grupo familiar a partir del octavo mes de edad,
integrndose a las tropillas de machos jvenes, si las cras
son machos; o a otros grupos familiares, si son hembras.
La migracin se produce cuando una poblacin o parte
de ella abandona o coloniza un espacio, distinguindose
varias formas: (1) La emigracin o el abandono definitivo
del rea para ocupar otra donde existen condiciones
adecuadas; (2) La inmigracin o la ocupacin de otra
parte del rea, donde ya existe la especie, generalmente
por el aumento de densidad; (3) La permigracin cuando
slo pasan por el rea sin ocuparla; (4) La invasin o la ocupacin de una nueva rea donde antes no se
encontraba; y (5) La traslocacin o el abandono total de un rea.
2. Dinmica de densidad: Es la oscilacin en la concentracin de los individuos de una poblacin en el rea.
Los cambios de densidad en el espacio pueden ser graduales (mayor densidad en una zona y disminucin
gradual hacia la periferia) u ofrecer determinadas zonas de fluctuacin causadas por el clima, la orografa
(laderas, planicies), el suelo, la vegetacin, el equilibrio trfico, etc. En el caso de la vicua se nota una mayor
concentracin donde hay ms pastos y agua.
3. Dinmica del crecimiento poblacional: Es el aumento de la poblacin en el tiempo, descontando la
mortalidad.
La tasa de crecimiento es la diferencia entre la tasa de natalidad y la tasa de mortalidad. Por ejemplo, en la
actualidad la humanidad tiene una tasa de natalidad de 3,4% y una tasa de mortalidad de 1,5%, lo que da un
incremento anual de 1,9% en promedio mundial. En el Per la tasa de crecimiento est cerca del 2% anual.
Ciertas poblaciones tienden a una autolimitacin de acuerdo a la densidad, en que la tasa de crecimiento
decrece al mismo tiempo que la densidad aumenta. Estas poblaciones tienden a nivelar su poblacin en
dependencia inversa a la densidad en el rea. Otras poblaciones no limitan su crecimiento y crecen en
progresin geomtrica (2, 4, 8, 16, 32, ...). Su crecimiento slo puede ser detenido por fuerzas externas a la
poblacin (como factores ambientales, otras poblaciones, alimentos, enfermedades, etc.).
LAS COMUNIDADES BITICAS
Las plantas y los animales no viven aislados, sino que se asocian en comunidades, o sea, en determinados
ambientes y en interdependencia. Por ejemplo, un bosque es una comunidad donde viven muchas plantas y
animales diferentes. Se distingue entre comunidades de plantas, comunidades de animales y comunidades de
plantas y animales o biocenosis.
1. Comunidades de plantas: Las comunidades de plantas estn relacionadas con determinados ambientes
con una composicin de especies muy caracterstica, donde influyen diversos factores ambientales:

Los del lugar o sitio: el clima (luz, temperatura), el suelo (estructura, aireacin, nutrientes, ndice de
acidez y alcalinidad o pH, microorganismos, etc.), el agua y la vegetacin, entre otros.

Los biticos: genticos, vitalidad, competencia, capacidad de dispersin, etc.

La historia del lugar: desarrollo del clima a travs de los tiempos, aislamiento progresivo, cambios,
etc.
La adaptacin a los diferentes factores conduce a comunidades vegetales muy caractersticas, que se conocen
como formaciones vegetales, y que son variables en el espacio. Por ejemplo, en la Amazona encontramos
formaciones vegetales en zonas pantanosas con predominancia de la palmera de aguaje y que se conocen
como <<aguajales>>; formaciones de zonas inundales, que se conocen como vrseas, etc.
Las cadenas de montaas altas, como la cordillera de los andes, producen cambios climticos importantes con
la altura, lo que da origen a formaciones y comunidades vegetales caractersticas: pajonales de la puna,
bosques de queua o quinuales y formaciones de cactceas.
2. Las comunidades de animales: Las comunidades de animales estn ntimamente relacionadas y son
dependientes de la disponibilidad de materia orgnica en forma directa o indirecta y que son las plantas
terrestres o acuticas. Es por razn que las comunidades de animales estn integradas a formaciones o
comunidades de plantas.
La base de una comunidad animal la constituyen los animales que comen plantas (herbvoros) y a partir de
ellos se desarrollan las cadenas alimenticias o trficas: herbvoros carnvoros carroeros detritvoros.
3. Comunidades biticas: las comunidades de plantas y animales se integran en comunidades biticas o
biocenosis, que son el conjunto de plantas y animales de un determinado espacio en interdependencia. Por
ejemplo, el pajonal de puna es una formacin vegetal con animales caractersticos (vicua, zorro, etc.) que
viven en l. El lago de Junn es tambin una comunidad bitica con especies de plantas y animales propios y
en interdependencia.
Las comunidades biticas encajan en reas climticas y
vegetaciones de la tierra, denominadas biomas. Un bioma est
integrado por formaciones vegetales (bosques tropicales, bosques
secos, sabanas, desiertos, etc.) y con los animales adaptados a las
mismas. Cada bioma tiene caractersticas especiales que lo
distinguen de otros (bosque tropical, desierto, puna, bosque seco,
etc.).
Qu es el bioma?
El bioma es una unidad que incluye varias comunidades biticas.
Por ejemplo, el bioma del bosque tropical amaznico incluye
diversas comunidades biticas, como el rio, la cocha, el bosque
inundable, el bosque de colina o restringa, el aguajal, y diversos
otros.
EL ECOSISTEMA

La integracin de los diversos grupos de

organismos (plantas y animales) en interrelacin con
los factores biticos y abiticos en un rea determinada
se denomina sistema ecolgico o ecosistema.
El ecosistema es cualquier unidad que incluye la
totalidad de los organismos, o sea la comunidad de
plantas y animales de un rea determinada, que
actan en reciprocidad con el medio fsico (factores
abiticos), dando origen a una corriente de energa
que conduce a:

Una estructura de dependencia alimenticia o

trfica: cadenas y redes trficas.

Una diversidad de seres vivos o biticos,

caracterizada por la diversidad de especies y la

variabilidad de las mismas.

Ciclos de intercambio de materiales entre las partes vivas (comportamiento bitico o vivo) e inertes
(comportamiento fsico)
Un ecosistema es un sistema abierto donde hay
una continua corriente de captacin y perdida de
sustancia, energa y organismos. Sus
componentes caractersticos se dejan agrupar en
dos compartimientos: el abitico y el bitico.
1. El comportamiento abitico: Est
conformado por las sustancias inorgnicas y se
denomina biotipo (del griego bios = vida y
topos = lugar). Incluye:

Materiales: que forman la base para la

vida y donde se incluyen el oxgeno, el
dixido de carbono, el agua, el
carbono, el nitrgeno, el fosforo, el
azufre, el potasio, el calcio, y las

diversas sales minerales.

Energa: proveniente del sol en forma casi exclusiva

Estructura espacial: muy variable en los diversos ecosistemas (cuevas, lagos, playa arenosa, playa
pedregosa, etc.).
2. El comportamiento bitico: est conformado por los seres vivos de un ecosistema y que estn ligados
recprocamente por las cadenas trficas y se denomina biocenosis o comunidad bitica. Agrupa tres estratos:
Productores o productores primarios: son todos los seres vivos que a partir de sustancias
inorgnicas producen sustancias orgnicas y se denominan auttrofos, porque producen sus propios
alimentos. En los ecosistemas terrestres llenan esta funcin las plantas verdes; en el agua las algas
microscpicas o fitoplancton.

Consumidores: son los que viven directa o indirectamente de las sustancias generadas por los
productores por eso se denominan hetertrofos. Pertenecen a este grupo los animales, las bacterias y
los hongos.

Descomponedores o desintegradores: son tambin organismos hetertrofos que consumen materia

orgnica muerta y la descomponen hasta sus componentes inorgnicos. Pertenecen a este grupo los
necrfagos, que se alimentan de cadveres; los coprfagos, que se alimentan de excrementos; los
saprfagos, que se alimentan de materia podrida, los detritvoros, que se alimentan de detritos, y los
mineralizadores o reductores, que reducen los compuestos hasta las formas ms sencillas, como las
bacterias y los hongos.

El Flujo de Energa en el Ecosistema

La energa es la capacidad de realizar un trabajo y el comportamiento de la misma la describen las leyes
de la termodinmica, que son dos:
La primera ley dice que la energa puede transformarse de una clase en otra, pero no puede destruirse. Por
ejemplo, la energa de la luz se transforma en materia orgnica (lea), que a su vez se transforma en calor
(fuego) y luz; el calor se puede transformar en energa del movimiento (mquinas a vapor); sta en luz
(dinamo que produce electricidad), y as sucesivamente.
La segunda ley dice que al pasar de una forma de energa a otra (energa mecnica a qumica a calor y
viceversa) hay prdida de energa en forma de calor. Cualquier cambio de una forma de energa a otra produce
prdidas por calor. De esto se deduce que un ecosistema no puede ser autoabastecido de energa en el corto
plazo y que todos los procesos naturales son irreversibles en cuanto al flujo de energa, es decir, el flujo de
energa sigue una sola direccin.
SABAS QU?
El 99.98% de la energa disponible sobre la superficie de la Tierra proviene del Sol, la restante de las mareas,
de la nuclear o atmica, de la termal o sea del calor del interior de la Tierra, y de la gravitacional o sea la
fuerza de la gravedad. La radiacin solar, que llega a la superficie terrestre, vara segn la latitud (a mayor
distancia de la lnea ecuatorial menor radiacin), la altura sobre el nivel del mar (a ms altura ms radiacin),
la orografa (valles profundos tienen menos horas de sol) y la nubosidad (a mayor nubosidad menos
radiacin), influenciando fuertemente en el tiempo y el clima.
De la energa solar que llega a la superficie de un ecosistema se aprovecha slo un 1 % aproximadamente,
porque las prdidas son considerables hasta llegar a la produccin primaria. En efecto, slo el 45% de la luz
disponible es absorbible por los orgnulos fotosintticos; una parte de la radiacin potencial es reflejada; otra
parte es transmitida por los rganos vegetales, 0 sea, que pasa por ellos, y la energa absorbida es
transformada en calor.
En el mismo ecosistema hay prdida de energa, porque cerca de la mitad de la produccin primaria bruta es
gastada por los productores en su metabolismo y se pierde como calor, y slo la otra mitad est disponible
para los consumidores como alimento (carbohidratos, celulosa, lignina, grasas, protenas, etc.).
En la cadena trfica, al pasar de un eslabn a otro, hay ms prdida de energa a travs de la respiracin y los
procesos metablicos de los individuos, porque el mantener vivo un organismo implica gastar, en forma de
calor, parte de la energa captada; las sustancias no digeribles, que son excretadas o regurgitadas y
descompuestas por los detritvoros; y la muerte de individuos, que ocasiona prdidas, pero la energa es
devuelta, en parte, por los desintegradores.
La fotosntesis de las plantas verdes es el proceso fundamental mediante el cual la energa solar es
transformada en materia orgnica, que mantiene todas las formas de vida sobre la Tierra.
Sin la energa solar no sera posible la vida, y el da en que el Sol cese de producir energa, tambin se acabar
la vida en nuestro planeta indefectiblemente, al menos en forma generalizada. Naturalmente esto suceder
dentro de unos 7000 millones de aos.
Las Interrelaciones en el Ecosistema

Todos los seres que existen en la naturaleza, inanimados y animados, dependen unos de otros. Esta
dependencia se expresa en que entre el mundo inanimado o abitico y el animado o vivo hay un flujo
continuo de elementos, es decir, que existe una circulacin de ciertos elementos con uso de energa.
El mundo inanimado est compuesto de 103 elementos, que se asocian en compuestos qumicos slidos,
lquidos y gaseosos y que constituyen la Tierra y todo el universo. Los seres vivos estn formados por algunos
elementos que son comunes con los seres inanimados (rocas y minerales), y que estn asociados en una forma
peculiar. Estos elementos se clasifican de varias formas, segn la necesidad que tienen de ellos los seres
vivos, especialmente las plantas
Elementos no metlicos
ELEMENTO

SMBOLO

Carbono C
Oxgeno O2
Hidrgeno
Nitrgeno
Fsforo P
Azufre S
Silicio Si

Presente en forma de gas CO2 en el aire y el agua, y de compuestos orgnicos

Presente en el aire y como compuesto en el agua (H2O)
H
Presente especialmente en el agua (H2O)
N
Presente en el aire y diversos compuestos
Presente en forma mineral y en compuestos orgnicos
Presente como elemento y en compuestos orgnicos
Muy abundante en forma de compuestos inorgnicos (silicatos especialmente

CARACTERSTICAS

Elementos metlicos
ELEMENTO

SMBOLO

CARACTERSTICAS

Potasio K
Se encuentra en el suelo como compuestos
Calcio Ca
Elemento muy abundante en forma de carbonatos
Magnesio
Mg
Presente en forma de compuestos en el suelo
Manganeso
Mn
Presente en el suelo bajo diversas formas
Cobre Cu
Presente en la materia orgnica y en forma de minerales
Molibdeno
Mo
Presente en forma de compuestos minerales
Zinc
Zn
Presente en forma de compuestos minerales
Fierro Fe
Muy abundante en forma de compuestos minerales
Boro
B
Presente en forma de compuestos minerales
Estos elementos circulan entre el mundo inorgnico y los seres vivos en forma de ciclos o circuitos, con uso
de energa. Esta circulacin de elementos se denomina como ciclos biogeoqumicos.

Los Ciclos Biogeoqumicos

El organismo es un sistema de trnsito de las sustancias inorgnicas, mientras en el ecosistema esas
sustancias circulan entre los organismos y el medio ambiente, por lo que se les denomina ciclos. Estos ciclos
reciben la denominacin de biogeoqumicos, por pasar por los seres vivos (bios = vida), el suelo (geo = tierra)
y estar sujetos a reacciones qumicas con uso y liberacin de energa.

El Ciclo del Carbono

El ciclo del carbono (C) consiste en un proceso
muy complicado, cuyos elementos principales son los
siguientes:
El carbono est almacenado en el aire, en el agua y
en el suelo en forma de un gas llamado dixido de
carbono (CO2). En el aire est presente como gas; en
el agua en forma disuelta, y en el suelo, en el aire o
agua del suelo. El C02 est disponible en cantidades
abundantes en el medio.
Las plantas toman el carbono del C02 del agua
(plantas acuticas), del aire o del suelo (plantas
terrestres) y con la energa de la luz del Sol producen
alimentos (glucosa, sacarosa, almidn, celulosa, etc.),
y liberan oxgeno (02 ) al aire, al agua o al suelo. Este proceso qumico se denomina fotosntesis. En el ciclo
del carbono las plantas juegan el rol ms importante y una gran parte de la masa de las plantas est
conformada por compuestos de carbono: azcares, almidones, celulosa, madera o lignina y compuestos
diversos. Cada planta tiene miles de compuestos orgnicos elaborados en base a la fotosntesis y procesos
celulares posteriores.
Los animales herbvoros se alimentan de las plantas y usan los compuestos orgnicos para vivir y formar su
propia materia. Los carbohidratos (azcares, almidn, celulosa, lignina, etc.) son descompuestos por los
herbvoros por procesos qumicos en las clulas y forman el combustible de su cuerpo. Este proceso se inicia
con la respiracin, o
sea la toma de oxgeno del aire o del agua. Con el oxgeno se descomponen los azcares y se emite C02 al
aire o al agua, con produccin de diversas formas de energa, especialmente calor. En la naturaleza existen
muchos tipos de animales herbvoros, segn las partes o compuestos de las plantas de las cuales se alimentan.
Los principales son los que comen hojas (folifagos); frutos (frugvoros); y madera (xilfagos), entre otros
tipos. Para digerir las partes de las plantas estos herbvoros tienen aparatos digestivos especialmente
adaptados. Por el proceso de la respiracin los herbvoros emiten al aire o al agua el CO2.
Los animales carnvoros toman la materia de otros animales por la alimentacin. Absorben los componentes
de los animales por el proceso digestivo y los descomponen en las clulas con ayuda del oxgeno que respiran
(del aire o del agua) y emiten CO2 al aire o al agua. Existen muchos tipos de carnvoros especializados: los
que comen zooplancton o animales microscpicos del agua se denominan zooplanctvoros; los que comen
insectos se denominan insectvoros; los que comen peces se denominan piscvoros, etc.
La descomposicin de las plantas y de los animales al morir restituye el carbono al medio en forma de CO 2 y
materia orgnica, que son aprovechados por otras plantas para reiniciar el ciclo. Los organismos vivos, que se
encargan de la descomposicin, proceso tambin denominado putrefaccin, se denominan detritvoros y estn
conformados esencialmente por bacterias y hongos.
El ciclo del carbono es fundamental, porque de l depende la produccin de materia orgnica, que es el
alimento bsico de todos los seres vivos.

Cadenas y Redes Alimentarias o Trficas

El flujo de energa en un ecosistema est
expresado en la dependencia de productores
(plantas) y consumidores (herbvoros, carnvoros,
carroeros y detritvoros). Esta dependencia es
esencialmente alimentaria y se expresa en las
cadenas trficas (del griego trof = comer) o
alimentarlas.
Por ejemplo: el productor (Ichu en la Puna)
alimenta a los consumidores herbvoros
(mariposas, ratones, vicua); stos a su vez
alimentan a los consumidores carnvoros
(lagartija, zorro, puma), que a su vez alimentan a
los carroeros (cndor) y desintegradores
(colepteros, moscas, hongos, bacterias).
Sin embargo, en un ecosistema, por ms sencillo
que ste sea, no existe slo una cadena trfica,
sino varias y que conforman una red trfica, que
se entrecruza. Por ejemplo: el ichu de la Puna no
slo alimenta a una especie, sino a muchas
especies de herbvoros (vicua, taruca, ratones,
vizcacha, mariposas), y stas a varias especies de
carnvoros (puma, zorro, lagartijas, culebras).
La longitud de una cadena trfica depende del nmero de eslabones que la integran.
Por ejemplo:
I -------- eslabn -------- ichu
II ------- eslabn -------- vicua
III ------ eslabn -------- puma
IV ------ eslabn -------- cndor
V ------- eslabn -------- desintegradores
IMPORTANTE
Las prdidas de energa en el paso de un eslabn trfico a otro, que est entre 4% y (1 0% en promedio)
constituyen el factor limitante para los componentes de la cadena trfica. En efecto, una gran parte del
alimento es aprovechado para el flujo de energa del individuo (movimiento, calor, etc.) y otra parte es
excretado como inservible. Por eso slo se aprovecha un 10%, en promedio, de la energa captada por el
alimento.
Para mayor eficiencia de aprovechamiento del alimento se deben preferir las cadenas cortas (plancton anchoveta - consumo humano).

La Pirmide Alimentaria o Trfica

La secuencia de la dependencia cuantitativa de
la cadena trfica se expresa en pirmides trficas,
cuya base es ancha y la punta es angosta.

La Productividad en el Ecosistema

Es de inters conocer la produccin de materia orgnica de los ecosistemas o de un rea determinada para un
manejo adecuado y poder regular las cosechas o el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles. No
se puede cosechar ms de lo que se produce o cazar o pescar ms de lo que produce un rea determinada, de
lo contrario se estara causando problemas en la disponibilidad de los recursos, como la extincin o la merma
de las poblaciones.
Para determinar la produccin se mide la productividad, que es la produccin de materia orgnica o biomasa
en un rea determinada por unidad de tiempo. En otras palabras, es la cantidad de materia orgnica acumulada
en un determinado tiempo en un rea determinada.
Sin embargo, cuando el manejo de las dosis de fertilizantes y pesticidas no es la adecuada, como la aplicacin
excesiva, los daos a los suelos, a las aguas y a la salud humana pueden ser tambin importantes. Por ejemplo,
la aplicacin del DDT ha causado y causa graves consecuencias a la flora, la fauna y la salud de los seres
humanos. Lo mismo puede decirse de al menos una docena de otros pesticidas no degradables o difcilmente
degradables en los ecosistemas.
Alteraciones en los Ecosistemas

Los ecosistemas pueden sufrir alteraciones

naturales y por accin del hombre.
1. Las alteraciones naturales: Forman parte del
equilibrio natural y los ecosistemas se recuperan
restableciendo el equilibrio original o dando origen
a un nuevo equilibrio.
Pertenecen a las alteraciones naturales las
inundaciones, los deslizamientos de tierras
(derrumbes), los huaycos, los hundimientos del
terreno (especialmente en zonas calcreas), los
incendios por rayos, las erupciones volcnicas, las
alteraciones cismticas (sequas prolongadas) y el
debilitamiento o cambio de corrientes
marinas (Fenmeno de El Nio), entre otras
causas. Estas alteraciones no son prolongadas, por
lo general, y los ecosistemas se recuperan en una
sucesin de etapas o establecen un nuevo
equilibrio.
2. Las alteraciones por accin humana: Son ms peligrosas y, si se prolongan por mucho tiempo y en grandes
extensiones, generalmente son irreversibles por la extincin de especies que se ha producido y por la
alteracin del ambiente.
La Biosfera
La porcin del globo terrestre donde es posible la vida y donde funcionan los ecosistemas se denomina
biosfera (del griego bios = vida y sfaira = esfera) y es la parte de la superficie terrestre donde, gracias a la
actividad de los ecosistemas, la energa de las radiaciones solares produce modificaciones fundamentales,
qumicas y fsicas, de la materia minera, la transforma en materia orgnica viva, que se organiza en un tapiz
vegetal, fuente de vida para los animales y los humanos.
Se suelen distinguir 5 partes o componentes:
La biosfera propiamente dicha y que es el conjunto de todos los seres vivientes de la Tierra.
La litosfera (del griego litos = roca) est conformada por la parte slida de las rocas, sobre la cual descansa
una delgada pelcula donde se desarrolla la vida.
La hidrosfera (del griego hidros = agua y sfaira = esfera) es la parte ocenica de la biosfera y es ms
espaciosa, pero ms diluida, porque, a partir de una zona con luz (zona euftica) de algunas decenas de
metros, la vida animal se puede mantener hasta las mayores profundidades.
La pedosfera (del griego peds = suelo) es la parte de los suelos, donde se desarrolla la vida de organismos
descomponedores.
La atmsfera es la envoltura gaseosa de la Tierra y la protege de las radiaciones letales.
La productividad de la biosfera equivale a la suma de todos los ecosistemas del globo terrestre. En
consecuencia existen los ciclos biogeoqumicos globales.
El ciclo del carbono total, o sea el CO2 captado por las plantas a nivel global, equivale a 230 mil millones de
t.
El ciclo del oxgeno ha sido profundamente modificado a travs de la historia de la Tierra, y actualmente la
atmsfera contiene 21 % de ese elemento, de vital Importancia para la respiracin de los seres vivos.
Los ciclos del nitrgeno, fsforo, azufre y otros elementos tambin se realizan a nivel global.

La biosfera a nivel global es como un gran ecosistema, el cual utiliza slo un elemento proveniente desde
afuera, la energa solar, que es la base de toda la vida en a Tierra. Todo lo necesario para la vida y para los
seres humanos se encuentra en la Tierra, pero en forma limitada. Si la poblacin humana sigue creciendo en
forma desmesurada, como en la actualidad, la disponibilidad de ciertos recursos se ver comprometida y
surgirn problemas de alimentacin y de sobrecarga de la biosfera. En la actualidad ya se estn dejando sentir
los primeros indicios de efectos no favorables, como la acumulacin excesiva de C02 en la atmsfera.
La Biosfera como Fuente de Bienestar y Riquezas
La humanidad utiliza ampliamente los recursos de la
biosfera para satisfacer sus necesidades bsicas (alimentacin,
vestido y vivienda) y para otros usos, basados en la inventiva
de su inteligencia. Estos usos hoy en da son fuente de riqueza
para las industrias y dan ocupacin a millones de personas.
La alimentacin humana se basa en los productos obtenidos
de la biosfera. Para satisfacer sus necesidades alimenticias la
humanidad ha domesticado plantas y animales, y cosecha
productos silvestres, como los peces y la fauna. Las
principales plantas alimenticias son el

trigo, el arroz, la papa y el maz. Los animales domsticos principales son los vacunos, los ovinos, los
caprinos y otros de menor importancia. El Per es uno de los grandes centros de domesticacin de plantas (1
28 especies) y animales (llama, alpaca, cuy y pato criollo) a nivel mundial. Entre las plantas domesticadas
peruanas, la papa es la que ha dado el mayor aporte alimenticio al mundo.
La humanidad utiliza numerosas plantas medicinales para prevenir y curar sus enfermedades. En el Per, por
ejemplo, se usan unas 1 200 especies para tal fin, algunas de las cuales son muy cotizadas, como la ua de
gato y la sangre de grado, y se exportan en forma creciente. Se calcula que el 80% de la humanidad utiliza las
plantas medicinales.
Para satisfacer sus gustos la humanidad utiliza muchas plantas como bebidas, condimentos, estimulantes y
perfumes. Estos usos son base de florecientes industrias y de usos locales. Entre las principales plantas usadas
tenemos el t, el caf, el cacao, el tabaco, la vid, las levaduras y muchas otras. Los condimentos forman parte
indispensable del arte culinario, y, en el pasado, su bsqueda ha fomentado grandes exploraciones. Entre los
condimentos principales de origen andino y amaznico se cuentan los ajes y el pimentn, extendidos por todo
el planeta.
La biosfera abastece al hombre de una amplia gama de productos textiles, cueros y pieles. Entre estos tenemos
el algodn (de origen peruano), las lanas (ovinos, cachemira, camlidos), los cueros (vacunos, ovinos,
caprinos), y las pieles, tanto de animales domesticados (chinchilla) como de animales silvestres (tigrillos,
nutrias, caimanes). La regin andina es proveedora de fibras finas de alpaca y vicua.
Muchas plantas son proveedoras de productos industriales, como la palma de aceite africana, el caucho, el
algodn, el girasol, la soya, el man, el maz, y algunas otros.
Los bosques proveen a la humanidad de una infinidad de productos y que son la base de una enorme industria.
La madera es uno de los productos ms importantes de los bosques y es utilizada para una infinidad de fines,
especialmente la construccin, la lea y el papel. Los bosques han dado origen a toda una rama de la qumica
para obtener carbn vegetal; por destilacin de la madera, para obtener metanol, acetona, alquitrn, cido
actico, trementina, resinas, gomas, etc; y la pulpa de papel.

La biosfera es utilizada por sus paisajes y sus bellezas escnicas en forma de turismo y recreacin, para
ocupar el tiempo de ocio. Con el aumento de la poblacin tambin van en aumento las actividades
relacionadas con la caza y la pesca deportivas; el turismo y la recreacin a nivel nacional y global dirigidos a
la admiracin de la naturaleza y las bellezas escnicas. El turismo es hoy una de las principales actividades
econmicas a nivel mundial
La investigacin cientfica, dirigida al estudio de la naturaleza, adquiere cada da mayor importancia y ocupa
a millones de personas especializadas.
EN CONCLUSIN
Finalmente, la biosfera es fuente de inspiracin artstica para pintores, poetas y escritores, y para la industria
del entretenimiento por cine y video. Una actividad econmica creciente es la industria de mostrar la
naturaleza por lo medios modernos de comunicacin.
La Biosfera como Fuente de Peligros
No debemos perder de vista que si la biosfera es fuente de
bienestar y riquezas para los humanos, tambin puede
producir daos muy diversos, como catstrofes naturales
(erupciones volcnicas, terremotos, tsunamis, etc.) y
enfermedades.
1. Enfermedades infecciosas y parasitarias: Muchos
organismos presentes en la biosfera provocan enfermedades
a los seres humanos, que a veces se transforman en
epidemias. Los agentes son bacterias, virus, ricketsias,
gusanos, etc. Actualmente la humanidad es afectada por
enfermedades infecciosas como el SIDA, el clera, la fiebre
amarilla, el tifus, la viruela, la lepra y la tuberculosis, entre
otras. Entre las enfermedades parasitarias se cuenta el paludismo o
la malaria, el mal de chagas, y las producidas por gusanos parsitos (la teniasis, la ascariosis, etc.).
2. Venenos: La biosfera es tambin origen de venenos de animales y plantas, que pueden afectar y afectan a la
humanidad. Existen animales venenosos como las serpientes (16 especies en el Per), los alacranes, algunas
araas (la viuda negra y la araa casera), y algunos peces, entre otros. Tambin hay plantas venenosas como
muchos hongos y una variedad de otras plantas. Muchos de estos venenos son usados para la obtencin de
drogas medicinales, porque un veneno bien dosificado puede tener propiedades curativas.
3. Drogas y alucingenos: A los seres humanos siempre les ha gustado usar cierto s productos, especialmente
de las plantas, para producir estados anmicos especiales, que generalmente se conocen como alucingenas.
Estas drogas mal usadas en dosis excesivas pueden ser tremendamente dainas para los individuos y la
sociedad. En las drogas se suelen distinguir:
4. Plagas de los cultivos y crianzas: En la biosfera tambin tienen su origen las pestes de los cultivos y las
enfermedades de los animales domsticos. Hongos, bacterias e insectos afectan anualmente a los cultivos
alimenticios e industriales, ocasionando grandes prdidas y originan gastos por la aplicacin de pesticidas.
Muchas enfermedades infecciosas y parasitarias afectan a los animales domsticos y ocasionan gastos para la
prevencin y prdidas por muerte. Diversas especies de animales (ratas, ratones, cucarachas, etc.) originan
grandes prdidas de alimentos, especialmente en los almacenes.
5. Enfermedades por anomalas ambientales: Ciertas anomalas del ambiente (deficiencias de elementos,
radiaciones naturales, etc.) pueden dar origen a enfermedades como el cncer, el bocio (deficiencia de yodo),
el enanismo, y varias otras. Hoy las anomalas provocadas por las actividades humanas son causa de
enfermedades, especialmente por la contaminacin ambiental y la aplicacin indiscriminado de productos

qumicos para aumentar la productividad agropecuaria, que contaminan el aire, el agua y los alimentos, y son
causa de problemas de salud.

ONCEAVA SESION DE APRENDIZAJE

LA TIERRA Y LOS RECURSOS NATURALES
BREVE HISTORIA DE LA TIERRA

El universo se origin hace unos 8 mil a 20 mil millones de aos de una

concentracin de materia, conocida como <<huevo csmico>>, que estall y se
expandi. Hace unos 10 mil millones de aos el universo se haba convertido en una
vasta extensin de galaxias o agrupaciones de estrellas en formacin y en
expansin.

El sistema solar, constituido por nuestra estrella, el Sol y los planetas, se form hace
unos 4 600 millones de aos.

Hace unos 3 500 millones de aos se comenz a desarrollar la vida en la tierra, en

forma de organismos unicelulares, conocidos como procariotes, a partir de
molculas orgnicas formadas por sntesis en las aguas.

Hace unos 1 400 millones de aos se comenzaron a desarrollar bacterias con

clorofila (cianobacterias), que con la fotosntesis podan producir sus propios
alimentos.

Hace unos 800 millones de aos ya existan organismos pluricelulares muy

primitivos.

Hace unos 600 millones de aos aparecieron los primeros animales pluricelulares,
parecidos a medusas y gusanos actuales. Los animales cordados, o sea, con cuerda
dorsal, grupo al que pertenecemos, aparecieron hace unos 550 millones de aos.

Hace 450 millones de aos aparecieron las primeras plantas terrestres, porque hasta
este momento la vida solo exista en el agua, y comenzaron a poblar los contnentes.

Hace 370 millones de aos aparecieron los primeros animales terrestres en forma de
araas, escorpiones e insectos, se comenzaron a desarrollar animales mayores, que
se alimentaban de plantas y de insectos. Los peces dominaban los mares, hace 300
millones de aos aparecieron los anfibios (ranas y sapos), que haban desarrollado
la cualidad de poner huevos, pero siempre en el agua.

Hace 270 millones de aos ya existan reptiles, a partir de los anfibios, que
comenzaron a poblar los mares y los continentes. De ellos se comenzaron a
desarrollar las primeras, que en lugar de escamas tenan plumas. Hace 220 millones
de aos aparecieron los mamferos, con dientes y pelos, y que ponan huevos o
paran embriones poco desarrollados.

Hace 100 millones de aos aparecieron los mamferos placentarios, que

desarrollaban la cra en el cuerpo y en una envoltura especial, llamada placenta.
Hace unos 70 millones de aos se desarroll un grupo especial de mamferos
conocidos como primates o monos, que es el grupo al cual pertenecemos los
humanos.

Hace unos 40 millones de aos un grupo de primates primitivos dio origen a los
primates antropoides, o sea, semejantes al hombre. Hace unos 30 millones de aos
apareci un grupo de primates sin cola a los que se le denomina hominoidea, o sea,
ms parecidos al hombre.

Importante
Hace 65 millones de aos se produjo un fenmeno importante en la tierra: la extincin
masiva de los reptiles gigantes o dinosaurios. Los reptiles dominaban la tierra y se
desarrollaron mltiples especies, algunas gigantescas, pero por algn fenmeno an no
explica, se extinguen masivamente. Algunos investigadores creen que un cometa colisiono
con la tierra.

Los monos siguieron evolucionando hacia nuevas formas y finalmente hace 4

millones de a los dieron origen a un grupo de seres ya muy parecidos a los humanos
actuales. El centro de evolucin estuvo en frica centro oriental y este continente,
al parecer, ha sido la cuna de la humanidad

Durante 4 millones de aos de evolucin se lleg a la especie humana actual, que

domina no slo la tierra, sino tambin el espacio, y, a pesar de su inteligencia, est
destruyendo su planeta Tierra por el crecimiento excesivo de la poblacin y los
impactos crecientes sobre el entorno.

Los Recursos Naturales

Los recursos naturales son los
materiales de la naturaleza que los seres
humanos pueden aprovechar para satisfacer sus
necesidades (alimento, vestido, vivienda,
educacin, cultura, recreacin, etc.). Los recursos
naturales son la fuente de las materias primas
(madera, minerales, petrleo, gas, carbn, etc.),
que transformadas sirven para producir bienes
muy diversos.

Los recursos naturales son de muchos tipos y se pueden clasificar de varias maneras:

1. No renovables o agotables: Son aquellos que una vez utilizados se agotan, porque no se
regeneran. Son inorgnicos y existen en cantidad fija. Son los minerales, que pueden ser de
dos tipos:
a. Metlicos: minerales de los cuales se obtiene diferentes metales (hierro, oro, plata, cobre,
etc.).
b. No metlicos: se usan en forma directa como la arena, la grava, las arcillas, las piedras,
etc.
2. Recursos naturales energticos: Son aquellos que sirven para producir energa. Pueden
ser:
a. No renovables agotables: que existen en cantidad fija.
Los combustibles fsiles: petrleo, carbn, gas natural.
Los radioactivos: uranio y otros minerales radioactivos.
b. No renovables inagotables: que existen en cantidades no fijas y permanentes. A este tipo
pertenece el geotermal, o sea, el vapor de agua caliente proveniente del interior de la Tierra.
c. Renovables inagotables: se renuevan continuamente.
El hidrulico: la energa del agua en los desniveles de la superficie terrestre.
El elico: la energa del viento.
El ocenico: la energa de las mareas y de las olas.
El solar: la energa del Sol.
3. Recursos naturales semirrenovables: Son de tipo bio-inorgnico y superficie limitada.
Es esencialmente el suelo, el medio de produccin natural de las plantas.
4 Recursos naturales renovables: Son los que tienen la capacidad de regenerarse, si se
les aprovecha bien, sin destruirlos ni exterminarlos.
a. Fijos y autorrenovables:
El clima: bsicamente la atmsfera.
El agua: de carcter cclico.
b. Variables:
La vegetacin: conformada por las plantas. Puede ser natural o silvestre (forestales,
pastos, plantas de uso diverso) y cultivada (plantas alimenticias, industriales, pasturas
cultivadas, bosques cultivados, etc.).

 La fauna o los animales: puede ser natural (terrestre, acutica y area) y domstica (los
animales domsticos, o sea, la ganadera), y la pesquera.
EN CONCLUSIN
Los recursos naturales son la base de economa de las sociedades humanas. De su
buen uso depende la sostenibilidad de las actividades econmicas.

DOCEAVA SESION DE APRENDIZAJE

CAMBIOS CLIMATICOS: CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL OZONO
Calentamiento global

Qu es el calentamiento global?
A finales del siglo XVII, el hombre comenz a utilizar los combustibles fsiles que se
encontraban en el subsuelo terrestre. La combustin de estos gases a lo largo de las dcadas
ha provocado el aumento paulatino, constante de la temperatura de la superficie terrestre,
fenmeno conocido como el calentamiento global.
Consecuencias del calentamiento global
El aumento constante de la temperatura altera el ciclo del agua lo cual a su vez genera una
cadena de desastres naturales: desertificacin, sequa, deshielo de los casquetes polares y
glaciares, inundaciones, huracanes.
Estas alteraciones del clima tienen efectos devastadores sobre la vida en el planeta. La
superficie terrestre cubierta de vegetacin disminuye a un ritmo vertiginoso. Las cosechas
se arruinan. Los hbitats naturales de los animales ya no pueden darles lo que necesitan
para vivir. El mundo animal y vegetal asiste impotente a la destruccin del planeta.
Lo ms aterrador de este recalentamiento global es que afecta a las regiones ms
desfavorecidas. Son las comunidades pobres las que estn ms expuestas a esta situacin,
dejndolas a merced de un clima enloquecido. El calentamiento global socava los derechos
humanos ms bsicos: seguridad alimentaria, acceso al agua potable, acceso a la sanidad.
Millones de personas sufren hambre a diario, se ven forzados a abandonar sus hogares o
contraen enfermedades ante las que no estn preparados.
Gran parte de la comunidad cientfica afirma que si no actuamos pronto y de manera
drstica, alcanzaremos un incremento de 4C en la temperatura global, lo cual tendr
consecuencias sociales y ecolgicas todava ms devastadoras de las que actualmente
padece el planeta.

Contaminacin de la capa de
ozono
La capa que nos protege de los rayos ultravioletas del sol, es la capa de ozono, ha
disminuido un 40%, en los ltimos 4 meses, en el rtico.
Los cientficos observan una conexin entre la prdida de ozono y el cambio climtico, y en
particular en el rtico. El protocolo de Montreal, firmado en 1987, prohibi sustancias
qumicas, como los halocarburos, que deterioraban la capa de ozono. A pesar de ello, los
cientficos han descubierto que los restos qumicos de estas sustancias tardarn aos en
desaparecer. La Organizacin Meteorolgica Mundial confirma que los productos qumicos
industriales han daado a la capa de ozono ms de lo que se prevea.
El dao es bidireccional: el calentamiento global altera la capa de ozono y el deterioro de
la capa de ozono alienta el cambio climtico concluye la Secretara del Ozono de la ONU.
Los contaminantes de la capa de ozono
Los contaminantes ms perjudiciales para la capa de ozono son el clorofluorcarbonato y los
gases halones.
El clorofluorcarbonato es una sustancia que destruye las molculas de ozono. Estas
partculas llegan flotando a la estratosfera, donde los rayos ultravioletas rompen en
reacciones qumicas. Ellas atrapan un tomo de la molcula de ozono y la convierten en
oxgeno comn. Este contaminante puede durar en la atmsfera entre 70 y 100 aos
Los gases halones permanecen en la atmsfera un promedio de 110 aos. Estos gases
estn presentes en disolventes, lquidos refrigerantes, propelentes para aerosoles y en
extintores daando la capa de ozono.
Existen otras sustancias que daan la capa de ozono: estas se siguen utilizando a diario,
por desconocimiento, por los habitantes del planeta.
Efectos de la contaminacin de la capa de ozono
Los rayos ultravioletas que llegan a la superficie terrestre, a causa del aumento del agujero
de ozono, produce daos en el medioambiente y perjudica la salud de los seres humanos.
La exposicin prolongada a estos rayos, por parte de las personas, provoca daos a su
salud: cataratas, ceguera, cncer de piel, efectos en el aparato inmunolgico.

Las consecuencias por la disminucin de la capa de ozono afectan de igual manera a

todos los pases, pero las naciones ms pobres ven cmo se incrementan sus
problemas de salud, por falta de medios.
Los animales y las plantas tambin sufren consecuencias por la falta de capa de ozono.
Los rayos ultravioletas pueden cambiar la composicin qumica y la calidad de
plantas y cultivos. Bajo el mar, las especies ms pequeas y dbiles, encargadas de
eliminar el dixido de carbono, pueden ser daadas.
Esta situacin puede afectar la cadena alimenticia y contribuir a que existan ms gases
contaminantes y al calentamiento global.
Algunas soluciones:
Utilizar aerosoles que no afecten a la capa de ozono.
Cambiar extintores a base de halones por otros que utilicen espuma.
Comprobar en la etiqueta de los productos, que compramos en el supermercado, que
informen que no daan la capa de ozono.
El calentamiento global afecta a todas las naciones y en especial a las ms pobres por lo
que debemos mirar hacia ellas y ayudar. Inspir Action lleva adelante proyectos
humanitarios en la Regin de Sahel afectada por el hambre y las sequas. La ayuda de miles
de socios ha posibilitado que llevemos alimentos a nios y mujeres de estas regiones.
Colabora para que podamos seguir ayudando.

EFECTOS DE LA CONTAMINACIN DE LA CAPA DE OZONO

TRECEAVA
SESION DE APRENDIZAJE
LA
DIVERSIDAD BIOLOGICA

El

concepto de diversidad biolgica

o biodiversidad se refiere a la
variedad de los seres vivos en lo
referente al nmero, variabilidad
gentica y a los ecosistemas que los albergan. El concepto es un sinnimo de "la vida sobre
la Tierra".
1. Niveles de la diversidad biolgica: La biodiversidad comprende la diversidad gentica,
de especies y de ecosistemas en nuestro planeta o en una determinada regin.
La diversidad gentica representa la variacin hereditaria dentro y entre poblaciones de
organismos, cuya base est en los cromosomas.

 La diversidad de especies se refiere al nmero de

especies presentes en un ecosistema y es sinnimo
de "riqueza de especies". Hasta el presente se han
descrito cerca de 1,7 millones de especies de seres
vivos, pero se calcula que existan entre 5 y 100
millones.
La diversidad de ecosistemas se refiere a la
distribucin espacial de los diversos ecosistemas
(bosques, lagos, ros, desiertos, etc.) y que albergan
las especies y las poblaciones en forma de hbitat y
comunidades vegetales y animales.

2. Cambios de la diversidad biolgica: La diversidad biolgica est sujeta a cambios en el

tiempo y en el espacio.
Los cambios en el tiempo son verificables a travs de los estudios de los fsiles desde el
inicio de la vida en la Tierra. Estos cambios han sido continuos y seguirn producindose
por la alteracin en las condiciones de nuestro planeta. En el transcurso del tiempo han
desaparecido especies y han surgido nuevas especies.
Los cambios en el espacio de la diversidad biolgica dependen esencialmente de las
condiciones oceanogrficas y del clima. Se conoce que la diversidad de especies es mayor
en las zonas clidas y disminuye a mayor altitud y latitud (hacia los polos). Las zonas ms
ricas son las regiones tropicales, cerca de la lnea ecuatorial y los bosques tropicales. Estos
bosques cubren slo el 7% de la superficie terrestre, pero albergan cerca del 90% de todas
las especies vivientes.
3. Prdida de la biodiversidad: La biodiversidad est sujeta a prdidas, cuya expresin
ms crtica es la extincin de especies. Durante la historia geolgica de la Tierra se han
producido extinciones y este proceso contina en la actualidad. La extincin de especies es
un proceso natural y todas las especies tienen un tiempo de vida finito. En los tiempos
modernos la prdida de la biodiversidad est siendo altamente influenciada por la especie
humana en forma directa o indirecta.
La extincin directa es causada por actividades humanas como la caza, la pesca, la
recoleccin y la persecucin, que llevan a la eliminacin total de una especie. Por ejemplo,
en el Per se ha extinguido la chinchilla en los ambientes naturales por la caza excesiva
para obtener su fina piel.
La extincin indirecta es causada por actividades humanas que destruyen o modifican el
hbitat de las especies. En este aspecto son de gran impacto la destruccin de la cobertura
vegetal (tala, quema, sobrepastoreo, etc.); la contaminacin de las aguas marinas y
continentales, y del suelo; y las alteraciones ocasionadas por la urbanizacin.

EN CONCLUSIN
Las actividades humanas durante los
ltimos 10000 aos han llevado a la
extincin a miles de especies de plantas y
animales, y este proceso se est
acrecentando en los tiempos modernos
por el desmesurado crecimiento de la
poblacin humana, la destruccin de los
bosques y la contaminacin de las aguas.

La Diversidad Gentica
Cada especie viva posee en su
estructura celular la informacin necesaria
para transmitir a sus descendientes
caracteres especiales, que se conocen como
hereditarios, o sea, que se heredan de los
progenitores.
Los caracteres hereditarios estn contenidos en partes especiales de la clula,
conformadas por una cadena protenico muy compleja conocida como cido
desoxiribonucleico (ADN), una molcula lineal compuesta de cuatro bases nucletidas, que
se combinan en miles de posibilidades a lo largo del ADN. Cada parte de la cadena del
ADN, con una disposicin caracterstica de las cuatro bases, se conoce como gen, que es la
unidad mnima de la herencia. Cada gen transmite una determinada caracterstica
hereditaria (color de los ojos, del pelo, forma de la nariz, etc.).
El ADN tiene la particularidad de duplicarse en cadenas iguales cuando la clula se divide.
Las bacterias generalmente tienen una copia nica de cada uno de los genes situada en una
parte determinada del ADN.
SABAS QU?
Los genes estn ubicados linealmente a lo largo de la cadena del ADN y en los
organismos superiores existen hasta 50 000 de ellos. En los seres superiores el ADN de
una clula est dividido en unidades separadas llamados cromosomas. Los seres
humanos tienen 23 pares de cromosomas diferentes Estos cromosomas generalmente
existen en dos copias en cada clula del organismo y este es llamado entonces diploide:
los seres humanos tienen en cada clula 46 cromosomas en 23 pares.
En la mayor parte de los organismos, que tienen reproduccin sexual, una de las copias
viene de la madre y la otra del padre. En esta forma las caractersticas diferentes de los
padres se combinan en el descendiente, el cual no es absolutamente idntico a los
progenitores y estas diferencias se van transmitiendo a sus descendientes.

Las cadenas de ADN estn sujetas a cambios, conocidos como mutaciones, que se producen
de diversas formas (recombinacin, radiaciones, etc.). Estas mutaciones pueden ser letales
o dar origen a caracteres de adaptacin a las condiciones impuestas por el ambiente (clima,
resistencia a enfermedades, etc.), dando una ventaja a los individuos que poseen
determinadas caractersticas.
IMPORTANTE
En la poblacin de una especie no existen dos individuos que tengan la misma e
idntica informacin gentica en el ADN, lo que se conoce como variabilidad gentica.
Las nicas excepciones son los de los gemelos idnticos.
La diversidad gentica de las especies es el material base que les permite responder
rpidamente a los cambios que ocurren en el ambiente. La adaptacin a estos cambios
puede ser no adecuada y la especie tiene problemas que la pueden conducir a un camino
hacia la extincin. Esto ha sucedido a lo largo de la historia geolgica de la Tierra y muchas
especies han desaparecido. Si la respuesta es adecuada a los cambios del ambiente la
especie sobrevive y desarrolla caractersticas especiales, que pueden llevar a una nueva
especie. Este proceso se conoce como evolucin de las especies y que se produce, por lo
general, en largos periodos de tiempo.
En la actualidad, por la influencia de las actividades humanas sobre el ambiente los
cambios pueden ser tan violentos que muchas especies no logran adaptarse y desaparecen.
Los humanos, a lo largo del tiempo, han domesticado plantas y animales, y los han
seleccionado y reproducido por ciertas caractersticas, lo que ha dado origen a formas, razas
y variedades domsticas. Estas formas son importantes para la agricultura, la ganadera y la
forestera.
SABAS QU?
En la actualidad es posible manipular los genes y recombinarlos artificialmente, lo que
se conoce como ingeniera gentica, a fin de tener caractersticas deseadas en poco
tiempo, y de esta forma obtener nuevas variedades.
Especies Silvestres y Domesticacin

La domesticacin de plantas y animales, a

partir de especies silvestres, se inici en
diferentes partes del mundo hace unos 12 000
aos, cuando grupos humanos recogieron las
semillas y capturaron animales, y
comenzaron a sembrar y criar. El cultivo y la
crianza impusieron una seleccin artificial de
las plantas y animales, que, a travs de los
siglos, llev al desarrollo de cultivos y
crianzas modernos, adaptados a ambientes
artificiales.
Muchas de las especies de las cuales fueron
seleccionados los cultivos y crianzas an
sobreviven en condiciones silvestres, al igual
que otras especies muy emparentadas con
ellas. Los genes de los parientes silvestres
contienen caractersticas de especial vigor, que pueden beneficiar a las formas domsticas.
Desde el siglo XIX se inici un avance cientfico muy grande en el mejoramiento y la
seleccin de las variedades cultivadas y de las razas criadas, dejndose de lado muchas
formas y hoy la agricultura y la ganadera descansan sobre una base gentica muy
restringida. Por esto encontramos cinco categoras de recursos genticos:
1. Parientes silvestres: ancestros comunes con las especies domesticadas, que han
permanecido silvestres. Tienen una base gentica muy amplia.
2. Razas y cultivos primitivos: las variedades locales fueron seleccionadas a travs de
muchas generaciones quedando en los lugares de origen formas ms primitivas.
3. Cultivares y crianzas obsoletas: son las formas descartadas en las primeras pocas del
mejoramiento gentico.
4. Lneas avanzadas de mejoramiento, mutaciones y otros productos del mejoramiento
gentico: son el material bsico y las lneas avanzadas de mejoramiento desarrolladas por
mejoradores, donde se incluyen las formas en estudio.
5. Cultivares y crianzas modernas: son pocas formas de alto rendimiento y que se usan en
la agricultura, forestera y ganadera. Tienen una base gentica muy restringida.

IMPORTANTE
El proceso de seleccin ha conducido a una alta uniformidad gentica, que constituye
un peligro ante las epidemias y enfermedades. Los parientes silvestre contienen genes

resistentes a plagas y enfermedades; pueden mejorar la productividad; dar mayor

valor nutritivo y buen sabor, etc. Su conservacin es fundamental como reserva
gentica para casos de emergencia y para futuros mejoramientos.
Los parientes silvestres y las formas locales, conservadas por comunidades humanas
aisladas, tienen un alto valor econmico, porque su uso puede incrementar la produccin y
ahorrar ingentes sumas de dinero en prdidas por enfermedades y plagas. Por esta razn
muchas grandes firmas internacionales buscan con ansiedad este material gentico para
hacer buenos negocios de semillas y razas nuevas.
Los parientes silvestres y las formas primitivas van desapareciendo (erosin gentica) y se
hace necesario conservar el material gentico para posibles usos futuros. Esta conservacin
se logra de diversas formas:
"Ex situ", o sea, fuera del ambiente natural en bancos genticos: para esto se instalan
bancos de semillas; bancos de embriones y esperma; cultivo de tejidos, etc. Esta forma es
cara porque implica instalaciones costosas y slo es posible conservar una parte de la
variedad existente.
"In situ", o sea, en reas naturales: para esto se establecen reas protegidas y se trabaja con
las poblaciones locales (agricultores) para conservar el material gentico local. Este trabajo
implica estudios de las formas y variedades existentes en los diferentes lugares. Implica
apoyo y recompensa a los agricultores por el trabajo y esfuerzo que realizan para conservar
el material gentico.
La Diversidad de Especies
En la actualidad la diversidad de especies de plantas, animales y microorganismos
es muy alta. Esta diversidad ha sufrido variaciones importantes a travs de la historia
geolgica de la Tierra, como se puede comprobar por los fsiles.
QU ES?
La diversidad de especies se refiere esencialmente al nmero de diferentes especies
presentes en un rea determinada (ecosistema, pas, regin, continente, etc.) y se
conoce tambin como "riqueza de especies".
La distribucin global de la diversidad de especies depende de varias condiciones:
Los gradientes latitudinales: a menor latitud, o sea, con la cercana hacia la lnea
ecuatorial, el nmero de especies aumenta, mientras que hacia los polos (mayor latitud)
disminuye.
Los gradientes de altitud: en los ecosistemas terrestres la diversidad de especies
generalmente disminuye con la altura. En los Andes este fenmeno es patente desde la
Amazona hacia las alturas andinas, donde cerca de la lnea de nieves perpetuas el nmero
de especies es ms bajo.

 Los gradientes de precipitacin: las zonas desrticas y ridas tienen menos diversidad de
especies que las zonas ms lluviosas. Esto en nuestro pas se hace evidente comparando la
diversidad de especies entre el desierto costero, las lomas y las vertientes andinas. El
desierto costero tiene muy baja diversidad, que va en aumento en proporcin directa con la
precipitacin.
Los estudios sobre la diversidad de
especies a nivel local y global son an
incipientes, y se necesitan mayores datos.
Se conoce una mnima parte de los seres
vivos existentes y slo para ciertos grupos
(mamferos, aves, reptiles, peces y plantas
con flores) los conocimientos son bastante
completos.
En base a la distribucin de las especies a
nivel local y mundial, y con fines de
ubicar las reas ms importantes para
conservacin se determinan varios
aspectos, con prioridad en:
Centros de diversidad de especies:
especialmente referidos a la diversidad de
todas las especies; la presencia de especies
endmicas, y la presencia de especies en
situacin crtica.
Extincin de especies y reas crticas: desde el siglo XVII es posible tener datos sobre
extincin de especies y en los ltimos decenios se ha recogido informacin ms detallada al
respecto. Se sabe que desde el siglo XVI se han extinguido unas 484 especies de especies
conocidas. Del Per se conoce la extincin de la chinchilla silvestre.
Especies amenazadas de extincin: muchas especies estn en camino a extinguirse por la
prdida y modificacin de su hbitat; por la explotacin; por la introduccin de especies
forneas y por otras causas. A nivel mundial estn listadas 4 452 especies de animales en
peligro (1 990) por la influencia de las actividades humanas.
EN CONCLUSIN
En lo referente a la diversidad de especies los datos referentes al Per son
an bastante imprecisos, pero se sabe lo siguiente:
Es uno de los pases ms destacados a nivel mundial en diversidad de especies,
estando entre los primeros 5 considerados de Megadiversidad.
De las plantas con flores (Angiospermas y Gimnospermas) se conocen 17143
especies de las que existen 5354 endmicas (31.23%).

 Se conocen una 7000 especies endmicas y como amenazadas 360 especies de

plantas, 29 especies de mamferos, 75 de aves, 6 de reptiles, 1 de anfibios y 1 de
peces.
La Diversidad de Ecosistemas
La Tierra comprende una enorme variedad de ambientes terrestres y acuticos,
desde los polos hasta la lnea ecuatorial y desde las zonas costeras hasta las profundidades
marinas. La clasificacin de esta enorme diversidad es abordada por la biogeografa y la
ecologa.
El inters de clasificar los ambientes no es slo terico, sino que es de
fundamental importancia para el manejo y la conservacin de la biosfera.
Para tal clasificacin se han acuado una variedad de trminos (comunidad,
hbitat, ecosistema, bioma, reino, dominio, ecorregin) para establecer una jerarqua y
poder mapear la distribucin de la diversidad de ambientes.
En general, los intentos de clasificar las unidades ecolgicas se basan en la
identificacin de las especies que se encuentran en ellas con una descripcin de las
caractersticas fsicas del rea, como el clima y la vegetacin. Las unidades terrestres, por
ejemplo, son identificadas en base a las comunidades vegetales, o sea, reas con
composicin y estructura similar de las especies vegetales.
Las clasificaciones existentes son numerosas y ofrecen divergencias considerables.
Por lo dems los mapas confeccionados a nivel mundial para tal fin son muy generales y
tienen muy poco valor a nivel nacional y local.
IMPORTANTE
La clasificacin ms utilizada es desde un enfoque biogeogrfico a nivel mundial, con
detalles ms elaborados a nivel nacional y regional. En general de reconocen a nivel
global 6 reinos de flora y 7 regiones de fauna.
Amrica Central y del Sur pertenece a la regin neotropical, que se divide en dominios y
provincias biogeogrficas. El esquema general para situar al Per es el de Regin, Dominio
y Ecorregiones, y dentro de stas determinar en detalle las condiciones locales.
1. Regin neotropical
Dominio amaznico: Con las ecorregiones amaznica o selva baja, pacfica o bosque
tropical del Pacfico, yungas o selva alta, pramo, y ecuatorial o bosque seco ecuatorial.
Dominio andino-patagnico: Con las ecorregiones de la puna, del desierto costero, y
vertientes occidentales o serrana esteparia.
Dominio chaqueo: Con la ecorregin de la sabana de palmeras.

2. Regin ocenica
Dominio ocenico tropical: Ecorregin del mar tropical.
Dominio ocenico peruano-chileno: Ecorregin del mar fro de la Corriente Peruana. A
partir de esta clasificacin general es posible integrar una clasificacin en base a biotopos y
ecosistemas, aspecto muy poco estudiado y nada claro an.
Por ejemplo, para la ecorregin del desierto costero se pueden distinguir las siguientes
biocenosis o ecosistemas: ecosistema del desierto, ecosistema de ros costeros, ecosistema
de lagunas salobres, ecosistema de lagunas de aguas dulces, ecosistema de pantanos,
ecosistema del algarrobas, ecosistema de gramadal, ecosistema de bosques de galera,
ecosistemas de las lomas costeras (loma de rboles, de arbustos y hierbas, de suculentos, de
cactceas, etc.).
EN CONCLUSIN
La clasificacin de los ecosistemas a nivel mundial y nacional es un gran reto y
necesita del concurso de tcnicas modernas.
El Valor de la Diversidad Biolgica
La biodiversidad tiene gran importancia actual y futura por las siguientes razones:
o el uso presente y potencial de los elementos de la biodiversidad como
recursos biolgicos para la humanidad.
o el mantenimiento de la biosfera en un estado tal que pueda seguir soportando
la vida humana.
o el mantenimiento de la diversidad biolgica por s misma, en particular de
todas las especies vivientes.

1. La biodiversidad como un recurso

Cierto nivel de la biodiversidad es necesario para proveer la base material para la vida
humana: por una parte para mantener la biosfera como un sistema funcional, y, por otra
parte, para proveer la base material para la agricultura y otras necesidades utilitarias.
El uso directo ms importante de la biodiversidad es como alimento y es la base de las
actividades agrcolas (cultivos), ganaderas (crianzas) y de recoleccin (pesca, caza,
extractivismo). En el Per se usan como alimento 787 especies de plantas nativas; una
pequea parte es de importancia mundial, y unas pocas se usan intensamente a escala
intensiva comercial. Varias decenas de especies animales se comen, pero slo un pequeo
porcentaje es de importancia nutricional mundial; unas pocas decenas de especies son
manejadas en sistemas domsticos, y muy pocas son de importancia global.

SABAS QU?
La produccin eficiente de cultivos agrcolas necesita de la participacin de otros
organismos (microorganismos del suelo y polinizadores), y la ausencia de organismos
dainos de ciertos espacios, como plagas y pestes.
La importancia farmacutica de la diversidad biolgica es muy resaltante para la
produccin de medicamentos, que curan las enfermedades de los seres humanos y de los
animales domsticos. En el mundo se usan miles de plantas y animales como medicinales y
el 80% de los pobladores de los pases en desarrollo se cura exclusivamente con ellos. Unas
90 especies de plantas producen unos 120 compuestos medicinales que se usan a escala
mundial.
En el Per, por ejemplo, se usan unas 4 400 especies de plantas nativas para 48 usos
distintos (alimento, medicinas, fibras, tintes, madera, lea, etc.) lo que representa un valor
econmico cercano al 10% del PBI (unos 4 000 millones de dlares/ao).
2. La biodiversidad y la biosfera
Las actividades humanas estn afectando la biosfera a nivel global y se hace necesario el
establecer cmo la prdida de diversidad biolgica puede contribuir a estos cambios. Uno
de los efectos ms graves es la acumulacin de C02 en la atmsfera y el consecuente
calentamiento de la Tierra, con efectos slo previsibles en parte. La conservacin de los
bosques y la reforestacin son importantes para mantener y fijar el carbono excedente.
3. Otros valores de la biodiversidad
Una pequea parte de la diversidad biolgica tiene un valor econmico actual y esto no
justificara en s su conservacin. Sin embargo, existen valores al margen de la ciencia y
que son los valores ticos y estticos.
EN CONCLUSIN
Por razones morales y estticas la especie humana no tiene ningn derecho de destruir
ecosistemas y extinguir especies, especialmente si stas sern imprescindibles para las
generaciones futuras.

La Biodiversidad: el Oro del Futuro

En los ltimos aos se ha insistido en el
valor de los recursos de la Biodiversidad
(BD), y se los ha llegado a denominar
como "el oro del futuro". El valor
econmico de muchas especies, hasta hace
poco desconocidas, est creciendo
constantemente.
IMPORTANTE
El 80% de la poblacin mundial se cura
en base a los conocimientos nativos de
las plantas medicinales. No depende de
los grandes laboratorios farmacuticos.
Dos tercios de las 35000 plantas
medicinales, que se estiman existen en el
mundo, se encuentran en los pases en
desarrollo.
En el Instituto Nacional de Investigaciones Mdicas de Londres se ha desarrollado la
vacuna contra la lepra o mal de Jansen en base al armadillo de nueve bandas (Dasypus
novemcinctus). Del hgado y bazo de cada animal infectado se pueden obtener 850 dosis de
la vacuna.
Mientras los horticultores europeos y norteamericanos no manejan ms de 20 especies de
plantas, los ribereos del Ucayali manejan 168 en sus huertos familiares, y los aguar-unas
del Maran manejan cerca de 400 especies de plantas y 100 variedades de yuca, de las
cuales conocen con nombre propio 31.
Se calcula que la piratera de derechos de patente de los pases del tercer mundo respecto a
los del norte llega a unos 2 750 millones de dlares (software, farmacuticos, etc.). Sin
embargo la piratera del norte respecto a los conocimientos del sur llega a unos US$ 5 097
millones, de los cuales un 20% es de plantas medicinales y el resto de recursos genticos.
De una rana (Epipedobates tricolor) de Ecuador los Institutos Nacionales de Salud de USA
(NIH) han obtenido la epibatidina, 200 veces ms efectiva contra el dolor humano que la
morfina. La patente ha sido vendida a un laboratorio farmacutico comercial. Slo se sabe
que la rana viene del Ecuador y que se llevaron 750 ejemplares para obtener 24 miligramos
del producto.
Dos tomates silvestres de los Andes peruanos y uno de las Islas Galpagos contribuyen con
decenas de millones de dlares a los cultivadores de tomate de California por transferencia
de genes de resistencia y ciertas caractersticas para la cosecha y el transporte.
De la ua de gato de Per se ha obtenido un principio usado en el Stimulon para controlar
el SIDA.

CATORCEAVA SESION DE APRENDIZAJE

LA DIVERSIDAD BIOLOGICA EN EL PERU, BIODIVERSIDAD Y
DESARROLLO
EN EL PERU
LA DIVERSIDAD BIOLOGICA EN EL PERU

El

Riquezas y Biodiversidad de Especies

Per es un pas de extraordinaria variedad de recursos
vivos y ecosistemas, que hoy se conocen como
diversidad biolgica o biodiversidad. Nuestro pas se
encuentra entre los pases megadiversos del planeta,
entre los cuales ocupa uno de los cinco primeros
lugares.

La Diversidad Biolgica en el Per

El Per es uno de los pases con
mayor diversidad de especies, de
recursos genticos, y de ecosistemas.
1. Diversidad de especies
De la flora se han registrado cerca de 25
mil especies, de las cuales 17 143 son
plantas con flores (Angiospermas y
Gimnospermas). De la fauna no existen
listas completas, pero se conocen ms
de 5 000 especies y cada ao se
descubren y describen nuevas. Las colecciones son muy limitadas en el pas y el nmero
conocido ciertamente representa slo un bajo porcentaje de las que realmente existen. Los
microorganismos (algas unicelulares, bacterias, hongos, protozoos y virus), los organismos
del suelo y de los fondos marinos han sido muy poco estudiados.
2. Diversidad de recursos genticos
En el pas existen 128 especies de plantas nativas domesticadas,
algunas de las cuales de gran importancia econmica. De las
especies domsticas se conocen miles de variedades. La papa es
uno de los cuatro cultivos alimenticios ms importantes del
mundo, junto con el maz, el arroz y el trigo. Por ejemplo, existen
9 especies de papas domsticas con ms de 2 000 variedades, que
se cultivan desde el nivel del mar hasta los 4 750 msnm. Adems
el pas posee casi 200 especies de papas silvestres, especialmente en la cuenca del lago
Titicaca, y que son de gran importancia para cruces con las variedades domesticadas para el
mejoramiento gentico. El pas posee tambin 4 especies domsticas de animales (alpaca,

llama, pato criollo y cuy), y que fueron domesticados durante la

poca prehispnica. El pato criollo y el cuy se han extendido
por todo el mundo.
3. Diversidad de
ecosistemas
El Per es reconocido
como uno de los
pases con la mayor
diversidad
ecolgica de la Tierra. Se
reconocen
11
ecorregiones,
que
comprenden
el
mar fro, el mar tropical,
el
desierto
costero, el bosque seco
ecuatorial,
el
bosque
tropical
del
Pacfico,
la
serrana esteparia, la
puna, el pramo,
los bosques de lluvias de
altura (selva alta),
el
bosque
tropical
amaznico (selva
baja) y la sabana de
palmeras. De las 1
1 7 zonas de vida
reconocidas en el
mundo 84 se encuentran
en el Per. En el
territorio nacional se
encuentran
ecosistemas reconocidos a
nivel mundial por
su altsima diversidad de
especies como el
mar fro de la Corriente
Peruana,
los
bosques secos en la costa
norte, la puna, la
selva alta, y los bosques
tropicales
amaznicos, donde la
diversidad
de
especies llega a su
mxima
expresin.
La
alta
diversidad
de
ecosistemas ha permitido el desarrollo de numerosos grupos humanos con culturas propias
y destacables logros tecnolgicos, culinarios y cultural
4. Megadiversidad y responsabilidad
Por esta alta diversidad biolgica el Per es
considerado uno de los 15 pases de
Megadiversidad a nivel global, junto con
Brasil, Colombia, Zaire, Madagascar,
Mxico y China, entre otros. Adems es uno
de los centros ms importantes de recursos
genricos, conocidos como Centros de
Vavilov, a nivel mundial, por el alto nmero
de especies domesticadas originarias de esta
parte del mundo. Esta realidad implica una
alta responsabilidad. La investigacin, la
conservacin y el desarrollo de posibilidades econmicas en base a la biodiversidad

debera, en consecuencia, ser una de las preocupaciones prioritarias a nivel nacional.

Biodiversidad y Desarrollo en el Per
La biodiversidad es de gran importancia actual y potencial para el desarrollo del
pas, y su uso sostenible ofrece objetivas posibilidades para el futuro.
1. Importancia actual
La economa nacional depende en cerca del 60% de la biodiversidad, tanto en lo referente a
la produccin agrcola, pesquera, ganadera y forestal, como en lo industrial. La
biodiversidad es una fuente importante de productos para el autoabastecimiento de las
poblaciones locales y la importancia econmica de este uso supera los ingresos obtenidos
por la exportacin de productos derivados de la misma biodiversidad (pesca, caza, plantas
medicinales, fibras, artesanas, lea, madera, tintes y colorantes, etc.).
2. La biodiversidad como recurso estratgico
A nivel mundial la biodiversidad est adquiriendo cada vez mayor importancia en tres
aspectos:
recursos genticos,
obtencin de nuevos compuestos qumicos,
y productos para fines cosmticos y relacionados.
IMPORTANTE
La importancia de los recursos genticos de las plantas domsticas es cada vez mayor en lo
referente a las especies y variedades silvestres y primitivas de las plantas cultivadas como
el maz, la papaya, la papa, el tomate y otros (cacao, achiote, vainilla, etc.). Estos recursos
genticos tienen valor econmico y significan beneficios para los pases que los usan,
especialmente los pases desarrollados que, al estar ms adelantados en la biotecnologa,
aprovechan el germoplasma de los pases en desarrollo para mejorar variedades cultivadas
y, en muchos casos, patentan nuevas variedades o procesos biotecnolgicos. Especies
silvestres de papas y tomates, que han servido para mejorar o producir nuevas variedades,
significan anualmente centenares de millones de dlares a esos pases, con la nica
recompensa para los pases originarios que dicho germoplasma, si no ha sido patentado, es
de libre circulacin a nivel mundial.
En lo referente a los recursos genticos de plantas cultivadas y silvestres de utilidad actual
y con potencial futuro se debe tener muy en cuenta lo siguiente:
El Per es depositario de importantes recursos fitogenticos, tanto de plantas
domesticadas como silvestres con potencial. Hay muchas otras especies de plantas
domsticas que an no han salido de la regin y que pueden tener un potencial mundial a
futuro. Para este caso el gran interrogante es si se va a dejar salir este material sin ninguna
recompensa para los pobladores locales, que las cultivan y conocen, y para el pas.

 Los procesos histricos pasados nos indican que los pases industrializados han
obtenido el material an en forma ilegal. Es muy ilustrativo el caso del caucho, cuyas
semillas fueron robadas de Brasil, en contra de disposiciones expresas. En la actualidad
significativas cantidades de germoplasma estn saliendo del pas en forma subrepticia
(tomates, papas, olluco, oca, cocona, kiwicha, etc.) o amparado en el intercambio irrestricto
de germoplasma a nivel mundial.
El pas es depositario de nobles especies, conocidas por
los pobladores locales, que estn siendo "descubiertas
cientficamente" y analizadas para obtener nuevos
compuestos qumicos, especialmente en el rubro
farmacolgico. Experiencias recientes demuestran que
diversas especies de plantas y animales, especialmente en
los trpicos, contienen un enorme potencial de compuestos
qumicos. Productos naturales de los trpicos son fuentes
de drogas contra el cncer, la malaria, enfermedades
parasitarias, desrdenes diarreicos, enfermedades infecciosas (como el SIDA),
enfermedades cardiovasculares, enfermedades respiratorias, diabetes, hepatitis, desrdenes
mentales, etc.

Estos nuevos compuestos qumicos son de

importancia estratgica para la industria
farmacolgica, cuya base est en los pases
industrializados. La industria farmacolgica
mundial es un negocio que oscila alrededor de los
US$ 400 mil millones anuales y enfrenta
actualmente una crisis seria de obtencin de

nuevas drogas, especialmente para controlar enfermedades a nivel mundial en el campo del
SIDA, varios tipos de cncer y otras de origen psquico. Otro rubro de inters actual es el
de productos cosmticos y relacionados (aromas, perfumes, aceites, etc.). Empresas
cosmticas generan una demanda creciente sobre ciertos productos naturales de las zonas
tropicales y las comercializan con la etiqueta de "productos de los bosques tropicales". Las
empresas privadas que se dedican a esta actividad son de dos tipos: unas hacen participar en
las ganancias a las poblaciones locales, derivando una parte de sus beneficios, y otras son
estrictamente comerciales. Esta actividad ha dado origen a nuevas empresas
internacionales.
3. Decisiones urgentes
El Per afronta un reto decisivo para aprovechar los recursos de la biodiversidad en funcin
del desarrollo del pas y de los pobladores. Este reto implica decisiones urgentes en el
futuro prximo. La demora en las decisiones puede traer como consecuencia que los
pases industrializados ganen la carrera del aprovechamiento de los recursos de la
biodiversidad, para fortalecer su posicin econmica, y que la retribucin para el pas sea
mnima, con claras desventajas tecnolgicas y econmicas.
EN CONCLUSIN

La prioridad general deber estar orientada al aprovechamiento de la biodiversidad, en

forma sostenible, mediante el desarrollo de la capacidad nacional en biotecnologa y
manejo de esos recursos para beneficio local y nacional.
Las prioridades especficas deberan estar orientados a usar la biodiversidad como una
alternativa para el uso de los ecosistemas sin destruirlos, con prioridad para importantes
reas que an no han sido intervenidas para fines agropecuarios; desarrollar capacidad
cientfica y tecnolgica nacional; concertar polticas, estrategias y acuerdos para afrontar el
avance de los pases industrializados por la posesin de los recursos de la biodiversidad; y
orientar el aprovechamiento de la biodiversidad para beneficio prioritario de los pobladores
locales.
4. La biodiversidad como una alternativa para el
desarrollo sostenible
Los recursos de la biodiversidad, entre otros, ofrecen
una oportunidad nica al pas para el desarrollo desde
una nueva perspectiva, que es la del aprovechamiento de
los ecosistemas forestales y acuticos sin destruirlos ni
alterarlos drsticamente. El potencial de desarrollo en
base a la biodiversidad es muy interesante y an no ha merecido la atencin del pas en sus
polticas y estrategias a futuro. Algunos aspectos a considerarse seriamente son:
La acuicultura en base a especies nativas como los peces amaznicos (paco,
gamitana, sbalo y otros) y otras especies (churu, camarones, algas, etc.). El potencial de la
cra de especies con fines alimenticios y ornamentales (acuarios) debe ser considerado. Los
criaderos de especies acuticas, como caimanes, nutrias, tortugas y otras, con fines de
produccin de cueros, pieles y carne.
Los criaderos de especies terrestres (primates, aves, insectos, etc.), con potencial en
los mercados nacionales e internacionales. En Iquitos se han desarrollado tcnicas de cra
de primates, pero no se ha transferido la tecnologa a empresas locales. El potencial de cra
en cautiverio de aves (aras o guacamayos, loros y otras) con fines de exportacin es un
rubro interesante a nivel mundial. Igualmente puede decirse de mariposas y otros insectos.
El establecimiento de reas de manejo forestal permanente no ha sido implementado
adecuadamente, involucrando a los empresarios privados de la extraccin y la industria
forestales. La no implementacin de estas reas puede traer como consecuencia la prdida
de mercados internacionales crecientes, por la presin del Norte de vedar el comercio de
maderas tropicales que no provengan de bosques manejados.
El potencial de la biodiversidad (especies de flora y fauna) como abastecedora de la
industria nacional e internacional de nuevos productos farmacolgicos, cosmticos,
qumicos, etc. ha sido escasamente percibido por el pas, ponindolo en una posicin muy
dbil frente a los pases industrializados.

 El potencial de cultivos nativos est desaprovechado, a pesar de las concretas

posibilidades. Existen decenas de plantas productoras de frutas exticas, perfumes, aromas,
pesticidas, aceites, drogas y ornamentales, entre otras, que no han sido consideradas en los
programas de desarrollo con una visin a futuro.
5. Desarrollar la capacidad cientfica y tecnolgica endgena
La carrera actual por la posesin de los recursos de la biodiversidad por parte de los pases
industrializados, especialmente los farmacolgicos y los genticos, slo puede ser afrontada
por el pas mejorando su capacidad nacional en ciencia y tecnologa. El mejoramiento de la
capacidad nacional en biotecnologa es uno de los aspectos ms lgidos para ganar la
carrera internacional por la posesin de los productos y el usufructo de los beneficios
econmicos. En este sentido es de extrema urgencia:
El mejoramiento y desarrollo de biotecnologa de productos
qumicos, especialmente farmacolgicos e industriales
(perfumes, aromas, cosmticos, pesticidas orgnicos, etc.). Es
necesario mejorar la capacidad nacional para el anlisis
("screening") de nuevos compuestos qumicos y el desarrollo de
procesos tecnolgicos para su posible aprovechamiento
comercial.
La participacin de la empresa privada nacional es importante y decisiva. En los
pases industrializados se estn constituyendo empresas nuevas para usufructuar los
beneficios de la biotecnologa y grandes empresas tradicionales estn incursionando en el
campo de la biotecnologa qumica y los recursos genticos. Nuestro pas debe considerar
seriamente incentivos y fondos especiales para estos rubros si desea ganar la carrera
mundial o al menos participar en forma adecuada en los beneficios de sus propios recursos
de la biodiversidad.
La estructuracin de polticas y estrategias nacionales es un elemento indispensable
para el desarrollo de la ciencia y tecnologa, con una visin hacia el futuro.
El inventario de los recursos de la biodiversidad a nivel
nacional es impostergable para tener una visin de
conjunto y seleccionar las especies y los recursos genticos
prioritarios. Los pases industrializados financian a centenares
de cientficos (etnobilogos, botnicos, zologos, etc.) para
recoger informacin
Imprescindible para orientar las investigaciones en biotecnologa. Las prioridades en este
sentido debern orientarse hacia la sintetizacin y anlisis de la informacin existente,
incluyendo la recuperacin de informacin del exterior, porque gran parte de ella se
encuentra en los pases industrializados; profundizacin de inventarlos a nivel nacional en
zonas poco exploradas, para mejorar el conocimiento sobre la distribucin de las especies,

las variedades, etc.; mejorar la recoleccin del conocimiento etnobotnico; mejorar la

capacidad de conservacin "in situ" y "ex situ" de los recursos genticos.
IMPORTANTE
La conservacin "in situ" deber incluir la cobertura adecuada de reas protegidas y
sistemas de uso tradicional de los pobladores, especialmente indgenas, que son
depositarios de muchos de los conocimientos y recursos genticos.
La conservacin "ex situ" deber contemplar la implementacin y/o reforzamiento de los
centros especializados.
El rescate, la modernizacin y el desarrollo de sistemas de manejo es otro aspecto decisivo
para el pas. Los centros de investigacin han acumulado un bagaje importante de
informacin, que no ha sido an sintetizado y transferido a los usuarios de los recursos y a
las empresas privadas.
Algunas prioridades deberan ser el rescatar sistemas de manejo tradicionales,
especialmente de los pueblos aborgenes, y modernizarlos, ahorrando largos periodos de
investigacin; y desarrollar nuevos sistemas de manejo, adecuados a la realidad.
6. Buscar beneficios para los pobladores locales
El desarrollo actual no ha considerado adecuadamente el
mejorar la calidad de vida de los pobladores. Su situacin
econmica y social est ms bien en deterioro a nivel
general. Muchos de los proyectos de desarrollo o han
fracasado o no han dado los resultados esperados, lo que ha
empeorado la situacin de muchos grupos humanos.
EN CONCLUSIN
El aprovechamiento sostenible de la biodiversidad ofrece, entre muchas otras, una
oportunidad para mejorar las condiciones de vida de los pobladores, siempre y cuando no
se desperdicien las oportunidades y el pas tenga la capacidad de reaccionar a tiempo e
implementar polticas y estrategias adecuadas. Aqu debe prevalecer un principio muy claro
y que "primero es la gente", vale decir, que los esfuerzos debern estar dirigidos a mejorar
la condicin econmica y humana de los pobladores. Es conocido que las poblaciones
rurales son magnficas conservadoras de la biodiversidad, especialmente de los recursos
genticos, sin embargo, cuando se implantan los grandes proyectos de desarrollo quedan
marginados y la economa se orienta hacia el provecho de empresas forneas con muy poco
beneficio para los locales.

QUINCEAVA SESION DE APRENDIZAJE

EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Se define el desarrollo sostenible como la satisfaccin

de las necesidades de la generacin presente sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. (Informe titulado
Nuestro futuro comn de 1987, Comisin Mundial sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo), el desarrollo sostenible ha emergido como el principio rector para el desarrollo
mundial a largo plazo.
Consta de tres pilares, el desarrollo sostenible trata de lograr, de manera equilibrada,
el desarrollo econmico,
el desarrollo social
y la proteccin del medio ambiente.
En 1992, la comunidad internacional se reuni en Ro de Janeiro, Brasil, para discutir los
medios para poner en prctica el desarrollo sostenible. Durante la denominada Cumbre de
la Tierra de Ro, los lderes mundiales adoptaron el Programa 21, con planes de accin
especficos para lograr el desarrollo sostenible en los planos nacional, regional e
internacional. Esto fue seguido en 2002 por la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo
Sostenible, que se aprob el Plan de Aplicacin de Johannesburgo. El Plan de Aplicacin se
bas en los progresos realizados y las lecciones aprendidas desde la Cumbre de la Tierra, y
prev un enfoque ms especfico, con medidas concretas y metas cuantificables y con
plazos y metas.
En 2012, veinte aos despus de la histrica Cumbre de la Tierra, los lderes
mundiales se reunirn de nuevo en Ro de Janeiro a:
1) asegurar el compromiso poltico renovado con el desarrollo sostenible,
2) evaluar el progreso de su aplicacin deficiente en el cumplimiento de los
compromisos ya acordados, y

3) abordar los desafos nuevos y emergentes.

La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible, o Cumbre de la
Tierra de Ro 20, se centrar en dos temas:
1) economa verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicacin de la
pobreza y

2) el marco institucional para el desarrollo sostenible.

La Oficina del Presidente de la Asamblea General continuar
buscando formas de apoyar los esfuerzos intergubernamentales
sobre el desarrollo sostenible, incluido el proceso preparatorio
de la Cumbre de la Tierra de Ro +20 y la aplicacin de la
Estrategia de Mauricio para la ulterior ejecucin del Programa
de Accin para el Desarrollo Sostenible de los Pequeos
Estados Insulares en Desarrollo.
Educacin para el Desarrollo Sostenible (EDS)
German Commission for UNESCO
La Educacin para el Desarrollo Sostenible (EDS) permite que cada ser humano
adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios
para forjar un futuro sostenible.
Educar para el desarrollo sostenible significa incorporar los temas fundamentales del
desarrollo sostenible a la enseanza y el aprendizaje, por ejemplo, el cambio climtico, la
reduccin del riesgo de desastres, la biodiversidad, la reduccin de la pobreza y el consumo
sostenible. Asimismo, la EDS exige mtodos participativos de enseanza y aprendizaje que
motiven a los alumnos y les doten de autonoma, a fin de cambiar su conducta y facilitar la
adopcin de medidas en pro del desarrollo sostenible.
Por consiguiente, la EDS promueve la adquisicin de competencias tales como:
el pensamiento crtico,
la elaboracin de hiptesis de cara al futuro
y la adopcin colectiva de decisiones.
La UNESCO es la Organizacin encargada de coordinar el Decenio de las Naciones Unidas
de la Educacin para el Desarrollo Sostenible (2005-2014)
Desarrollo sostenible
Las centrales trmicas solares de torre utilizan un recurso
natural como el sol, y son por tanto una fuente de energa
renovable. De izquierda a derecha las torres de las centrales
PS10 Yps20.
La nica diferencia que existe entre desarrollo
sostenible y desarrollo sustentable es que el desarrollo
sustentable es el proceso por el cual se preserva, conserva y
protege solo los Recursos Naturales para el beneficio de las generaciones presentes y
futuras sin tomar en cuenta las necesidades sociales, polticas ni culturales del ser humano
al cual trata de llegar el desarrollo sostenible que es el proceso mediante el cual se
satisfacen las necesidades econmicas, sociales, de diversidad cultural y de un medio
ambiente sano de la actual
generacin, sin poner en riesgo la satisfaccin de las mismas a las generaciones futuras. En
el Informe de Brundtland, se define como sigue:

Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las

posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades.
Pero tiene cuatro dimensiones:
Conservacin
Desarrollo (apropiado) que no afecte a los ecosistemas
Paz, igualdad y respeto a los derechos humanos
Democracia
Deben satisfacerse las necesidades de la sociedad como
alimentacin,
ropa,
vivienda
y trabajo,
pues si la pobreza es habitual, el mundo estar encaminado a catstrofes de varios tipos,
incluidas las ecolgicas. Asimismo, el desarrollo y el bienestar social, estn limitados por el
nivel tecnolgico, los recursos del medio ambiente y la capacidad del medio ambiente para
absorber los efectos de la actividad humana.
Ante esta situacin, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnologa y la organizacin
social de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado
por la actividad humana.
Esquema de los tres pilares del desarrollo
sostenible.
El concepto de desarrollo sostenible refleja una
creciente conciencia acerca de la contradiccin
que puede darse entre desarrollo, en primer lugar
se entiende como crecimiento econmico y
mejoramiento del nivel material de vida, y las
condiciones ecolgicas y sociales para que ese
desarrollo pueda perdurar en el tiempo. Esta
conciencia de los costos humanos, naturales y
medioambientales del desarrollo y el progreso ha venido a modificar la actitud de
despreocupacin o justificacin que al respecto imper durante mucho tiempo. La idea de
un crecimiento sin lmites y en pos del cual todo poda sacrificarse vino a ser reemplazada
por una conciencia de esos lmites y de la importancia de crear condiciones de largo plazo
que hagan posible un bienestar para las actuales generaciones que no se haga al precio de
una amenaza o deterioro de las condiciones de vida futuras de la humanidad.
El desarrollo sostenible se acept exclusivamente en las cuestiones ambientales. En
trminos ms generales, las polticas de desarrollo sostenible, afectan a tres
reas: econmica, ambiental y social.
En apoyo a esto, varios textos de las Naciones Unidas, incluyendo el Documento Final
de la cumbre mundial en el 2005, se refieren a los tres componentes del desarrollo
sostenible, que son
el desarrollo econmico,
el desarrollo social

 y la proteccin del medio ambiente, como "pilares interdependientes que se

refuerzan mutuamente".
La puesta en prctica del desarrollo sostenible tiene como fundamento ciertos valores y
principios ticos. La Carta de la Tierra presenta una articulacin comprensiva e integral
de los valores y principios relacionados a la sostenibilidad. Este documento, el cual es una
declaracin de la tica global para un mundo sostenible, fue desarrollado a partir de un
proceso altamente participativo global, por un perodo de 10 aos, iniciado en la Cumbre de
Ro 92, y el cual culmin en el ao 2000. La legitimidad de la Carta de la Tierra proviene
precisamente del proceso participativo el cual fue creado, ya que miles de personas y
organizaciones de todo el mundo brindaron su aporte para encontrar esos valores y
principios compartidos que pueden ayudar a las sociedades a ser ms sostenibles.
Actualmente existe una creciente red de individuos y organizaciones que utilizan este
documento como instrumento educativo y de incidencia poltica.
La Declaracin Universal sobre la Diversidad Cultural (Unesco 2001) profundiza an ms
en el concepto al afirmar que "... la diversidad cultural es tan necesaria para el gnero
humano como la diversidad biolgica para los organismos vivos"; Se convierte en "una de
las races del desarrollo entendido no slo en trminos de crecimiento econmico, sino
tambin como un medio para lograr un balance ms satisfactorio intelectual, afectivo, moral
y espiritual". En esta visin, la diversidad cultural es el cuarto mbito de la poltica de
desarrollo sostenible. En la misma lnea conceptual se orienta la organizacin mundial de
ciudades (Ciudades y gobiernos locales unidos, CGLU) con la Agenda 21 de la cultura.
El "desarrollo verde" generalmente es diferenciado del desarrollo sostenible en que el
desarrollo verde puede ser visto en el sentido de dar prioridad a lo que algunos pueden
considerar "sostenibilidad ambiental" sobre la "sostenibilidad econmica y cultural". Sin
embargo, el enfoque del "desarrollo verde" puede pretender objetivos a largo plazo
inalcanzables Por ejemplo, una planta de tratamiento de ltima tecnologa con gastos de
mantenimiento sumamente altos no puede ser sostenible en las regiones del mundo con
menos recursos financieros. Una planta de ltima tecnologa "respetuosa con el medio
ambiente" con altos gastos de operacin es menos sostenible que una planta rudimentaria,
incluso si es ms eficaz desde un punto de vista ambiental. Algunas investigaciones parten
de esta definicin para argumentar que el medio ambiente es una combinacin de
naturaleza y cultura. El sitio "Desarrollo sostenible en un mundo diverso" trabaja en esta
direccin integrando capacidades multidisciplinarias e interpretando la diversidad cultural
como un elemento clave de una nueva estrategia para el desarrollo sostenible.
Un desarrollo econmico y social respetuoso con el medio ambiente
El objetivo del desarrollo sostenible es definir proyectos viables y reconciliar los
aspectos econmico, social, y ambiental de las actividades humanas; "tres pilares" que
deben tenerse en cuenta por parte de las comunidades, tanto empresas como personas:

Sostenibilidad econmica: se da cuando la actividad que se mueve hacia la

sostenibilidad ambiental y social es financieramente posible y rentable.

Sostenibilidad social: basada en el mantenimiento de la cohesin social y de su

habilidad para trabajar en la persecucin de objetivos comunes. Supondra, tomando
el ejemplo de una empresa, tener en cuenta las consecuencias sociales de la
actividad de la misma en todos los niveles: los trabajadores (condiciones de trabajo,
nivel salarial, etc.), los proveedores, los clientes, las comunidades locales y la
sociedad en general.
Sostenibilidad ambiental: compatibilidad entre la actividad considerada y la
preservacin de la biodiversidad y de los ecosistemas, evitando la degradacin de
lasfunciones fuente y sumidero. Incluye un anlisis de los impactos derivados de la
actividad considerada en trminos de flujos, consumo de recursos difcil o
lentamente renovables, as como en trminos de generacin de residuos y
emisiones. Este ltimo pilar es necesario para que los otros dos sean estables.

Justificacin del desarrollo sostenible

La justificacin del desarrollo sostenible proviene tanto del hecho de tener
unos recursos limitados (nutrientes en el suelo, agua, minerales, etc.), susceptibles de
agotarse, como del hecho de que una creciente actividad econmica sin ms criterio que el
econmico
produce,
tanto
a
escala
local
como
planetaria,
graves
problemas medioambientales que pueden llegar a ser irreversibles.
Condiciones para el desarrollo sostenible
Los lmites de los recursos naturales sugieren tres reglas bsicas en relacin con los ritmos
de desarrollo sostenibles.
1. Ningn recurso renovable deber utilizarse a un ritmo superior al de su generacin.
2. Ningn contaminante deber producirse a un ritmo superior al que pueda ser
reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.
3. Ningn recurso no renovable deber aprovecharse a mayor velocidad de la
necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.