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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR

MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES
2011

GRADO: 1°

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1

PERIODO: 1

DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO, LUZ MAYLE RIOS, NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO, FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ, MARIA
EUGENIA CARDENAS ARANGO, ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA, MARIA DENISSE SANCHEZ, LIBARDO BETANCUR, DIANA BEATRIZ OSORIO, IRMA
VALDERRAMA
OBJETIVO DE GRADO:
Brindar una formación ética que favorezca su capacidad de juicio y de acción moral mediante la reflexión crítica y el análisis basado en valores de su persona
y el mundo en que vive
COMPONENTES AMBITOS
- Conciencia, confianza y valoración de si mismo
- Autorregulación
COMPETENCIAS
1. Establecer relaciones armónicas consigo mismo, con los demás y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.
2. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente

Procesos
Me conozco y me cuido

Contenidos
Conceptuales
- soy persona
- ¿Cuál es mi álbum
familiar?
- ¿A qué le tengo
miedo.
- ¿Quiero a mi
colegio?
- Reír, ¿es
importante?

CONTENIDOS
Contenidos
Procedimentales
- identificación de sus
propias capacidades.
- Representación
gráfica de sus
relaciones de
parentesco
- identificación de sus
temores y los maneja.
- discusión con los
compañeros y
compañeras sobre el

Contenidos
Actitudinales
- Apreciar el afecto que
le brindar sus familiares.
- Aceptarse tal y como
es.
- Cuidar y apreciar las
cosas de la escuela.
- compartir con otros u
otras su buen humor.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

-

Clasifica a sus familiares por el trato y
el cariño que le brindan.
Precisa los defectos y las virtudes de
sus seres queridos.
Reconoce que es una persona
importante y valiosa, con sus defectos
y virtudes.
Conoce la importancia de estudiar en
un ambiente sano y agradable.

cuidado del colegio.
- Representación de
acciones cómicas.

. . . Define que es la amistad Aprende de la vida silvestre animal. Establecer relaciones armónicas consigo mismo. 2. confianza y valoración de si mismo . Aprende donde se debe jugar y dónde no. Contenidos Actitudinales Cuidado de los juguetes. . MARIA DENISSE SANCHEZ. ¿Tienen derechos? CONTENIDOS Contenidos Procedimentales . DIANA BEATRIZ OSORIO.¿Respeto a mis padres? . . LUZ MAYLE RIOS. LIBARDO BETANCUR.¿Cómo trato a mis juguetes? .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. con los demás y con el entorno. . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.Respetar a sus padres. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 1° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 2 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO.Escoger a sus amigos y amigas. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Procesos Me expreso. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Brindar una formación ética que favorezca su capacidad de juicio y de acción moral mediante la reflexión crítica y el análisis basado en valores de su persona y el mundo en que vive COMPONENTES AMBITOS .Dibujar paisajes silvestres.Cuidar y proteger a los animales domésticos. me responsabilizo y aprendo a decidir Contenidos Conceptuales . FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO.¿Quiénes son mis amigos y mis amigas? . INDICADORES DE DESEMPEÑO - Comprende que es la delicadeza y el agradecimiento.Los animales.Autorregulación .Elaboración de un juguete.Conocimiento de lo que hacen y sienten sus amigos y amigas .Diferenciación de situaciones opuestas.Conciencia.

DIANA BEATRIZ OSORIO. . FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. MARIA DENISSE SANCHEZ. Aprende que existe un lugar para jugar y otro para estudiar.¿Hablo con papá y mamá de lo que me CONTENIDOS Contenidos Procedimentales .Valorar las diferentes muestras de cariño. Contenidos Conceptuales . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA. conocidos y conocidas.¿Me porto bien en el salón de clases? . .Identidad y sentido de pertenencia .Colaboración con el aseo y la disciplina. familiares. Conoce algunas situaciones de . con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ambitos Conozco y respeto a las personas que me rodean.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 1° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 3 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. . IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Brindar una formación ética que favorezca su capacidad de juicio y de acción moral mediante la reflexión crítica y el análisis basado en valores de su persona y el mundo en que vive COMPONENTES AMBITOS . Establece diferencias entre niños y niñas. confianza y valoración de si mismo .Diferenciación entre el cariño sincero y las muestras de cariño casuales. .¿Quiénes son mis seres queridos? . . Establecer relaciones armónicas consigo mismo.Comunicación a sus padres de lo que le pasa INDICADORES DE DESEMPEÑO - Cuantifica el cariño de sus padres.¿Por qué quiero mi cuerpo? .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 3.Conciencia. con los demás y con el entorno. NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.Diferenciación de Contenidos Actitudinales .Relación de los espacios con su funcionalidad. LIBARDO BETANCUR. LUZ MAYLE RIOS. 4.Valoración de su cuerpo. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO.

. dentro y fuera de la casa. . riesgo.pasa? las intenciones de quienes tocan su cuerpo.Identificación de las amenazas y abusos.

Informar a sus padres sobre sus actividades diarias. con los demás y con el entorno.Dibujar sus personajes favoritos.Ayudar con frecuencia a quienes lo necesitan . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. Contenidos Actitudinales . . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.¿Cuánto me conocen mis padres? CONTENIDOS Contenidos Procedimentales . sexo o clase social.Comparación de las opiniones de sus padres con las suyas. Analiza los dibujos animados. . 2. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Brindar una formación ética que favorezca su capacidad de juicio y de acción moral mediante la reflexión crítica y el análisis basado en valores de su persona y el mundo en que vive COMPONENTES AMBITOS .Expresar sus gustos sin temor. NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. . INDICADORES DE DESEMPEÑO - Distingue entre ofender y jugar.Diferenciación entre excluir y compartir .¿rechazas o te rechazan? .¿Soy una persona solidaria? . LUZ MAYLE RIOS. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. Aprende las ventajas de tener hábitos de estudio y diversión.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. MARIA DENISSE SANCHEZ. Aprende el valor de compartir con otros y otras. .¿Cuáles son mis programas favoritos? .Conciencia. confianza y valoración de si mismo . .aceptación de otras personas sin distingo de raza. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ambitos Construyo reglas para vivir y convivir mejor Contenidos Conceptuales .Identidad y sentido de pertenencia . LIBARDO BETANCUR.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 1° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 4 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. Establecer relaciones armónicas consigo mismo.Comparación del comportamiento de otros niños y niñas con el propio. DIANA BEATRIZ OSORIO.

ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.Análisis de la causa del maltrato y abandono infantil.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. Contenidos Actitudinales . INDICADORES DE DESEMPEÑO - Identifica las semejanzas y diferencias entre hombres y mujeres. . .¿Hay diferencias entre niñas y niños? .¿Quién organiza mi desorden? . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. LUZ MAYLE RIOS.Conciencia. DIANA BEATRIZ OSORIO. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. Ayuda a los niños y niñas que viven en abandono. COMPONENTES AMBITOS .Conversar sobre los niños y niñas de la calle. confianza y valoración de si mismo .Identidad y sentido de pertenencia . Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Niños y niñas cuidan de su salud e integridad personal Contenidos Conceptuales . MARIA DENISSE SANCHEZ. . LIBARDO BETANCUR. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Promover en los niños y niñas capacidades para asumir una reflexión crítica que contemple el mejoramiento de su vida social y de su entorno en el que vive.¿Por qué hay niños y niñas en la calle? CONTENIDOS Contenidos Procedimentales -Diferenciación entre niños y niñas .Clasificación de objetos según su uso en el cuarto. con los demás y con el entorno. niños y niñas.Colaborar con sus padres en el aseo de la casa. . Comprende las ventajas de vivir en un cuarto ordenado y limpio. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen vivir. Establecer relaciones armónicas consigo mismo. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ.Aceptar las diferencias sexuales. 2.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 2° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 1 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO.

ajenos . .¿Celebramos los conflicto. MARIA DENISSE SANCHEZ.¿Por qué . ventajas del desarrollo sostenible. cansa? escolares. LIBARDO BETANCUR.Diferencia entre un paisaje natural y . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. .Conciencia. COMPONENTES AMBITOS .Evitar las peleas y las mi libertad y el peleamos? situaciones de agresiones.Identidad y sentido de pertenencia .Conoce diferentes tradiciones propios y familia? afiche calendario para .¿Cuido mis útiles recordar fechas paisajes naturales. LUZ MAYLE RIOS. .Discusión de las un paisaje modificado. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente CONTENIDOS Ámbitos INDICADORES DE DESEMPEÑO Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales El ejercicio de . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.Análisis de .Distingue entre el juego fuerte y la respeto a los . DIANA BEATRIZ OSORIO. . económicas y ecológicas del .Elaboración de un útiles escolares.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 2° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 2 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO.Análisis de hábitos desperdicio de papel y lápices. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Promover en los niños y niñas capacidades para asumir una reflexión crítica que contemple el mejoramiento de su vida social y de su entorno en el que vive. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. confianza y valoración de si mismo . .Valorar la bella de los familiares. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. . derechos cumpleaños en .Cuidar y conservar sus agresión.¿La Tierra se .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. con los demás y con el entorno. 2.Precisa las consecuencias escolares? importantes. Establecer relaciones armónicas consigo mismo.

DIANA BEATRIZ OSORIO. NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. .Reconocimiento de la importancia de la unión familiar. confianza y valoración de si mismo .Identificación de la importancia del apoyo familiar en situaciones conflictivas. .¿a quién imitamos? CONTENIDOS Contenidos Procedimentales . Establecer relaciones armónicas consigo mismo. 2. MARIA DENISSE SANCHEZ. Identifica diferentes clases de juegos y actividades recreativas. .¿El juego también es importante? .Identidad y sentido de pertenencia . con los demás y con el entorno. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.Apreciar el juego tanto en la vida cotidiana como en la escolar. INDICADORES DE DESEMPEÑO - Recuerda y narra reuniones familiares.comprensión de las reglas de los juegos. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Pertenezco a una familia Contenidos Conceptuales .Conciencia. .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1.Enumeración de las cualidades de sus personajes favoritos Contenidos Actitudinales . LUZ MAYLE RIOS. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.Apreciar la profesión y el trabajo de otras personas. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Promover en los niños y niñas capacidades para asumir una reflexión crítica que contemple el mejoramiento de su vida social y de su entorno en el que vive.Mi familia ¿es unida? . . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. Precisa el oficio que desempeñan algunos personajes reconocidos. COMPONENTES AMBITOS . LIBARDO BETANCUR.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 2° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 3 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO.

Conciencia. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente CONTENIDOS Ámbitos INDICADORES DE DESEMPEÑO Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Creciendo juntos y juntas . .¿Me gusta .Identifica las ventajas del deporte y de los juegos de video? . las tareas? razones por las . .¿Prefiero las cuales algunos niños tareas escolares. casa? vida cotidiana . COMPONENTES AMBITOS .Compromiso de decir la .Evalúa las consecuencias de las . se hacen tareas.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. MARIA DENISSE SANCHEZ.Comprensión de la los juegos de videos.Practicar un deporte.Diferenciación entre una diversión sana y un pasatiempo. NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.Análisis de la . .Identifica acciones en las que se . confianza y valoración de si mismo . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. con los demás y con el entorno. mentiras. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Promover en los niños y niñas capacidades para asumir una reflexión crítica que contemple el mejoramiento de su vida social y de su entorno en el que vive. Establecer relaciones armónicas consigo mismo.Conoce las razones por las cuales no . requiere del trabajo mancomunado. LUZ MAYLE RIOS.Compartir con otras compartir? utilidad de la personas juguetes y .Cumplimiento de las .¿Digo la verdad en generosidad en la útiles escolares.Análisis de las verdad. utilidad de las tareas. DIANA BEATRIZ OSORIO.¿Hacer o no hacer . 2.Identidad y sentido de pertenencia . mascotas virtuales y niñas mienten. LIBARDO BETANCUR. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 2° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 4 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 3° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 1 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Contenidos Conceptuales CONTENIDOS Contenidos Procedimentales INDICADORES DE DESEMPEÑO Contenidos Actitudinales Crecer con valores Los valores Clases de los valores. Cuidar los valores. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. 2. Los antivalores Valores morales y éticos. Establecer relaciones armónicas consigo mismo. para enfrentar aquellos que puedan perjudicarle y manejarlos para la solución de conflictos personales COMPONENTES AMBITOS . Practicar diariamente los valores. MARIA DENISSE SANCHEZ. cuanto vales. NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.Identidad y sentido de pertenencia .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. Identifica sus propios valores. con los demás y con el entorno. Definición de antivalores Identificación de sus propios valores.Conciencia. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. Definición de los valores. Clasificación de los valores. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. LUZ MAYLE RIOS. Clasifica adecuadamente los valores. - Practica los valores. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Considerar las propias emociones como sentimientos humanos naturales. confianza y valoración de si mismo . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA. LIBARDO BETANCUR. DIANA BEATRIZ OSORIO. Reconoce los antivalores. . Cuánto eres.

con el convivir.La .Se preocupa por ser solidario con los demás.Conciencia.Practicar y cultivar los . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. libertad y agradecimiento. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Considerar las propias emociones como sentimientos humanos naturales. tolerancia. la libertad.La libertad .Es solidario con los honestidad . MARIA DENISSE SANCHEZ. Establecer relaciones armónicas consigo mismo. . agradecimien experiencias vividas el agradecimiento y la to . 2. LUZ MAYLE RIOS. ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA. LIBARDO BETANCUR.Producción de valores de la honestidad.La tolerancia partir de lecturas . FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. para enfrentar aquellos que puedan perjudicarle y manejarlos para la solución de conflictos personales COMPONENTES AMBITOS .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 3° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 2 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. con los demás y con el entorno.Solución de talleres . DIANA BEATRIZ OSORIO. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente CONTENIDOS Ámbitos Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Cultivemos los valores .Elaboración de solidaridad en su vida .Analiza y reflexiona a partir de las lecturas seleccionadas . para así vivir en armonía .Análisis y reflexión a demás .Identidad y sentido de pertenencia . fin de crear una conciencia colectiva del buen INDICADORES DE DESEMPEÑO -Expresa el reconocimiento de la solidaridad. honradez.Sabe diferenciar los valores . .El párrafos de la tolerancia. confianza y valoración de si mismo . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1.La solidaridad anécdotas diaria.

MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO.Reflexionar sobre sus propios valores .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 3° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 3 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. LUZ MAYLE RIOS. . Establecer relaciones armónicas consigo mismo.Análisis de lecturas . MARIA DENISSE SANCHEZ. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Contenidos Conceptuales CONTENIDOS Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales INDICADORES DE DESEMPEÑO Practiquemos los valores .Elaboración de composiciones .Diferencia e identifica la amistad y la responsabilidad.Realización de carteleras . .comprende las enseñanzas dejadas de las lecturas. 2. justicia. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.Conciencia.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. para enfrentar aquellos que puedan perjudicarle y manejarlos para la solución de conflictos personales COMPONENTES AMBITOS . LIBARDO BETANCUR. NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.Identifica y práctica los valores en la vida diaria .La responsabilidad . .La amistad . con los demás y con el entorno. confianza y valoración de si mismo .Identidad y sentido de pertenencia . DIANA BEATRIZ OSORIO. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Considerar las propias emociones como sentimientos humanos naturales. ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA. amistad y responsabilidad en sus vida diaria.demuestra valores como la bondad.Valorar las semejanzas y diferencias con las personas cercanas . FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ.La bondad .La justicia .

Utiliza los conceptos de estos valores para dar soluciones a problemas de su diario vivir . MARIA DENISSE SANCHEZ. ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ.Identifica el valor de la felicidad .Identifica claramente la intolerancia .Conciencia.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. DIANA BEATRIZ OSORIO.Identidad y sentido de pertenencia .Análisis de . IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Considerar las propias emociones como sentimientos humanos naturales. con el convivir. 2.Reconocer sus virtudes . LIBARDO BETANCUR. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente CONTENIDOS Ámbitos Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Las diferencias nos enriquecen .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 3° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 4 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. Establecer relaciones armónicas consigo mismo.Análisis de lecturas .La ira una esclavitud fin de crear una conciencia colectiva del buen INDICADORES DE DESEMPEÑO -Establece comparaciones entre los valores y anti valores para dar conclusiones .Reflexionar sobre sus de la creación de fabulas propios valores .Eres una maravilla . con los demás y con el entorno.La esclavitud y la . LUZ MAYLE RIOS.Exposiciones de ingratitud trabajos .Canción la Libertad canciones y defectos . confianza y valoración de si mismo . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO.La intolerancia . para enfrentar aquellos que puedan perjudicarle y manejarlos para la solución de conflictos personales COMPONENTES AMBITOS . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.

Análisis de estilos de vida . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. con los demás y con el entorno. LIBARDO BETANCUR. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.Elaboración de encuestas . LUZ MAYLE RIOS. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ.Derechos y deberes del niño CONTENIDOS Contenidos Procedimentales . confianza y valoración de si mismo .Identifica los valores que debe practicar en el hogar . DIANA BEATRIZ OSORIO. que contribuyan a la dignidad de las personas en una nueva sociedad COMPONENTES AMBITOS .Conciencia.Valores y antivalores .Valores de convivencia en clase . Establecer relaciones armónicas consigo mismo. MARIA DENISSE SANCHEZ.Identidad y sentido de pertenencia .Valores en el hogar . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO.Expresión a través de relatos Contenidos Actitudinales INDICADORES DE DESEMPEÑO .Análisis de lecturas de lecturas .identifica los valores que debe practicar en clase . Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Mejora mi convivencia de los demás Contenidos Conceptuales . 2.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Identificar la importancia de los valores que la cultura posee para la creación de mejores condiciones de vida.Diferencia derechos y deberes .Reflexionar sobre sus propios valores .Solución de talleres .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 4° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 1 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.Manifestar una identidad afectiva y comprometida en los entornos donde se desenvuelve -Diferencia valores de antivalores .

Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Identificar la importancia de los valores que la cultura posee para la creación de mejores condiciones de vida.Expresar respeto por los demás .Elaboración de paralelos entre la mentira y la verdad – Consultar el significado de la honradez . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.El valor de la verdad .Identidad y sentido de pertenencia . MARIA DENISSE SANCHEZ.Conciencia.Cultivar el valor de la honradez en su vida diaria INDICADORES DE DESEMPEÑO nuestros -El valor del respeto a los demás . confianza y valoración de si mismo . con los demás y con el entorno. 2.El valor de la honradez . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO.Análisis del valor del respeto a los demás . que contribuyan a la dignidad de las personas en una nueva sociedad COMPONENTES AMBITOS . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.El valor de la responsabilidad .Identifica el valor de la responsabilidad .Asumir responsabilidad en todos los actos de su vida. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. . Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Fortalezcamos valores Contenidos Conceptuales CONTENIDOS Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales . Establecer relaciones armónicas consigo mismo. LIBARDO BETANCUR.Reconoce el valor del respeto a los demás . DIANA BEATRIZ OSORIO. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.Reconoce el valor de la honradez .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 4° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 2 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. LUZ MAYLE RIOS.Diferencia y practica el valor de la verdad .

que contribuyan a la dignidad de las personas en una nueva sociedad COMPONENTES AMBITOS . MARIA DENISSE SANCHEZ. con el convivir.Conoce y practica buenos modales .El valor de la justicia . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.análisis de técnicas .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 4° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 3 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. . IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Identificar la importancia de los valores que la cultura posee para la creación de mejores condiciones de vida.Identidad y sentido de pertenencia .Reconoce el valor del trabajo . DIANA BEATRIZ OSORIO.El valor del trabajo entrevistas diferentes circunstancias .Conciencia.Los buenos modales de estudio la paz y la justicia . 2. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. con los demás y con el entorno. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. LIBARDO BETANCUR.Demostrar ser justo en . . LUZ MAYLE RIOS. confianza y valoración de si mismo .Elaboración de . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1.analiza y plantea soluciones de justicia social fin de crear una conciencia colectiva del buen INDICADORES DE DESEMPEÑO -Identifica el valor de la justicia .Describe actos que violentan la paz .contribuir a la armonía. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente CONTENIDOS Ámbitos Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Convivamos en paz . Establecer relaciones armónicas consigo mismo.El valor del estudio .Identifica la importancia del valor del estudio.

Mantiene en orden sus pertenencias . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. DIANA BEATRIZ OSORIO.Identidad y sentido de pertenencia .Propiciar la sana valores colaboración. confianza y valoración de si mismo .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1.elaboración de necesidades y valores sopas de valores influyen en la comunidad fin de crear una conciencia colectiva del buen INDICADORES DE DESEMPEÑO .Practica el valor de ponerse en el lugar del otro .El lugar del otro . Establecer relaciones armónicas consigo mismo.El valor de la .El orden y la dramatizaciones Expresar que organización . con el convivir.Conciencia.Realización de colegio. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente CONTENIDOS Ámbitos Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Me reconozco como ser con .Reconoce la importancia del valor de la colaboración . MARIA DENISSE SANCHEZ. con los demás y con el entorno. ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA. . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO.El valor del amor encuestas familia como en el . .Solución de talleres . LIBARDO BETANCUR.Identifica el el valor del amor .Elaboración de convivencia tanto en su .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 4° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 4 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. 2. LUZ MAYLE RIOS. que contribuyan a la dignidad de las personas en una nueva sociedad COMPONENTES AMBITOS . IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Identificar la importancia de los valores que la cultura posee para la creación de mejores condiciones de vida.

aplicando los valores en las relaciones con los demás y reconociendo la dignidad de cada ser humano.Concepto general de los valores.Solución de talleres Contenidos Actitudinales . confianza y valoración de si mismo .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 5° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 1 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. ética y moral .Definición de los valores. LUZ MAYLE RIOS. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. MARIA DENISSE SANCHEZ.Conciencia.Desarrollo histórico de los valores CONTENIDOS Contenidos Procedimentales .Expresar a través de relatos los conceptos de valores. DIANA BEATRIZ OSORIO. 2.Elaboración de esquemas conceptuales .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1.Define cada uno de los conceptos de ética y moral .Identifica correctamente el concepto de valor . COMPONENTES AMBITOS . FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Reconozco nuestros valores Contenidos Conceptuales . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. la ética y la moral . la ética y la moral . con los demás y con el entorno. Establecer relaciones armónicas consigo mismo. ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.Compartir ideas y espacios en bien de todos . LIBARDO BETANCUR.Practica el manual de convivencia .Análisis de diversos contextos .Valorar el desarrollo histórico de los valores INDICADORES DE DESEMPEÑO .Identidad y sentido de pertenencia .Función de los valores . IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Responder positivamente a la comunidad en donde se sirve.Interpreta adecuadamente la función de los valores . con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.

Valor social .realización de esquemas corporales .Diferenciación de valor social y del respeto . CONTENIDOS Contenidos Procedimentales . confianza y valoración de si mismo .Concepto de los valores: Honradez. 2. DIANA BEATRIZ OSORIO.Reflexionar sobre las relaciones sociales .Respetar las opiniones de los compañeros INDICADORES DE DESEMPEÑO -Define el concepto de valor moral .Concepto de los valores: Respeto.Diferencia los conceptos de valor social y del respeto .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Los valores humanos en la armonía de la sociedad Contenidos Conceptuales .Comprende la importancia de los valores de la responsabilidad. LUZ MAYLE RIOS. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO.Definición de valor moral y antivalor . Establecer relaciones armónicas consigo mismo. con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. LIBARDO BETANCUR.Valor moral y el significado de antivalor . la honradez y sus antivalores .Respeta las opiniones de los compañeros. libertad y justicia . responsabilidad.Identidad y sentido de pertenencia . FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ. .Emitir juicios de valores . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. COMPONENTES AMBITOS .Conciencia.Explicación del Contenidos Actitudinales . con los demás y con el entorno.INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 5° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 2 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. aplicando los valores en las relaciones con los demás y reconociendo la dignidad de cada ser humano.Exposiciones de trabajos . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Responder positivamente a la comunidad en donde se sirve. MARIA DENISSE SANCHEZ.

puntualidad. autoestima. gratitud y convivencia concepto de valor social .solidaridad.

COMPONENTES AMBITOS .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 5° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 3 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. y la verdad .Conciencia. LUZ MAYLE RIOS. aprovechamiento del tiempo libre y la verdad .Identidad y sentido de pertenencia . con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ.Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1. Contenidos Actitudinales . LIBARDO BETANCUR. la fe y el amor. MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. con los demás y con el entorno. 2. la fe y el amor INDICADORES DE DESEMPEÑO -Reconoce el concepto del valor intelectual .Identifica el valor de la verdad y sus respectivos antivalores . aprovechamiento del tiempo libre y la verdad .Comprende el significado del valor religioso . aprovechamiento del tiempo libre y la verdad . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente Ámbitos Construyo mis valores Contenidos Conceptuales . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA.Cultivar los valores intelectuales . IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Responder positivamente a la comunidad en donde se sirve.Definición del valor religioso.Concepto de valor intelectual .Vivencia de los valores religiosos.Expresar el significado de los valores como el estudio. aplicando los valores en las relaciones con los demás y reconociendo la dignidad de cada ser humano. la fe y el amor .Diferenciación entre los valores el estudio. Establecer relaciones armónicas consigo mismo. la fe y el amor CONTENIDOS Contenidos Procedimentales .Valores: El estudio.Expresa la importancia del significado de los valores del estudio. aprovechamiento del tiempo libre.Valor religioso.Clasificación de los valores religiosos. DIANA BEATRIZ OSORIO. confianza y valoración de si mismo . MARIA DENISSE SANCHEZ.

Elaboración del proyecto de vida fin de crear una conciencia colectiva del buen INDICADORES DE DESEMPEÑO -Reconoce la importancia del valor de la vida . con los demás y con el entorno.Dialogar sobre los ciudadanos . MARIA EUGENIA CARDENAS ARANGO. MARIA DENISSE SANCHEZ. 2. confianza y valoración de si mismo .Ethos para la convivencia COMPETENCIAS 1.Elaboración de saberes cotidianos. IRMA VALDERRAMA OBJETIVO DE GRADO: Responder positivamente a la comunidad en donde se sirve.Comprende los distintos saberes cotidianos encaminados a su proyecto de vida .Utiliza un vocabulario adecuado al expresarse .Valorar la vida que edifican nuestra vida vida los derechos y .Investigación sobre . Establecer relaciones armónicas consigo mismo. DIANA BEATRIZ OSORIO. con el convivir.Concepto sobre la . .INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCUR MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ETICA Y VALORES 2011 GRADO: 5° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO: 4 DOCENTE (S): DIANA CRISTINA GARCIA HENAO. aplicando los valores en las relaciones con los demás y reconociendo la dignidad de cada ser humano COMPONENTES AMBITOS . ALEXANDER ACEVEDO HIGUITA. FRANCY EILEEN NARANJO LOPEZ.Identidad y sentido de pertenencia .Los derechos y deberes de los deberes ciudadanos deberes de los ciudadanos .Cuestionamiento guías conceptuales sobre los saberes . LUZ MAYLE RIOS.Conciencia.Explicación sobre cotidianos y el los saberes proyecto de vida cotidianos . NAYIBE MABEL BOTERO LONDOÑO.Identifica los derechos y deberes de los ciudadanos .Cumplimiento de los . LIBARDO BETANCUR. Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente CONTENIDOS Ámbitos Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales Los valores más importantes .