COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

FORMATO DE PLANEACIN DOCENTE 2012B

COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL
DATOS GENERALES
Coordinacin de zona y
modalidad:

ZONA 7

PLANTEL

Capacitacin:

INFORMTICA

Nombre(s) y Apellidos

Docentes integrantes:

Centro educativo de adscripcin

ING. SANDRA I. ANDAVERDE ACUA

TAMPICO 04

ING. JOEL BRAVO GARCA

TAMPICO 15

ING. MARICELA CASTRO NAVA

CUAUHTMOC 13

Firma

ING. JOEL ROQUE CASTRO

ING. CARLOS ENRIQUE NAVA PEREZ

Academia:

CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

(INFORMTICA)

Fecha de Elaboracin:

Presidente de la Academia:
(Nombre y firma)

ING. MARICELA CASTRO NAVA

2 DE JULIO DE 2012

Nombre del Mdulo I: ELABORA DOCUMENTOS ELECTRNICOS

Resultado de Aprendizaje: Elaborara documentos electrnicos usando software de aplicacin y operando el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e

higiene. Adems desarrollara las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no solo en el trabajo, si no a la largo de la vida, de conformidad con el
desempeo integral que la capacitacin en informtica
Elementos de competencia:

Nmero y Nombre del submdulo: SUB MODULO I

OPERAR LAS HERRAMIENTAS DE COMPUTO

Duracin del Submdulo: 49 Hrs

Nmero de elementos: 4

Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e

higiene.
Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e
higiene.
Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.
Manipular los medios de almacenamiento

Revisin:

Validacin:
Vo. Bo.

Lic. Alfredo Rodrguez Delgado

ATP

Ing. Adalberto Vicencio Caldern

Director Del Plantel 13

Ing. Carlos Villareal Mendoza

Ing. Sergio Cespedes Wong
ATP

Coordinadora de la Zona 7

Tampico, Tam. 2 de Julio de 2012

Lic. Mara Luisa Martnez Macas

Directora Del Plantel 04

Lic. Vernica Del Rosario Gutirrez Martnez

Directora Del Plantel 15

MOMENTO DEL ENCUADRE

ACTIVIDAD /
FECHA PROGRAMADA

Dinmica
20/Ago/2012

Anlisis de expectativas
21/Ago/2012

Referentes
Conceptuales
21/Ago/2012

ACTIVIDADES
DEL DOCENTE
DEL PARTICIPANTE
Aplica la dinmica
grupal de presentacin
llamado juego de pelota.
Solicita que en forma
individual escriban sus
expectativas del curso.

Expone las
competencias genricas
y profesionales que
deben desarrollar para
contar con el perfil de
egreso que solicita la
RIEMS

Propsito del
Submdulo I
22/Ago/2012

Explica que al trmino

del mdulo todos los
alumnos podrn operar
un equipo de cmputo.

Nombre, duracin y
forma de trabajo
23/Ago/2012

Da a conocer el nombre
del mdulo y sus
submdulos, as como
los elementos de
competencia que lo
conforman, el tiempo o
duracin del mismo y la
mecnica de trabajo
durante el desarrollo,
exponiendo las formas
de evaluacin, criterios y
porcentajes.

Participa el grupo en la
dinmica para
interactuar.

Escriben sus
expectativas y las
comentan ante el
grupo.

MEDIOS Y MATERIALES

Pelota

PRODUCTO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA*
INSTRUMENTOS**

PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS

Interactividad
entre los
compaeros
del grupo

Hojas para escribir las

expectativas de cada
alumno

Listado de
Expectativas

Se integra

Toma nota del perfil de

egreso y la
importancia de
desarrollar cada una
de las competencias
genricas y
profesionales.

Pintarron
Marcadores.

Listado de las
competencias
genricas y
profesionales
a desarrollar
en este
mdulo.

Se integra

Toma nota y participa

sobre la importancia
de tener las
capacidades sobre el
dominio del
submdulo

Pintarron
Marcadores

Redaccin en
su cuaderno
del propsito
del submdulo

Se integra

Toma nota del

nombre, tiempos,
actividades,
instrumentos de
evaluacin y mecnica
de trabajo

Pintarron
Marcadores

Notas del
cuaderno

Explica los periodos de

evaluacin:
Del 1 al 5 de Octubre de 2012

Toma nota de los

criterios de evaluacin
expuestos por el
docente.

Pintarrn
Marcadores

Notas del
cuaderno

Tipos de instrumentos:
Prcticas, exposiciones, investigaciones, resmenes, demostraciones, mapas conceptuales, reportes, mapas cognitivos de cajas, prctica integradora.
Actividades a reunir para el examen final del submdulo:
Competencia 1:
1. Prctica (G.O.) 10%
2. Exposicin (L.C.) 3%
3. Investigacin (L.C.) 3%
4. Practica (G.O.) 5%
5. Resumen (L.C.) 5%
Competencia 2:
6. Prctica (G.O.) 10%
7. Prctica (G.O.) 3%
Competencia 3:
8. Investigacin (L.C.) 5%
9. Demostracin (G.O.) 3%
10. Mapa conceptual (L.C.) 5%

Criterios de evaluacin
24/Ago/2012

Competencia 4:
11. Reporte (L.C.) 1.5%
12. Mapa cognitivo de cajas (L.C.) 1.5%
13. Mapa conceptual (L.C.) 3%
14. Prctica Integradora (Rbrica) 3%
Conocimientos que debe adquirir:
Requerimientos del equipo en cuanto a la alimentacin de energa elctrica.(C1)
Las medidas de seguridad en la manipulacin y conexin del equipo de cmputo.(C1)
Recomendaciones de seguridad e higiene en el uso del equipo de cmputo. (C2)
Identifica el equipo y sus dispositivos. .(C3)
Caractersticas de los medios de almacenamiento. (C4)
Destacando los resultados:
Elaborara documentos electrnicos usando software de aplicacin y operando el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene. Adems
desarrollara las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no solo en el trabajo, si no a la largo de la vida, de conformidad con el desempeo
integral que la capacitacin en informtica
Desempeos concretos que ha de realizar para el logro de la competencia:
Instalacin del CPU, monitor, teclado, mouse, impresora, proyector de datos mvil y equipo de proteccin contra variaciones en la corriente elctrica. (C1)
Traslado del equipo de cmputo con seguridad.
Conecta y desconecta el equipo con seguridad e higiene.
Opera el equipo de cmputo con seguridad e higiene. (C2)
Configura el monitor, teclado, mouse, impresora conforme al manual de operacin y necesidades del usuario. (C3).
Introduccin del disco compacto, memoria USB o tarjeta de memoria en el dispositivo o unidad. (C4)
Aplica antivirus a medios de almacenamiento. (C4)
Explora los medios de almacenamiento. (C4)
Extraccin del disco compacto, memoria USB o la tarjeta de memoria en el dispositivo o unidad. (C4)

Acuerdo de aprendizaje
24/Ago/2012

*EVIDENCIAS:

Se da a conocer el
contrato de aprendizaje
y se explica cada uno de
los artculos que en l
se plasman, haciendo
hincapi en la
responsabilidad tanto
del alumno como del
docente.

C= Conocimiento
P= Producto
D= Desempeo

Firma el contrato de
aprendizaje y
cuestiona sobre dudas

**INSTRUMENTOS:

Pintarron
Marcadores
Contrato de
aprendizaje

C= Cuestionario
LC= Lista de Cotejo
GO= Gua de Observacin

Contrato de
aprendizaje

Se integra

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

SEMESTRE 2012-B

Competencias
profesionales:

Operar y preservar el equipo de cmputo, los insumos, la

informacin y el lugar de trabajo.

Competencias
genricas:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distingos contextos mediante la utilizacin

de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

SECUENCIA DIDCTICA
Actividades de apertura
Se realizara una dinmica integradora llamada la pelota preguntona Mientras se escuche la msica la
pelota corre de mano en mano, cuando el docente detiene la cancin el alumno que tiene la pelota en la mano se
presenta para el grupo: dice su nombre y sus hobbies. Se repite el ejercicio hasta que todos se presenten, en caso de
que un mismo alumno quede ms de un vez con la pelota, el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta.
Expectativas: Entregar fichas a los alumnos para que realicen una lista de las expectativas acerca de: s mismo, el
mdulo y docente.
Presentacin: Explica los periodos de evaluacin, los tipos de instrumentos, las actividades a reunir para
el examen final del submdulo, los conocimientos que debe adquirir, destacando los resultados y
desempeos concretos que ha de realizar para el logro de la competencia.
Acuerdos de aprendizaje: Se da a conocer el contrato de aprendizaje y se explica cada uno de los
artculos que en l se plasman, haciendo hincapi en la responsabilidad tanto del alumno como del
docente
Contextualizacin del aprendizaje
Para qu se aprende? Para desarrollar las habilidades y conocimientos en cuanto al manejo de equipo
de cmputo con seguridad, manipulacin de informacin en los diferentes dispositivos de almacenamiento,
logrando el conocimiento cognitivo le permita al alumno estar preparado para aplicarlas en su contexto
diario y actividades futuras.
Cmo lo voy a lograr?
Mediante el desarrollo de las actividades de aprendizaje, trabajo en clases o extra clase, artculos de
lectura, que le permitan desarrollar habilidades, valores etc. (competencias) que lo llevaran a desarrollarse
plenamente en su entorno social.
-Presentacin de la Prctica Integradora:
Realiza una prctica para verificar la instalacin del equipo de cmputo, la configuracin del equipo de
cmputo y sus dispositivos, la manipulacin de los medios de almacenamiento y la utilizacin del equipo
de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.

Evaluacin diagnstica.
-Aplicar un diagnstico en forma individual o grupal para identificar a los estudiantes con dominio de las
competencias y las modificaciones por realizar en el submdulo.

Capacidades

Evidencias de logro
(Portafolio)
Criterios de
desempeo

Instrumentos de
evaluacin/
peso porcentual

Fecha

Actividades de desarrollo
Elemento de Competencia 1:
Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.

27 31 de
Agosto de
2012

El maestro:
Emplea un esquema de representacin que ilustre los elementos de una computadora, cada
uno de los cuales desempea funciones especificas, se interrelaciona con los dems
elementos y contribuye al logro del objetivo.
Indica a los alumnos describir en el cuaderno:
Por qu es conveniente conocer los componentes de una computadora y sus
caractersticas?
Cmo puedes determinar si una computadora es til para realizar una tarea o actividad en
particular?
Cmo puede un usuario determinar las caractersticas que debe tener la computadora que
desea comprar?
Tipo de procesador
Capacidad de memoria RAM
Dispositivos de almacenamiento secundario.
Dispositivos de entrada, salida y comunicacin.

Instalacin:
Unidad Central
de Proceso
(CPU)
Monitor
Teclado
Ratn
Impresora
Proyector de
datos mvil.

Demuestra
en
forma Practica en
el laboratorio de
computo
la
instalacin de los
elementos de la
computadora
aplicando
las
normas
de
seguridad
e
higiene

Evidencia 1
Gua de
observacin
(10 %)

Prctica en la
computadora
donde utilice los
diferentes
dispositivos
de
entrada, salida,
almacenamiento
y comunicacin
de
una
computadora.

El alumno:
Como actividad extraclase en equipo o en forma individual lea(n), identifique(n) y
describan en su cuaderno, las caractersticas, los principios bsicos de su
funcionamiento y las precauciones que se deben observar al usar el dispositivo de
entrada, salida o comunicacin, en libros o direcciones de internet proporcionados
por el maestro.
En los negocios, tiendas, etc., de su localidad, identifiquen las caractersticas de los
componentes que tienen las computadoras que usan y descrbanlo en su cuaderno.
Dibuja una tabla y registren las caractersticas de los equipos de computo (Tipo de
procesador y velocidad, capacidad de memoria principal, dispositivos de
entrada/salida), usos del equipo (textos, diseo, base de datos, etc.) de su escuela.
Relaten los resultados de las investigaciones a su grupo con el apoyo de materiales
grficos o audiovisuales en la fecha acordada con su maestro.

Elaborar un trabajo de investigacin sobre la utilizacin de equipos de proteccin contra

variaciones de corriente (regulador, supresor de picos, no break).
El maestro:
Emplea un esquema de representacin que ilustre los tipos de reguladores, supresor de
picos y no break que existen, con las funciones especficas.

Instala el equipo
de
proteccin
contra

Investigacin
sobre
las
caractersticas,

Evidencia 2
Lista de
Cotejo

Indica a los alumnos describir en el cuaderno:

Por qu es conveniente conocer la utilizacin de equipos de proteccin contra variaciones
de corriente?
Cmo puede un usuario determinar las caractersticas que debe tener los dispositivos de
proteccin contra variaciones de corriente?
http://www.cobach07.com/index.php?option=com_content&view=article&id=280&Itemid=387

El alumno:
Como actividad extraclase en equipo o en forma individual lea(n), identifique(n) y
describan en su cuaderno, las caractersticas, los principios bsicos del
funcionamiento y las precauciones que se deben observar al usar el regulador,
supresor de picos, no break. Informacin proporcionada por el maestro.
En los negocios, tiendas, etc., de su localidad, Identifiquen que tipo de proteccin
tienen las computadoras contra las variaciones de corriente y descrbanlo en su
cuaderno.

Maestro (M): Ilustra a los alumnos y proyecta el tema ergonoma, Cmo se introducen los
datos a una computadora desde el punto de vista ergonmico?, y propone a los alumnos
discutir en binas Qu elementos o artculos se pueden utilizar para trabajar
ergonmicamente en la computadora.
Alumno: realiza una demostracin sobre ergonoma, normas de ergonoma y utilizacin del
mobiliario.

variaciones
energa

de

Identifica
medidas
seguridad
higiene

las
de
e

Aplica las
medidas de
seguridad e
higiene en la
instalacin del
equipo

Ergonoma
Normas
ergonoma
Mobiliario

de

principios bsicos
del
funcionamiento y
precauciones
contra variaciones
de corriente, as
mismo
las
medidas
y
aplicacin
de
seguridad
e
higiene en copias
y
material
proporcionado por
el
asesor.
Relaten
los
resultados de las
investigaciones a
su grupo con el
apoyo
de
materiales
grficos
o
audiovisuales en
la fecha acordada
con su maestro.

(3%)

Elaborar una
investigacin
bibliogrfica o en
Internet sobre los
criterios
establecidos para
la instalacin del
equipo de
cmputo, as
como el uso de
mobiliario y
equipo
ergonmico,
conforme a las
reglas de
seguridad e
higiene.

Evidencia 3
Lista de
Cotejo
(3%)

Maestro (M): Ilustra a los alumnos a travs de proyectar la correcta instalacin del equipo
de computo con las medidas de seguridad recomendadas por el fabricante.
Alumno:
-Organizar simulacros sobre la prevencin de accidentes en el manejo del equipo de
cmputo.
-Realizar un anlisis comparativo de las situaciones de riesgo y las polticas de prevencin
de accidentes.

Correspondencia
entre la
instalacin del
equipo de
cmputo con las
medidas de
seguridad
recomendadas
por el fabricante.

Sntesis de aprendizajes: (exposicin, resumen por parte del alumno que incluya todas las
actividades)

http://cbtis226e2.wordpress.com/page/2/
Elemento de Competencia 2:
Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene.
3 7 de
Septiembre
de 2012

Maestro (M):
Emplea un esquema de representacin que ilustre el traslado del equipo en forma correcta
especificando las normas de seguridad.

http://www.youtube.com/watch?v=GvFKecFUjAs
Proporciona manual que muestre la forma correcta de conexin y desconexin del equipo
de cmputo atendiendo las normas de seguridad e higiene.
Proyecta un video para utilizar los consumibles correctamente
http://www.youtube.com/watch?v=WFEKdTOW4yY
Alumno:
Realizar prcticas demostrativas respecto al traslado del equipo de cmputo, la conexin y
desconexin del equipo de cmputo, aplicando las normas de seguridad e higiene y
fomentando el orden.
Realiza una demostracin de cmo manejar los consumibles en la instalacin de una
impresora considerando:
Instalar los cartuchos de tinta
Conectar cable USB
Instalar los controladores de la impresora desde el Cd.
Imprimir pgina de prueba.

Traslada el
equipo con
seguridad
Conecta y
desconecta el
equipo con
seguridad
Opera el equipo
de cmputo con
higiene
Maneja los
consumibles
Aplica las
recomendacione
s de seguridad e
higiene

Practica en el
laboratorio de
cmputo sobre la
correcta
instalacin del
equipo de
cmputo con las
medidas de
seguridad e
higiene.

Evidencia 4
Gua de
Observacin
(5%)

El alumno realiza
a un resumen de
las reglas de
seguridad e
higiene

Evidencia 5
Lista de
cotejo
(5%)

Practica en el
laboratorio de
cmputo en el
traslado correcto
del equipo de
cmputo, en la
conexin y
desconexin del
equipo de
cmputo
aplicando las
normas de
seguridad e
higiene.

Evidencia 6
Gua de
Observacin
(10%)

Prctica en el
laboratorio de
cmputo en la
instalacin
completa de
impresora,
instalacin de
cartuchos de tinta
(consumibles),
incluyendo la
pgina de prueba.

Evidencia 7
Gua de
Observacin
(5%)

Sntesis de aprendizajes:
-En plenaria se realizara un debate en el que se expondrn las conclusiones personales
sobre el tema para llegar a una conclusin general

10 14 de
Septiembre
de 2012

Exposicin de
resultados de la
prcticas
realizadas en el
laboratorio de
cmputo en
relacin al
traslado del
equipo, conexin
y desconexin del
equipo de
cmputo,
operacin del
equipo de
cmputo y el
manejo de
consumibles,
considerando en
todo lo anterior
las
recomendaciones
de seguridad e
higiene con el
apoyo de
materiales
grficos o
audiovisuales.

Elemento de Competencia 3:
Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.
Maestro:
Proporciona material digital que indica los procesos para la configuracin de fuente, colores,
resolucin y protector de monitor.
Proporciona material que muestra la configuracin del idioma la velocidad del teclado.
Retroalimenta cada tema expuesto por el alumno.
Alumno:
Expone el tema y demuestra con el uso del proyector, la configuracin de tipo de fuente,
colores, resolucin del monitor.
Muestra utilizando el proyector, la explicacin del tema y el proceso de configuracin del
idioma y la velocidad del teclado.
Realizar prcticas sobre la configuracin del equipo de cmputo y sus dispositivos,

Configura:
La fuente, los
colores, la
resolucin y el
protector del
monitor.
El idioma y la
velocidad segn
el tipo de
teclado.
La velocidad, la
estela y el tipo
de apuntador
para el ratn o
mouse.

Realizar en binas,
practica en cada
una de las
computadoras del
laboratorio de
computo la
configuracin de
fuente, colores,
resolucin de
colores, idioma y
velocidad del
teclado, as como
la estela y tipo de
apuntador para el
ratn o mouse.

Evidencia 8
Gua de
Observacin
(5%)

fomentando el aprendizaje cooperativo y la iniciativa.

Realizar un anlisis descriptivo sobre la operacin del equipo y necesidades del usuario.

Maestro:
Demuestra a travs de una proyeccin, el procedimiento para la instalacin de
controladores y especificaciones de la impresora
Alumno:
Realizar prcticas demostrativas respecto a la configuracin de la impresora que incluye:
Instalar los cartuchos de tinta.
Conectar cable USB.
Instalar los controladores de la impresora desde el Cd.
Imprimir pgina de prueba.

Las diferentes
especificaciones
del tipo de
Impresora.

Realiza una
demostracin en
el centro de
cmputo en el uso
y configuracin de
una impresora.

Evidencia 9
Gua de
observacin
(3%)

Anlisis sobre la
operacin del
equipo de
cmputo.

A travs de un
mapa conceptual
el alumno analiza
y describe las
opciones
para
configurar fuente,
colores,
resolucin,
idioma, velocidad
del teclado y la
configuracin de
la impresora.
Elabora un
reporte en
documento de
Word que
muestre los
medios de
almacenamiento,
caractersticas de
cada uno de ellos,
tamao de
almacenamiento y
la utilizacin
conforme a las
especificaciones
del fabricante.

Evidencia
10
Lista de
Cotejo
(5%)

El alumno analiza
utilizando un
Mapa cognitivo

Evidencia
12
Lista de

Sntesis de aprendizajes:
-Mapa conceptual del contenido.

17 21 de
Septiembre
de 2012

Elemento de Competencia 4:
Manipular los medios de almacenamiento.

Explica y
manipula:

Maestro:
Mediante diapositivas en PowerPoint, el docente presenta las caractersticas de los medios
de almacenamiento (Cd. USB, y Tarjeta de memoria, sus ventajas, desventajas y funciones,
as como el impacto que tienen en la vida cotidiana de los jvenes.
Solicita a los estudiantes que realicen una investigacin sobre la terminologa bsica de los
medios de almacenamiento, Qu son?, funciones de cada uno de ellos?, espacio en
almacenamiento?

Las
caractersticas
de los medios de
almacenamiento
(CD, USB y
Tarjeta de
memoria).

Mediante prctica computacional lleva al alumno a almacenar archivos de diferentes

formatos y extensiones, para medir el espacio de almacenamiento.
Mediante prctica computacional orienta al estudiante para localizar informacin sobre el
tema en especfico, mediante los distintos buscadores (Google, AltaVista, etc.), y elaborara
un documento en Word.
Mediante prctica computacional se le indica al estudiante como instalar un antivirus

Los diferentes
medios de
almacenamiento.

Alumno:
Elaborar un reporte sobre las unidades de disco y la memoria extrable.
Realiza un anlisis descriptivo sobre especificaciones del fabricante en cuanto a medios de

Utilizacin de los
medios de
almacenamiento

Evidencia
11
Lista de
Cotejo
(1.5%)

almacenamiento.
En equipo, discutan el impacto que tienen los medios de almacenamiento en su vida
cotidiana. Interpreten y comparen sus respuestas y reafrmalas mediante un dibujo.

conforme las
especificaciones
del fabricante.

de cajas,
estableciendo una
lista de sntomas
que puede
observarse en
una computadora
sospechosa de
contener virus, el
espacio de
memoria y
almacenamiento
que ocupa los
antivirus.

Cotejo
(1.5%)

Uso de antivirus
en medios de
almacenamiento.

Elabora un mapa
mental en
PowerPoint que
muestre los
dispositivos de
almacenamiento,
caractersticas de
cada uno de ellos,
tamao de
almacenamiento,
manipulacin de
medios de
almacenamiento y
la utilizacin de
los medios de
almacenamiento
conforme a las
especificaciones
del fabricante.

Evidencia
13
Lista de
Cotejo
(3%)

Analiza los aspectos elementales sobre el desarrollo y uso de los medios de

almacenamiento.
Prepara un listado de los medios de almacenamiento que conoces, e identifica las que
existen en tu centro educativo.

Prepara un listado de los tipos de antivirus y el espacio de almacenamiento que ocupa.

Sntesis de aprendizajes:
Mapa mental de los dispositivos y medios de almacenamiento.

Actividades de cierre

Criterios de evaluacin:
A travs de una prctica en el
laboratorio de cmputo:
Aplica las normas de seguridad e
higiene al instalar los elementos
de la computadora y utilizar los
diferentes dispositivos de entrada,
salida, almacenamiento.

Actividades que permiten el cierre:

PRCTICA INTEGRADORA
(Proyectos,
Diseos,
Resolucin de
Problemas,
Casos)

Realizar una prctica para verificar la instalacin del equipo de

cmputo, la configuracin del equipo de cmputo y sus dispositivos, la
manipulacin de los medios de almacenamiento y la utilizacin del
equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.

24 5 de Octubre de 2012

Aplica conforme a las reglas de

seguridad e higiene el uso de
mobiliario y equipo ergonmico.
Aplica las normas de seguridad e
higiene a travs de una prctica
en trasladar correctamente del
equipo de cmputo, en la
conexin y desconexin del
equipo.

Rbrica
( 30% )

Utiliza conforme a las normas de

seguridad e higiene la instalacin
completa
de
la
impresora,
cartuchos de tinta e imprime
pgina de prueba.
Configura el equipo de cmputo y
sus
dispositivos
(fuente,
resolucin de color, teclado,
puntero, etc.)
Autoevaluacin, coevaluacin durante el proceso didctico.
Material de apoyo: Computadora, Bibliografa bsica, Pintarrn, marcador.
Nota: Favor de respetar los tonos de los sombreados, ya que indican los momentos de la secuencia didctica. No hay lmite de hojas, se utilizarn todas
las que sean necesarias para desarrollar la planeacin didctica del submdulo.