ESCUELA PREPARATORIA #10

Rubn H. Rodrguez Moguel

Alumna: Angely Beatriz Acosta Chuc
Materia: Informtica 1
Semestre 2
Maestra: Mara del Rosario Raygoza
Velzquez
-Bloque 2 El editor de textos y la
expresin de mis ideas
-Evaluacin diagnostica
-Desarrollo mis competencias

Bloque 2: El editor de textos y la expresin de mis ideas.

CRITERIO:
Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de
texto, con un lenguaje respetuoso y formal segn las normas de la
academia mexicana de la lengua (AML),asumiendo una actitud
constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones
crticas acerca del tema elegido.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin y comunicacin
para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
informacin.

ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENRICAS:

*Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
*Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
*Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para
obtener informacin y expresar ideas.
*Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
*Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos
y su vida cotidiana.
*Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
*Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
*Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas,
polticas y sociales del dao ambiental en un contexto global
interdependientes.

EVALUACION DIAGNOSTICA

1.-Qu botn se usa para alinear un prrafo tanto con el margen

izquierdo como el derecho?

R= c)
2.-para eliminar texto debes seleccionarlo luego oprimir la tecla?

R=a)
3.-Qu tipo de salto debes insertar si deseas forzar el texto para que
empiece en la siguiente pgina?

R=b)
4.-Es una ventaja de usar editores de textos?

R=a)
5.que proceso utilizas para colocar una copia del texto seleccionado en
otra parte?

R=c)
6.-Qu representa el smbolo cuando este se exhibe en la ventana del
documento?

R=d)

-edita un documento de Word el siguiente texto

POR CADA COSA QUE SABEMOS, IGNORAMOS INFINIDADES.

Y
CUANTAS MAS COSAS NOS INTERESAN, MAS
DESCONOCIMIENTOS NOS ACOMPAAN

Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud

ms estimulante y constructiva que la humildad. El conocimiento
acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y potente
que si cada uno pudiera pesar en una bscula lo que sabe y lo
comparase con lo que desconoce el resultado sera que todos, sin
excepcin, somos unos pobres ignorantes.
La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En
cualquier materia, los sabelotodo que se cierran ante cualquier
aportacin ajena y desprecian cuanto no proviene de sus propios
criterios, lo nico que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del
exterior: han entrado a un proceso de oxidacin y herrumbre de sus
neuronas.
Sin la menor duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que
configura en silencio un mundo definitivamente nuevo, es la
democratizacin del conocimiento, un bien supremo que a lo largo de la
historia siempre estuvo limitado a ciertas elites. Jams en la historia de
la humanidad ha habido tanta gente formndose en universidades y
escuelas. La enciclopedia quedo sustituida por unas diminutas teclas
conectadas a Google o Yahoo! Que ya podemos llevar en el bolsillo. El
nivel del conocimiento medio no para de elevarse en cada una de las
ramas del saber. Desde un punto de vista de eleccin de saber sufrimos
un exceso de informacin.
Estamos viviendo la poca ms fascinante de extensin del saber. Para
los que quieren participar activamente en la carrera del desarrollo,
jams han tenido enfrente tanta pista.

Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel

que cada vez que desea aprender, toma una intensa conciencia de su
ignorancia.
Joaqun Lorente, piensa, es gratis, planeta, Barcelona 2009.

DESARROLLO MIS COMPETENCIAS:

DEFINICION DE LOS EDITORES DE TEXTOS
Los procesadores de palabras originalmente utilizados en las
computadoras se denominaron EDITORES DE LINEAS y se utilizaban para
escribir los programas (SOFWARE) que permitan a los programadores
desarrollar y corregir un programa. Su denominacin , editores de
lneas, se debi a que cada instruccin de un programa computacional
se escriba en una lnea y ella poda corregirse o modificarse.
Ahora, un procesador de textos es una aplicacin muy til para la
creacin o modificacin de documentos y representa una alternativa
moderna a la antigua mquina de escribir, que es mucho ms potente y
verstil.
Un procesador de palabras contiene comandos para efectuar las
funciones bsicas del procesamiento de textos:
Distintos formatos y alineacin de prrafos.
Tamao y orientacin de textos.
Insertar imgenes y figuras.
Uso de tablas e iconos.
Vista preliminar antes de la impresin de documentos.
Guardar y recuperar documentos.

A cada uno de estos procesos accedemos a travs del men, un listado

de opciones que el usuario escoge segn sea la accin especfica que
desea realizar.