REALIDAD NACIONAL

DEBER # 02
Nombre: Yessenia Mena Trelles
Paralelo: N
Docente: Ing. Grethy Quezada
Fecha: 06/12/2013
Tema: Consultar
Indicadores Socioeconmicos
Inflacin
Tras el anterior post en el que hablaba de la tasa de paro como uno de
los principales indicadores econmicos, hoy quiero hablar de otro
parmetro vital en el estudio de la economa ortodoxa. Hoy os quiero
explicar la tasa de inflacin.
La tasa de inflacin indica el incremento de precios que sufre un
territorio determinado en un tiempo concreto, pongamos como ejemplo
para entenderlo mejor, el incremento de precios que sufre Espaa
durante un ao. Para que este indicador sea de mejor referencia este
suele medirse de forma interanual. Cuando la inflacin sube (suben los
precios) significa que tu poder adquisitivo ha descendido, tienes menos
capacidad de compra y viceversa. Esta inflacin es medida en la
mayora de pases mediante el IPC (ndice de precios al consumo), este
ndice est formado por una gran cantidad de productos ponderados
que intentan reflejar cuanto se encarece o abarata los precios de los
productos y servicios que todos consumimos.
Cul es la tasa ideal de la inflacin? La gran mayora de los
estamentos econmicos, entre ellos la UE, sealan que la tasa de
inflacin debe situarse alrededor de un 2% lo que dara a entender que

nos encontramos en una economa en crecimiento pero controlada. Si la

tasa fuese muy superior podramos llegar a un estado de hiperinflacin
en el que los precios estaran tan descontrolados que una barra de pan
hoy podra costar casi el doble que ayer. Imaginemos las posibles
consecuencias esto ocurri en pases como Alemania durante la
Segunda Guerra Mundial, debido a que optaron por una poltica
econmica de impresin de dinero para reavivar la economa, pero lo
nico que consigui fue una escalada de precios sin parangn.
En cambio si la tasa de inflacin fuese negativa nos estara indicando
que la oferta de productos y servicios en un pas es superior a la
demanda de los consumidores por diferentes razones, esto significa un
decrecimiento del consumo, por tanto un decrecimiento del PIB o como
se conoce popularmente una recesin.
Por tanto el sentido comn nos dice que en pocas de recesin como la
actual que sufre Espaa la tasa de inflacin debe ser muy baja e
incluso negativa, ya que los niveles de consumo en este pas se
encuentran por lo suelos por razones que son conocidas por todos. Pero
en cambio, eso no es lo que est ocurriendo, rompemos toda la lgica
econmica y nos encontramos con un pas en recesin que adems
tiene tasas de inflacin por encima del 2% recomendado (tal y como
parece que va a acabar el ao), por tanto tenemos menos dinero y
adems las cosas son ms caras. Esta es la denominada estanflacin.
Cules son las principales razones de la estanflacin? Pues son
muchas, la principal es el incremento del precio del petrleo que como
todos sabemos participa en todos los productos que consumimos. Otra
razn es el aumento del precio de las materias primas. Y por ltimo y
en mi opinin el ms importante, es el incremento de los impuestos
como el IVA y el IGIC. Una decisin que el actual gobierno ha tomado
obligado por la UE y que creo que no tiene ningn sentido, ya que hace
aun mas dao al debilitado consumo espaol y nos lleva a una recesin
mayor. Adems aunque pueda parecer contradictorio, tambin nos lleva
a un descenso de la recaudacin fiscal que explicar en un prximo
post.
Espero haber aclarado un poco el concepto de la inflacin, metodologa
y algunas consecuencias. Recuerden que nos pueden seguir en
Facebook, Twitter y que agradeceremos siempre vuestros comentarios.

Pobreza
La definicin de la pobreza esta en funcin de la carencia de
condiciones esenciales para la subsistencia y el desarrollo personal. Sin
embargo, no existe un consenso acerca del conjunto de elementos
necesarios para especificar las condiciones de vida aptas para los seres
humanos. En trminos restringidos la pobreza es una situacin en la
cual una persona no est en condiciones de satisfacer sus necesidades
fsicas (alimentacin, vivienda y salud), de tal modo que le garanticen
su sobrevivencia. En una perspectiva ms amplia no slo se refiere a la
insatisfaccin de necesidades bsicas materiales, sino que se extiende a
otros aspectos como: la autorrealizacin personal, la libertad, los
derechos humanos, la participacin en mecanismos sociales de
integracin y decisin, y en las manifestaciones culturales [Corredor,
1999]. El concepto de pobreza no es fcil de medir. La cuantificacin de
esta variable implica la definicin de un criterio de clasificacin, que
permita categorizar si una persona se encuentra o no en una situacin
de pobreza. Debido a la complejidad que representa valorar la pobreza
en trminos de las capacidades y los de derechos de los individuos, la
mayora de las metodolgicas de estimacin existentes, tienen un
nfasis absoluto en el concepto de pobreza en trminos de las
condiciones materiales. En los siguientes apartados se exponen tres
enfoques alternativos, que contienen un grupo de indicadores
complementarios, que constituyen una buena aproximacin a la
medicin de pobreza.
Necesidades bsicas
Este enfoque es considerado como un mtodo directo de medicin de la
pobreza. Identifica como pobres a todas aquellas personas cuyo
consumo efectivo de bienes no permite satisfacer alguna necesidad
bsica. Definidas estas como una canasta de bienes materiales entre los
que se cuentan: las condiciones de la vivienda, el acceso a servicios
pblicos, la asistencia escolar de los menores, el nivel educativo, la
ocupacin del jefe del hogar, entre otras.
Bajo esta concepcin de pobreza, la CEPAL dise el mtodo de
medicin de las Necesidades
Bsicas Insatisfechas (NBI), para clasificar los hogares como pobres y
no pobres. Las personas que pertenecen a un hogar con una
necesidad insatisfecha se consideran como pobres, y aquellos con ms
de una NBI se califican en una situacin de miseria o pobreza extrema.

El mtodo utiliza informacin de los censos demogrficos, definiendo el

indicador INBI a partir de algunas caractersticas de la poblacin

Desigualdad econmica
La desigualdad econmica es la disparidad fundamental que permite a
una persona ciertas opciones materiales y se las niega a otra. Como se
trata de una cuestin difcil en la que inciden diversas circunstancias,
vamos a simplificar el estudio suponiendo que la renta, es el indicador
adecuado para medir la capacidad de los individuos para poseer o
adquirir bienes.

Natalidad y mortalidad
Los indicadores son variables que intentan medir u objetivar en forma
cuantitativa o cualitativa, sucesos colectivos(especialmente sucesos
biodemogrficos) para as, poder respaldar acciones polticas, evaluar
logros

metas.

La OMS los ha definido como "variables que sirven para medir los
cambios". 1
Ellos son necesarios para poder objetivar una situacin determinada y a
la vez poder evaluar su comportamiento en el tiempo mediante su
comparacin con otras situaciones que utilizan la misma forma de
apreciar la realidad. En consecuencia, sin ellos tendramos dificultades
para efectuar comparaciones.
Los indicadores de salud son instrumentos de evaluacin que pueden
determinar directa o indirectamente modificaciones dando as una idea
del estado de situacin de una condicin. Si se est evaluando un
programa para mejorar las condiciones de salud de la poblacin infantil,
se

puede

determinar

los

cambios

observados

utilizando

varios

indicadores que revelen indirectamente esta modificacin. Indicadores

posibles de utilizar pueden ser el estado de nutricin (por ejemplo, peso
en relacin con la estatura), la tasa de inmunizacin, las tasas de
mortalidad por edades, las tasas de morbilidad por enfermedades y la
tasa de discapacidad por enfermedad crnica en una poblacin infantil.

Indicadores de Mortalidad: son ampliamente utilizados ya que la muerte

es un fenmeno universal, ocurre una sola vez y se registra
habitualmente en forma sistemtica.
Natalidad: en este rubro son importantes los indicadores que miden la
capacidad de reproduccin de una poblacin. Existe una asociacin
positiva entre altas tasas de natalidad y nivel sanitario, socioeconmico
y cultural. Son importantes tambin, los indicadores que reflejan el
estado de la salud materno-infantil, como por ejemplo, la tasa de bajo
peso al nacer, la que requiere de un registro confiable de nacimientos
(vivos o muertos o defunciones fetales).
Morbilidad: son indicadores que intentan estimar el riesgo de
enfermedad (carga de morbilidad), cuantificar su magnitud e impacto.
Los eventos de enfermedad pueden no ser fciles de definir y pueden
prolongarse y repetirse en el tiempo, lo que plantea dificultades en la
elaboracin de indicadores de morbilidad.
Calidad de vida: son indicadores generalmente compuestos que intentan
objetivar un concepto complejo que considera aspectos como: capacidad
funcional de las personas, expectativa de vida, y nivel de adaptacin del
sujeto en relacin con su medio. Son ejemplos sencillos de este tipo de
mediciones la "calidad material de la vida" que se construye a partir de
la mortalidad infantil, la expectativa de vida al nacer y la capacidad de
leer y escribir

Salud
Los indicadores de salud son instrumentos de evaluacin que pueden
determinar directa o indirectamente modificaciones dando as una idea
del estado de situacin de una condicin. Si se est evaluando un
programa para mejorar las condiciones de salud de la poblacin infantil,
se

puede

determinar

los

cambios

observados

utilizando

varios

indicadores que revelen indirectamente esta modificacin. Indicadores

posibles de utilizar pueden ser el estado de nutricin (por ejemplo, peso
en relacin con la estatura), la tasa de inmunizacin, las tasas de
mortalidad por edades, las tasas de morbilidad por enfermedades y la
tasa de discapacidad por enfermedad crnica en una poblacin infantil.

Algunos indicadores pueden ser sensibles a ms de una situacin o

fenmeno. Por ejemplo, la tasa de mortalidad infantil es indicador del
estado de salud de la poblacin sensible tambin para evaluar el
bienestar global de una poblacin.
Sin embargo, puede no ser especfico respecto de ninguna medida
sanitaria determinada porque la reduccin de la tasa puede ser
consecuencia de numerosos factores relacionados con el desarrollo
social y econmico.
Los indicadores de salud y relacionados con la salud, con frecuencia
utilizados en diversas combinaciones, se emplean en particular para
evaluar la eficacia y los efectos.
Un indicador ideal debe tener atribuciones cientficas de validez(debe
medir realmente lo que se supone debe medir),confiabilidad (mediciones
repetidas por distintos observadores deben dar como resultado valores
similares del mismo indicador), sensibilidad (ser capaz de captar los
cambios)

yespecificidad (reflejar

slo

cambios

ocurridos

en

una

determinada situacin).
En la prctica los indicadores disponibles no son tan perfectos y
constituyen una aproximacin de una situacin real.

Educacin
Los indicadores sociales en educacin son el conjunto de seales de
ndole social (producto de la interaccin humana) que nos muestran la
situacin real del fenmeno educativo en un tiempo y espacio tomado
en consideracin, a fin de poder efectuar un diagnstico, y a partir de
los problemas detectados, elaborar los posibles cambios para su mejora:
as podr mostrar el nivel de alfabetizacin, la preocupacin del estado
en invertir en educacin, la relacin entre educacin e insercin laboral,
etctera.
Para elaborar un indicador se deben seleccionar estadsticas confiables
(elaboradas por organismos internacionales o nacionales reconocidos),
aunque siempre los resultados que arrojen sean solo aproximativos
pues la realidad educativa es muy difcil de medir numricamente, por

ser un fenmeno cualitativo y muy condicionado por el medio en que se

desarrolla.
Un sistema de indicadores internacional muy usado es el elaborado en
1987 por dos instituciones: el CERI (Centro de Investigacin e
Innovacin Educativa) y el OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico) donde se analizan el contexto (se evala la
relacin de la educacin con la geografa, la sociedad, la economa y la
cultura), los recursos (se toman en cuenta las inversiones en educacin,
nmero de alumnos, sexo, edad por curso, repitencia; y con respecto a
los docentes, formacin, salario, etctera), los procesos (analiza aspectos
cualitativos para observar como funcionan los establecimientos de
enseanza) y los resultados (se toma en cuenta si lograron alcanzar los
fines propuestos, a corto plazo a travs de exmenes o a largo plazo,
viendo su incorporacin o no al mundo del trabajo). Cada pas o regin
puede elaborar sus propios indicadores de acuerdo a sus caractersticas
peculiares.
Acceso a la tecnologa de informacin y Comunicacin
Existen profundas desigualdades en el acceso a las nuevas tecnologas
de la informacin y la comunicacin (TIC) en los hogares
latinoamericanos que constituyen "el punto de partida". Estas
desigualdades se refieren a la denominada brecha digital, la que
presenta dos dimensiones. Por una parte, la brecha internacional donde
destaca el rezago latinoamericano respecto al avance de las TIC en los
pases ms desarrollados. Por otra parte, las desigualdades al interior
de los pases latinoamericanos que estn asociadas a nivel de ingresos,
lugar de residencia y "ciclo de vida familiar", entre otros factores.
Como una forma de compensar las desigualdades en "el punto de
partida", los pases latinoamericanos han desarrollado polticas
nacionales sobre las TIC en educacin. La Red Latinoamericana de
Portales Educativos (RELPES), creada en el 2004 como un acuerdo de
cooperacin regional en polticas de informtica educativa, representa el
compromiso de las autoridades educacionales de 16 pases de la regin
respecto al uso de las TIC en la educacin. Representa tambin la
concepcin de la educacin como un espacio estratgico para la
superacin de la brecha digital. Sin embargo, para que esta poltica se
convierta en accin se requieren programas pblicos de informtica
educativa como los que se han implementado en Costa Rica,
Chile,Brasil y Mxico, los que son examinados en este documento.

El proceso de instalacin de una infraestructura tecnolgica en las

escuelas, que es un componente central de los programas de
informtica educativa, se encontraba en pleno desarrollo en el ao 2000
en varios pases de la regin. De hecho, el computador ya estaba
instalado en una gran proporcin de las escuelas si bien la conectividad
todava sigue siendo insuficiente en la mayora de los pases. Las
caractersticas de este proceso indican que el acceso a las TIC desde las
escuelas compensa significativamente las desigualdades a nivel de los
hogares si bien todava queda bastante camino por recorrer.

Prospectiva econmica
La prospectiva y la ciencia econmica van de la mano. Hay unas reas
en particular que tienen una mayor cercana como son el diseo y
aplicacin de modelos a largo plazo que permiten ampliar el horizonte
en la orientacin y planeacin de ideas y generalizaciones aplicables o
adaptables a sucesos futuros. Tanto la prospectiva como los modelos
econmicos se basan en supuestos que se utilizan para visualizar y
planear el futuro.

Otro campo de la economa asociado a la prospectiva es la planeacin,

que disea e instrumentar polticas, estrategias, programas y proyectos
para construir escenarios futuros ideales. Se formulan posibilidades de
intervenir en la realidad, partiendo de la observacin de principios,
variables econmicas y leyes.