1.

2.- La resolucin de problemas es una actividad compleja que pone en juego un amplio conjunto
de habilidades. Es enfrentarse a diferentes problemas e intentar superarlo buscando distintas
alternativas, que nos dirijan a una solucin. Al resolver un problema uno tiene la capacidad de
pensar. La resolucin de problemas podra ser el proceso mediante el cual se llega a la comprensin de una
situacin incierta inicialmente, para lo cual se requiere tanto la aplicacin de conocimientos previos, como de
ciertos procedimientos por parte de la persona que resuelve dicha situacin.

La resolucin de problemas se emplea en diferentes disciplinas y profesiones y tiene diferente

significados.
3.- Orton opina que la resolucin de problemas se concibe ahora, normalmente, como generadora
de un proceso, mediante el cual cada quien aprende combinando diversos elementos del
conocimiento, reglas, tcnicas, destrezas y conceptos, previamente adquiridos para dar solucin a
una situacin nueva.

4.- La resolucin de problemas est relacionado con el pensamiento reflexivo ya que ambos se
iniciaron con una interrogante o problema y tienden a una conclusin o solucin. Ambos emplean
relaciones significativas, ya que otorga a una cosa o materia una consideracin seria.
6.- El propsito de ciertos problema es estimular el conocimiento y el descubrimiento personal: Es
importante ya que de esta manera el alumno podr colocar en practica sus conocimientos y asi
activar sus propios aprendizajes, de distintas meneras, ya sea de forma concreta, teorica, practica.
La resolucin de problemas pone el acento en el empleo de la informacin ms que en su
memorizacin: Es de gran importancia ya que el alumno no debe memorizar los contenidos, ya que
al memorizar muchas veces la memoria nos juega una mala pasada, sobre todo cuando nos
encontramos ante situaciones de estrs como puede ser un examen
El empleo de la solucin de problemas en la enseanza acrecienta la capacidad de resolver
problemas: Cuando un alumno logra solucionar un problema, surge un grado de motivacin para el,
para seguir buscando la solucin a los problemas que un le quedan.
El empleo de la resolucin de problemas en la enseanza contribuye al desarrollo de hbitos de
evaluacin y a que sepan utilizar los datos inteligentemente: Al momento que el alumno logra
desarrollar problemas, sabe utilizar sus elementos y estrategias inteligentemente, ya que logra
dominar los temas y trabajos que son tratados.
7.- cuando apoya el desarrollo de actividades intelectuales

Responde a los intereses del alumno, resultndole significativo

Requiere mas de una estrategia para la solucin
Tiene un nivel lingstico al alcance del alumno

9.- Clasificar: Es importante ya que implica la accin de agrupar cosas, ideas o eventos en
categoras o jerarquas que comparte caractersticas o atributos comunes.
Planificar: Es importante ya que tiene la capacidad para pensar en el futuro, de anticipar
mentalmente la forma correcta de ejecutar una tarea o alcanzar una meta especfica.
Inventar, crear y descubrir: Es importante ya que mediante esta uno va descubriendo nuevos
aprendizajes, mtodos o procedimientos para descubrir nuevos procesos.