Guias de Observacion y Listas de Cotejo para Informatica PDF

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Tcnico en Informtica
Mdulo II
Software de diseo
Submdulo II
Generar animacin con aplicaciones multimedia
Junio, 2006
Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico

Instrumentos de Evaluacin de la
Carrera de Tcnico en Informtica
Profesores que elaboraron los instrumentos de evaluacin de la carrera Tcnico en
Informtica:
NOMBRE
ESTADO
Vctor Gabriel Puc Ibarra

Ricardo Montoya Cruz
Ilych Antonio Ramos Guardado
Sergio Anonales Figueroa
Artemio Lemus Ruiz
Rodrigo Castillo Ruiz
Javier Snchez Prez
Yucatn
San Luis Potos
Nayarit
Morelos
Michoacn
Puebla
Chihuahua
Coordinadores de Diseo:
NOMBRE
ESTADO
Ismael Enrique Lee Cong

Miguel ngel Aguilar ngeles
Quintana Roo
Oaxaca
Coordinador del Componente de Formacin Profesional:
NOMBRE
Espiridin Licea Prez
Pgina 2 de 23
Directorio
Dr. Reyes S. Tamez Guerra

Secretario de Educacin Pblica
Dra. Yoloxchitl Bustamante Diez
Subsecretaria de Educacin Media Superior
Ing. Lorenzo Vela Pea
Director General de Educacin Tecnolgica Industrial
Mtro. Roberto Lagarda Lagarda
Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs
Lic. Elena Karakowsky Kleyman
Responsable de Desarrollo Acadmico de los CECyTEs
Pgina 3 de 23
Mensaje para los Maestros

En el nuevo marco de la reforma curricular, los alumnos que son capacitados con los programas de
formacin por competencias del componente profesional, deben evidenciar las habilidades y
destrezas, los conocimientos y actitudes desarrolladas; por lo que es fundamental que el docente
conozca y aplique instrumentos de evaluacin que cumplan con los criterios de transparencia y
objetividad, validez y confiabilidad.
La evaluacin de competencias profesionales, esta referida a los criterios que miden el rendimiento
individual del alumno, con respecto a competencias incluidas en los programas de estudio y que son
reconocidas en el mbito laboral.
La comprobacin de las competencias profesionales desarrolladas por el alumno, se realiza a travs
de la ejecucin individual de las habilidades y destrezas (desempeo), los conocimientos y actitudes,
que estn contenidas en las actividades de evaluacin diseadas por el docente.
Con base en los instrumentos, el docente elaborar el plan de evaluacin que debe incluir
informacin de las actividades, materiales, escenarios, equipo, fechas de ejecucin.
El docente registra en los instrumentos, el cumplimiento o incumplimiento de los criterios de
desempeo, caractersticas de los productos y reactivos. El docente podr conservar las evidencias
por producto que considere relevantes para integrar el portafolios de evidencia del alumno.
Cuando todos los instrumentos de evaluacin han sido aplicados, el docente integra con el alumno el
portafolios de evidencias.
El portafolios de evidencias deber contener los instrumentos aplicados durante las actividades de
evaluacin, as como las evidencias por producto que el docente considere pertinentes para la
emisin del juicio de competencia.
Para emitir el juicio de competente el alumno deber cumplir con el 100% de las evidencias (por
desempeo, por producto, de conocimiento y de actitudes) listadas en el apartado evaluacin de
competencias del programa de estudios del submdulo. Si el alumno no cumple con el 100% de las
evidencias el docente emitir el resultado de aun no competente.
Los instrumentos de evaluacin pueden utilizarse tambin para que el alumno realice auto
evaluaciones durante la formacin de las competencias profesionales, a fin de que conozca sus
carencias y fortalezas.
La lista de cotejo es un instrumento que permite verificar que los productos terminados cumplen con
las caractersticas y estndares en el sector laboral.
Gua de observacin es un instrumento que verifica que el desempeo y actitudes relacionada a la
ejecucin de una actividad.
Instrumentos para medir conocimiento. Miden el grado de dominio en el mbito cognitivo.
El campo de aplicacin define las circunstancias y contextos diferenciados, en donde el candidato
debe demostrar el desempeo que conduce a lograr el resultado expresado en la evidencia.
Pgina 4 de 23
El campo de aplicacin esta referido por ejemplo: a condiciones de trabajo, equipo utilizado,
materiales, tcnicas, caractersticas de la organizacin, entre otros, dependiendo de que en ellos se
presenten variantes de las evidencias.
Pgina 5 de 23
Contenido
1. Estructura de la Carrera
Mdulos y submdulos por semestre
2. Instrumentos de Evaluacin
Guas de Observacin
Listas de Cotejo
Pgina 6 de 23
Pgina 7 de 23
GUA DE OBSERVACIN: TINF-04/M2S2/ED1-7

Campos de Aplicacin
Nombre del alumno(a):
Carrera: Tcnico en Informtica
En el software de diseo
siguiente:
Mdulo II: Software de diseo
Macromedia Flash
Submdulo II: Generar animacin con aplicaciones multimedia
Macromedia Director
Evidencia por desempeo: Las funciones de las barras y paneles
Corel R.A.V.E.
manipuladas.
Swish
Evidencia de actitud asociada: Orden.
Instrucciones para el alumno: En un software de animacin manipula las funciones de las barras y paneles siguiendo
las instrucciones planteadas por el docente.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. Utiliz la barra de herramientas principal para el diseo de
objetos?
2. Emple los elementos de la caja de herramientas?
3. Aplic comandos de la barra de control?
4. Utiliz las opciones de la barra de edicin?
5. Emple el panel de propiedades para establecer parmetros
de los objetos dibujados?
6. Manej los elementos del panel de pantallas?
7. Aline las formas dibujadas mediante el panel alineacin
permitiendo la claridad y compresin del diseo de la
animacin (orden)?
8. Aplic los rellenos de color a las formas dibujadas con el
panel mezclador de colores permitiendo la distincin clara de
cada objeto de la pelcula (orden)?
9. Igual colores utilizando las opciones del panel muestra de
color?
10. Modific la ubicacin de los objetos en el escenario mediante
el panel informacin clarificando el diseo general de la
animacin (orden)?
11. Manipul la pelcula a travs de las opciones del panel
escenas para obtener claridad en la presentacin del diseo de
la animacin (orden)?
12. Modific los objetos del escenario mediante el panel
transformar?
13. Manipul las acciones de los objetos a travs del panel de
acciones?
14. Control la instancia de los smbolos mediante el panel
comportamiento?
15. Modific el contenido de la pelcula a travs las opciones del
panel componentes?
16. Manipul los objetos de la pelcula mediante el panel
inspector de componentes?
Pgina 8 de 23
OBSERVACIONES
Observaciones
Generales
Evalu (Nombre y firma)
Lugar y fecha de aplicacin
Pgina 9 de 23

Evidencia por desempeo: La caja de herramientas utilizada.
Campos de Aplicacin
En el software de diseo
siguiente:
Macromedia Flash
Macromedia Director
Corel R.A.V.E.
Swish
Instrucciones para el alumno: Utiliza la caja de herramientas de un programa de animacin para crear una pelcula,
siguiendo las instrucciones planteadas por el docente.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. Utiliz la herramienta flecha en los elementos del espacio de
trabajo cuidando la claridad del concepto de diseo general de
la animacin (orden)?
2. Us la herramienta lnea?
3. Dibuj vectores mediante la herramienta pluma?
4. Dibuj forma valo en el escenario de trabajo?
5. Aplic la herramienta transformacin libre?
6. Dibuj formas en el escenario mediante la herramienta lpiz
contribuyendo con ello a la claridad del concepto de diseo
general de la animacin (orden)?
7. Manipul los rellenos mediante las herramientas bote y cubo
de pintura?
8. Aplic la herramienta cuentagotas?
9. Manipul las vistas del escenario a travs de la herramienta
mano?
10. Utiliz la herramienta color de trazo para los objetos dibujados
en el escenario?
11. Aplic la herramienta blanco y negro?
12. Aplic la herramienta de subseleccin en las formas dibujadas
en el escenario?
13. Seleccion fracciones de los objetos del escenario a travs de
la herramienta lazo?
Observaciones
Generales
Pgina 10 de 23
OBSERVACIONES

Campos de Aplicacin
Pelculas creadas en el software
siguiente:
1. Macromedia Flash
2. Macromedia Director
Evidencia por desempeo: Los smbolos y bibliotecas creadas en una
3. Swish
pelcula.
Instrucciones para el alumno: Crea una pelcula que contenga smbolos y biblioteca en un programa de animacin
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. Insert smbolos en blanco en el escenario?
2. Convirti objetos en smbolos siguiendo los procedimientos
marcados por el software de animacin (orden)?
3. Organiz los smbolos en la biblioteca a travs de carpetas
facilitando la presentacin clara y comprensible de la pelcula
(orden)?
4. Insert en el escenario los smbolos almacenados en la
biblioteca para contribuir a la claridad del concepto de diseo
de la animacin (orden)?
5. Duplic smbolos?
6. Edit los smbolos almacenados en la biblioteca para clarificar
el concepto de diseo general de la animacin (orden)?
7. Elimin los smbolos almacenados en la biblioteca que no
permitan la comprensin del concepto de diseo general de la
animacin (orden)?
Observaciones
Generales
Pgina 11 de 23
OBSERVACIONES

Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
Evidencia por desempeo: Las capas y animacin aplicadas en una
3. Corel R.A.V.E.
pelcula.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: Elabora una pelcula en un programa de animacin aplicando las capas y animacin de
acuerdo a las instrucciones planteadas por el docente.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. Manipul los objetos del escenario para dar claridad al
concepto de diseo general de la animacin (orden)?
2. Defini fotogramas clave para animacin interpolada?
3. Aplic la animacin interpolada a smbolos grficos en el
escenario siguiendo la secuencia de instrucciones del software
de animacin (orden)?
4. Utiliz la animacin fotograma a fotograma en la pelcula?
5. Aplic animacin interpolacin de forma para las formas
dibujadas en el escenario sin afectar la claridad del concepto
de animacin (orden)?
6. Manipul las capas en la lnea de tiempo?
7. Defini capas mscaras para animacin en el escenario con
orden?
8. Aplic animacin mscara con los smbolos definidos en el
escenario?
9. Defini capas gua para animacin gua de movimiento?
10. Aplic animacin gua de movimiento a smbolos del
escenario?
11. Aplic la herramienta papel cebolla en los elementos de la
lnea del tiempo?
12. Aplic animaciones predefinidas a los objetos y smbolos de
la pelcula?
13. Import grficos vectoriales que permitan hacer comprensible
el concepto de diseo a la pelcula (orden)?
14. Import grficos en mapas de bits que permitan clarificar el
concepto general de diseo a la pelcula (orden)?
15. Import video a la pelcula respetando la secuencia en el
procedimiento marcado por el software de animacin (orden)?
16. Import sonido a la pelcula respetando la secuencia en el
17. Import Gif animados a la pelcula?
18. Import archivos postscript a la pelcula?
19. Gener pelculas con animaciones claras y comprensibles
(orden)?
20. Export imgenes siguiendo la secuencia en el procedimiento
marcado por el software de animacin (orden)?
21. Export pelculas respetando la secuencia en el
Pgina 12 de 23
OBSERVACIONES
Observaciones
Generales
Pgina 13 de 23

Modulo II: Software de diseo
Evidencia por desempeo: Los botones creados en una pelcula.
Campos de Aplicacin
En el software de animacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
3. Corel R.A.V.E.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: En una pelcula en un programa de animacin crea los botones siguiendo las
instrucciones planteadas por el docente.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. Estructur y cre botones para dar claridad al concepto de
diseo de animacin (orden)?
2. Manipul los fotogramas del botn?
- Fotograma reposo.
- Fotograma Sobre.
- Fotograma Presionado.
- Fotograma Zona activa.
3. Cre botones estticos?
4. Cre botones dinmicos?
5. Aplic animaciones a los botones sin alterar la claridad de su
concepto de diseo de animacin (orden)?
6. Agreg acciones al botn facilitando la comprensin del
concepto de diseo de la pelcula (orden)?
7. Agreg acciones al botn asociadas al ratn y el teclado
permitiendo claridad para la navegacin de la pelcula (orden)?
8. Estableci atributos de invisibilidad a los botones?
9. Aplic contenido de los botones en mltiples capas
permitiendo comprender el concepto de diseo y animacin del
botn (orden)?
Observaciones
Generales
Pgina 14 de 23
OBSERVACIONES

Evidencia por desempeo: El sonido editado en una pelcula.
Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
3. Corel R.A.V.E.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: Edita el sonido de la pelcula en un programa de animacin siguiendo las instrucciones
planteadas por el docente.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. Import sonidos MP3 y WAV a la biblioteca de la pelcula
siguiendo la secuencia en el procedimiento marcado por el
software de animacin (orden)?
2. Edit la calidad del sonido a parmetros ADPCM de la
pelcula?
3. Manipul los sonidos en la biblioteca?
4. Insert sonido en las capas de la pelcula facilitando la
comprensin de la animacin final (orden)?
5. Insert sonido en los botones de la pelcula facilitando la
comprensin y claridad de la animacin final (orden)?
6. Aplic efectos de reproduccin simultnea a los sonidos
incluidos en la pelcula?
7. Sincroniz el sonido con los objetos de la pelcula?
8. Traslad sonidos entre bibliotecas de diferentes pelculas sin
alterar el concepto general de diseo de cada animacin
(orden)?
Observaciones
Generales
Pgina 15 de 23
OBSERVACIONES

Evidencia por desempeo: El video editado en una pelcula.
Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
3. Corel R.A.V.E.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: Edita un video en una pelcula en un programa de animacin siguiendo las instrucciones
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. Import videos a la biblioteca de la pelcula respetando la

secuencia en el procedimiento establecido por el software de
animacin (orden)?
2. Edit la calidad de video de la pelcula cuidando la claridad de
la animacin final (orden)?
3. Cre clips de video?
4. Import archivos de video Flash a la pelcula de acuerdo a la
secuencia en el procedimiento establecido por el software de
animacin (orden)?
5. Aplic efectos al video cuidando la claridad y comprensin del
la animacin final (orden)?
6. Control los clips de video en la pelcula?
Observaciones
Generales
Pgina 16 de 23
OBSERVACIONES
LISTA DE COTEJO: TINF-04/M2S2/EP1-7

Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
3. Corel R.A.V.E.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: Utiliza la caja de herramientas de un programa de animacin para crear los elementos
de una pelcula, siguiendo las instrucciones planteadas por el docente.
Evidencia por producto: La caja de herramientas utilizada.
Evidencia de actitud asociada: Orden
CARACTERSTICAS
1. Los elementos de la pelcula generados con la caja de herramientas y organizados de forma clara
y comprensible, contiene(orden):
-
Formas dibujadas.
Textos.
Formas con relleno.
Formas seleccionadas.
Formas transparentes.
Formas organizadas.
Formas alineadas.
Formas duplicadas.
Formas intersectadas.
Observaciones
Pgina 17 de 23
CUMPLE
SI
NO

Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
Evidencia por producto: Los smbolos y bibliotecas creadas en una
3. Swish
pelcula.
Instrucciones para el alumno: Crea una pelcula que contenga smbolos y biblioteca en un programa de animacin
CARACTERSTICAS
1. La Pelcula contiene smbolos y bibliotecas creados y organizados claramente (orden) en:

-
Smbolos grficos.
Smbolos clip de pelcula.
Smbolos botn.
Carpetas de smbolos.
Objetos importados.
Observaciones
Pgina 18 de 23
CUMPLE
SI
NO

Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
3. Corel R.A.V.E.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: Elabora una pelcula en un programa de animacin aplicando las capas y animacin de
acuerdo a las instrucciones planteadas por el docente.
Evidencia por producto: Las capas y animacin aplicadas en una pelcula.
CARACTERSTICAS
1. Las capas y animacin de la pelcula contienen claramente diseados (orden):
-
Animacin interpolada.
Animacin fotograma por fotograma.
Animacin interpolacin de forma.
Animacin gua de movimiento.
Animacin alfa.
Animacin tinta.
Animacin de mscaras.
Gifs animados.
Capas gua.
Capas objetos guiados.
Capas mscaras.
Capas con objetos enmascarados.
Capas con vista normal.
Observaciones
Pgina 19 de 23
CUMPLE
SI
NO

Evidencia por producto: Los botones creados en una pelcula.
Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
3. Corel R.A.V.E.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: En una pelcula en un programa de animacin crea los botones siguiendo las
instrucciones planteadas por el docente.
CARACTERSTICAS
1. La pelcula contiene claramente organizados (orden):
-
Botones con fotogramas reposo, sobre, presionado, zona activa.
Botones estticos.
Botones con acciones.
Botones animados.
Botones con smbolos anidados.
Botones Invisibles.
Botones de varias capas.
Observaciones
Pgina 20 de 23
CUMPLE
SI
NO

Evidencia por producto: El sonido editado en una pelcula.
Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
3. Corel R.A.V.E.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: Edita el sonido en pelcula en un programa de animacin siguiendo las instrucciones
CARACTERSTICAS
1. La pelcula para facilitar la comprensin de la animacin final, contiene (orden):

-
Sonido con calidad de CD.
Sonido sincronizado con la animacin.
Sonido con bucles de reproduccin.
Sonido asignado a fotogramas.
Sonido asignado a botones.
Observaciones
Pgina 21 de 23
CUMPLE
SI
NO

Evidencia por producto: El video editado en una pelcula.
Campos de Aplicacin
siguiente:
1. Macromedia Flash
3. Corel R.A.V.E.
4. Swish
Instrucciones para el alumno: Edita un video en una pelcula en un programa de animacin siguiendo las instrucciones
CARACTERSTICAS
1. La pelcula para facilitar la comprensin de la animacin final, contiene (orden):

-
Clips de video.
Video editado.
Video con efectos.
Video comprimido.
Observaciones
Pgina 22 de 23
CUMPLE
SI
NO
LISTA DE COTEJO: TINF -04/M2S2/EP7-7

Evidencia por producto: Las pelculas publicadas.
Campos de Aplicacin
En servicios de Internet:
Paginas Web
Mensajeros instantneos.
Correo electrnico
Aplicaciones multimedia
Presentaciones
electrnicas
CDs interactivos
Instrucciones para el alumno: Publica las pelculas en un programa de animacin siguiendo las instrucciones
CARACTERSTICAS
CUMPLE
SI
1. Las pelculas publicadas contienen claridad y comprensin de (orden):

-
Sonido.
Video.
Smbolos.
Animaciones.
Gifs animados.
Reproductor independiente.
Observaciones
Pgina 23 de 23
NO

Guias de Observacion y Listas de Cotejo para Informatica PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guias de Observacion y Listas de Cotejo para Informatica PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTRUMENTOS DE

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico

Vctor Gabriel Puc Ibarra

Ismael Enrique Lee Cong

Coordinador del Componente de Formacin Profesional:

Dr. Reyes S. Tamez Guerra

Mensaje para los Maestros

Mdulos y submdulos por semestre

GUA DE OBSERVACIN: TINF-04/M2S2/ED1-7

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUA DE OBSERVACIN: TINF-04/M2S2/ED2-7

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUA DE OBSERVACIN: TINF-04/M2S2/ED3-7

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUA DE OBSERVACIN: TINF-04/M2S2/ED4-7

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUA DE OBSERVACIN: TINF-04/M2S2/ED5-7

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUA DE OBSERVACIN: TINF-04/M2S2/ED6-7

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUA DE OBSERVACIN: TINF-04/M2S2/ED7-7

1. Import videos a la biblioteca de la pelcula respetando la

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

LISTA DE COTEJO: TINF-04/M2S2/EP1-7

Formas con relleno.

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

LISTA DE COTEJO: TINF-04/M2S2/EP2-7

1. La Pelcula contiene smbolos y bibliotecas creados y organizados claramente (orden) en:

Smbolos clip de pelcula.

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

LISTA DE COTEJO: TINF-04/M2S2/EP3-7

Animacin fotograma por fotograma.

Animacin interpolacin de forma.

Animacin gua de movimiento.

Capas objetos guiados.

Capas con objetos enmascarados.

Capas con vista normal.

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

LISTA DE COTEJO: TINF-04/M2S2/EP4-7

Botones con fotogramas reposo, sobre, presionado, zona activa.

Botones con acciones.

Botones con smbolos anidados.

Botones de varias capas.

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

LISTA DE COTEJO: TINF-04/M2S2/EP5-7

1. La pelcula para facilitar la comprensin de la animacin final, contiene (orden):

Sonido con calidad de CD.

Sonido sincronizado con la animacin.

Sonido con bucles de reproduccin.

Sonido asignado a fotogramas.

Sonido asignado a botones.

Evalu (Nombre y firma)