FICHA 1

DIRECCIONALIDAD Y COORDINACIN OCULAR

Es necesario supervisar que el movimiento sea de ojos con la cabeza quieta.
La maestra mueve al frente horizontalmente un objeto grande como una
pelota y las nias la siguen con la vista.
Luego verticalmente y,
progresivamente se va disminuyendo el tamao del objeto.
Realizar los ejercicios anteriores con ojo cubierto alternando.
Que las alumnas coloquen su lpiz frente a ellas en su mesa y la maestra
dibuja una estrella mediana en el pizarrn. Pedirles que al escuchar una
palmada vean el lpiz y luego slo suban la vista al pizarrn para ver la
estrella.
Poner msica de diferentes tipos y que las nenas realicen lneas continuas
de colores en hoja oficio en posicin horizontal. Luego que sigan las lneas
por color con el dedo y luego slo con la vista.

FICHA 2

5 alumnas se colocan frente al pizarrn y las compaeras las nombran de

izquierda a derecha.
Luego se colocan 6, 7 y 8.
Lectura de figuras geomtricas dibujadas en el pizarrn:(Al encontrarse un
espacio en blanco decir ninguna)
Tringulo, ninguna, cuadrado, circulo, rectngulo
Cuadrado, circulo, tringulo, ninguna, tringulo
Tringulo, cuadrado, ninguna, rectngulo, tringulo
Circulo, tringulo, cuadrado, ninguna, cuadrado
Rectngulo, cuadrado, circulo, tringulo, rectngulo
Dibujar dos puntos en el pizarrn y que las nenas deslicen los ojos de un
punto a otro de izquierda a derecha sin mover la cabeza.

FICHA 3

punto a otro de izquierda a derecha sin mover la cabeza.

POSICIN EN EL ESPACIO:

Imitacin de posiciones del cuerpo.

Ejercicios de diferenciacin derecha-izquierda.
unilaterales:
-Con tu mano derecha toca tu oreja derecha.
-Con tu mano derecha toca tu rodilla derecha.
-Con tu mano izquierda toca tu ojo izquierdo.
-Con tu mano izquierda toca tu hombro izquierdo.
-Con tu mano derecha toca tu codo izquierdo.
-Con tu mano izquierda toca tu hombro derecho.
-Con tu mano derecha toca tu rodilla izquierda.
-Con tu mano izquierda toca tu ceja derecha.
Juego Simn Dice.

rdenes

primero

FICHA 4

JUEGO METTA MEMORIA DE OPUESTOS

FICHA 5

JUEGO DE LOTERIA (DIBUJO-PALABRA)

Utilizando un cartn con nombres de los objetos de la lotera Metta, se

canta la lotera con los cartoncitos de los dibujos de la lotera original.

FICHA 6

JUEGO METTA: LUPA (juego tradicional)

FICHA 7
MEMORIA Y ATENCIN VISUAL

 Presentar cartones de lotera por grupo (durante 40

segundos aproximadamente).
Retirar el cartn.
Pedir que recuerden los objetos que aparecen.

FICHA 8

Dibujar en el pizarrn las siguientes figuras una a una.

copien en hoja en blanco.

Pedirles que la

Dibujar en el pizarrn las siguientes figuras una a una. Pedirles que la

miren con atencin durante 40 segundos. Borrarla y pedirles que la
reproduzcan de memoria.

FICHA 9

JUEGO FORMACIN DE PALABRAS

(caja de piezas para construir palabras)

FICHA 10
Escribir series de letras en el pizarrn para que las nenas las vean, las memoricen, y las escriban.

MOL

ICG

RFTI

BITR

SSJK

LWTUV

FRSLH

MOPLV

47 8 0

1 4 9 8

9 6 3 2

0 1 3 7

3 1 7 9

8 7 3 1

8 7 3 2

0 8 2 4

JUEGO METTA ROMPECABEZAS

FICHA 11
Se colocan 4 nias de pie frente al pizarrn. Luego se sientan.
Las alumnas escriben de memoria y en el mismo orden los nombres de las

compaeras. (realizarlo 3 veces ).

Luego el mismo ejercicio con 5 alumnas.

REPRODUCCIN DE MEMORIA

Las alumnas en parejas, una nia escribe con el dedo una palabra en el escritorio
de la otra. La otra nia reproduce la palabra en papel.
(10 palabras).

FICHA 12

JUEGO FORMACIN DE PALABRAS

FICHA 13

JUEGO METTA LOTERA (muda)

Se reparten los cartoncitos de lotera.
Las nias en completo silencio vista al frente.
La maestra eleva un cartoncito sin pronunciar el nombre. Solamente
lo muestra fpara que las alumnas lo vean y lo marquen en su cartn.

FICHA 14

JUEGO METTA: LUPA (modalidad palabra escrita

/dibujo)

Las alumnas en reposo.

La maestra escribe palabras (de objetos del tablero) en el
pizarrn de 5 en 5 para que las nias en grupos las busquen
en los cartones de lupa.

FICHA 15
JUEGO METTA MEMORIA PAREJAS DE ANIMALITOS

FICHA 16

HOJA DE TRABAJO

Pag. 49 del folleto de P. visual

Primero la maestra les recuerda la posicin de las letras P,b, d, q

Hoja de trabajo.

Ejercicio del pizarrn en donde la maestra escribe series de /p/ y /q/ en

donde las alumnas dicen el nombre de la letra y patean el piso con la
pierna izquierda o derecha dependiendo la letra. Luego /b/ y /d/ y luego
todas combinadas.

FICHA 17

JUEGO METTA MEMORIA ASOCIACIN

(caja roja grande)

FICHA 18
DISCRIMINACIN DE FORMA
Hoja de trabajo

 La maestra escribe un ejemplo de una palabra en letra de

molde en el pizarrn (lago) y le dibuja el contorno
haciendo notar las formas que suben (l) y las que bajan
(g).
Escribe de una en una las siguientes palabras y las
alumnas participan dibujando su forma en el pizarrn:
pato, luna, payaso, grande, gigante.
Hoja de trabajo. (pag 55 foulder de percepcin visual)
FICHA 19

JUEGO MAR DE SLABAS

FICHA 20

JUEGO MZCLALAS

JUEGO METTA MEMORIA ASOCIAR