Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
MBITO / NCLEO
de A:RMNC
N: Log. Matemtico
A:COMUNICACIN
N: Leng.verbal
APRENDIZAJE
ESPERADO
-Iniciarse
en
la
comprensin de la
adicin
y
la
sustraccin,
emplendolas en la
resolucin
de
problemas cotidianos
y
en
situaciones
concretas.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD
RECURSOS
-Comprender
-Escuchan cuento: Las frutas de la casa -cuento
informacin explicita quinta y comentan sobre los personajes del
evidente de variados cuento y sus ideas principales.
textos
literarios,
simples, mediante la
escucha atenta y la
realizacin
de
descripciones
TIPO DE
EVALUACIN
Observacin directa
Martes 04
octubre
de
A:RMNC
N: Log. Matemtico
-Identificar
y
reproducir patrones,
representados
en
objetos y en el
medio, reconociendo
los
elementos
estables y variables
de las secuencia.
A:RMNC
N: Seres vivos
-Reconocer algunas
fuentes
de
contaminacin en el
medio ambiente y
sus consecuencias.
A: FPS
N: Identidad
- Identificar algunos
atributos de s mismo
comunes y diferentes
en relacin a otros:
habilidades,
caractersticas
y
destrezas
fsicas,
conocimientos
y
preferencias.
PEP
Planificacin PEP
del
cuerpo
Observacin directa
Mircoles
octubre
05 A:FPS
N: Autonoma
- Identificar algunas
acciones
y
situaciones de la vida
diaria
que
contribuyen
al
cuidado de su salud y
al
desarrollo
de
ambientes
saludables.
A: RMNC
N: G. Humanos
- Identificar
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
Comprender
mensajes
orales
simples en distintas
situaciones
que
involucran:
informaciones de su
inters, instrucciones
explcitas y preguntas
relativas a: tiempo,
lugar y explicaciones
sencillas.
- Observan imgenes
y escuchan -laminas ilustradas
informacin relacionada con la vida
saludable, Responden preguntas relativas a
por qu debo comer saludable? Cuntas
porciones de frutas y verduras debo comer al
da? Cada cunto tiempo debo comer?
Dnde puedo realizar ejercicios? Etc. Para
finalizar comentan en relacin a lo trabajado
en clases.
A:RMNC
N: Log. Matemtico
Emplear
los
nmeros
para
completar o continuar
secuencias
numricas de uno en
uno hasta al menos
el 10.
caractersticas de
uso, diseo y utilidad
de algunos objetos
tecnolgicos.
de
Jueves
octubre
06
de A: FPS
N: Convivencia
-Aplicar
algunas
estrategias pacificas
en la resolucin de
conflictos cotidianos
con
otros
nios,
intentando
comprender
la
posicin, derechos y
sentimientos del otro.
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
A:RMNC
N:Seres Vivos
-- Reconocer algunas
fuentes de
contaminacin en el
medio ambiente y
sus consecuencias.
A:COMUNICACIN
N: Lenguaje escrito
Observacin directa
Viernes
octubre
07
de A:FPS
N: Autonoma
-Disfrutar
y -Realizan breve rutina de aerbica utilizando -balones, pesas, radio
experimentar
el diversos implementos tales como: balones,
bienestar
que pesas, etc.
produce la actividad
fsica al ejercitar sus
destrezas corporales
con
diferentes
aparatos
y
obstculos.
A:COMUNICACIN
N: Leng. Artstico
-Expresarse
plsticamente a
travs de algunos
recursos grficos y
pictricos que
consideran lneas
(trazos, marcas o
puntos), formas
(abiertas,
geomtricas,
figurativas), colores
(primarios,
secundarios),
texturas (lisas,
rugosas).
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
imgenes,
Observacin directa
palabras
habladas verduras, juegan a identificar palabras cortas
avanzando en el y largas. Finalmente, juegan a buscar y crear
desarrollo
de
la palabras con mismo sonido final (rimas).
conciencia
fonolgica.
A:FPS
N: Identidad
Lunes 10 de
octubre
Martes 11 de PEP
octubre
Mircoles 12 de A:FPS
octubre
N: Autonoma
A: RMNC
N: G. Humanos
- Identificar algunos
atributos de s mismo
comunes y diferentes
en relacin a otros:
habilidades,
caractersticas
y
destrezas
fsicas,
conocimientos
y
preferencias.
cartulinas,
FERIADO LEGAL
Planificacin PEP
- Coordinar algunas - Traen del hogar un step, y ensayan breve -step, radio
de sus habilidades rutina gimnasia con step siguiendo
motrices
gruesas, instrucciones de la educadora.
controlando
sus
movimientos
y
desplazamientos,
alternando
velocidades,
direcciones,
posiciones
e
implementos.
- Comprenden las
funciones
que
cumplen
diversas
personas,
organizaciones
e
instituciones
presentes
en
su
Observacin directa
Observacin directa
comunidad.
Jueves
octubre
13
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
-Expresarse
oralmente
en
distintos contextos,
sobre temas de su
inters, empleando
un
vocabulario
adecuado
e
incorporando algunas
palabras nuevas.
A:RMNC
N: Log. Matemtico
Reconocer
los
nmeros del 1 hasta
al menos el 14 en
situaciones
cotidianas.
Reconocer
la
importancia que tiene
la
prctica
de
algunos valores en
sus
juegos
y
actividades
cotidianas.
de A: FPS
N: Convivencia
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
A:RMNC
N:Seres Vivos
-Reconocer algunas
palabras y logos a
primera
vista
(vocabulario visual).
-recortes
palabras
logos
libre
Observacin directa
-Video,
computador,
data, gua, lpiz grafito,
goma
Viernes
octubre
14
-Reproducir
diferentes
trazos:
curvos,
rectos
y
mixto, de distintos
tamaos, extensin y
direccin respetando
caractersticas
bsicas
de
la
escritura.
- Coordinar algunas
de sus habilidades
motrices
gruesas,
controlando
sus
movimientos
y
desplazamientos,
alternando
velocidades,
direcciones,
posiciones
e
implementos
A:COMUNICACIN
N: Leng. Artstico
-Expresarse
creativamente
a
travs de diferentes
manifestaciones
artsticas:
pintura,
modelado,
grafica,
etc.
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
-Comprender
Taller de cocina saludable con apoderado -Recursos
mensajes
orales invitado:
ingredientes
simples en distintas -Escuchan con atencin receta de cocina de
de A:FPS
N: Autonoma
humanos,
Lunes 17 de
octubre
situaciones
que
involucran:
informaciones de su
inters, instrucciones
explcitas y preguntas
relativas a: tiempo,
lugar y explicaciones
sencillas.
A:FPS
N: Identidad
-Distinguir emociones
y sentimientos en s
mismo y en los
dems, en diferentes
contextos
o
situaciones.
A:RMNC
N: Log. Matemtico
-Resolver problemas
simples de adicin en
situaciones
concretas, en un
mbito
numrico
hasta
5
(trabaje
adicin y sustraccin)
A:COMUNICACIN
N: Leng.verbal
-recursos humanos
-material
concreto, Observacin directa
cuadernos, lpiz grafito,
goma
estructuras
oracionales
elementales
y
conjugaciones
verbales
simples
adecuadas con los
tiempos y personas.
A:RMNC
N: Log. Matemtico
-Resolver problemas
simples de adicin en
situaciones
concretas, en un
mbito
numrico
hasta
5
(trabaje
adicin y sustraccin)
A:RMNC
N: Seres vivos
- Reconocer algunas
fuentes
de
contaminacin en el
medio ambiente y
sus consecuencias.
A: FPS
N: Identidad
- Organizarse para
llevar a cabo aquellos
proyectos que le
-recursos
libros
humanos,
producen
especial
agrado e inters,
expresando
sus
motivos.
Martes 18 de
PEP
octubre
Mircoles 19 de A:FPS
octubre
N: Autonoma
A: RMNC
N: G. Humanos
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
Planificacin PEP
Observacin directa
-Adquirir un mayor
dominio
de
sus
capacidades
corporales,
desarrollando en las
habilidades motoras
gruesas el control
dinmico
en
movimientos
y
desplazamientos,
alternando
velocidades,
direcciones,
posiciones
e
implementos.
- Identificar
caractersticas de
uso, diseo y utilidad
de algunos objetos
tecnolgicos.
objetos
A:RMNC
N: Log. Matemtico
Jueves 20 de
octubre
-Identificar
y
reproducir patrones,
representados
en
objetos y en el
medio, reconociendo
los
elementos
estables y variables
de las secuencia.
-Inventar juego con
regla
y
procedimientos
a
partir de necesidades
e
intereses
que
surgen
de
un
proyecto colectivo.
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
-Comprender
mensajes
orales
simples en distintas
situaciones
que
involucran:
informaciones de su
inters, instrucciones
explcitas y preguntas
relativas a: tiempo,
lugar y explicaciones
sencillas.
A:RMNC
N:Seres Vivos
- Reconocer a travs
de la observacin,
caractersticas
bsicas de personas,
animales, plantas y
algunos cambios que
ocurren en el proceso
de crecimiento.
Observan
imgenes
y
escuchan -imgenes seres vivos y
informacin alusiva del por qu es importante su alimentacin
que las personas, animales y plantas se
alimenten, qu cambios se producen en el
cuerpo humano, animal y en las plantas
cuando se ingiere los nutrientes necesarios y
en el caso de los seres humanos la
importancia de nutrirse bien y realizar
deportes para un mejor crecimiento y
A: FPS
N: Convivencia
de
Observacin directa
A:COMUNICACIN
N: Lenguaje escrito
Viernes 21 de
octubre
A:FPS
N: Autonoma
A:COMUNICACIN
N: Leng. Artstico
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
A:FPS
N: Identidad
Lunes 24 de
octubre
comunicar a otros
sus
formas
personales
de
contribuir
a
los
dems y a su medio
ambiente
-Orientarse
temporalmente
en
hechos o situaciones
cotidianas mediante
la
utilizacin
de
algunas nociones y
relaciones simples de
secuencia
(antesdespus; da-noche;
maana-tarde-noche;
hoy-maana)
y
frecuencia (siempre-a
veces-nunca).
-cuento,
gua,
grafito, goma
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
-Disfrutar de algunos
textos orales
literarios breves y
sencillos mediante la
escucha atenta y
receptiva de relatos,
ancdotas, mitos y
leyendas, fbulas,
adivinanzas, poemas,
rimas y otros,
manifestando
impresiones y
preferencias por
algunos de ellos.
A:RMNC
N: Log. Matemtico
-Reconocer
nombre
y
atributo
de
A:RMNC
N: Log. Matemtico
Martes 25 de
octubre
Mircoles 26 de
octubre
figuras geomtricas
bidimensionales
y
dos tridimensionales,
asocindolas
con
diversas formas de
objetos, dibujos y
construcciones
del
entorno.
A:RMNC
N: Seres vivos
- Reconocer a travs
de la observacin,
caractersticas
bsicas de personas,
animales, plantas y
algunos cambios que
ocurren en el proceso
de crecimiento.
A: FPS
N: Identidad
-Expresar
algunos
recursos
de
tipo
personal:
buen
humor, creatividad y
cooperacin para el
bienestar personal y
de los otros.
- Identificar algunas
acciones
y
situaciones de la vida
diaria
que
contribuyen
al
PEP
A:FPS
N: Autonoma
-fotografas
cuidado de su salud y
al
desarrollo
de
ambientes
saludables.
A: RMNC
N: G. Humanos
- Comprenden las
funciones
que
cumplen
diversas
personas,
organizaciones
e
instituciones
presentes
en
su
comunidad.
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
-Emplear en distintas
situaciones
comunicativas,
estructuras
oracionales
elementales y
conjugaciones
verbales simples
adecuadas con los
tiempos y personas.
A:RMNC
N: Log. Matemtico
-Resolver problemas
simples de adicin en
situaciones
concretas, en un
mbito
numrico
hasta 5
-Ppt
problemas
matemticos,
computador, gua, lpiz
grafito, goma
Jueves 27 de
octubre
Viernes 28 de
octubre
A: FPS
N: Convivencia
-Manifestar
-Observan video de los derechos del nio de - computador,
disposicin
para 31 minutos, luego responden interrogantes y video
aceptar y respetar comentan.
algunas normas para
el funcionamiento y
convivencia con su
grupo de pares en
diferentes
situaciones.
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
agua,
A:RMNC
N:Seres Vivos
- Reconocer algunos
cambios o efectos
fsicos que provocan
situaciones
o
fenmenos de la
naturaleza,
en
personas y animales.
A:COMUNICACIN
N: Lenguaje escrito
-Producir diferentes
trazos de distintos
tamaos, extensin y
direccin, intentando
respetar las
caractersticas
convencionales
bsicas de la
escritura.
A:FPS
N: Autonoma
-Manifestar
Taller de cocina saludable con apoderado -recursos
humanos, Observacin directa
independencia en las invitado:
ingredientes de receta
ppts,
Lunes 31
prcticas de higiene y
alimentacin para el
cuidado y bienestar
personal.
A:COMUNICACIN
N: Leng. Artstico
-Recrear a partir de
A:COMUNICACIN
N: Leng. Verbal
A:FPS
N: Identidad
- Reconocer
sus
principales fortalezas:
habilidades,
caractersticas
y
destrezas
fsicas,
conocimientos
y
preferencias.
imgenes, figuras y
objetos,
utilizando
sencillos materiales y
ensayando algunos
recursos expresivos.
FERIADO LEGAL