Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

ECBTI
Inferencia estadstica

Programa: Varios
Cdigo: 100403
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Las actividades del curso de Inferencia Estadstica se desarrollarn a partir del aprendizaje basado en problemas. El aprendizaje
significativo se alcanzar en torno al anlisis de una situacin real por medio de la cual se abordaran cada una de las temticas del
curso, como son: definicin de una poblacin, clculo del tamao de una muestra, tipo de muestreo, intervalos de confianza, pruebas de
hiptesis Anova y Prueba Ji-Cuadrado.
Momento inicial
La fase inicial corresponde a responder unas preguntas directamente en el foro, las cuales intoducen al estudiante en lo que trata la
inferencia estadstica
Momento intermedio
En las fases intermedias 1, 2, 3 y 4 se deben hacer cuatro entregas en excel. En cada una se construyen estadsticas con la
informacin, tales como: intervalos de confianza, pruebas de hiptesis, anova.
Momento final
Al terminar el curso, el lder de cada grupo sube el consolidado en Excel por el entorno de evaluacin y seguimiento del anlisis
estadstico de tipo inferencial realizado a la problemtica estudiada, y una propuesta de solucin a dicho problema. Esta es la
evaluacin nacional, es decir una prueba objetiva abierta (POA).
Temticas a desarrollar: Unidad 1. POBLACIN, DISEO DE MUESTREO
Nmero de semanas: 2
Fecha: 24 de Agosto a 05 de
Momento de Entorno: Colaborativo
Septiembre de 2016
evaluacin:
y de evaluacin y
Inicial
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial
Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Participacin individual
*En el entorno de conocimiento *Responder preguntas directamente en el
descargar la Gua Fase Inicial foro.
y realizarla.
Peso evaluativo: 25 puntos
Nota: No adjuntar archivos
word ni pdf

Actividad
colaborativa*

Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa

Interactuar en el foro con

los compaeros
No hay

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

ECBTI
Inferencia estadstica

Programa: Varios
Cdigo: 100403

Temticas a desarrollar: Unidad 1.

Conceptos basicos: Poblacin, variables,tamao de muestra y tipo de muestreo
Nmero de semanas: 2
Fecha: 12 Septiembre a 26 de Septiembre Momento de
Entorno: Colaborativo y de
de 2016
evaluacin: intermedio evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1
Actividad individual
Participacin individual
*En el entorno de conocimiento
descargar
el
documento
denominado : Gua Fase 1 y
realizarla.

Nota: No adjuntar archivos

Word ni Pdf

Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual
*Un archivo excel colgado en el foro de
aprendizaje colaborativo, con las siguientes
hojas::
Poblacin: Base de datos
Tamao de Muestra: Calculo del tamao de
muestra y all mismo la muestra seleccionada,
presentando el tipo de muestreo usado.
Tipo de Muestreo: Seleciona un tipo de
muestreo acorde a la muestra sustraida.
Referencias: Se Cita la biblografa bajo las
normas Apa.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Participacin grupal
Un archivo excel colgado en
En el entorno de el entorno de evaluacin y
con
las
aprendizaje colaborativo seguimiento,
siguientes
hojas:
revisar los aportes de y
retroalimentar respecto *Portada: (nombres de las
del proceso y resultado personas que trabajaron)
entregado por cada uno. *Poblacin: Base de datos
Luego
subir
un *Tamao de Muestra:
consolidado de excel Calculo del tamao de
con lo solicitado en la muestra.
Tipo de Muestreo: Se
gua
presenta el tipo de muestreo
usado.
Referencias:
Bibliografa
Nota: No adjuntar
bajo normas Apa.
archivos Word ni Pdf
Actividad
colaborativa*

Peso evaluativo: 80 puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

ECBTI
Inferencia estadstica

Temticas a desarrollar: Unidad 1.

Conceptos bsicos: Intervalos de confianza
Nmero de semanas: 2
Fecha: 02 de Octubre
a 17 de Octubre de
2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
Participacin individual Un
archivo
excel
colgado en el foro de
En el entorno de
conocimiento descargar el aprendizaje
colaborativo, con las
documento denominado :
siguientes hojas:
Gua Fase 2 y realizarla.
*Tipo de Muestreo: Se
presenta el tipo de
Nota: No adjuntar
muestreo usado.
archivos Word ni Pdf
*IC Media: obtenido
usando el Infostat y
Excel
*IC Proporcin:
obtenido usando el
Infostat y Excel
*Referencias: Se Cita la
biblografa
bajo
las
normas Apa.
Actividad individual

Programa: Varios
Cdigo: 100403

Momento de evaluacin: intermedio

Entorno: Colaborativo y
de evaluacin y
seguimiento

Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa
Participacin grupal
Un archivo excel colgado
el
entorno
de
En el entorno de aprendizaje colaborativo revisar los en
evaluacin
y
seguimiento,
aportes de y retroalimentar respecto del proceso y
con las siguientes hojas:
resultado entregado por cada uno. Luego subir un
consoliddo de excel con lo solicitado en la gua
*Portada: (nombres de
Actividad colaborativa*

Nota: No adjuntar archivos Word ni Pdf

Peso evalativo: 100 puntos

las personas que

trabajaron)
*Tipo de Muestreo: Se
presenta el tipo de
muestreo usado.
*IC
Media:
obtenido
usando el Infostat y Excel
*IC Proporcin: obtenido
usando el Infostat y Excel
*Referencias: Se Cita la
biblografa
bajo
las
normas Apa.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

ECBTI
Inferencia estadstica

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Varios
Cdigo: 100403

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

ECBTI
Inferencia estadstica

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Varios
Cdigo: 100403

Temticas a desarrollar: Unidad 2

Conceptos bsicos: Pruebas de hiptesis
Nmero de semanas: 3
Fecha: 22 de Octubre a 05 Momento de evaluacin:
de Noviembre 2016
intermedio
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Participacin
Un archivo excel colgado en el foro
de aprendizaje colaborativo, con las
individual
siguientes hojas:
En el entorno de
conocimiento descargar *Muestra: se seleciona e inserta la
hoja tipo de muestreo de la fase
el documento
anterior.
denominado : Gua
*PH Media: plantear los cinco
Fase 3 y realizarla.
pasos en excel y mostrar resultado
en infostat.
*PH Proporcin: plantear los cinco
Nota: No adjuntar
pasos en excel y mostrar resultado
archivos Word ni Pdf
en infostat.
*Ph diferencia de Proporciones:
plantear los cinco pasos en excel y
mostrar resultado en infostat
*Referencias: Se Cita la biblografa
bajo las normas Apa.
Actividad individual

Actividad colaborativa*
Participacin grupal
En el entorno de aprendizaje
colaborativo revisar los aportes
de y retroalimentar respecto del
proceso y resultado entregado
por cada uno. Luego subir un
consoliddo de Excel con lo
solicitado en la gua
Nota: No adjuntar archivos
Word ni Pdf
Peso evaluativo: 120 puntos

Entorno: Colaborativo y de
evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Un archivo excel colgado en el entorno
de evaluacin y seguimiento, con las
siguientes hojas:
*Portada: (nombres de las personas que
trabajaron)
*Muestra: selecionar la hoja tipo de
muestreo de la fase 2. anterior.
*PH Media: plantear los cinco pasos en
excel y mostrar resultado en infostat.
*PH Proporcin: plantear los cinco
pasos en excel y mostrar resultado en
infostat.
*Ph diferencia de Proporciones:
plantear los cinco pasos en excel y
mostrar resultado en infostat
*Referencias: Se Cita la biblografa bajo
las normas Apa.

Temticas a desarrollar: Unidad 2.

Conceptos bsicos: Poblacin, variables, tamao de muestra, tipo de muestreo, intervalos de confianza, pruebas de hiptesis y ANOVA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

ECBTI
Inferencia estadstica

Nmero de semanas: 2

Fecha: 10 de Noviembre
a 25 de Noviembre de
2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Varios
Cdigo: 100403
Momento de evaluacin:
intermedio

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Entorno: Colaborativo y de
evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y
Actividad individual
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
colaborativa
Participacin individual
Participacin grupal
Un archivo excel colgado en el
Un archivo excel colgado en En el entorno de aprendizaje entorno
de
evaluacin
y
En el entorno de conocimiento
el
foro
de
aprendizaje
seguimiento,
con
las
siguientes
descargar el documento
colaborativo revisar los aportes de
colaborativo,
con
las
denominado : Gua Fase 4 y
y retroalimentar respecto del hojas:
siguientes hojas:
realizarla.
*Muestra: Copie y pegue la proceso y resultado entregado por *Portada: (nombres de las
cada uno. Luego subir un personas que trabajaron)
hoja muestra de la fase
Nota: No adjuntar archivos Word ni anterior 3.
consolidado de Excel con lo *Muestra: Copie y pegue la hoja
Pdf
*ANOVA en infostat
muestra de la fase anterior 3.
solicitado en la gua
* Prueba Ji-cuadrado
*ANOVA en infostat
Nota: No adjuntar archivos Word * Prueba Ji-cuadrado
ni Pdf
Peso evaluativo: 50 puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

ECBTI
Inferencia estadstica

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Varios
Cdigo: 100403

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

ECBTI
Inferencia estadstica

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Varios
Cdigo: 100403

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin: Final
Nmero de semanas: 2
Fecha: 30 de Noviembre a Momento de evaluacin: Final
13 de Diciembre 2016
Actividad individual
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
individual
A partir de la problemtica Producto
1:
Archivos Anlisis de la propuesta Individual y
planteada y con base en los adjuntos
conformacin de la propuesta nica.
anlisis
estadsticos El estudiante sube el archivo
A partir del anlisis crtico de cada una
inferenciales realizados:
de excel con todas las
de las propuestas
individuales, se
estadsticas realizadas en el
Intervalos de
consolidar una propuesta nica, que
curso.
integre los elementos ms relevantes y
confianza
Poblacin
Pruebas de Hiptesis
que contribuya a una solucin eficiente
Tamao de muestra
Anova
Muestra seleccionada de la problemtica planteada y
Prueba ji.cuadrado
desarrollada durante el transcurso del
Intervalos de
Exponga para cada resultado
periodo acadmico. Dicha propuesta se
confianza
de las estadsticas una
Pruebas de Hiptesis anexar al informe estadstico.
solucin al problema a partir
Anova
de las habilidades
y
Prueba Ji.cuadrado
destrezas propias de la
disciplina en la que se est Producto 2: Aportes en el
formando. Esta propuesta foro
debe estar consolidada en un Cada
estudiante
coloca
informe ejecutivo de una (1) directamente en el foro la
pgina.
posible solucin al problema
del servicio de internet. La
propuesta debe indicarse en
detalle y cada sugerencia
soportada en una estadstica
de arriba.

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Entorno: Colaborativo y de evaluacin y
seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
Producto 1: Archivo de Excel adjunto en el
foro con todas las estadsticas del curso.
Producto 2:
En el mismo Excel:
Todas las propuestas de solucin al
problema sealando el nombre el
estudiante que sugiere.
Una nica propuesta solucin al
problema a la que llegaron de comn
acuerdo.

Peso evaluativo: 125 puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

ECBTI
Inferencia estadstica

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Varios
Cdigo: 100403

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo
colaborativo

Lectura de los recursos

tericos
Preparacin de los aportes
individuales
Interaccin del grupo con
base en los aportes
individuales
Preparacin de los
productos a entregar
Revisin de los productos

Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Compilador
Evaluador
Revisor
Entregas
Alertas

Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por

los estudiantes
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin
de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del documento.

Recomendaciones por el docente:

Seguir las instrucciones plasmadas en la gua integradora de actividades.
Realizar una lectura crtica del syllabus del curso.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

ECBTI
Inferencia estadstica

Programa: Varios
Cdigo: 100403

Revisar peridicamente cada uno de los entornos.

Participar activamente de las actividades programadas.
Seleccionar un rol para el desarrollo del trabajo colaborativo Momento 1, 2 y 3.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
La podr encontrar en el entorno de conocimiento.
Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

10