INSTTL'TCI Dg EVALUACN PSCOPEDAGGICA EOS

Avda. La Concepcin, 322,Lacal102 - Tef. : {AZ} 264

ffi

64 - providencla

SANTIAGO DE CHILE

:J;\fiitfu\ i, V\tltu\-?
mbtt ptlmo cle utilizaclna finales ele 7" Ao cie Eelucacin Bslca a
inicios de 8" Ao cle f,elucacin Bsica
AUTORES: fess Carca Viclal
Daniel,Gonzlez M-anin
tseatrlr Garca CIlz
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..

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COORDTNADOR GENER.AL:
Miguel JVlartnez Garca

ptrffitr#ffi#**eEuWKffi
A,

CAFAC{SAffiESGEfrgffiALES.
1. Atencin - Concentracin

gasS Oel Razonamiento

. Razonamiento Deductivo
. Razonamenti l*ductivo
. Razonamento Espacit
3. Niveles de Adaptacin
4. Sociomtrico

*&Fi*g*&*s
1. Lectura

HGp

cir*ss.

. Eficacia Lectora
. Comprensin Lectora
" Velocidad Lectora
-2. Escritura
. Ortografa Fontica
. Expresin Escrita
. Ortografa Visual y Reglada
3. Aprendizajes Matemticos
. Clculo y Numeracin
. Resolucin de Problemas
4. Estrategias de Trabajo y Estudio

Reseruaclas todss les Elerechcs por:

Ixstituto cle Orientacin Psicolgica EOS

para realizar las aplicaclones es obietivo priorttario crear un ambiente tran-

qullo y motivador.
2

q.

4.

5.

*.

No se clele aplicar la Batera Evala-7 de una sola vez, sino divltlirla en

seslones, que no deben sobrepasar las 2 horas'
Procurar dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cacla una
cle las pruebas ylo en el manual. No empezar hasta que todos hayan entenclltlo perfectamente cada tarea, y nunca aacllr cosas nuevas o procluclr ayudas no Previstas.
El mbtto ptlmo cle apllcacln de esta Batea es finales de
Educacln Bsica e inlcios del S'Ao cte Eclucacin Bsica.

7'Ao

de

El orclen en la apllcacin cle las pruebas no tiene que aiustarse al establecicto en este cuaclernillo. El aplicaclor usar criterios lgicos: al principlo cte la sesin pruebas ms dtfictles, al ftnal pruebas sin tiempo' nunca
partlr una prueba en dos sesiones...

se recomlenda que en los eiemplos, al menos el prlmero' venga o no resuelto, se expllque el porqu cle la respuesta. Asimlsmo, llamamos la
atencln cle la importancla del cumpllmlento estrlcto de los tiempos' muy
especialmente en las pruebas de tlempo corto'
Esta Batera es de apllcacin indivlclual

y/o colectiva.

p*rsona qu* l* reaii" se apoitan pa'ra ia

L*s cla{*s qu* $e incorp*ran *n este rj*cumentn, psr parte de !a
us() par* tai fin'
evaluacicn psicopeclagogica y se au'icrlza con carcter canfidenciai su

iO Editoriai

E$

Auca.FleinaVictoria"s-Tel':QI55412il4-Fax:9.15541?03-28t0sfu{adrid
Depslt0 Legai: $E'371-20 i 1
i.$.8.|'J.: i;78'i4-9727-4001 -2

Healizaci*n: Ubica-t

SoiL.ciones Ci'ealvas

inrprime: Disec Sur. $.C.4.

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Quedan i"!gurosamente prohibidas, sin la autorizacin scrta
batera par cualquier medio o prccedirniento'
establecidas en las leyes, la reproducci*n total o pareial de esta

*sf;* pra**hx l*?*:s e**rx" nt*l' at*xat* px*'x c"a'*i;:;;" l::g rlr"**; iA{i* va} f* v;e3.* diei9*,
&x exs** *:axr* *xg:*3ie*r* ia $isa"e:e. **agei iir* Al}*1-.{XTil y rx*seatrrid* * *emep* a{!r*
\f.T. f.s cr,rlu:rlu*{,q.r \i! u$ \: *scrib*: x;i: *: *s* *a:*x 3, {*skrcra;s :a }x slgaliee!rt"

INSTRUCCIONES:

&"

l" TAR_A, Fjate en las parejas que hemos formado con

nmeros yformas geomtricos..

.--,d>

.4hora presta muchs atencin y murca con un& X los ERRORES de

emparejamiento que existen en las flas siguientes, lo mismo que hemos hecho en el primer caso. Trabaja rpido, ya que slo tienes UN MINUTO Y MEDIO. Cuando transcarrs el MINUTO y MEDIO yo dir ALTO.
67891011
12 13 14
15
16
17

4 5

4 6

34

35

r T o o o o T o tr o T r o o I o T
I
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T rf l o o I r o r r o T o tr I o t
rorl ororroTooI ooT

19

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37

24

31

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49

4 8 5 6 4 6 9

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55

58

4 6

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2' TAREA3

o4

61

4 8 9

I oooI I

69

4 9

ToooTo

Presta atenen. Ahorq debers concentrarte en msrcr con ane X todos los
que sean IGUALES al modelo. Dispones de UN MINUTO.
_. _r>
10

11

12

13

rA rA rA rA rA rA Ar rA Ar rA rA A rA rA rA
rA rA rA Ar r rA rA rA Ar rA Ar rA rA rA rA
rA Ar rA Ar Ar r rA rA rA Ar Ar rA rA A rA
rA rA rA rA Ar rA rA rA Ar Ar rA rA rA A rA
Ar rA rA r Ar rA r Ar rA Ar rA rA rA r rA
rA IA rA rA r Ar rA Ar IA rA rA rA IA rA rA
rA rA rA Ar rA rA rA rA rA rA rA rA rA rA rA
rA rA rA r rA IA rA rA rA rA rA Ar Ar IA rA
_l

INSTRUCCIONES: $uponiends que la siguiente represtaein sotre distintas tipos de *ni*aEes f"wesc
csrreta, obsrval* 3i merca.iunt* a cada sfirmaei* si -de aeuerdo e*x *Xlx* es v*:dxd*ra {V}, si es falss {F} o si n* puede snt}erse si es verdsdera * faisa {?}"
Sisp*n*s de 5 .4{flV{.rf#,5'.

,4

Pi-,4&'79.

GAITINAS

EfEMPLO Los leones sCIn siempre gorils

domsticos

1.

Algunos leones son animales

2.

tas gatlinas siempre son animales domsticos-.-.-.-

4. Algunos tigres puedn ser salvaies

Los perros puedeR $er animales

..>
.-

Mf

+ Ef

---+Mrr
-+Mrr

3. Las vaes son animales domsticos

5.

_vt rtril
-*45''l

salvajes

-.+ Mf

6. Las ovejas pueden ser animales salvajcs -.-.-.-

.+

7. Algunos leones pueden ser ovejas -.-.-.-.

.+ Mf

8.

'+ Mf

Hay gorilas que pueden ser gallinas

-.-.-.-

mf

9. Los caballos pueden ser salvajes o domsticos_._._

lO.

Las ovejas siempre son animales salvajes

ll.

Ser gallina y animal domstico es

imposible_._._._._

12. Algunas aves pueden ser chimpancs

_._._

13.

Los tigres siempre son animales salvajes

14.

Ser ave y animal domstico es

imposible

aves

16.

Las gallinas no pueden ser

17.

Las abejas no pueden ser insectos

18.

Los tigres pueden ser gallinas

-.-._._

21. Ser animal domstico y ave es imposible

23.

_._._._.

_._.

Algunos animales salvajes pueden ser

..>

ltFlttl
ItrL:Jt

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I t ll r ll .

_._._._._._.+

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Mf

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Mf

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+Mrr

_._._._.

Las gallinas siempre son aves

Mf

..> trr|j_Jt
VltT-ll-tl.l

son animales domsticos

ZO. Las vacas pueden ser gorilas

22.

_._._._

_._._._

15. Las aves siempre son gorilas

19. Algunas ovejas

_._._._

._>

._>

Mf

.+ [V
lfF ltl
I t ll r lf .
domsticos_._

24. Las gallinas siempre son tigres o gorilas

25.

Los leones pueden ser animales salvajes

26.

Los monos siempre son gorilas

_._._._

._._._._._.+

Mf

.+ Mf

_._>

Mf

I
I

_.+ [V
ll-Flt5-l
f-_lt r | . l

r
7

A enntinuacin vamas & refillzar il{r* serie de tar*as, presta atenein y fijate en lcs

INSTRUCCIONES:

ra realiuar todas las tareas"

ejemplos" Sispones de f"? ff,A{.,'1s,5

i,,,,'!h$-E4i,'Msrca el elemento que SOBRA en cadu uno de los conjuntos siguientes, como en el ejemplo.

Iiiillo1)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

ABErA

2)

MosQurro

3)

rEN

4) MOSCA

5) AVISPA

1t2l
----->

t) RON

2) VrNO

3) CERVEZA

4) GINEBRA

5)AGUA

1) DOCE

2) TRES

3) OCHO

4) VETNTTCUATRO

5) DOS

1) COMER

2) DORMTR

3) AUrOBS

4) COGER

5)

1) CUADRADO

2) CRCULO

3) RICrNGULO

4) ROMBO

5) TRAPECIO

1) PERAL

2) MANZANO

3) NOGAL

4) CTRUELO

5) ZARZAMORA

1) POROTOS

2) LENTEJAS

3) GARBANZOS

4) ESPAGUETIS

s) HABAS

I)TALADRADORA

2) TENAZAS

3) MARTTLLO

4)

2)TLZA

3) PINCEL

4) BROCHA

2)e

3)4

4)

8. DLAPTz
9. 1)3

ALICATES

s)

-------->

IMPRIMIR

ttAVE

>

->

>
----->

TNGLESA

>
5) 17------ -->
5) CUADERNO

11

4t5
1l2l3l4l5
1l2l3l4l5
1l2l3l4l5
1l2l3l4l5
1l2l3l4l5
1l2l3l4l5
1l2l3l4l5
1l2l3l4l5
1l2l3l4l5

'...::''::.]]''.'''...i:

i,.$[RlA),',','

EEE

*nrrn

avispa, abeja, mosca, mosquito 1) VOLAR

lO.

caf, tostada,leche,

ll.

H, v,A, E

12.
13.
14.
15.
16.

el concepto mds concreto que grupa a cuda conjunto, Como en el ejemplo.

1) CONSONANTES 2)

cable, enchufe, voltios, interrupt0r 1)

espaguetis, fideos, macarrones, tallarines

delfn, len, ballena,

perro

vino 1) ATMUERZO
1) IMPARES

ZA.

1)

PICADURA

s) DOTOR

LETRAS

3)

VOCATES

4)

SLABAS

MNSCUTAS

5,LUZ

ANTIBIOS

3)

SALVAJES

COMIDA

2)

ALCOHOL

3)

BEBIDAS

4)

2) LEGUMBRES 3)

HIERBAS

5) DOMSTICOS

NocHE

4)LUZ

s)

4) SED

5) LQUrDos

3) NTTMEROS 4)

2) PARES

ANIMATES

CONTAR

5) PRTMOS

4) CEREALES 5) ATIMENTOS

4t5
1l2l3l4l5

112

112

1t2t 3 t4 t5
1l2l3l4l5
112

1t2t3t4t5
1l2l3l4ls
1l2l3l4l5
1l2l3t4l5

""

EfiInvierno

avena

4)

3) MERTENDA 4) DESAYUNO 5) BEBTDAS

ELICTRICID$ 2) TATLER 3) DA

leche. cerveza. limonada.

cebada, centeno, trigo,

INSECTOS

2) ELECTRNICA3) ELECTRICIDAD 4) CARPINTIRA

1) MAMFEROS 2)
1)

3)

TEGUMBRES 2) PROTEINAS 3) MERIENDA 4) ALIMENTO 5) PASTA

vela

ii,t*.l.
19.
20.
21.
22.
23.
A.
25.
26.
27.

1)

TCNICA

faro, ampolleta, lmpara,

,,ttltt:,'tt'.... : ::t,:iiti ... :..

ANTMATES

mantequilla 1)ALIMENTOS 2) CENA

17.21,t07,95,13

18.

2)

es a

Malc la palabru que completa cada frase. Como en el eiemplo.

fro c0m0 verano

es

Velero es a ire como automvil es 4,..

3)CALOR
a... 1) OTOO DLAZ
I)VOLANTE 2)RUEDAS 3)GASOLINA

Peligro es a amenaza como seguridad

a... 1)

Televisin es a imagen como radio a... 1)

MIEDO 2) TRANQIJILDAD

PATABRAS 2) CANCIONES 3) NOTICIAS

4... 1) BARCO 2) POPA

1) ODOS 2) OREJAS
Ver es a mirar como or es a...
a.., 1) DOMIN 2) CARTAS
Torre
r ajedrez cono chancho
Norte es a sur c0m0 proa es

es

seis

vetocidad es a lenritud como descansar a...1)

1/3 es a 216 eomo 1/5 es a...

2esa8como3esa...

PARAR

1) 3/s

Jugar es a diversin como dormir a... 1)

3) SUDOR

SUEO

1)6

2)

DORMIR

2\ zts
2)

DESCANSO

2) 10

29. Camisa es a tela como libro es a... l) PAPET 2) NOVELAS

2\ 4,16
t) 12,5
30. 1,4 es a 2,8 como ,3 es a...

3) ESTRIBOR

4)SOr

s)SECO

4) CONDUCTR

s)AGUA

4) NERVTOS

5) rNSIGURTDN)

4) SONTDO

5)

4) BABOR

s) suR

3) ESCUCHAR 4) OJOS
3) JUEGOS

4) DAMAS

3) TRABAJAR 4) STESTA

s) SENTIR

11213 4
112 3 4
2 314
1

s)AZAR

rocuroR

5) DESCANSO

3) 3/10

4) 2tr0

s) 3/1s

3) NOCHE

4) CAMA

s) TRABAJO

3) 1r

4)8

s) 12

3) ESTUDIAR

4)TEATRO

5)CUADERNO

3) 12,6

4\

Q)

12,8

1l2lnl4
1t2t3t4
1t2t3t4

5) 12,9

3t4
1l2l3l4
2

1t2t3t4
1l2t3t4
1 l2l3l 4
11213
112 3

4
4
gnc

lt$[EA" Marca con una X el elemento

que completa cuda serie, como en el ejemplo.

EE@E

,'mFlruE@frru

,,ruEruE&t
*lil;E]ffiffiE wffiffiffiffiffi

*MWNE@ffi
,uNOZ]E@ffi
"

TAm,As Marca con una X el elemento

ry_ ? _ -f_ - . 10

que sigue en las series siguientes. Fjate en el ejemplo.

14 -----* E1T15F0 fjll{'

|7.5It--l7--z]--:-*-rcffi-7i,.__lg_-vs-ll-li---:ffi
i8.
i9.
,o.
'r.

u c
g7 78
I s
A 3

e g -->[T r-ril-k-l 43. N L J Zt____>l GTTETDTF]

69 60 _____* sl $l_bZlbof5il M. 7 13 lg 25 ____*Es s2fsohr|2l
2 b (->l aTbTTdFl 4s. F D G D---->frTDTTeTFl
B 6 Q->lr-fil-Tofs] M. 31 42 s3 4----*lrTogl6sF0lTsl
( ?->
f

I rNsrRuccroNEs

ffi
mrehs stenci$&, pues algunas ejereicirs te

resultarn difeitr*s. Sis]iln*s de i3 1l lI [.]TOS.

1" TABLAT Obsewa utentamente las Jguras y marca los DOS CUADRITOS que sobran despus de

_ _*_:

:: :":o::o:

r::"::

Z,TI

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A
2

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1

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2" TARLA: Ahora se trata de buscar la Jgura que resulta al montar la expresin plana que aprece en
la izquierda, teniendo en caenta qae In cara sombreuda de color rosu ser la bose de lu Jgara resultante, que los dibujos estn en el flnverso y en el reverso y que el materiul del despleguble es opqco, es decir, no es trasparente. Slo uno es correcto. Fjate en el ejemplo.

r,czt
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E
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e;rxe {X} ?* S, si Si*r*pre t* pas* 3* **:* **as !eid*; $x CF

X* {11}i, cu*xdc} xa* e p*s* Csi Xtx*a $ x .X, s! r:*.: {e pas*
el *j*xatpXtl:

INSTRUCCIONES: -*e *xc*s frxs*:.v r&*ay*:r fsxl

si t* pasx eqxa Fr**a**x*!x;
hica.

Fi.iate

exa

s5c3r*

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Tbdos los das como al sulr del colegio

X-x erex

03

estr! s{}b}"e ta l$ p*r*ax* qtxi*n ke r*sp*radi*c} }*

p*s* *${{} td*s

}s

CFICN

df*s" $i }t*s e$tsr{id* in {xre*u y*

px;*des c*$ne$zi{r:

- N* pierases *xe*sivsx*xrte i;es res:u*sfxs"

* ilntest* c*n sixl*er*sd,
o
E
,

,i

=
'@

l.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Termino las tareas que me proponen en clase

CF CN

Hago las tareas que me ponen los profesores para realizar en casa

CF CN

Necesito ayuda para realtzar las tareas que llevo a casa

CF CN

Trato con cuidado y ordeno mis materiales de trabajo

CF CN

Me gusta presentar mis tareas limpias y ordenadas .............

CF CN

Tengo un horario de estudio que cumplo diariamente...........

CF CN

Dejo las tareas escolares para ltima hora

s lcr

Me aburre el trabajo que me suelen poner en clase

CN

CF CN

Presto mucha atencin cuando el profesor pregunta a alguien de clase

CF CN

O.

Me gusta cmo explican la mayora de mis profesores

CF CN

1.

Me preocupa cuando puedo llegar tarde al colegio

CF CN

12.

Frecuentemente me atlurro durante las clases

CF CN

13.

Lo que aprendo en el colegio lo considero importante para mi futuro

CF CN

14.

Si un da no he ido al colegio, procuro hacer los trabajos que haba para casa .......

CF CN

15. Intento hacer mis tareas muy bien, si puedo, de forma perfecta
16. Si alguien me insulta, si puedo, le insulto ms ..........
17. Cuando necesito algo y lo tiene un compaero, lo tomo sin preguntarle ........
18. Suelo meterme en peleas..
19. Si me prestan cosas es porque las devuelvo limpias y enteras

CF CN

CF CN

CF CN

CF CN

CF CN

20. Me enojo mucho, grito y peleo por cosas que no tienen importancia .............
21. Aunque me enoje soy capaz de aguantarme las ganas de pelear
22. Cuando quiero algo, lo quiero enseguida y me enojo si no lo consigo

CF CN

CF CN

CF CN

:0)

a
E

23. Cuando me prestan algo me acuerdo

=
L

=
z,
'@

CF CN

CF CN

CF CN

CF CN

CF CN

28. Cuando algo no lo s,lo pregunto

CF CN

29. Me gusta ayudar

CF CN

A.

de devolverlo enseguida ...........

Me gusta hacer trampas para ganar en algunos juegos

25. En clase hago caso de las normas que tenemos para

26. Me gusta ayudar

27.

todos

a quienes me lo solicitan

Cuando me habla otra personao la escucho atentamente .............

a los dems ...............

30.

Cuando viene alguien nueyo al colegio soy de los/as primeros/as que habla con l/ella

CF CN

31.

Vfe gusta hacer tareas y trabajos en grupo

CF CN

32. Me gusta ir

a campamentos de verano

CF CN

33. Me gusta ir

a casa de mis amigoslas

CF CN

CF CN

35. Me gusta hablar y jugar con mis compaeros/as ........

CF CN

36.

CF CN

37. Las cosas me salen bien .........

CF CN

38.

CF CN

CF CN

34. Cuando un amigo/a

o compaero/a tiene un problemao intento ayudarle

Creo que mis compaeros/as me quieren

Pienso que en la vida triunfar

39. Las tareas del colegio me resultan

fciles

40.

Cuando hago algo mal, me molesta que me Io digan o me rian

CF CN

41.

Cuando ya s hacer una cosa, me gusta buscar otra ms difcil todava

CF CN

42.

We gusta mi forma de ser

CF CN

CF CN

43. Intento ser de los primeros

en todo

44.

Suelo estar casi siempre satisfechola de m mismola

CF CN

45.

Creo que soy tan inteligente como los dems .j........

CF CN

Escribe el nombre y apellidos de los tres compaeros/us de tu clase con los qae ms simputizas, por
orden de preferencia:

Por ltimo, escribe el nombre y apellidas de las tres

campaeros/as con los que menos simpatizas, por
orden de no preferencia:

70.

Io"

20.

2".

30,

30,

./--_-\
II
'\---l

o 7la
INSTRUCCIONES:

v*$ ;* *cr*ce::aa" ?-B 'x"**{rs q?s}*, taea$?{ax* *.s{fa* ::*' **:r!tx5, }ir g:ll*d*:t *:*:".
.,bXs.*d*{*y * *t*s *e*.v.:r*x ser** ** diE:axj*s..ila; t*"** *,}*sisi{: *cl *fa:l:*{}**r *
;d;rxaex'c-* g3a:* **ilrsj* qsc* *:$e'rfsp*xx*ar * **qx fx'*x*. Fii$:f* *tl *i *i:;ttp*a:. dc;td*;e$
i**r Hel ef Han therro jo xaa**x elefante rojo ''.r'p{,!" *:s* }r :***eg* P$t"\trl J} als;;r'""
v l# **t * *ee*q*:-*e*q. G'i*xa*s r*?ex*c:s, {*-*a*s*.** r;p**i**"

A$e*c"*

Eiemplo. Hel

w
ef Han therro

i" E

2. hgsta
3. nnlDi

kosha hu elemu ivien

noS

4. hAhiunpa
5.

PA

HAurio lfE sazhul

Jar hi to

RIIAI oS

KI"TN

6.

PLEIIA

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&K

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Esth ebi cnopicam

T KAL
T 8.
7.

1. Esu nama ripOsha

ucho

bokefum A

Estha kaSHaa ZulyRhosa

9. AKIStrDHfzEf{MISAS
10. Hun Pha lla SO
1

1. DhaM han Za-Nas

tr
T
T
tr

.:i..

12

11

\
12.

Hes The esDhe

nvid

13. Parakla Barklabos

14. Vhon NITO

kas tiyo

15. Davu Enasonbra

16. HuNga yo rHo Jo

17.
10

PoN Hekomvhus

Tible
12

',j /.t:a

E-,/

T
T
T
T
T

18. Koh-MID-Hasana
19. Su heNa bi

en

2O. YnlazH Ulkerra

pidos

21.

SHon ueH bosblan kos

22.

Stha n vaHilando

23. Espin ghU INO

T
T
T

n
n

T
14

0 7l1i4
INSTRUCCIONES:

*i

textq qe ap*ree n entirlu*ci*xr, 5's q{"e ltreg* defoers resp*nder x

var*as pregu*tas s*bre lrl que se d{ee en *ii, ispermes de S n:ilrts pera leel" el text*. 3r*
*e avlsa*" y'pss*r;s l*l lgina para haeer lcs ejercici*s.

X-ee atents*aexate

Durante miles de aos los seres humanos pensaron que la Tierra era el centro del Universo. Crean que nuestro plareta permaneca inmvil y que el Sol, la Luna y todos los dems astros giraban a su alrededor. Estaban tan seguros de
:llo que, cuando alguien se atreva a decir lo contrario, poda costarle la vida; sin embargo, gracias a estudiosos como
falileo Galilei, desde hace cinco siglos, sabemos que no es as.
Hoy sabemos que la Tierra no es el centro del Universo, sino un pequeo planeta casi insignificante que forma parte
le un pequeo sistema solar. Sin salir de este sistema encontramos planetas como Jpiter, once veces ms grande que la
fierra, o como Satumo, cuyo dimetro es nueve veces y media mayor que el de nuestro diminuto mundo. Sabemos tamrin que no permanece inmvil, sino que realiza dos movimientos simultneos, uno de rotacin y otro de traslacin.

Rotucin.
Nuestra Tierra es una pequea esfera, algo achatada por los polos, que gira continuamente sobre s misma alredelor de una lnea imaginaria que la atraviesa de Norte a Sur, aunque esa lnea, a la que llamamos "eje terrqueo", no es
rcrtica| sino que est algo inclinada.
Ese giro del planeta en torno a su propio eje es lo que se denomina movimiento de rotacin y dura 24horas, es decir,
n da. De hecho, si el da ura 24 horas es porque llamamos dia al tiempo que tarda la Tierra en completar un giro
rlrededor de su propio eje. Ese es el motivo de que los das en cada planeta del sistema solar no duren lo mismo, ya
ue cada uno tarda un tiempo diferente en completar su rotacin: el da de Jpiter dura 10 horas, el de Marte casi 25
t el dia venusiano son243 das de la tierra.
El movimiento de rotacin es el responsable de que haya das y noches, ya que al ir girando el planeta sobre su prorio eje los rayos del sol van incidiendo de forma diferente sobre cada punto determinado de su superficie. Cuando los
'ayos inciden de forma directa, por ejemplo, sobre Londres y es medioda en esta ciudad, en ellado opuesto de la esfe'a terrestre es medianoche, al este es por la tarde y al oeste es por la maana. Si la Tierra no rotase sobre su propio eje,
:n ciertas partes sera siempre de noche y en otras siempre de da.
En los Polos, sin embargo, los das y las noches no se suceden como en el resto del planeta, ya que por su posicin
:n los extremos nofie y sur de la Tierra bay 6 meses seguidos al ao en que es de da y otros 6 en que es de noche.
fruslucin.
Para entender este fenmeno, sin embargo, hay que tener en cuenta que la Tierra no slo rota en torno a su eje, sino
lue tambin se desplaza alrededor del Sol en un movimiento de traslacin, as como que su eje est inclinado.

El movimiento de traslacin es un viaje que realiza la Tierra, describiendo una rbita de forma elptica alrededor
lel Sol, que dura un ao. De hecho, el ao terreske dura 365 das porque hemos decidido llamar ao al tiempo que
arda el planeta en completar una traslacin, y ese es el motivo de que los aos tengan una duracin diferente en cada
rlaneta del sistema solar. Por ejemplo, el ao marciano dura 687 das, ya que Marte tarda ese tiempo en completar su
raslacin alrededor del Sol, el ao de Jpiter 3.652.556 das, etc.
Aunque muchas personas piensan que las estaciones se deben a que en unos momentos del movimiento de trasla;in la Tierra est ms cerca del Sol y en otros ms lejos, no es cierto: si fuera as, sera verano, invierno, primavera u
rtoo en todo el planeta al mismo tiempo, cuando 1o que ocuffe es que el verano en el Hemisferio Norte coincide con

:l invierno del Hemisferio Sur.

Lo que realmente ocuffe es que, al estar el eje de la Tierra inclinado, los rayos del sol inciden con un ngulo de incliracin diferente en el norte y en el sur y, al unirse este fenmeno con las variaciones de la distancia entre la Tierra y
:l Sol en cada etapa del movimiento de traslacin, se producen las estaciones. Es por ello por 1o que en los Polos y en
:1 Ecuador el cambio de las estaciones apenas se nota: en el Ecuador los rayos solares inciden casi con la misma incliracin durante todo el ao y en los Polos, prcticamente, slo hay invierno y verano.

El movimiento de traslacin, unido a la inclinacin del eje terrqueo, no slo hace que haya estaciones, sino que
ambin determina que haya distintas zonas climticas en el planeta: la existencia de trpicos, zonas templadas y zonas
ras es slo un efecto de estos dos fenmenos.
;

NO PASES LA PGINA HASTA QUE TE LO INDIQUEN!!

tt)

INSTRUCCIONES:

AX:clr:* **rtestcr :* $as sig*iemt*s pa"*guafas sstr* * tsxf,el qtxe

p$ns

**abas

e{c}

Xe*n

Fara et}* dis-

d* !S *tin$t*s.

Teniendo en cuenta lo que has ledo, indica la opcin que signiJica lo mismo que lu palabra
de la izquierdu. Coloca en la cusilla de RESPaESTA el nmero de la alternativa correctu.

l" TARLAT

Sol

Estrella

Satlite

Astro

Luna

2. ROTAR

Mover

Liar

Girar

Alterar

Correr

3.INCIUR

Mencionar

Influir

Importar

Reir

Cambiar

4. FENMEMO

lstable

Hombre

Rpido

Causa

Acontecimiento

5. SISTEMA

Listado

Catlogo

Elemento

Conjunto

Unidad

6. pol,o

Extremo

Helado

Fro

Centro

Eje

7. ESTACION

Estado

Lentitud

Edificio

Fase

Tren

8. ESFENA

Crculo

Bola

Prisma

Cilindro

Circunferencia

9. MARCIAT{O

Marcial

Aliengena

De Marte

Elegante

Robot

I O. INCLINAR

Caer

Empujar

Poner

Saltar

Ladear

l l.

Slido

Lquido

Fuerte

Terrestre

Gas

1000 traslaciones

100 traslaciones

I. PLANETA

TERRQUEO

12. SIGLO

10000 rotaciones 100 rotaciones

2" TAR.A, Indica si cads una de lus siguientes afirmaciones es verdadera (V),
saber si es verdudra o fulsa (7), segn lo que deca el texto.
13. Lr Tierra

es

uno de los planetas ms pequeos del sistema solar........

es

RESPUESTA

E
E
E
E
E
E
E
E
E
T
E
E

50 rotaciones

falsa (F) o no

se

puede

16. En la Tierra siempre hay algn lugar donde es de da

17. Altirar

18. Rotar quiere decir girar sobre uno mismo

19. nl movimiento

14. El eje terrqueo

15.

es una lnea

imaginaria vertical

La duracin del da en un planeta depende de su tmao ............

un trompo realiza un movimiento de rotacin

de traslacin dura igual en todos los planetas ...............

2O. La distancia entre la Tierra y el Sol es mayor en invierno que en verano

21.

Si pudieses

viajar cuando quisieses, podras vivir siempre en verano ...............

l1

'

TAREA: Elige la opcin correcta en cadu

cuso.

z. Segn lo qae has ledo, qu ropu te llevurus u Argentina en Agosto?

De invierno
De verano
De otoo
De primavera ..
De todo un poco

l.

Y si fueses en

tr
tr
tr
tr
tr

Abril u ltulia?
t-

tr
T

De primavera
De todo un poco
lL. En qu pas serd de noche cuando en Franciu sea mediodu?

En ninguno de ellos
En qu pus crees que se notard ms el cumbio de las estuciones?
En Suecia ...,,
En Franciao que est ms al sur que Suecia
En el pas de los esquimales
En el pas americano llamado Ecuador
Sera parecido en todos ellos

6. Cul de lus siguientes frases

f-l
t-

tr
tr
tr
tr

es ciertu, segn lo que has ledo?

. ," ... tr

El da tiene la misma duracin en todos los planetas .....

EI movimiento de traslacin influve en la duracin del da
La definicin de da es el tiempo que se tarda en una rotacin
La duracin de un da es diferente segn las estaciones
Ninguna de esas frases es cierta

7. Cudl de lus siguientes aJrmuciones

8. Los climas terrestres

,"

tr
tr
tr
tr
tr

dependen de....

La rotacin y la traslacin al mismo tiempo

La rotacin y la inclinacin del eje terrqueo .,".."
Del movimiento de traslacin slo
La traslacin y la inclinacin del eje terrqueo

\inguna

tr
tr
tr
tr

es correctu?

En invierno y verano la distancia entre el Sol y la Tierra es la misma

El movimiento de rotacin es una rbita elptica
Los das tienen duracin distinta en cada planeta por la traslacin
El clima depende del movimiento de rotacin
Ninguna de estas afirmaciones es cierta

de estas afirmaciones es correcta

4
5

T
tr
tr
T
tr

En Alemania

l.

tr
tr
tr
tr

2
3

4
5

2
3

4
5

4" TARLAT Etige la opcin qae en cadu caso completa el esqaemu que uparece a continuacin.

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

(/-.tt-)

\/

ANTIGUAMENTE

tr

IGUAMENTE

ANTIGUAMENTE

ROTACION

ROTACIN

ROTACIN

TRASLACIN

TRASLACIN

TRASLACIN

tl
!z
f3

Lu Tierra es el centro

Lu Tierru gira

La Tierra gira

del universo

sobre s misma

alrededor del Sol

La Tiewa

en continuo movi miento

1..
casi inmvil

I inmvil
I

a veces se movla

@n"t

estudiada por:

Icunu

@tn

flz

esfrica

fr
f+

redonda

ovoide

Coln

f+
planeta:

grande
[
fp"qu.no
| -.aiuno
[sruno.

Ihemisrerios
trnicos

Potos

@nnrponsable

! r
!z
! I
f+

fl r
fa

naralelos

I
I

I
al
|
[

de:

rrio-calot
Et
I
Jestacione. E,
.u.nio de temperatura ! I
I
loiurynoches !+

:t

f:

oias

365 das

{
I

@rn

etntica
tineat

depende

su

E,

es:

reoonoa

!,

fl,

z oias

rbitu

@t,

!r
!z

vuelts duru:

zl rto'u.

@Arnorodo,

flr

*ur,

Irrunu

fz
!r
f+

Galileo Galilei

Tierrs es rrn

fl

l_]

fl
!z

r.o

I Leonardo

@ano

Forma de lu Tierra:

est:

E,

f;
f:

E,

posicin dependern

das

tr
tr
t))lasestaciones
t", noches tr
[laenergi" E
(los

0 7l3
TNSTRUCCTONtS:

LA

**c&$3v*$*i*xc9* i* }***, 5' qs* }aa*g* *x<$r;s qa"ac r*sg:**r3*c- x *Es*s g*c"*gaxa:fxs. il$:ace*l* x*:*c**:i eJ* **:'; axr: s x g:c*;'x"x
r' **:{* *:*; *{ *!r**F* *3 sc'gs.*v* *s* *s** g:**:e$s* *l *.sacx*a***r.-.
.*s:

:**

l*

rxa:ay*e" r"xp**$*N g:*s:*. 33r"*

L]gY]gbT

ASE

AS ]DEL I

Y AE]TB

Cuando el rey San Fernando avanzaba por tierras anduluzas, el rey Abib fue despojado de sus dominios
y se refugi en la corte de Granada, alquil un palacio y en l guard sus tesoros. Sir embargo, slo le
consoluba el tener junto a l q sus umadas hijus, bellas como la luna del Ramadn y blancas como Ia nieve
de la siewa. Nunca salun de palacio y jams haban visto u ningn hombre.
sucedi que una turde oyeron voces armoniosas, que deberan venir de ulgunos ocultos muncebos, que
decun que nunca se casaran con los propuestos por el rey Abib; se lo aseguraban en nombre de los genios
que habitaban el palacio. A continuacn vieron sobre sus regazos tres sortijas iguales. Cada una imaginabu que el suyo habra de ser el ms awogante. Si no oan sus voces s lu hora acostumbrada, se ponan
tristes; ni su propio pudre pudo hacer nuda por saber y, alarmado, se preguntaba qu era lo que hubu cambiado u strs hijas, antes tan alegres y despreocupudas.
Y

(-inu tarde en que las tres princesas estubun sentadas en unos cojines, oyeron un rumor de pasos y ante
ellas vieron a lres gallardos caballeros lujosamente ataviudos, que traan en sus manos unas sortiias idnticas a lus que ellas haban recibido. (Jno de los mancebos avanz hacia la ms joven y le dijo qae era el
genio de lus guss; quera hucerlu su espos y llevarlu a un palacio que tenu bajo las aguas de las fuentes de Grunada. Lu joven acept lo que se Ie propona. Otro fue hacia la segunda princesa y se present
conto el geno de los aires; deseaba conducirla una munsin encantadu, sobre los vientos y las nabes,
donde viviran la mayor felicidud. Tambn acept ahora la princesa elegida. El tercero se dirigi a lu ltimo princesa; era el genio de los jurdines y pona a su disposicin un palacio hecho con ptalos de rosa.

Al enterarse el rey Abib de lu fugu de sus hijas, mand registrar el palucio, ms todo fue intil; en nnguna purte se encontr el ms leve rastra de las princesas. Cuando la gente supo lo ocurrido, no crey que
aquellos misteriosos ruptores fueran genios, como afirmaba unu vieja esclavu que deca haber presencia'
do la escena, sino unos gueweros cristiunos que hubun logrado burlar la guardia de palaco.

Transcurrieron siglos, (Jn buen dafwe u vvir en la cos que otrorafuera pulucio del rey Abib an hom'
bre de mediana posicin, llamudo Jorge, con su fumila. Unu vez que lleg (r sus odos la noticia de que en
aquellu cs escond el rey Abib sus tesoros, desde entonces no dej de buscurlos por todos los rincones.
Levant ladrillos, horad muros, pero no logr encontrar nadu. Desesperudo, decdi vender su almu al
dabla si le uyudaba a encontrar el codiciado tesoro. Pacos dus ms tarde, haU en una habitacin de la
cas un cofre llena de monedus de oro.
Mas poco despus la familia empez a notar cambos raros en su curcter, blasfemuba sin ton n son y
sempre quera estar slo. Pas un ao y lleg lu Nachebuenu. Por la noche sali de sus habitaciones y fue
s donde estubu su fumliu. Empez u beber vino alegremente !, de pronto, le vieron palidecen Atewudo,
retrocedi haciu la pared, mientras haca ademn de alejar u alguien. Acababa de ver al diablo' que con
y,oz siniestra le pedu su alma a cambio de la uyudu prestudu. Su familiu nsda vea y, por lo tunto, no poda
comprender lo que ocurra. Poco despus vieron cmo el hombre cau muerto, empez a descomponerse y
atribu,st'sn su muerte al exceso de vino.

Adaptacin de Leyendas de Andaluca

;;,\-o Pl.tEs L 1 P,iGr\-.4 H.4ST,1 QUE TE LO I\-DIQL-EJ'!!

1"

TAnEAt kniendo

en cuenta lo que ucabas de leer, marcu con unu

deru, o lu F si es falsa. Tienes 5 minutos.

X la V si la ujrmacin

es verdt"

tr-l-F

1.
2.

El rey moro de la Leyenda

A las hijas del rey Moro se le aparecieron tres genios

tr-T-F

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El primero era el genio de las aguas

trTF

O.

Siglos despus un hombre llamado Jorge fue a vivir a este palacio

l.

Jorge encontr, fcilmenteo un tesoro en el palacio del rey moro

se

llamaba Alb .........

El segundo era el genio de los aires

trTF

........

rTF

El tercero era el genio de los jardines

trTF

Una esclava de las princesas afirm ver la escena de los genios

El rey moro acept de buena gana la marcha de sus hijas con los genios

tr=T_F
t v-T-F
I v=l-F
t v-T-F

La gente crey siempre que los genios eran caballeros cristianos .........
Se dice que los caballeros

12. Para encontrar

cristianos fueron invitados por el rey moro

tr=T-F

trTF

el tesoro, el hombre hizo un pacto con el diablo

13.

Adems de encontrar el tesoro, Jorge encontr la felicidad

14.

La muerte de Jorge

se

tvTF

trTF

atribuy a una enfermedad extraa

trTF

l5.AlacasaqueotrorafuerapalaciodelreyDavibfueaviviruntalJorge

ASPECTO

ASPECTO
Planificacin

Giro inverso

FONETiCA

ESTRUCTURA

Fluidez al escribir

Sustituciones
Omisiones

Coherencia

Enlace de oraciones

E
U)

Secuencialidad

Construcciones sintcticas

RIQUEZA LEXICA

r,n

Adjetivos

E
U

rn

Linealidad

Adiciones

CONTEXTUAL
Inclinacin

Adverbios
FORMATO
Tltulo/subtitulos
Mrgenes
Sangrado

Interlineado

ri

R/RR

Yll
F CEiCA

Sustantivos
Verbos

Inversiones

Posicin del papel

Estas casillas slo sern rellenadas por el
corrector. La valoracin en todos los casos ser:

1: MUY BIEN

2:
3:
4:
5:

BIEN

REGULAR

MAL
MUY MAL

GA/GE

VISUAL
IJniones
Fragmentaciones
S. de puntuacin

Errores Reslados
VALORACIN GLOBAL

INSTRUCCIONES:

1"

TARLA: Dictado

Hse"i.* a9a*r*

de

!*s

ralx:rrgs

v frns*s q{i* y* t* v*y'*r *xc}lcxs}{**.

palabrus.

o
ta

f3.

2.

10.

14.

3.

ll

15.

12.

16.

4.

8.

2" TAREAz Dictado

de

frases.

l.
z.
3.

4.

0 7l3

un texto sobre los movimientos de la Tiewa: rotucin y traslacin. Puedes releer el

texto si lo necesitas.

l" TAREA:. Reducta

r
0 7l2
[n *st* prueba cle crtegrafa disp*nes

de 5 nfiNUTOS p*ra realizar las dos txreas qur

te vcy n expliear a ccntinaein.

l" TAREA
"

Marcs S o No con unu cruz (X), segtn la palabra est bien escrita o no. Recuerda que
fiempo es limitado y debes trubajar deprisu. ADELANTE.

'

"'

rbCIl

s NO t2

guevs

si N(

s NO 23

legia

SI NO

s NO 13 c*ntars

s NO ?A

lpiz

SI NO 35 exasto

s N(

3 ps

s NO 74

ep0peya

si NO 25

veintet"ss

s NO 36

inhumano

si N(

sl NO 15

safa

s NO 26

ezperanua

s NO 37

vejetacin

s N(

5 cnsura

s NO t6

hermozCI

s NO 27

despellejar

s NO 38

exrvi*lioso

SI

6 huella

si NO t7

holgazll

si NO 28

ondo

SI NO

,9

Itrcriqueo

si N(

7 rneln

si NO 18

logieo

s NO 29

ovparo

s NO 40

agridulce

si N(

Yl$tcruarro

si NO r9

te6rico

s NO 30

impaciente

s NO 41

ingrata

s N(

homenage

SI NO 2A

Nigereza

s NO 31

cesped

s NO 42

esdrujnla

s N(

to

jestin

si NO 2l

reclrso

s NO 32

chasq*ido

s NO 43

legionario

si N(

1l

expresin

si NO 22

avispa

s NO 33

geolog*

si NO

pasteurizatlo

herldiea

embellecer

/14 compas

N(

s N(

Ahora vers dos frases, una escrita correctamente y otru no. Debes marcr con un cruz ()
lu que estd bien escrita.

45
46
47
4A

49
50

Juan queraaver venido

La vaca pase en el prado

Juan quera haber venido

Lavaca pace en el prado

Le han quitado todos sus bienes

Que raro que ests callado!

Le han quitado todos sus vienes

Qu raro que ests callado!

Es posible que no halla llegado an?

Alfonso tuvo que irse a ensayar

Es posible que no haya llegado an?

Alfonso tubo que irse a ensayar

Ayer tome un atajo

Llega una ola de calor

Ayer tom un atajo

Llega una hola de calor

Es necesario que vaya ahora

Es necesario que valla ahora

Hay que respetar a los dems!

Ah que respetar a los dems!

Creo tomar una sabia decisin

Alicia iva sola a su casa

Creo tomar una savia decisin

Alicia iba sola a su casa

07

A **sxtiraa*ir ,arns s "ealixar 5*r*as de x**exnticas. Fsra Xas s*is pr!l8r$ xlreg{e$*
tas {l* TA*"HA} ie*s ?* *.'{}{UY{}S. S no cntiendes una pt"egunta lcvs,nta a msn*.
pa"a q$s te peidnmns ayudar"

INSTRUCCIONES:

I" TART,AI CTCUTO Y NUMERIICIN.

0 7l1

I. Realiza las siguientes

operaciones mentulmente, encuentra la alternativu correctu y escribe su nmero

en lo casilla de respuesta.

Ou* toxa

2
240

325

o (l40x3
o 56O:8
o 777 x ll

'
360

NINGUNA

1.930 1.840 1.340

o (-36) + (-ls)
o 7226+3
z.)30 +(22-21

NINGUNA

7A

80

NINGUNA

77

17

ITIINGUNA

-21

-51

-31

NINGUNA

15

12

NINGUNA

48

54

50

NINGUI'IA

RLSPUESTA

tr

T
T
tr
tr
T
tr

@ t-rlx(-4) -(-z't
@ trst ' ezt
o) go,s + 3,2

12

14

3
-12

'5

4
NNGUNA
NINGUNA

82.53 83.55 80.35

NINGUNA

1.800 1.700 1.600

NII{GUNA

69:z
"=-z J
@ so*zo
13) l8x3xOx2

@ u+.2

110

108

109

NINGUNA

74

62

76

NINGUNA

RLSPUESTA

T
tr
tr
tr
tr
T

tl

2. Reuliza o completa las siguien tes operaciones.

(16.)

6
.z_
I

**t=

33

z*T=

@3

x6=63O

@ n'=

= 32O

@ rF=
@ 1f- =o

=27

'=

l.6OO

3. Calculu el Mnimo Comn Mhiplo (m.c.m.) y el Mximo Comn Divisor (M.C.D.) de los siguientes
t'rnono
numeros.

NMEROS

36y 40

@
9,12y18 @

M.C.D.

m.c.m

a4

NMERoS

4,6 y 12
18y48

M.C.D.

m.c.m

4. Marca con unu cruz (X) la opcin que representa la parte uzul de cada dibujo.

t'l t-l Fl

o
J
A

33

ttl

r@

lztsl}(l,tzl+tsl

=
IJ

35

t'-l tt-l ttl

I

sra re srg
|

t4-l

Innsunal

t'-l tt Fl

t4-l

ltn|+tzlznlttzI
-

E Fl
I

=.1 l-4
s/o 6/g s/r 6/
|

fi-r

, frr , r-t-r ,

fr

FEITI E , E ,E ,E

37@ffi
FEEI

180%le0%175%185%l

"mffi

5. Completa los espacios que faltan en el recuudro siguiente.

6, Completa los espaeos que fultun en el rccuudro sguiente,

2" TARE,A: RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

0

712i7

A continuucin encontrurs 15 problems, unos fliciles y otros dificiles, resulvelos durante 25 MINUTOS, pon lus respuestas en los cuudrados correspondientes. ADELANTE.

1.

lvaro tiene Ia mitad de la edad de Alejundro y ste tiene el triple de la edud de Alberto que tiene 8. Contesta a
las siguientes preguntas:

|
Qu edad tiene Atejanrozf-l!
Qu edad tiene lvaro? |
Cuntos uos tienen entre los rr^Zf-l4
Qu edad tiene Alberto?

ltr
IE

2. En un edfficio de I pisos, cudu ano de ellos tiene 5 departamentos, cuda uno de ellos 6 ventanas y 6 puertas.
kniendo en cuenta que en cada piso hay 2 puertus y 3 ventans comunes, contestu a las siguientellregnntllL

|
cuntas ventanas y puertus comunes hay en cada piso? l-------l

Cuntas ventunas y puertas huy en cudu departumento?

ltr
g

Cuntus ventans y puertas hay en cada piso?

lL--.l

Cuntas ventanas ), puertss ha, en el edificio?

ltr

uns semana 100 pusteles ms cada du, teniendo en cuentu que el pri--=
mer da se vendieron 275, contesta a lus siguientes pregantas:

3. En una pastelera

se hun vendido durante

Cuntos pasteles se vendieron el primer du?

ltr

Cuntos pasteles se vendieron el quinto da?

l@

7lE
Cuntos pusteles se hun vendido en total? [-----lU

cuntos pasteles se han vendido el sptimo aioz

Los 360 empleados de una empresa acuden a sus instalaciones de trubajo en diversos medios de transporte.
Teniendo en cuenta que 1/6 de ellos vu andando, 7/3 va en uutobs, I/4 en bicicletu y el resto en su propio automvil contesta a las siguientes preguntas:

andsndo?l
Cuntos van en notot,irZf-l@
Cuntos vun

Cuntos vun en

bicicteta?l

lEl

ltr

tr

Cuntos vn en autom

5. El padre de Maru se hu gastado 58 monedus en unos pantalones, 75 en unos 4,upatos, 176 en un traje, 76 en una
corbata, 35 en una camisu y 12 monedss en I cinturn. Tbniendo en cuenta que llevabu 1000 monedas y que
cada compra la reuliz en una tienda diferente, contesta a las siguientes preguntus:
Cadntos monedas
En cuntas tiendas

se

gast?l

"o*prdZf---1@

cuntas monedas le sobraronu

cul

es

ltr

la media de monedas que gust en cuda

f-----lq

ri*aoz7-l@

En el coro donde canta Affonso hay 36 coristus. Teniendo en cuenta qae 18 vun s enssyar en metro, 12 en
autobirs y el resto en taxi, responde qa fruccin de coristas sapone cada grupo, utilix,ando la fruccin menor

equivalente.'

r,____________-_

,#:;::""::::::::::::::";:,;-#
Qu

fraccin de coristas vun en tad?

t-.

Lu medis es ,

iE

r---------------

La modu es

lE

f------lE

La mediana rr

8. Calcula el permetro de un tridngalo cayos lados miden 20, 18 y 72 centmetros.

RESULTADO

I
9. Culcula

el peso de una persona que dice

12:

lo siguiente: "la mitad de lu cuartu parte de m cuerpo es igual a 10 kg.',

RT,SUTIADO

I2r

l2e

10. 1/6 de 2/3 de la estuturu de Ruquel es iguul a 20 cm Cul es su estatura en centmetros?

RESUTTADO

Il.

En una cafetera se hun vendido hoy 287 bebidas ms que ayen Si entre los dos das se han vendido

987 bebi.

das Cuntas se vendieron ayer?

RI,SULTADO

130

12. El pudre de Gabriela tiene 39 aos y dice que tiene 6 aos menos que el triple de edad de su hiju Qu edaa
tiene Gabriela?
R"ESUTTADO

f-------_-]|
|

131

13.

Si un rbol de 1,5 metros de altura, proyecta una sombrs de 2 metros Qu altura tendr an farol que proyecta en el mismo lagar y a la misma horu una sombra de 6 metros?
RT,SULIADO

f------_l | -

I
14. Si un

furol mide 5 metros y proyectu una sombrs de 12 metros Cul serd la distancia
del furol al extremo ms lejano de lu sombru?

132

desde la parte mds ulta

RESULTADO

133

15. St un ciclistu es cupsz de recower 400 metros por minuto, suponiendo que sea cfipaz de muntener ess velocidud Cudntos kilmetros ser cupuz de reconer en 2 horus y media?
RESULTADO

134

@ INSTITUTO DE ORIENTACII' PSICOIEICA EOS

INSTRUCCIONES: ilst* r:a*sti:naric] i"*g:{ de e*}?*esv }*s di'*r***s xsp*ef*e d* f*rxxe de *s{ediq} s{.n ls
fln*lidad de p*d*r ayaxdarte a rssiv*c" nqll*!*ls preltxlern:es que pxedas em*v *r r*la*
*ir e*:r el estxdici" $ig::* *xrx eil<l l*s sigu**xafes ixrst;:eei*r*s;
3. A*rx:c!e:r:iieiritee:contrars*xaanaserie{eat}r{&a*i*:-:e*yfexars{&}.*a"ss}*}?r-*rs*g*reexs:&{ary
de Ae*erdo ilt,{}. De Acerd* {$}A}, Fe* d* Aeuc'd* {F,,k.} * Nx{a ds Aclrer"{A {ru}"
2. Lee rletenidamenfe caeia x{iymsei*x y meres **r} {38}s er:c i* r*spu*sf:a <aa* **i:aeid* e* { opir:ixa. F*r *j*anpi*:

HabitualmenteestudioporlasmaanaS_.-.-._*ffi
erxr NA p$rq$ *l qwe **mt*sfa x sse esqdi*r por }as xns*iax*as"
Si tienes alguna dc.rd* r*spcct* :* *lgaans* d* xs p*ixfur*s, *evan*a *l hr*ro v traa"*r*s d* a3*dart*,
Se nrarca con ua

i.

-{. Contesta a cdas }ss $t}}'x&a*i;n*s ps15! qxs p*e**mr*x vals"*x" a*sealadxcraexrt* {es r*s*a:estxs.
5. Esta prueb:a xaq $ie:xc {i*a*p*, per* prrle}"& lt* di*traen*,

Ae3f,t,43iY!

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o-< =<.

l. Antes de que los expliquen en clase, suelo leer los temas nuevos, para aprovecharlos
mejor.
-.->
2. Cuando estudio un temao esquema o resumen, trato siempre de relacionar las explicaciones de clase con lo que estudio en los manualesr libros de texto y enciclopedias.-.>

MA DA PA NA
MA DA PA NA

3. Nunca me pongo a estudiar a fondo una parte de un tema, sin antes haber hecho una
.+ MA DA PA NA
lectura por encima de todo el tema, para tener una idea general del mismo

4. A

veces, cuando estudio un tema, pregunto al profesor o a otras personas

me aclaren las dudas que me

para que

surgen.

-.+
5. Para estudiar a fondo un tema, conviene subrayar Io ms importante en el libro. - +

MA DA PA NA
MA DA PA NA

6. Yara saber qu es lo ms importante en un tema, tengo en cuenta las explicaciones

del profesor; as como los ttulos y subttulos de las preguntas, etc. -.-.-.
-.+ MA DA PA NA
7. Nunca me pongo a memorizar, si antes no he hecho un resumen o un esquema de lo
que he

estudiado.

-.-.-.-.-.+

MA DA PA NA

8. Estudio mejor por los resmenes que hace el profesor, o por los que vienen en los
.+ MA DA PA NA
libros, que por resmenes mos.
9. A la hora de preparar un examen, adems de estudiar los litlros, repaso los ejercicios y las tareas que hemos hecho en clase o con lo que he buscado en los libros. .-> MA DA PA NA
1O. En mi opinino la mejor manera de estudiar pnrr sacar una buena nota es repetir
muchas veces los temas, con las palabras que vienen en el libro o con las que dice
el profesor.
-.-.-.+
I

l.

MA DA PA NA

Normalmente, cuando tengo un examen, concentro el repaso en el da anterior por.+ MA DA PA NA

que as recuerdo ms cosas y me las s mejor.-

12. Cuando tengo que preparar un examen, intento imaginarme qu clase de preguntas
mevanaponeryqucosaspuedenpreguntarme.-.-.-.

MA DA PA NA

13. Me va mejor en los exmenes si, antes de hacerlos, me he hecho preguntas en casa y
las he contestado. para saber si me lo

saba.

'+

MA DA PA NA

;i

=
>
=

li.

n*.,r.rdo mejor las cosas para un examen si uso trucos al estudiar, como recitar lo
que estudio, cantarlo, etc.

-.-.-

-.+

6
o_

MA DA PA NA

15. Cuando estudio para un examen me fijo dnde estn las cosas escritas en el libro, si
hay un dibujo o una foto al lado y cosas as. -.-.-.
.+ MA DA PA NA
16. Con bastante frecuenci me aburro en clase durante las explicaciones. -.-.-.-.-.-.+ MA DA PA NA
17. Los ejercicios y actividades que hacemos en clase me sirven bastante para aprender,
tanto o ms que las explicaciones.

-.-.-.-

.-.-.-.-.+

MA DA PA NA

18. Cuando corregimos en clase las tareas de casa, tomo notas o apuntes que me ayuden
a

estudiar.

.+

19. Preguntar a los profesores cuando no has entendido algoo suele ayudar bastante- -.

-.

MA DA PA NA

MA DA PA NA

20. Suelo despistarme mucho en clase.

-.-.-.+ MA DA PA NA
21. Dedico cda da algn tiempo estudiar las diferentes asignaturas.-.-.- .+ MA DA PA NA
22. Organizo mi tiempo de trabajo cada semana, para que me d tiempo a hacer las tareas
y

.+

estudiar.

MA DA PA NA

23. El tiempo que dedico a la realizacin de ls tareas de cad asignatura depende ms

de su dificultad que de mi

A.

.+

gusto.-

Comienzo siempre trabajando las asignaturas que ms me cuestan o que menos me

MA DA PA NA

gustan.; MA DA PA NA

25. Diariamentc dedieo, al menos, 2 horas a estudiar y hacer las tareas en casa.-.-

-.+
.+
26. Cuando estudio empleo periodos de, al menos, una media hora.
27, Suelo hacer pequeos descansos cada 30 45 minutos, cuando trabajo en casa. -.+

MA DA PA NA

MA DA PA NA
MA DA PA NA

28. Antes de sentrme a estudiar o a hacer las tareas, procuro tener preparado todo lo
quc voy a

necesitar,

29. Habitualmente trabajo

-.+

MA DA PA NA

en casa en un lugar tranquilo, sin ruidoso ni msiea, ni televisin., MA DA PA NA

3O. En poca de exmenes suelo eambiar un poco mi plan de trabajorpar^ repasar, pero
.-.-.-.-.-> MA DA PA NA
no demsiado.-.-.-

31. Los estudios sirven para poco en la vida.

.-> MA DA PA NA
32. Lla hors de tener buenas notas, importa ms la $uerte, tener buena memoria o eaer.-> MA DA PA NA
le bien al profesor, que saber.
33. Si lo que se estudia en la escuela fuera ms intercsante, seguramentc me ira mejor en ella" MA DA PA NA

34. euando mc eomparo eon otros estudicnteso ereo que a m me euesta mucho ms estudiar.> MA DA PA NA
35. A los profesorcs les importan ms los notas, que si te csfuerzas o entiendes ls eoso$.> MA DA PA NA
36. Aunque a veecs los profesores y los padrcs se pone pesados eon las buens notas, con
.+ MA DA PA NA
rprobar es sulieiente.-.-.-.-

37. Ann vez qe tus profesores tienen un idea de tl, buena o malao de nada sirve que t
.-.+ MA DA PA NA
eambies, porque seguirn pcnsando lo mismo.38. Por mueho que te digan ls tcnics de estudio, al finalr lo que euenta es que le eehes
muehs horas para tener buenas not&s.
-.+ MA DA PA NA

39. Muehas veces, eundo tcngo n ex&mcn, ereo quc las prcguntas no tienen easi nada
quc vcr con lo que me hnn

.+

explieado.-.-.-

4O. En gcncral, ereo quc los resultados que tcngo en

estudio que hcgo.

lts asignaturas estn bien para

MA DA PA NA

el

-.+

MA DA PA NA