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Facultad de Humanidades
Grado en Traduccin e Interptretacin
Metodologa de la ensezanza de L2
Tema 1
Terminologa bsica de ASL
SL/LE/ L2
Situacin y contexto
Aprendizaje y adquisicin
Dado que muchos trminos en el campo de la ASL han tenido su origen en la lengua inglesa, tras
la aparicin de un vocablo tcnico en espaol con frecuencia se indicar entre parntesis su(s)
correspondiente(s) en ingls.
5. La abreviacin L2 sirve tanto para uno como para otro contexto. L2 es, por tanto,
una expresin ms amplia que SL o LE, aunque no todos los autores respetan esta
convencin.
6. En contexto de lengua extranjera (LE), el aprendizaje se suele producir en un
aula.
7. Dentro del contexto de SL, puede haber dos formas de adquisicin: (a) la
natural, cuando el aprendizaje se produce por el simple contacto y (b) la mixta,
cuando adems del contacto, el aprendiz asiste a clases formales.
8. Se entiende por situacin (setting, situation) las circunstancias en que se produce
la enseanza y aprendizaje (E/A) de la L2. La situacin puede ser tan variada dentro
de un mismo contexto generalmente de LE, que cualquier anlisis o aplicacin
metodolgica ha de tener presente este factor, tan influyente a veces como el propio
contexto. Son, por ejemplo, situaciones de E/A muy distintas, dentro del marco de un
mismo contexto el de LE- las que se dan en el aula de un centro de enseanza
primaria, en una academia de idiomas o en colegios especializados, en los que la
lengua es parte de la identidad de la institucin (v. gr. escuela francesa, colegio
alemn). El nmero de alumnos por aula, la motivacin, la edad o el nmero de horas
de clase a la semana -por citar slo algunos factores- hacen las situaciones
diferentes, impidiendo las generalizaciones de recetas didcticas.
9. Otro aspecto importante -y a menudo desdeado- relacionado con el contexto y
situacin en que se produce E/A de L2, lo constituyen los antecedentes lingsticos
de alumnos y profesor: si comparten o no una misma L1, es decir, en qu medida la
E/A se produce en un aula plurilinge o monolinge.
10. La siglas ASL se destinan a representar el campo de la lingstica aplicada que
estudia el fenmeno de la adquisicin de segundas lenguas en cualquiera de sus
facetas. Sin embargo, como con frecuencia se utilizan con el significado de proceso
individual de la adquisicin de una segunda lengua, se puede decir que estas siglas
ASL- tienen dos significados distintos: (1) la ciencia, la disciplina que estudia el
aprendizaje o adquisicin de una L2 y (2) el aprendizaje, la evolucin individual de
un sujeto que adquiere una L2.
11. A menudo al tratar de temas de aprendizaje o adquisicin de lenguas no quedan
suficientemente explcitos el contexto, la situacin, la edad o los antecedentes
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Referencias bibliogrficas
Ellis, R. 1990. Instructed Second Language Acquisition. Oxford. Blackwell.
Larsen-Freeman, D. 1995. On the teaching and learning of grammar: Challenging the myths, en F.
Eckman et al (eds) Second Language Acquisition Theory and Pedagogy. Mahwah, NJ: Lawrence
Erlbaum Associates.