dentro de una organización que determina, en alto grado, como actúan los miembros de ésta. Ambiente Organizacional • Los ambientes involucran factores físicos, elementos estructurales y culturales, que integrados, interactúan confiriendo un peculiar estilo a una institución. Conceptos Fundamentales • Clima Escolar: ambiente en el que se producen las interrelaciones, la enseñanza y los aprendizajes. • Convivencia Escolar: coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos, permitiendo el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes Objetivo Central Convivencia Escolar • Orientar la definición e implementación de acciones, iniciativas, programas y proyectos que promuevan y fomenten la comprensión y el desarrollo de una convivencia escolar participativa, inclusiva y democrática, con enfoque formativo, participativo, de derechos, equidad de género y de gestión institucional y territorial Marco Normativo y Legal • Declaración universal de los derechos humanos. • Declaración de los derechos del niño y la niña. • Ley 20.370 general de educación. • Ley 20.536 sobre violencia escolar. • Ley 20.609 contra la discriminación. • Ley 19.284 integración social de personas con discapacidad. Marco Normativo y Legal • Ley 20.845 de inclusión escolar. • Decreto 79 reglamento de estudiantes embarazadas y madres. • Decreto 50 reglamento de centro de alumnos. • Decreto 565 reglamento de centros general de apoderadas/os. • Decreto 24 reglamento de consejos escolares Marco Normativo y Legal • Decreto 73/2014 estándares indicativos de desempeño para establecimientos educacionales y sostenedores. • Decreto 381/2013 otros indicadores de calidad Marco Normativo y Legal (aportes organismos internacionales) • UNESCO: Educación durante toda la vida. • UNICEF: La educación es un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. • PNUD: El índice de desarrollo humano como una alternativa a la visión del crecimiento económico como único parámetro de desarrollo social. • OCDE: Las escuelas sin problemas de violencia son más efectivas académicamente. Criterios Claves en Torno a la Convivencia Escolar • Carácter transversal de la formación en convivencia escolar. • Clima y convivencia escolar. • Política nacional de convivencia escolar como marco orientador. • Promover una gestión organizada y coherente de la convivencia en el establecimiento educacional. • La Convivencia Escolar en los Instrumentos Administrativos y de Gestión Proyecto Educativo Institucional
• PEI: Establecer un horizonte claro que
promueva la participación de todos los actores de la comunidad educativa • Todas las acciones, normas, estructuras y procesos del centro educativo sean coherentes con los postulados de su PEI. Reglamento Interno
• Su propósito es regular las relaciones entre el
establecimiento y los distintos actores de la comunidad educativa. Normas de convivencia. Medidas pedagógicas. Protocolos de acción. Políticas de prevención. Plan de Gestión de la Convivencia Escolar • Éste debe ser determinado por el centro educativo e implementado por el encargado de convivencia. • Debe contener las tareas para promover la convivencia y prevenir la violencia escolar. Responsables. Prioridades. Plazos. Recursos. Formas de evaluación.