4.

Observa el mtodo que utiliza Alejo para restar. Compara

con el anterior y di cul te parece ms fcil.

Mtodo de Alejo
y 2 ) (1

(3

y5 )=?

Yo no cambio todas las

Segundo paso: como no me alcanzan

los sueltos para quitar 5 cambio
una

Primer paso: quito la

Tercer paso: quito los 5

y7

17

Respuesta: a Alejo le quedan 17

Ahora, desarrolla las actividades de las pginas

20 a 22 de tu Cuaderno de actividades.

Ministerio de Educacin Nacional

21

5. Otra forma de resolver sumas y restas

1. Observa otro procedimiento para resolver una suma:

Cunto es 37 + 45?
Paso 1: escribe un nmero debajo del otro y comienza a sumar
las cantidades.
+

3
4

7
5

=
=

30 +
+ 40 +

7
5
12

Paso 2: como la suma te da ms de 9, entonces dejas

el 2 y pasas 10 a la siguiente casilla.

3
4
8

7
5
2

=
=
=

10
30 +
+ 40 +
80 +

7
5
2

= 82

Resultado: 37+ 45 = 82
2. Resuelve en tu cuaderno las siguientes sumas, siguiendo
el procedimiento anterior.
53 + 28

22

45 + 36

Nivelemos Matemticas - Primero

32 + 11

3. Observa el procedimiento para resolver restas:

Cunto es 73 27?

73 = 70 + 3
27 = 20 + 7

50 + ?

4 + 3=7

De 50 saco 4,
que agrego a 3

4
70 + 3
20 + 7
50 + 0
46
50 = 4 + 46

73 27 = 46

Cunto es 64 28?

64 = 60 + 4
28 = 20 + 8

40 + ?

4 + 4=8

De 40 saco 4,
que agrego a 4

4
60 + 4
20 + 8
40 + 0
36

64 28 = 36

40 = 4 + 36

Ahora, desarrolla las actividades de las pginas

23 a 25 de tu Cuaderno de actividades.

Ministerio de Educacin Nacional

23

6. Hagamos cuentas dibujando y sin dibujar

Para resolver problemas, podemos utilizar dos procedimientos.
Compralos y aplcalos con otro ejemplo que te dicte tu profesor.

Problema:
Sebastin tiene 58 carros y le regala 35 a su hermano menor.
Cuntos carros le quedaron a Sebastin?
Procedimiento 1
Dibuja las cantidades y tacha lo que debes quitar.

23

Respuesta: Sebastin tiene 23 carros.

24

Nivelemos Matemticas - Primero

Procedimiento 2
Paso 1: resta las unidades sueltas.

5
3

8
5

=
=

50 + 8
30 + 5
3

Paso 2: resta las decenas.

5 8
3 5

=
=

50 + 8
30 + 5
20
3

Paso 3: obtienes el resultado.

5
3
2

8
5
3

=
=
=

50 +
30 +
20 +

8
5
3

Resultado: Sebastin tiene 23 carros.

Ahora, desarrolla las actividades de las pginas

26 y 27 de tu Cuaderno de actividades.

Ministerio de Educacin Nacional

25

7. Simetras
1. Realiza la siguiente actividad. Solo necesitas una hoja, lpiz
y tijeras.

Dobla la hoja por la mitad

Recorta

Dibuja

brela

2. Jueguen en grupos a crear otras figuras:

a. Un nio del grupo dibuja sobre la hoja doblada.
b. Los dems dibujan en su cuaderno la figura que creen
que saldr al recortar.
c. Luego, el nio que dibuj sobre la hoja doblada, la recorta.
Todos comprobarn cul acert en la figura resultante.

26

Nivelemos Matemticas - Primero

3. Observa cada dibujo y cuntale a un compaero lo que sucede

al dibujar una lnea que divide cada figura en dos partes iguales.

La lnea que divide en dos partes iguales

cada figura, se llama eje de simetra.

Eje de simetra

4. Observa la figura. Cuenta la cantidad de ejes de simetra.

Cuntos hay?

En algunas figuras
se pueden encontrar
varios ejes de simetra.

Ministerio de Educacin Nacional

27

5. Observa la imagen y comprala con una hoja.

Las hojas son casi simtricas. La nervadura principal es como
un eje de simetra.
Eje de simetra

Nervadura

6. En compaa de dos compaeros realiza la siguiente actividad:

a. Consigue hojas de diferentes plantas.
b. Observa si son casi simtricas.
c. Dibjalas en una hoja en blanco.
d. Entrega tu dibujo a tu profesor. Compara con los dibujos
de los dems.
7. Seala con tu dedo todos los posibles ejes de simetra que tienen
las siguientes figuras.

Responde en tu cuaderno: Cuntos ejes de simetra tiene

cada figura?
Ahora, desarrolla las actividades de las pginas
28 a 31 de tu Cuaderno de actividades.

28

Nivelemos Matemticas - Primero

8. Medidas
1. Observa la imagen y seala con tu dedo ndice el objeto ms
largo y el ms corto:
Es el ms largo.

Es el ms corto.

2. Renete con un compaero y jueguen a encontrar objetos:

Dos objetos del saln que sean ms cortos que tu lpiz
y dos que sean ms largos.
Un objeto que sea ms largo que tu dedo ndice y dos
que sean ms cortos.
Un objeto ms largo que tu brazo y uno ms corto.
3. Recorta dos tiras de lana. Juega a comparar con un compaero
para encontrar la ms larga y la ms corta. Sigue comparando
con otros compaeros.
4. Dibuja en tu cuaderno lneas largas y cortas. Escribe al frente
de la que corresponda:
La ms larga
La ms corta.
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29

5. Compara los objetos de la imagen con una mesa y un cuadro

de tu saln. Seala el ms pesado y nombra el ms liviano.

Es el objeto ms liviano.
Es el objeto ms pesado.

6. Juega con dos compaeros a pesar objetos:

a. Tomen fichas, lpices, pequeas piedras, reglas, borradores,
cuadernos y otros objetos, no muy grandes.
b. Pongan un objeto en cada mano y digan cul de los dos
es ms pesado y cul ms liviano. Permitan que los dems
realicen el mismo ejercicio con los mismos objetos. Todos
estn de acuerdo?
c. Continen comparando parejas de objetos.
7. Dibuja en tu cuaderno tres objetos que se encuentren en tu saln
de clase. Escribe cul de ellos es ms pesado y cul ms liviano.

30

Nivelemos Matemticas - Primero

8. Cuenta la cantidad de personas que transporta cada vehculo.

Responde, de acuerdo con los datos anteriores:

-- Entre la carroza y el bus, cul puede transportar ms personas?
-- Entre el taxi y la carroza, a cul le caben ms personas
sentadas?
-- Por qu a la bicicleta le caben menos personas?
Ahora, desarrolla las actividades de las pginas
33 a 35 de tu Cuaderno de actividades.

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31

9. Datos
Julia, Andrs, Jorge y Milena cuentan sus monedas para saber
quin tiene ms. Observa cmo contaron las monedas y la
cantidad que le result a cada uno.
Nios

Conteo de las monedas

Julia

IIIII III
IIIII
IIIII IIIII
IIIII IIIII IIII

Andrs
Jorge
Milena

Cantidad de monedas
8
5
10
14

Observa el grfico que hicieron los nios para represen16

tar la cantidad de mone15
das que tiene cada uno.
14
Cul barra es ms alta?
13
Cul es ms corta?
12
Quin tiene ms
11
monedas? Milena es
10
quien tiene ms monedas.
9
8
Quin tiene menos
7
monedas? Comenta
6
con tus compaeros
5
tu respuesta.
4
3
2

Ahora, desarrolla las actividades

de las pginas 36 y 37 de tu
Cuaderno de actividades.

32

Nivelemos Matemticas - Primero