ASIGNATURA DE GRADO:

FUNDAMENTOS DE
INVESTIGACIN
Curso 2016/2017
(Cdigo:62011043)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Fundamentos de Investigacin en Psicologa es una asignatura obligatoria del primer curso del Grado en
Psicologa y se imparte nicamente en el primer semestre de curso.
Se trata de una asignatura de 6 crditos de carcter terico-prctico en la que se analizan los fundamentos metodolgicos de
la investigacin cientfica y las peculiaridades de su aplicacin en Psicologa. En el programa se tratan diversos mtodos y
diseos especficos de investigacin.
El objetivo de la asignatura es que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios para planificar una investigacin, sea
capaz de seleccionar el procedimiento ms adecuado para abordarla y llevar a cabo cada uno de sus pasos.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Esta asignatura pertenece a la materia Mtodos, Diseos y Tcnicas de Investigacin en Psicologa, impartida por el
Departamento de Metodologa de las Ciencias del Comportamiento. Est directamente relacionada con las asignaturas de
Introduccin al Anlisis de Datos (tambin de 1er curso) y Diseos de Investigacin y Anlisis de datos (de 2 curso), y
encuentra su aplicacin en prcticamente todas las asignaturas de la titulacin de Grado en Psicologa al estar vinculada a la
parte instrumental de las diferentes reas profesionales o aplicadas (clnica, social, educativa, organizativa o de trabajo,
etc.) de la Psicologa.
Contribuye de forma sustancial a la formacin, tanto profesional como investigadora, del alumno en las diferentes parcelas
de la Psicologa al proporcionarle la oportunidad de:
Tomar conciencia de la importancia de la metodologa en la adquisicin del conocimiento cientfico, as como de
la diversidad metodolgica existente para abordar distintos problemas de estudio.
Saber identificar las necesidades y demandas de los contextos en los que se exige la aplicacin de herramientas
metodolgicas y aprender a proponer las soluciones apropiadas.
Conocer la planificacin una investigacin, identificando problemas y necesidades, y cada una de sus etapas
(Planteamiento del problema, Formulacin de hiptesis contrastables, Establecimiento del plan de recogida de
datos, Anlisis de los datos recopilados, Interpretacin de los resultados y Elaboracin del informe).
Desarrollar el razonamiento crtico sobre los trabajos de investigacin.
Obtener informacin de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas y otras fuentes.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Se aconseja tener conocimientos de Ingls a nivel de lectura y conocimientos bsicos de Estadistica Descriptiva.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar la asignatura se pretende que el estudiante alcance los siguientes objetivos:
Conocer las caractersticas del Mtodo Cientfico y sus etapas en el proceso de investigacin.

Identificar los diferentes tipos de hiptesis y saber valorar los riesgos asociados a las decisiones adoptadas con
respecto a la hiptesis concreta formulada en la investigacin.

Familiarizarse con los distintos mtodos de investigacin en Psicologa, aprendiendo a planificar e identificar, en
funcin de la metodologa ms adecuada, las diferentes estrategias de investigacin, tanto cuantitativas como
cualitativas, sopesando las ventajas e inconvenientes de los diversos diseos de investigacin y teniendo en
cuenta los principios ticos de la investigacin psicolgica.

Saber interpretar los resultados de una investigacin, relacionando la teora con la evidencia emprica, adems de
integrar los resultados obtenidos con los de otras investigaciones.

Interpretar, para en un futuro poder elaborar, un documento cientfico siguiendo normas de comunicacin cientfica
(por ejemplo, las normas APA).

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
En trminos generales, esta asignatura aborda el conocimiento cientfico en Psicologa y el modo en que se produce dicho
conocimiento. Las metodologas con la que los investigadores se aproximan a los problemas de estudio de esta disciplina son
diversas. Esta asignatura ofrece, por tanto, una visin general de mtodos y estrategias de investigacin, cuantitativas y
cualitativas. Para ello, introduciremos los elementos conceptuales y prcticos necesarios de ambos tipos de metodologas. Se
ha organizado el contenido a travs de los siguientes bloques temticos:
El primer bloque temtico versa sobre el proceso de investigacin para la produccin del conocimiento cientfico en
Psicologa.
El segundo bloque del contenido se centra en el control que el investigador debe aplicar en los mtodos
cuantitativos.
El tercer bloque aborda tres temas que tienen en comn una caracterstica bsica: el investigador manipula la
variable independiente.Trata, por tanto, los diseos experimentales, cuasi-experimentales y de caso nico.
El cuarto bloque temtico reune las investigaciones que tienen como caracterstica el estudio de fenmenos
psicolgicos sin apenas intervencin por parte del investigador: En este caso se abordan los estudios ex post facto,
observacionales y de encuesta.
En el quinto se hace una aproximacin al enfoque cualitativo de la investigacin.
En el sexto y ltimo bloque se aborada el informe cientfico y los aspectos ticos que deben guiar toda investigacin.

6.EQUIPO DOCENTE
MARIA DEL CARMEN GARCIA GALLEGO
PILAR RUBIO DE LEMUS
RAQUEL RODRIGUEZ FERNANDEZ
ENCARNACION SARRIA SANCHEZ
SOFIA FONTES DE GRACIA

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Este curso, planteado bajo la modalidad a distancia, est basado en el aprendizaje autnomo. El estudio de la materia se
realizar a travs del texto bsico recomendado, el cual ha sido diseado de forma especfica para la metodologa a
distancia y el trabajo autnomo del alumno. Como estrategias de aprendizaje de la asignatura se utilizarn:
Estudio del texto bsico.
Realizacin de ejercicios de carcter ms aplicado para poner en prctica los conocimientos adquiridos.

Desarrollar aprendizajes activos a travs del curso virtual.

8.EVALUACIN
El alumno puede realizar, como actividad formativa, una Prueba de Evaluacin Continua (PEC) que consistir en un trabajo
terico-prctico en el que tendr que responder a preguntas sobre un informe de investigacin, o un resumen de un informe,
con la finalidad de llevar a cabo una autoevaluacin de los conocimientos que va adquiriendo. Dicha actividad estar
relacionada con cualquier tema del programa de la asignatura. En el curso virtual se publicar la PEC (informe de
investigacin de investigacin + preguntas) y, posteriormente, se colgarn las respuestas comentadas para que el alumno
pueda autocorregir los errores que haya cometido en esta parte autoevaluativa y aprender de ellos. Esta prueba de
autoevaluacin no tiene una repercusin directa en la calificacin de la asignatura pero, en el examen se incluirn DOS
preguntas relacionadas con el contenido de la PEC, las cuales tendrn el mismo formato que el resto de las preguntas
del examen (esto es, sern preguntas de tipo test con tres alternativas de respuesta), y computarn de igual forma en la
nota del examen.
La calificacin de la asignatura se apoya exclusivamente en la nota obtenida en el examen, cuya duracin ser de una
hora y media y se realizar en los Centros Asociados de la UNED segn el calendario de Pruebas Presenciales. El examen
constar de preguntas sobre un caso prctico expuesto en el mismo examen, de preguntas tericas y de dos preguntas
relacionadas con la PEC. Por tanto, se trata de una prueba objetiva de 30 preguntas, con 3 alternativas de respuesta de las
cuales solo una es correcta. La calificacin puede ir de 0 a 10, y se obtiene aplicando la frmula de correccin del efecto del
azar (es decir, los errores penalizan).

9.BIBLIOGRAFA BSICA

ISBN(13): 9788436260557
Ttulo: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN EN PSICOLOGA (2010)
Autor/es: Fontes De Gracia, Sofa ; Garcia Gallego, C. ; Quintanilla Cobin, Laura ; Rodrguez Fernndez,
R. ; Rubio De Lemus, Pilar ; Sarri Snchez, E. ;
Editorial: UNED
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Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Comentarios y anexos:
Fontes, S; Garca -Gallego, C; Quintanilla, L; Rodrguez-Fernndez, R; Rubio de Lemus, P. y Sarri, E. (2010). Fundamentos
de investigacin en Psicologa. Madrid: UNED .
En este libro se detalla todo el proceso de investigacin, desde la formulacin del problema hasta la redaccin del informe
de investigacin. A lo largo de sus captulos se ven con detalle los diferentes mtodos, diseos y estrategias de investigacin
utilizados en Psicologa. Tiene como objetivo que el estudiante adquiera las habilidades necesarias para planificar una
investigacin y poder hacer un anlisis crtico de un informe de investigacin.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Cubo Delgado, S., Martn Marn, B. y Garca Ramos, J.L. (2011). Mtodos de investigacin y anlisis de datos en

ciencias sociales y de la salud. Madrid: Pirmide.

En este libro se tratan diferentes aspectos sobre metodologa de investigacin, primeramente desde una perspectiva
epistemolgica, y en segundo lugar desde la visin especfica de los diferentes mtodos. Es en s un manual de
iniciacin metodolgica para el estudiante -investigador por su estilo y la forma de presentar su contenido, que
comienza a realizar investigacin en el campo de las ciencias sociales y de la salud.
Delgado, A. y Prieto, G. (2007). Introduccin a los mtodos de investigacin de la Psicologa. (4 reimpresin).
Madrid: Pirmide.
Este libro contiene un conjunto de esquemas relativos al proceso de investigacin cientfica en Psicologa. Su objetivo
es presentar a los estudiantes de Psicologa una red de conceptos tiles en la comprensin en los trabajos de
investigacin.
Len, O. (2016). Como redactar textos cientficos y seguir las normas APA 6 para los trabajos de fin de Grado
y fin de Mster, tesis doctorales y artculos de investigacin (4ed.). Madrid: Grupo Eeditorial Garceta.
Este libro est hecho con el nico propsito de ayudar al lector a mejorar su prosa cuando tenga que escribir su
trabajo de fin de Grado, (TFG), de fin de Mster (TFM), su tesis, sus artculos de investigacin o sus trabajos para las
asignaturas de ltimos cursos. Aqu no encontrar fundamentos; todo son pautas aplicadas para redactar de manera
ms clara y precisa. El contenido est centrado exclusivamente en los mbitos de la Psicologa y la Educacin y,
resume claramente las costumbres y estilos de las revistas que utilizan el formato APA 6. e incorpora ejemplos y
ejercicios solo del mbito cientfico y supone una ayuda fundamental a la hora de escribir correctamente. El libro est
dirigido fundamentalmente a investigadores, alumnos de ltimos aos de carrera y a estudiantes de doctorado que
deseen aprender a organizar y redactar de forma adecuada textos cientficos y muestra de forma sencilla la manera
de organizar y escribir correctamente informes y trabajos de investigacin.
Len, O. y Montero, I. (2015). Mtodos de Investigacin en Psicologa y Educacin. (4 ed). Madrid: McGrawHill.
Este manual aborda los diseos de investigacin en Psicologa. Su recorrido por las diferentes estrategias de
investigacin abarca incluso la metodologa cualitativa. Esta cuarta edicin, publicada trece aos despus de la
anterior, actualiza datos y ejemplos, reescribe todos los captulos, modifica la estructura y distribucin del contenido,
e incorpora bibliografa revisando las fuentes, con una mayor dedicacin a los aspectos cualitativos de la
investigacin. Recomendado para estudiantes de los Grados de Psicologa y de Educacin; investigadores y
doctorandos de cualquier rea, y de las Ciencias Sociales en particular.
Martnez Arias, R. Castellanos, M.A. y Chacn, J.C (2014). Mtodos de Investigacin en Psicologa Madrid: EOS
Universitaria.
Aunque el libro no est dividido en bloques, s que existe una cierta estructura temtica. Los primeros captulos (del 1
al 6) tratan de transcurrir siguiendo el mismo camino que una investigacin y permiten establecer las bases y
conocimientos necesarios para entender los captulos siguientes, ya dedicados a los diversos diseos que se suelen
utilizar comnmente en Psicologa y otras Ciencias Sociales. Un segundo bloque (del 7 al 10) est dedicado a la
investigacin cuantitativa. El tercer bloque (11 y 12) a la cualitativa y a los diseos mixtos, y el 13 al meta-anlisis. El
ltimo captulo (14) es el dedicado al informe de investigacin, til para familiarizarse con las reglas de la
comunicacin cientfica.
Shaughnessy, J.J., Zechmeister, E.B. y Zechmeister, J.S. (2007). Mtodos de investigacin en Psicologa. (7
ed.). Mxico D.F.: McGraw-Hill.
Captura el entusiasmo de la investigacin psicolgica, as como la importancia de comprender la metodologa que se
usa para conducir la investigacin. Los autores enfatizan en: el enfoque multimtodo; en ayudar a los estudiantes a
pensar de forma crtica al resolver problemas y al responder a preguntas de investigacin; y en dar cobertura a los
aspectos ticos asociados a las tcnicas particulares de investigacin.

11.RECURSOS DE APOYO

Como apoyo para la preparacin de la asignatura el alumno dispondr, fundamentalmente, del curso virtual en el que
encontrar diversos materiales didcticos: audioclases de todos los temas, preguntas de autoevaluacin, exmenes
anteriores, etc. Tambin dispondr de enlaces de inters y de foros de debate, desde los cuales los alumnos pueden
comunicarse con otros compaeros y con el equipo docente.

12.TUTORIZACIN
Para el seguimiento de la asignatura el alumno, adems de la tutorizacin presencial que se presta en los diversos Centros
Asociados, tiene a su disposicin en el curso virtual diversos foros temticos atendidos por el Equipo Docente de Sede
Central.
Para plantear aquellas cuestiones que NO sean de inters general, el alumno deber escribir al correo de la
asignatura fdi@psi.uned.es
Tambin podr utilizar, para la atencin a las consultas individualizadas, el correo postal y la atencin telefnica.
El horario de atencin del equipo docente es el siguiente:
Sofa Fontes de Gracia: lunes, martes y jueves de 10:00 a 14:00. Telfono: 91 398 6516, dpcho. 2.73,
sfontes@psi.uned.es
Encarnacin Sarri Snchez:martes y jueves de 10:00 a 14:00 y de 15:00 a 17:00. Telfono: 91 398
6232, dpcho. 2.68 esarria@psi.uned.es
Carmen Garca Gallego: martes de 10:00 a 18:00 y jueves de 10:00 a 14:00. Telfono: 91 398 7930, dpcho.
2.71, cgarcia@psi.uned.es
Pilar Rubio de Lemus: martes de 9:30 a 17:30 y mircoles de 10:00 a 14:00. Telfono: 91 398 7669, dpcho.
2.64, prubio@psi.uned.es
Laura Quintanilla Cobin: Durante este curso 2016-17 estar ausente en Comisin de Servicio.
Raquel Rodrguez Fernndez: martes de 10:00 a 14:00 y de 15:30 a 19:30, y jueves de 10:00 a 14:00.
Telfono: 91 398 8724, dpcho. 2.65, rrodriguez@psi.uned.es

Direccin postal:
Dpto. Metodologa de las Ciencias del Comportamiento
Facultad de Psicologa de la UNED
C/ Juan del Rosal n 10
28040 Madrid