SILABO DE

BIOESTADSTICA

I. INFORMACION GENERAL.
1.1.
Asignatura
1.2.
Facultad
1.3.
Escuela Profesional
1.4.
Ciclo deEstudios
1.5.
Cdigo
1.6.
Crditos
1.7.
Horas
1.8. Carcter
1.9. Pre-Requisito
1.10. Semestre Acadmico
1.11. Inicio
1.12. Trmino

Bioestadstica
Medicina
Medicina Humana
Segundo
1502104EX12
04
06 (3 tericas, 2 laboratorio, 1 asesora)
Obligatorio
Biomatemtica
2016-0
15 de Agosto 2016
10 de Diciembre 2016

1.13. Personal Docente

Med. Jorge Osada Liy

MSc. Jorge Fupuy Chung
MSc. Wilver Rodrguez

1.14. Ambientes

Teora : Aula Edificio Juan Pablo II

Prctica: Laboratorio de cmputo 204
Asesora: Oficina de cada docente

jorge.osada@usat.edu.pe
jfupuy@usat.edu.pe

II. MISIN Y VISIN DE LA ESCUELA DE MEDICINA HUMANA

1. MISIN.
Formamos mdicos competentes con habilidades en labor asistencial, formativa, investigacin y gestin
en salud con slida base biotica; utilizando una metodologa educativa moderna, para la mejora de la
salud de la sociedad en concordancia con el Magisterio de la Iglesia Catlica.
2. VISIN.
Ser una escuela acreditada, referente en investigacin, formando mdicos que evalen y resuelvan
los problemas de salud en la regin, desempeando sus actividades con compromiso tico en
concordancia con el Magisterio de la Iglesia Catlica
III.

SUMILLA
La Asignatura de BIOESTADSTICA, corresponde al rea de formacin bsica del Plan Curricular de
la Escuela de Medicina Humana. Est ubicado en el II ciclo (primer ao de estudios) es de carcter
obligatorio y es de naturaleza terico prctico.
Tiene el propsito de proporciona al estudiante los lineamientos bsicos de los aspectos conceptuales y
metodolgicos de la Estadstica Bsica e Inferencial para la elaboracin y ejecucin de proyectos de
Investigacin Cientfica en el campo de la Medicina Humana.
Es necesario que los mdicos en formacin desarrollen las competencias de leer, comprender, analizar
y criticar los resultados descriptivos e inferenciales de las publicaciones cientficas desarrolladas en el campo
de la medicina, las cuales en su gran mayora utilizan como mtodo de anlisis para sus datos
procedimientos estadsticos.
La asignatura de BIOESTADSTICA se desarrollar en tres unidades de aprendizaje: Estadstica Descriptiva,
Clculo de Probabilidades y muestreo, Estadstica Inferencial paramtrica y no Paramtrica.

IV. OBJETIVOS:
4.1. General
Recopilar, procesar, analizar datos en investigaciones cuantitativas en el campo de la medicina
humana, utilizando eficientemente las herramientas de anlisis estadstico
4.2. Especficos
a. Realizar adecuadamente un anlisis descriptivo de datos.
b. Calcular y aplicar probabilidades de eventos aleatorios, utilizando las reglas bsicas o las
distribuciones Binomial y Normal Estndar.
c. Disear y seleccionar muestras apropiadas de acuerdo a los propsitos de la
investigacin y caractersticas particulares de una poblacin en estudio.
d. Realizar estimaciones de parmetros y contrasta hiptesis de investigacin utilizando
tcnicas estadsticas paramtricas y no paramtricas
e. Conocer y utilizar software estadsticos para el clculo y anlisis de datos.

V. PROGRAMACIN
Primera Unidad: Estadstica Descriptiva.

Objetivo de Unidad: Realizar adecuadamente un anlisis descriptivo de datos univariante en investigaciones mdicas.

Semana
Primera
Semana
15-19
Agosto

Contenido
Presentacin del silabo delcurso.
Aplicacin de prueba diagnstica.
La Estadstica Descriptiva Aplicacin de la estadstica en las
Ciencias de la salud.
La Bioestadstica en la Investigacin

Actividad
Prueba diagnstica.
Lectura del resumen
de una investigacin en
Campo de la salud.

Indicadordelogro.
Presenta y sustenta un
informe de la lectura
Del resumen de una
investigacin en el
campo de la salud.

Cientfica. Conceptos Bsicos: poblacin

Lecturas Recomendadas
Martn y Luna.
Bioestadstica. Captulo I.
Introduccin. Pgs.1-12.

Docentes
Aula:
Jorge Fupuy Chung
Jorge Osada Liy

Pagano y Gauvreau.
Fundamentos de
Bioestadstica.2da Edicin

Laboratorio
Jorge Fupuy Chung

Captulo II. Presentacin

Wilver Rodrguez

de datos. Pgs.7-11.

muestra, parmetro, estimacin.

Concepto variable: tipos.
Operacionalizacin de variables
Descripcin univariante de datos
categricos:
Introduccin. Criterio de categorizacin.

Control de lectura
Trabaja individualmente
y/o grupal el seminario
semanal, analizando un

Resuelve sin dificultad

ejercicios propuestos.
Presenta y sustenta

22-26

Organizacin de los datos. Representa

ciones grficas.

conjunto de ejercicios, con

asesora de los docentes.

los ejercicios del seminario

correspondiente

Agosto

Medidas de la frecuencia de un suceso:

La presentacin del

Razones, proporciones y tasas. Medidas

seminario es personal.

Segunda
Semana

de morbilidad: Prevalencia. Incidencia

Martn y Luna.
Bioestadstica. Captulo II.

Aula:
Jorge Osada Liy

Estadstica
Descriptiva. Pgs.17-25

Laboratorio
Jorge Fupuy Chung
Wilver Rodrguez

Pagano y Gauvreau.
Fundamentos de
Bioestadstica. 2da Edicin.
Captulo II
Presentacin de datos.
Pgs.11-24

Semana
Tercera
Semana
29 Ago
02 Set

Cuarta
Semana
05 - 09
Setiembr
e

Contenido
Descripcin univariante de datos
cuantitativos:

Actividad
Control de lectura

Indicadordelogro.

Introduccin. Organizacin de datos:

Trabaja individualmente y/o

semanal, analizando un

Resuelve sin dificultad

ejercicios propuestos.
Presenta y sustenta los

Distribucin de frecuencias y

conjunto de ejercicios, con

ejercicios del seminario

representaciones grficas
Medidas de tendencia central.
Clculo, uso e interpretacin.
Medidas de posicin. Clculo, uso
e interpretacin.
Medidas de forma: Coeficiente de
asimetra y apuntamiento. Clculo,
uso e interpretacin.
Medidas de dispersin: Varianza y
desviacin estndar. Propiedades e
interpretacin. Dispersin relativa:
El coeficiente de variacin.

asesora de los docentes.

La presentacin del
seminario es personal.

correspondiente

.1EvaluacinUnidad
.Presentacin y sustentacin del
Trabajo Estadstico

Evaluacin terico
prctico.
Solucin de la Evaluacin

Lecturas Recomendadas

Docentes

Martn y Luna.

Aula:

Bioestadstica. Captulo II.

Jorge Fupuy Chung

Estadstica Descriptiva.
Pgs.25-38.

Laboratorio
Jorge Fupuy Chung
Wilver Rodrguez

Pagano y Gauvreau.
Fundamentos de
Bioestadstica.2da Edicin
Captulo III. Medidas
numricas de resumen.
Pgs.38-64.

Resuelve sin dificultad las

preguntas formuladas en
la evaluacin.

Todos los Docentes

.Presenta y sustenta Asignaciones

Segunda Unidad: Probabilidad eIntroduccinalas Tcnicas de Muestreo

Objetivos de Unidad: Calcular probabilidades de eventos aleatorios, utilizando las reglas bsicas o las distribuciones de probabilidad Binomial y
Normal Estndar. Aplicar las probabilidades en el campo de las ciencias de la salud.
Semana
Quinta
Semana

Contenido
Conceptos Bsicos de
Probabilidad: Experimento aleatorio,
espacio muestral, evento.
Definicin de probabilidad clsica y

Actividad
Control de lectura
Trabaja individualmente
y/o grupal analizando un
conjunto de ejercicios,

Indicador de logro
Resuelve sin dificultad
ejercicios propuestos de
probabilidades.

Lectura Recomendada
Pagano y Gauvreau.
Fundamentos de
Bioestadstica.2da
Edicin Captulo VI.

Docentes
Aula:
Jorge Osada Liy
Laboratorio

Probabilidad. Pgs.125-160 Jorge Fupuy Chung

12 - 16
frecuentista. Axiomas de la probabilidad con asesora de los
Wilver Rodriguez
Setiembre Probabilidad condicional,
docentes.
Independencia. Teoremas de
Pagano y Gauvreau.
Aula:
Probabilidad de Bayes.
Descripcin bivariante de datos Control de lectura
Resuelveeinterpreta sin
Fundamentos de
Dcima
categricos. Tablas de
dificultadejercicios
Jorge Fupuy Chung
Bioestadstica.2da Edicin
Semana
Aula:
Control
de lectura y/opropuestos de asociacin
Trabaja
individualmente
contingencia.
Captulo
XV. Tablas de
Semana
Contenido
Actividad
Indicadorde logro
Lectura
Recomendada
Docentes
grupal
analizando
un
Pagano
y
Gauvreau.
Jorge Fupuy Chung
Sexta
Aplicacin
de la probabilidad:
Trabaja individualmente
Resuelve e interpreta sin
UsodelaPruebaChiCuadradoen
devariables
Contingencia Pgs. 342-370.
Fundamentos
de
conjunto
Control
de
de
lectura
ejercicios,
con
Semana
Evaluacin
de
pruebas
diagnsticas.
y/o
grupal
analizando
un
dificultad
ejercicios
asociacin
de
variables
y
cualitativas
y
de
17 21
Aula:
Octava homogeneidad
Bioestadstica. 2da EdicinLaboratorio
Trabaja
individualmentey/o
conjunto
de docentes.
ejercicios, homogeneidad
propuestos
dey Gauvreau.
de los
Inferencia Estadstica:Introduccin.
Resuelve
e interpreta
sinPagano
dede validacin
depoblaciones. asesora
Octubre
Jorge Fupuy Chung
VII. Distribuciones
Fundamentos
de
Semana
Estimacin puntual de parmetros.grupal
dificultad
ejercicios
con analizando
asesora deun
los poblaciones.
pruebas
diagnsticas,
de la Captulo
Jorge Fupuy Chung
de
probabilidad
terica.
Bioestadstica.2da
Edicin
Jorge Osada Liy
Intervalos de confianza para una conjunto
de ejercicios, conPresenta
propuestos
de Binomial
docentes
Distribucin
yPagano
de la y Gauvreau.
y sustenta
los
IX.Pgs.162-193.
Intervalos de
03 07
Distribucin
Normal Captulo
media,una proporcin,diferencia asesora de los docentes.ejercicios
estimacin
delde
seminario
Fundamentos de
Confianza.
Otubre
Estndar. a la
de dos medias relacionadas,
parmetros.
Bioestadstica.2da
correspondiente
Laboratorio
Pgs.214-228.
diferencia de dos medias
Edicin Captulo XVI.
semana.
Jorge Fupuy Chung
Laboratorio Jorge
independientes
y diferencia
dedos
19-23
La Distribucin
Binomial.
La Distribucin
Presenta y sustenta losTablas de Contingencia mltiple
Jorge Osada
FupuyLiy
Chung
Setiembre Normal
Estndar. Aproximaciones.
ejercicios del seminarioPgs. 374-395.
proporciones.
Wilver Rodriguez
correspondiente a la
Aula:
Controlde
delectura
lectura
semana
Control
Medidas de asociacin: RR y
Resuelve
e interpreta
Dcima
MartnyLuna.
Aula:
Pagano
y
Gauvreau.
Jorge Osada Liy
Prueba dehiptesis.Introduccin. grupal analizando un
Novena OR
Resuelve
e interpreta
Primera
Sin
dificultad
ejercicios sin Bioestadstica. CaptuloX.
Fundamentos
de
Semana2 Evaluacin
Unidad para una
Evaluacin
Tericacony/o
Semana
Prueba de hiptesis
dificultad
ejercicios
Stima
Resuelve
sin dificultad
las
Trabaja
individualmente
Jorge OsadaTodos
Liy los
conjunto
de
ejercicios,
propuestos
deRRyOR.
Pgs.366-379
Edicin
Evaluacin
docentes
media,
grupal
analizando
un
propuestos
de prueba
Semana
preguntas
planteadas
en
Presenta
y sustenta
los deBioestadstica.2da
asesora
de los Prctica
docentes.
10 14 unaproporcin, diferencia dedos conjunto
Captulo X. Prueba de
2428
Solucin
de exmenes
hiptesis.
deejercicios,
conejercicios
las evaluaciones
del seminario Hiptesis. Pgs.232-256.
Laboratorio
Octubre medias relacionadas,diferencia deasesora de los docentes.correspondiente
Octubre
Resuelve
einterpreta
ala
26-30
Laboratorio
Jorge Fupuy Chung
dos medias independientes y
sin dificultadejercicios
semana.
setiembr
Jorge Fupuy Chung
diferencia de dosproporciones.
dede ANOVA, deun
Jorge Osada Liy
e
solo factor
Pagano y Gauvreau.

Dcima
Segunda
Semana
31Oct 04
Nov

Descripcin bivariante de datos Control de lectura

grupal analizando un
Comparacin de ms de dos
cuantitativos: Anlisis e correlacin
conjunto de ejercicios,
promedios. Aplicacin ysupuestos
yregresin
de ANOVAlinealsimple.Clculo
deunsolo factor. e con asesora de los
interpretacin del
docentes.
coeficiente de correlacin de
Pearson y Spearman.

Jorge
Osada Liy
Aula:

Resuelve einterpreta sin Bioestadstica.2daFundamentos

de
PaganoyGauvreau.
Presenta y sustenta
dificultadejercicios
de los Edicin
Captulo XI.
Fundamentos
de
Comparacin
de dos Edicin
ejercicios delseminario
correlacin
yregresin linealy
Bioestadstica.2da
correspondiente
a la delmedias.
Pgs.259-Correlacin
sustenta
los ejercicios
CaptuloXVII.
semana. correspondiente
281.
seminario
aPgs.398-413.
Pagano y Gauvreau.
la semana.
Fundamentos de
Bioestadstica.2da Edicin
Captulo XII. Anlisis de
varianza. Pgs.285-300.

Jorge Fupuy Chung

Laboratorio
Jorge Fupuy Chung
Jorge Osada Liy

Para
las sesiones
en aula
se utilizar
multimedia,
pizarra,
plumones,
mota.Lascompetencias
se evaluarn al final
Tercera
Unidad
: Principios
Bsicos
de laproyector
Inferencia
Estadstica
Paramtrica
y no
Paramtrica.
de cada unidad y de ser necesario se desarrollarn algunas sesiones extraordinarias para complementar su aprendizaje.
Control de lectura

Dcima
Tercera
Semana

Principales pruebas No
Paramtricas.

Trabaja individualmente y/o

grupal analizando un
conjunto de ejercicios, con
asesora de los docentes.

07 - 11
Noviembre

Dcimo
Cuarta
Semana

Conceptos Bsicos deMuestreo.

Tipos de Muestreo. Tamao de
Muestra.

Control de lectura
Trabaja individualmente y/o
grupal analizando un
conjunto de ejercicios,
conasesora delos
docentes.

14 18
Noviembre

3EvaluacinUnidad
Dcimo
Quinta
Semana

.Presentacin delosejercicios

Evaluacin tericoprctica.
Solucin de evaluacin.

Resuelve einterpreta
sin dificultad ejercicios
propuestos de las
principales prueba no
paramtricas.
Presenta ysustentalos
ejercicios del seminario
correspondiente a la
semana.

Resuelve e interpreta
sin dificultad
ejercicios propuestos
de muestreo. Presenta
y sustenta los
ejercicios del
seminario
correspondientea la
semana.
Resuelve sindificultad
las preguntas
formuladas en la
evaluacin.

Pagano y Gauvreau.
Fundamentos de
Bioestadstica.2da
Edicin CaptuloXIII.
Mtodos no paramtricos.
Pgs.302- 321.

Aula:
Jorge Fupuy Chung

Laboratorio
Jorge Fupuy Chung
Jorge Osada Liy

Pagano y Gauvreau.
Fundamentos de
Bioestadstica.2da Edicin
Captulo 22. Teora del
Muestreo Pgs.514-524.

Aula:
Jorge Osada Liy

Laboratorio
Jorge Fupuy Chung
Jorge Osada Liy

Todos los Docentes

21 y 25
Noviembre

Para la evaluacin de los seminarios, se eligiera aleatoriamente de 3 a 5 estudiantes para que expliquen la solucin de los
problemas.
En cuanto a las horas de prctica.

La parte procedimental se realizar en el aula y en el laboratorio de informtica, para lo cual el alumno deber asistir
vestido adecuadamente y portando un cuaderno de apuntes.
Las sesiones prcticas sern de 5 horas semanales. En estas horas el docente presentar casos prcticos en las que se
aplique la teora dada anteriormente.
Para el seguimiento de la prctica, el docente con anterioridad, pondr en el aula virtual un seminario con ejercicios
propuestos, la que se debe descargar e imprimir para trabajarlo en cada sesin en las horas de prctica. Este seminario debe
ser presentado y sustentado en la semana siguiente. La presentacin posterior aldasealado implica obtener una
notainferiora14.
En cuanto a las horas de asesora.
Adems de las horas de teora y prctica el estudiante tiene derecho a una hora de asesora, con la finalidad de absolver
algunas interrogantes. La hora de asesora estar a cargo por cada uno de los docentes que conforma la plana docente del
curso. Es necesario contar con dos asesoras en cada unidad, control que llevar el profesor al que asistan.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin ser continua e integral, en el aprendizaje de conocimientos, el desarrollo de destrezas y actitudes.
DE LAS INASISTENCIAS:
Conforme al artculo 24 del reglamento de Estudios de Pre grado vigente:
La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante.
Los docentes realizarn el control de la asistencia a travs del Aula Virtual, se establece como tiempo de tolerancia para
el ingreso a las clases tericas, prcticas y exmenes en 5 minutos posteriores a la hora de programacin de la actividad
acadmica, pasado los 5 minutos y hasta los 10 minutos se considerar tardanza. En este supuesto, tres tardanzas se
considerarn como una falta.
Transcurrido 10 minutos de iniciada la actividad acadmica programada se permitir el ingreso al aula o laboratorio,
considerndose como una falta perdiendo el derecho a participar de la evaluacin de la clase respectiva (pre y post test,
seminario, examen semanal, etc), y para el caso de las evaluaciones finales de unidad se le permitir el ingreso y culminar el
examen al mismo tiempo que el resto de sus compaeros. Si el estudiante se presenta cuando ya ha concluido el examen
pierde el derecho a rendirlo y le corresponder la nota de cero. La Escuela de Medicina Humana USAT determina como
porcentaje mnimo de asistencias a las sesiones programadas tericas presenciales de 80% y 90% de las sesiones
programadas prcticas presenciales para que un estudiante pueda someterse a las evaluaciones finales de las reas
correspondientes. Es decir con el 20% de inasistencias justificadas o injustificadas a clases tericas se inhabilita para rendir

el examen final de unidad terico y 10% de inasistencias justificadas o injustificadas a sesiones prcticas se inhabilita para
rendir el examen final de unidad prctico correspondindole la nota de cero.
Las reas de la asignatura a evaluar son:
AREA DE CONOCIMIENTOS:
Se evaluar los conocimientos adquiridos en relacin a los contenidos programados en el desarrollo de la asignatura.
Se tomarn las siguientes evaluaciones: Diagnstica y de Proceso. La evaluacin diagnstica se tomar el primer da de
clases, y la de proceso, durante y al final de cada unidad.
Parala nota de conocimientos de cada unidad seconsiderar elExamen Terico deUnidad yeltrabajoestadstico que ser
presentado grupalmente (mximo 5 alumnos por grupo).
Para la nota de conocimientos de cada unidad se considera las ponderaciones:
Examen escrito
:valor ponderado 0,7
Controles de lectura :valor ponderado 0,3
La Nota Cognitiva de Unidad no se redondea.
AREA PRCTICA:
Se evalan las habilidades y destrezas en la prctica y se tendr en cuenta las siguientes ponderaciones:
Examen

Prctico de Unidad
:
Promedio de prcticas semanales :

Valor ponderado 0,7

Valor ponderado 0,3

La Nota Procedimental de Unidad no se redondea.

Las Notas de Unidad de Conocimientos y Prctica se suman y se promedian por separado.
PROMEDIO FINAL
Para obtener el PROMEDIO FINAL se tendr en cuenta las siguientes ponderaciones:
PROMEDIO FINAL= NOTA FINAL DE CONOCIMIENTOS (0,7) + NOTA FINAL DE PRCTICAS (0,3)
El Promedio Final se considera APROBATORIO si es igual o Mayor a 14. Para el promedio final se considera el medio
punto a favor del estudiante.

EXMENES SUSTITUTORIOS.
Los Exmenes sustitutorios son las evaluaciones adicionales que se toman para reemplazar la nota promedio de unidad,
del rea (de conocimientos o de prctica), o de toda la asignatura segn sea al caso; despus de realizar el clculo de la nota
final de la asignatura, si la nota final es menor a 13.5 .
Sobre los exmenes sustitutorios:
Se toman en UNA SOLA OPORTUNIDAD, e n l u g a r, f e c h a , h o r a e s p e c i f i c a d o s p o r e l c o o r d i n a d o r o
d o c e n t e q u e e s t a r a c a r g o d e l a e v a l u a c i n , no habiendo lugar a otros adicionales o a otro tipo de
evaluaciones.
Los exmenes sustitutorios se tomarn en la ltima semana de programacin acadmica segn cronograma.
La nota mnima aprobatoria ser de 14 y sustituir la nota desaprobada.
Si un alumno en el sustitutorio obtiene ms de 14, la nota desaprobada, por reglamento de pregrado; ser reemplazada
nicamente por CATORCE
Si el alumno obtiene una nota menor de 14 en el examen sustitutorio, sta tambin reemplazar a la nota desaprobada
original.
El examen sustitutorio son evaluaciones obligatorias para los estudiantes que tienen nota menor a 11 en alguna
unidad, componente o mdulo de la asignatura.
Si un estudiante no asiste a rendir examen sustitutorio tendr nota 0.
Para el caso de los estudiantes que rinden examen sustitutorio de unidad y es aprobado; la nota de catorce (14)
reemplazar a la nota de la unidad desaprobada.
o Cuando un estudiante requiere sustituir menos del 50 % de las unidades de las reas de conocimientos o prcticas
rendir examen o exmenes de unidad de conocimientos o prcticos segn sea el caso.
En el caso de que rinda examen sustitutorio de toda el rea y es aprobado, la nota catorce (14) sustituir al promedio del
rea respectiva de la asignatura.
o Cuando un estudiante requiere sustituir ms del 50 % de las unidades de las reas de conocimientos o prcticas
rendir examen de toda el rea prctica o de toda el rea de conocimientos.
REVISIN DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES DE CONOCIMIENTOS Y PRACTICOS
El tiempo mximo que tendrn los estudiantes para solicitar una revisin y/o correccin de sus evaluaciones, es de 48
horas despus de tener conocimiento de la calificacin por parte del docente considerando solamente los das laborables. De
igual modo deber el docente consignar el lugar en donde se realizar dicha revisin.

Se deben tomar en cuenta las consideraciones de lo estipulado en el artculo 39 del reglamento de pre grado.
Si se tratan de evaluaciones parciales o de unidad el reclamo puede ser presentado por va correo electrnico o ante el
docente y con copia al coordinador de la asignatura, el docente deber dar respuesta al estudiante en un plazo de dos
das de conocido el reclamo; de no encontrarse conforme con la respuesta y en un plazo de 2 das hbiles de conocida

la respuesta, el estudiante puede solicitar la revisin por el Director de Escuela, mediante una solicitud. El Director de
Escuela tiene un plazo de dos das hbiles para emitir una respuesta, la misma que es inapelable.
Si los reclamos pretendan cuestionar los criterios de evaluacin o la rigurosidad de la calificacin, sern declarados
improcedentes.
Para proceder la correccin, sta debe estar fundamentada bibliogrficamente, dejando constancia de ello en el formato
de revisin de exmenes y reclamos proporcionado por la escuela, adems de realizar la correccin en el mismo examen
adicionando o restando el puntaje y nunca escribiendo la nota nueva sobre la obtenida inicialmente, y este proceso deber ser
firmado por el docente y por el estudiante sealando fecha y hora de la correccin.

EVALUACIN DE REZAGADOS.
Se considera reprogramacin de exmenes de unidad a aquel examen que no se rindi en la fecha prevista, por causas
debidamente justificadas y aceptadas por la coordinacin de Asuntos Acadmicos de la Escuela de Medicina Humana de
acuerdo a las condiciones y requisitos del reglamento de estudios de pregrado vigente, como se detalla en el artculo 38.
El estudiante tendr derecho como mximo a UNA REPROGRAMACIN DE EXAMEN, y se indicar oportunamente la
fecha, hora y el docente responsable de este examen. La nota obtenida en la reprogramacin de examen ser utilizada para el
clculo del promedio de unidad correspondiente.
De la justificacin de las inasistencias:
La justificacin de las inasistencias a las actividades acadmicas programadas se rige segn lo sealado en el Artculo
27.- Justificacin de inasistencia del estudiante, del Reglamento de Pregrado vigente en nuestra Universidad, seala:
Cuando el estudiante ha dejado de asistir a las actividades acadmicas programadas por razones justificadas, podr
presentar la justificacin de inasistencias ante el coordinador del rea de Asuntos Acadmicos, siempre y cuando se configure
alguna de las siguientes causales:
a) Se haya producido la muerte de un familiar hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad, o la muerte
del cnyuge para lo cual deber presentar Certificado de Defuncin correspondiente acreditando la relacin de parentesco.
b) Por razones de salud del estudiante, debiendo acreditar dicha situacin mediante certificado mdico en formato del
Colegio Mdico del Per expedido por un profesional particular o un establecimiento de salud, debidamente visado en todos los
casos por el Ministerio de Salud o EsSalud. La Escuela de Medicina se reserva el derecho de comprobar la veracidad de la
informacin recibida.
c) Cuando el estudiante haya participado en algn certamen acadmico, deportivo, religioso o de cualquier otra ndole que
implique representacin de la Facultad o de la Universidad.
La solicitud de justificacin es presentada al rea de Asuntos Acadmicos de la Escuela con los documentos
sustentatorios para que sea evaluada dentro de los dos (2) das hbiles siguientes de ocurrida la inasistencia, adjuntando los

documentos que la acrediten, una vez aceptada la procedencia de la misma, se comunicar a los docentes de las asignaturas
en las que cursa el estudiante.
La justificacin de la inasistencia no contabiliza para el cmputo del porcentaje de asistencias que requiere el estudiante
para poder rendir los exmenes finales de unidad.
Se excepta de esta disposicin:
1. Las faltas por razones de salud mayores de 05 das debidamente justificadas las mismas que sern evaluadas
previamente por el rea de asuntos acadmicos y la direccin de la escuela, reservndose el derecho de solicitar
documentacin adicional para cada caso, con la finalidad de dar por vlida dicha justificacin y poder calificarla como
merecedoras de la excepcin.
2. Las inasistencias de la causal sealada en el inciso (c).
El estudiante que no asista a una evaluacin y no la justifique segn las condiciones y fechas establecidas por el
reglamento de pregrado vigente ante la oficina de asuntos acadmicos de la Escuela de Medicina Humana, obtendr
automticamente la nota de cero (0) y no tendr derecho a reprogramacin de examen
El alumno que durante el semestre acadmico acumule CINCO O MS inasistencias no justificadas ante la oficina de
asuntos acadmicos de la Escuela de Medicina Humana, NO TENDR DERECHO A RENDIR EXAMEN SUSTITUTORIO
ALGUNO asumiendo las consecuencias derivadas de ello, esto en funcin al artculo 24 del reglamento de pregrado vigente.
IMPORTANTE
Queda totalmente prohibido el portar telfonos celulares o cualquier dispositivo informtico de comunicacin encendido o
apagado durante la realizacin de las evaluaciones. El incumplimiento de esta disposicin ser considerado como intento de
plagio procedindose a quitar el examen correspondindole la nota de cero en esa evaluacin, independientemente del inicio
del proceso disciplinario contemplado en el Reglamento de Pregrado de la Universidad. Los estudiantes solo podrn ingresar a
rendir sus evaluaciones con sus materiales de escritorio necesarios (lpices, lapiceros, borradores, etc.) los mismos que son de
exclusivo uso personal. En el caso que el examen se realice en un laboratorio por medidas de bioseguridad se exigir el uso
obligatorio del mandil.

IX.

BIBLIOGRAFIA BASICA

Alvarez, Rafael, EstadsticaAplicadaalas Cienciasdelasalud. Ed.Diazdelos Santos (Cdigo de la biblioteca de USAT. 610.72
A45, 2007)
Martn, Ay J Luna, Bioestadstica paralas Cienciasdela Salud. Ed. Norma Capitel (Cdigo de la biblioteca de USAT. 610.72
M26, 2004)
Daniel: Bioestadstica, Base para el anlisis de las ciencias de la salud. Ed. LIMUSAWILEY, ED. 4. (Cdigo de la biblioteca
de USAT. 610.72 D24,2006)
Pagano, Marcelo y Kimberlee Gauvreau. FundamentosdeBioestadstica. (Cdigo de la bibliotecade USAT. 610.72 P16,2001)
COMPLEMENTARIA
Dawson Saunder, B. Bioestadstica Mdica, Ed. El Manual Moderno, Mxico (Cdigo de la bibliotecadeUSAT.610.72 D33,
2005)

X.

A.

ANEXOS

Instrumento de evaluacin en el rea de Conocimientos:

Las pruebas Objetivas sern mixtas, es decir, se elaborarn preguntas asignndole a cada una un puntaje correspondiente cuya sumatoria nos de
20. Los tems sern de alternativa (Verdadero Falso), o para completar (tipocuestionario), e interpretar.
B.

Instrumento de evaluacin en el rea de Prcticas:

Las pruebas procedimentales sern a travs de la propuestas de ejercicios a los que se les asignar un puntaje correspondiente cuya sumatoria nos de 20.