Rbrica para la evaluacin de un Trabajo escrito

Al trmino y entrega de este trabajo escrito el estudiante desarrollar y concretar un aporte importante en su
desarrollo acadmico usando todas las herramientas y recursos disponibles.
Aspectos a
evaluar
(criterios)

Ttulo

Resumen

Introduccin

Puntaje
Niveles de desempeo o ejecucin
Satisfactorio
En desarrollo
Debe mejorar
100%
60%
30%
El ttulo es claro en su
El ttulo es claro en su
El ttulo no es claro en su
redaccin, conciso y
redaccin, conciso, pero
redaccin, muy genrico y
describe exactamente lo
describe vagamente lo
describe vagamente lo
desarrollado en el trabajo desarrollado en el trabajo
desarrollado en el trabajo
No es claro y casi no
Es claro y presenta todos
Es claro y presenta todos
presenta los aspectos
los aspectos relevantes de los aspectos relevantes de
relevantes de su trabajo;
su trabajo; estn
su trabajo; no estn
no estn claramente
claramente establecidas
claramente establecidas las establecidas las
las conclusiones y existe
conclusiones y existe poca conclusiones y existe
concordancia entre los
concordancia entre los
poca concordancia entre
objetivos del trabajo con
objetivos del trabajo con
los objetivos del trabajo
las conclusiones obtenidas las conclusiones obtenidas
con las conclusiones
obtenidas
Establece claramente los
Establece de manera
Establece de manera
componentes de esta
desordenada los
desordenada los
seccin; existe un orden
componentes de esta
componentes de esta
coherente y programtico seccin; existe poco orden
seccin; no existe orden
en esta seccin y se
coherente y programtico
coherente y programtico
exponen las ideas de
en esta seccin y se
en esta seccin y se

No aplica
0%

Calificaci
n

Puntaje
mximo
0,5

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exponen las ideas de

manera algo clara y precisa.
Desarrolla este captulo
Desarrolla este captulo de
de una manera coherente
una manera entendible pero
y sistemtica. La
poco clara y no muy
exposicin de ideas es
ordenada. La exposicin de
clara y convincente;
ideas es difusa; muestra
muestra todos los
algunos elementos tericos
elementos tericos
necesarios que sostengan la
necesarios que sostengan metodologa a seguir en
la metodologa a seguir en este trabajo y las fuentes
este trabajo y las fuentes
utilizadas no son muy
utilizadas son actuales y
actuales y provienen de
provienen de fuentes
fuentes confiables con el
confiables con el rigor
rigor tcnico y cientfico
tcnico y cientfico
pertinente y no confiables
pertinente.
de pginas de Internet.
Expone claramente los
Expone con dificultad los
mtodos, experimentales
mtodos, experimentales de
de laboratorio o de
laboratorio o de campo, que
campo, que se usaron para
se usaron para la obtencin
la obtencin de la
de la informacin
informacin requerida.
requerida. Estructura a
Est bien estructurada la
medias la secuencia de
secuencia de mtodos
mtodos a usarse en el
usados en el trabajo;
trabajo; establece con poca
establece claramente el
claridad el propsito de
propsito de cada mtodo
cada mtodo a usarse e
a usarse e identifica
identifica aproximadamente
claramente las variables
las variables involucradas.
involucradas.
manera clara y precisa.

Marco terico

Metodologa

exponen las ideas de

manera vaga e imprecisa.
Desarrolla este captulo
de una manera confusa y
desordenada. La
exposicin de ideas es
vaga; muestra pocos
elementos tericos
necesarios que sostengan
la metodologa a seguir en
este trabajo y las fuentes
utilizadas no son muy
actuales y provienen de
fuentes no confiables de
pginas de Internet.

No expone claramente los

mtodos, experimentales
de laboratorio o de
campo, que se usaron para
la obtencin de la
informacin requerida.
Poca estructuracin de
mtodos a usarse en el
trabajo; no establece con
claridad el propsito de
cada mtodo a usarse y
casi no identifica las
variables involucradas.

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Resultados
(y anlisis)

Conclusiones

Referencias
Presentacin

Hay una coherencia en la

presentacin de los
resultados (sean grficos,
tablas, fotografas, etc.)
con el anlisis respectivo
en el documento. Los
resultados los presenta en
un orden adecuado y
explica sus implicancias.
Analiza si hay algn tipo
de correlacin entre las
variables estudiadas y los
indicadores establecidos
en el trabajo, de acuerdo a
los objetivos planteados.
Establece una
correspondencia clara y
explcita entre los
objetivos planteados y las
conclusiones alcanzadas.
Se aprecia de manera
difana el aporte del
estudiante.
Ha usado fuentes
bibliogrficas y artculos
tcnico de alto valor
cientfico y tcnico
El formato del trabajo

Hay poca coherencia en la

presentacin de los
resultados (sean grficos,
tablas, fotografas, etc.) con
el anlisis respectivo en el
documento. Poco orden en
la presentacin de sus
resultados y explica
limitadamente sus
implicancias. Describe ms
que analiza la posible
correlacin entre las
variables estudiadas y los
indicadores establecidos en
el trabajo, de acuerdo a los
objetivos planteados.

No hay coherencia en la
presentacin de los
resultados (sean grficos,
tablas, fotografas, etc.)
con el anlisis respectivo
en el documento.
Desorden en la
presentacin de sus
resultados y no explica,
solo describe, sus
implicancias. No
establece la posible
correlacin entre las
variables estudiadas y los
indicadores planteados en
el trabajo, de acuerdo a
los objetivos e hiptesis
establecidos.

La correspondencia entre
los objetivos planteados y
las conclusiones alcanzadas
no es muy clara y explcita.
Se logra apreciar el aporte
del estudiante.

No hay coherencia entre

los objetivos planteados y
las conclusiones
alcanzadas. No se logra
apreciar el aporte del
estudiante.

Us referencias vagas y
de poco valor tcnico
cientfico.

El formato del trabajo

2,5

Muy poco uso de fuentes

bibliogrficas y artculos
tcnico de alto valor
cientfico y tcnico
El formato del trabajo

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formal del
trabajo escrito

(mrgenes, paginacin,
tipo y tamao de letra,
(mrgenes, paginacin, tipo etc.) es poco consistente.
(mrgenes, paginacin,
y tamao de letra, etc.) no
La presentacin del
tipo y tamao de letra,
es consistente.
trabajo no tiene una
etc.) es consistente.
La presentacin del trabajo estructura ordenada para
La presentacin del
tiene una estructura poco
el texto (tamao y nmero
trabajo tiene una
ordenada para el texto
de prrafos), las
estructura ordenada para
(tamao y nmero de
ecuaciones, tablas y
el texto (tamao y nmero prrafos), las ecuaciones,
grficos (no son claros y
de prrafos), las
tablas y grficos (poco
explicativos) y falta de
ecuaciones, tablas y
claros y explicativos) en
una numeracin
grficos (claros y
numeracin secuencial. Ha secuencial. Usa
explicativos) en
usado algunas de las
ecuaciones, tablas,
numeracin secuencial.
ecuaciones, tablas o
grficos o texto de otros
No ha incurrido en plagio. grficos de otros trabajos.
trabajos en muchas partes
Usa apropiadamente el
Tiene algunos errores en el de su trabajo.
lenguaje, tanto en
uso del lenguaje, tanto en la Presenta errores en el uso
redaccin como en
redaccin como en la
del lenguaje, tanto en la
ortografa, incluidos los
ortografa, incluidos los
redaccin como en
trminos tcnicos.
trminos tcnicos.
ortografa, incluidos los
Ha hecho un uso correcto Muestra errores o falta de
trminos tcnicos.
de citas y referencias
consistencia en el uso de
Expone falta de
bibliogrficas segn algn citas y referencias
consistencia u omisin en
sistema como el de
bibliogrficas segn algn
el uso de citas y
Vancouver, EEE, etc.
sistema como el de
referencias bibliogrficas
Vancouver, EEE, etc.
segn algn sistema como
el de Vancouver, EEE,
etc.

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