CAP I.

MARCO TERICO
1.1 TEORAS SUSTENTATORIAS DEL DERECHO LABORAL
DERECHO LABORAL
DEFINICIN:
Conjunto de normas jurdicas, doctrinas y reglamentos que regulan las relaciones obrero-Patronales
con relacin al reclutamiento, trminos y condiciones y terminacin en el empleo.
FINALIDAD;
Esta rama del derecho tiene como fin condicionar y regular el trabajo en su diferentes modalidades,
ya que es una accin importante dentro del hombre, ayuda establecer pautas y polticas para
solucionar diferentes situaciones en el mbito laboral y permite al trabajador ejercer sus funciones
de acuerdo a ciertas condiciones.
ORIGEN
El derecho laboral naci casi simultneamente con el trabajo, ya que desde un comienzo se tuvieron
que establecer pautas para los trabajadores,
En esta parte podemos encontrar diferentes opiniones que promovieron el desarrollo de esta
disciplina:
-John Locke: Teora de la propiedad-trabajo; sostiene que la propiedad proviene de la aplicacin
del trabajo sobre los recursos naturales.
-Marx y Engels: Al contemplar las relaciones de productividad que se daban en ese entonces y al
dar a conocer sus opiniones dejan aportes valioso para esta disciplina, al hablar de la lucha de clases
de la plusvala y otras ideas lo hacen dirigindose a el fin de estableces la igualdad dejando ideas
que aportaron ms adelante a lograr mejores condiciones para los trabajadores al desempear sus
funciones.
-Founier: Por primera vez utiliza la expresin derecho al trabajo, se discute este derecho como uno
que se deriva del mismo Dios y que es fundamental para el progreso de la humanidad; sin embargo,
Vctor Considerant y Louis Blanc desarrollan el concepto del derecho al trabajo como derecho
jurdicamente garantizado.
-La Iglesia Catlica: Encclica Rerum Novatum que promulg Len XIII en el ao 1891en donde
establecan:
a) Reduccin de la jornada de trabajo.
b) Fijacin de una edad mnima para trabajar.
c) Salario justo y otros.
Al analizar todos estos aportes podemos concluir que:

El derecho al trabajo nace con el ser humano, se fundamenta en la dignidad humana e implica que
cada ser humano tiene un papel importante en la sociedad.

Desde una perspectiva ms formal podemos encontrar aportes de las diferentes Escuelas de
Administracin de Personal:
1. Escuela de la Administracin Cientfica
Fue diseada por Frederick W. Taylor, Henry I. Grant, Frank y Lillian Gilbreth a principios del siglo
XX y hablaban bsicamente de la productividad de los trabajadores, sostenan que el trabajador
poda reclamar su derecho al trabajo en la medida que fuera productivo y aportara al logro de los
objetivos de la organizacin y la nica funcin del trabajo era la rentabilidad; dejaron 4 principios:
- El desarrollo de una ciencia de la administracin.
- Seleccin cientfica de los trabajadores.
- Educacin y desarrollo del trabajador en forma cientfica.
- Cooperacin cordial entre obreros y patronos.
Esta escuela no considera al individuo como ser humano, sino como productor, establece que el
derecho al trabajo se condiciona por las condiciones del ambiente y la crtica es al nfasis en la
produccin y la presin desmedida en la explotacin de los trabajadores.

2. Escuela de la Teora Clsica de la Administracin

Se inicia a partir del 1940, el principal exponente de esta teora es Henri Fayol (1825-1841) y se
pareca mucho a Taylor por sus enfoques cientficos, Fayol se concentr en el funcionamiento de la
organizacin como un todo, mientras que Taylor se enfoc en los individuos dentro de la misma. La
Teora Clsica surgi de la necesidad de encontrar mecanismos para administrar las fbricas que se
tornaron complejas, Max Weber (1864-1920) es la persona que ms se recuerda dentro de esta
escuela.
Ideas Weber:
- Control absoluto sobre trabajadores.
- Jerarqua definida en trminos muy estrictos.
- Reglamentos rgidos y lneas de autoridad claramente definidas.
- Enfoque era autoritario y dictatorial. 5) La nica razn que justificaba el trabajo era la produccin.

3. Escuela Conductista
Surge en la dcada del cincuenta hasta los aos setenta con el movimiento de las relaciones
humanas en la empresa., la fuerza laboral empez a reclamar sus derechos y a querer ser parte de la
empresa, la mujer entr con fuerza a ser parte del mercado laboral.
Los aportes ms importantes de esta escuela fueron:
-La reduccin de las horas de trabajo.
-La Introduccin de la tecnologa para facilitar el trabajo.
-Sostiene que las actitudes, el ambiente afectaba los aumentos de productividad.
-Reconoci el valor del ser humano.
-Reconoce el derecho al trabajo.
Los hechos ms importantes dentro de esta escuela fueron:
a) Reconoce el trabajo es un derecho fundamental para la realizacin personal.
b) Reconocen derechos en la Constitucin del Estado Libre Asociado de Puerto Rico (1952).

4. Escuela de la Ciencia de la Administracin

Surge despus de la Segunda Guerra Mundial, a partir de esta se incorpora la investigacin
cientfica al funcionamiento de las organizaciones.
Esta escuela no prest mucha atencin a las relaciones dentro de la organizacin, si no que tubo ms
nfasis en las cifras y en las relaciones humanas, fue un retroceso en los aportes al derecho laboral
ya que se orient ms hacia la productividad.
Todos estos sucesos favorecieron a que se origine esta disciplina y a que sienta bases que sustenten
su existencia y el porqu de sus argumentos.

3.5 DERECHOS LABORALES APROBADOS EN LA CONSTITUCION POLITICA DEL

PERU
TITULO I
DE LA PERSONA Y DE LA SOCIEDAD
Captulo I
Derechos Fundamentales de la Persona
Artculo 2.-Derechos fundamentales de la persona Toda persona tiene derecho a trabajar
libremente, con sujecin a ley.

 Captulo II
De los Derechos Sociales y Econmicos
Artculo 22.-Proteccin y fomento del empleo
El trabajo es un deber y un derecho. Es base del bienestar social y un medio de realizacin de la
persona.
Artculo 23.-El Estado y el Trabajo
El trabajo, en sus diversas modalidades, es objeto de atencin prioritaria del Estado, el cual protege
especialmente a la madre, al menor de edad y al impedido que trabajan. El Estado promueve
condiciones para el progreso social y econmico, en especial mediante polticas de fomento del
empleo productivo y de educacin para el trabajo. Ninguna relacin laboral puede limitar el
ejercicio de los derechos constitucionales, ni desconocer o rebajar la dignidad del trabajador. Nadie
est obligado a prestar trabajo sin retribucin o sin su libre consentimiento.
Artculo 24.-Derechos del trabajador
El trabajador tiene derecho a una remuneracin equitativa y suficiente, que procure, para l y su
familia, el bienestar material y espiritual. El pago de la remuneracin y de los beneficios sociales
del trabajador tiene prioridad sobre cualquiera otra obligacin del empleador. Las remuneraciones
mnimas se regulan por el Estado con participacin de las organizaciones representativas de los
trabajadores y de los empleadores.
Artculo 25.-Jornada Ordinaria de trabajo
La jornada ordinaria de trabajo es de ocho horas diarias o cuarenta y ocho horas semanales, como
mximo. En caso de jornadas acumulativas o atpicas, el promedio de horas trabajadas en el perodo
correspondiente no puede superar dicho mximo. Los trabajadores tienen derecho a descanso
semanal y anual remunerados. Su disfrute y su compensacin se regulan por ley o por convenio.
Artculo 26.-Principios que regulan la relacin laboral
En la relacin laboral se respetan los siguientes principios:
1. Igualdad de oportunidades sin discriminacin.
2. Carcter irrenunciable de los derechos reconocidos por la Constitucin y la ley. 3. Interpretacin
favorable al trabajador en caso de duda insalvable sobre el sentido de una norma.
Artculo 27.-Proteccin del trabajador frente al despido arbitrario.
La ley otorga al trabajador adecuada proteccin contra el despido arbitrario.
Artculo 28.-Derechos colectivos del trabajador. Derecho de sindicacin,
Negociacin colectiva y derecho de huelga. El Estado reconoce los derechos de sindicacin,
negociacin colectiva y huelga. Cautela su ejercicio democrtico:
1. Garantiza la libertad sindical.
2. Fomenta la negociacin colectiva y promueve formas de solucin pacfica de los conflictos
laborales. La convencin colectiva tiene fuerza vinculante en el mbito de lo concertado.
3. Regula el derecho de huelga para que se ejerza en armona con el inters social. Seala sus
excepciones y limitaciones.
Artculo 29.-Participacin de los trabajadores en las utilidades
El Estado reconoce el derecho de los trabajadores a participar en las utilidades de la empresa y
promueve otras formas de participacin.

 Captulo IV
De la Funcin Pblica
Artculo 42.-Derechos de sindicacin y huelga de los Servicios Pblicos.
Se reconocen los derechos de sindicacin y huelga de los servidores pblicos. No estn
comprendidos los funcionarios del Estado con poder de decisin y los que desempean cargos de
confianza o de direccin, as como los miembros de las Fuerzas Armadas y de la Polica Nacional.
TITULO III
DEL REGIMEN ECONOMICO
Captulo I
Principios Generales
Artculo 59.-Rol Econmico del Estado
El Estado estimula la creacin de riqueza y garantiza la libertad de trabajo y la libertad de empresa,
comercio e industria. El ejercicio de estas libertades no debe ser lesivo a la moral, ni a la salud, ni a
la seguridad pblicas. El Estado brinda oportunidades de superacin a los sectores que sufren
cualquier desigualdad; en tal sentido, promueve las pequeas empresas en todas sus modalidades.
Artculo 60.-Pluralismo Econmico
El Estado reconoce el pluralismo econmico. La economa nacional se sustenta en la coexistencia
de diversas formas de propiedad y de empresa. Slo autorizado por ley expresa, el Estado puede
realizar subsidiariamente actividad empresarial, directa o indirecta, por razn de alto inters pblico
o de manifiesta conveniencia nacional. La actividad empresarial, pblica o no pblica, recibe el
mismo tratamiento legal.

FUENTES
http://www.derecho.inter.edu/inter/sites/default/files/profesores/charles_zeno_santiago/documentos/
derecho_laboral_avanzado/Primera%20Clase%20Laboral.pdf
http://www.mintra.gob.pe/contenidos/legislacion/constitucion/