EL DISCURSO

Un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pblica. Se trata de

una accin comunicativa cuya finalidad es exponer o transmitir algn tipo de
informacin
y,
por
lo
general,
convencer
a
los
oyentes.
El anlisis del discurso es una praxis que se desarroll en los aos 1960 en
la antropologa, la lingstica, la sociologa, la filosofa, y la psicologa. Ms
tarde, tambin lo hizo en otras disciplinas como la historia, el estudio de
la comunicacin y el psicoanlisis. A partir de esto, algunos autores han logrado
definir el concepto discurso de distintas formas; por ejemplo, para Foucault, los
discursos son un material del que parte el anlisis de lo social y de lo histrico.
El sujeto hablante queda excluido, no es este quien dota al discurso de realidad
y sentido, sino que son las prcticas discursivas que crean los objetos y
sujetos; mientras que para Ricoeur, el discurso se concibe como
una dialctica de proposiciones y referente. l piensa que en un texto existen
varios sentidos, y estos dependen de la intelectualidad del sujeto, quien
asumen un papel de intrprete frente al texto. Por otra parte, Benveniste define
al discurso como la aplicacin concreta del sistema lingstico, cuando este
queda a cargo o es asumido, incluso transformado, por el locutor en su acto de
habla; el discurso para l es un modelo de comunicacin.

TIPOS DE DISCURSO

Cientfico-tecnolgico: su funcin radica en el conocimiento de la

realidad y su transformacin en beneficio de la humanidad. De este
discurso se reconocen dos enfoques: el cientfico, que utiliza un lenguaje
especfico, y el de divulgacin, que se encarga de difundir expresiones
que sean accesibles para todas las personas.
Esttico: se preocupa, principalmente, por la forma trabajada del
lenguaje y el contenido del mensaje, todo con el fin de alcanzar el grado
mximo de profundidad en su transmisin.
Religioso: tiende a darse a travs de relatos y comparaciones que
manifiestan experiencias y se establece, por un lado, a partir de
la teologa, y por otro, mediante elementos rituales fundamentados
principalmente en la palabra.
Retrico: su funcin principal es persuadir, es decir, convencer de
aceptar ciertas posturas o ideologas a conveniencia; la palabra
acompaada de gestos es la principal herramienta.
Educativo: se centra en la transmisin de conocimientos, este tipo de
discurso tiende a volverse autoritario.
Histrico: se preocupa por dar a conocer eventos ocurridos a travs del
tiempo (pasados o recientes), y generalmente en este tipo de discurso
existe algn personaje al cual se reconoce (hroe histrico).

Poltico: Este tipo de discurso se da, comnmente, para asumir algn

cargo de poder. Su funcin es argumentar puntos de vista ante un
pblico determinado, todo con el fin de intervenir en ellos y convencer.

CLASES DE DISCURSO
Pensado como mensaje, el discurso es una unidad ms amplia que la oracin.
Se compone de dos o ms oraciones que desarrollan un tema. Segn la
intencin que predomine en el mensaje que se ha de transmitir, el emisor utiliza
diferentes tipos de discurso.
Dentro del proceso comunicativo, existen diversas clases de discursos:
a) SEGN EL TIPO DE CANAL.

Discursos orales
Discursos escritos

b) SEGN LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Discurso informativo o referencial

Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el

discurso informativo se propone transmitir un mensaje en forma objetiva.
La funcin referencial o informativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando
el emisor comunica conocimientos acerca del mundo que lo rodea o de s
mismo, en una relacin de sujeto-objeto, es decir, poniendo distancia frente a
sus emociones; por lo tanto, su intencin est en el factor referente del
circuito comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta funcin son los siguientes:
Uso de la tercera persona, singular o plural (acento puesto en el
referente)
Uso del modo verbal indicativo
Uso de vocablos (sustantivos) unvocos o monodmicos (uso recto del
lenguaje)
Uso de vocabulario tcnico
Aportacin de datos precisos de ubicacin espacio-temporal, de
dimensiones o magnitudes, etc.
Uso de oraciones impersonales o de matiz impersonal (verbo haber
usado como impersonal; verbos de la tercera persona plural usados
como impersonales; uso de se como signo de impersonal o de pasiva
Uso de la primera persona del plural aun cuando el emisor es uno solo.

Discurso expresivo o emotivo

Es aquel que denota emociones, sentimientos y aclaraciones.

La funcin expresiva o emotiva del lenguaje se pone de manifiesto cuando el

emisor comunica sus sentimientos; por lo tanto, la intencin del que codifica el
mensaje est centrada en el factor emisor del circuito comunicacional.
En una comunicacin verbal, esta funcin se manifiesta a travs del predominio
de todos o algunos de los siguientes rasgos:

Uso de la primera persona singular (acento puesto en el emisor)

Uso de oraciones exclamativas, desiderativas y dubitativas
Uso de vocablos que denotan sentimientos
Uso de interjecciones.

Debido a la subjetividad que caracteriza a los discursos en los que predomina

esta funcin, los mismos no admiten ser valorados segn el criterio de verdad.
Es decir, ante la manifestacin de los sentimientos de alguien, solo podemos
ser compresivos o quedarnos indiferentes, compartirlos o rechazarlos, pero no
podemos decir de ellos que sean verdaderos o falsos.

Discurso apelativo o conativo

Es aquel que intenta actuar sobre el oyente para persuadirlo, ordenarle o

pedirle algo.
La funcin apelativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor se
comunica con el fin de provocar en el receptor alguna accin; por lo tanto, su
intencin est centrada en el factor receptor del circuito comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta funcin son los siguientes:
Uso de la segunda persona singular o plural (acento puesto en el
receptor)
Uso del modo verbal imperativo.
Uso de oraciones exhortativas o imperativas
Uso de oraciones interrogativas
Debido a que los discursos en que esta funcin se manifiesta como dominante
tienen valor de exhortacin u orden, stos tampoco pueden ser valorados de
acuerdo con un criterio de verdad sino de razonabilidad. Los pedidos, las
rdenes, los consejos pueden valorarse como razonables o no, adecuados o
inadecuados, pertinentes o impertinentes, pero nunca como verdaderos o
falsos.

Discurso ftico

El mensaje establece contacto, comprueba si est libre el canal. Ejemplo:

Hola! Hola! Quin habla? (Por telfono)
Los rasgos caracterizadores de la funcin ftica del lenguaje son los siguientes:
Oraciones interrogativas cuyo contenido est relacionado con el
establecimiento del canal (me ests escuchando?)

 Uso de palabras cuyo significado permite evidenciar el canal

comunicativo (verbos or, leer)

Discurso metalingstico

El mensaje habla del mismo lenguaje. La funcin metalingstica del lenguaje

se pone de manifiesto cuando el emisor se comunica para hacer referencia al
uso que se est haciendo de las palabras, a cmo se escriben, a qu clase
pertenecen, etc.

Discurso potico

Se pone el acento en la configuracin del mensaje. La funcin potica del

lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor intenta transmitir una emocin
esttica, agradar por medio de la codificacin de un mensaje bello; por lo tanto,
el acento est puesto en el factor mensaje del circuito comunicacional.
Los rasgos caracterizadores de esta funcin son los siguientes:
Uso de todas las personas gramaticales (en el caso de la literatura,
podemos relacionar cada una de ellas con cada uno de los gneros
literarios tradicionales: primera persona, con el gnero lrico; segunda
persona, con el gnero dramtico; tercera persona, con el gnero
narrativo).
Uso de todos los modos verbales y, en consecuencia, de todo tipo de
oracin segn actitudes del hablante.
Uso de vocablos equvocos o polismicos
Adjetivacin subjetiva
Uso figurado del lenguaje (lo cual se logra por medio del uso de los
distintos recursos poticos).
Uso de distintos recursos poticos relacionados con la sintaxis, la
morfologa, la semntica, la fonologa (paralelismos, anforas, anttesis,
rima, etc.).
Debido al carcter subjetivo de los discursos en los que predomina esta funcin
ellos no pueden ser valorados con un criterio de verdad ni de razonabilidad ni
de comprensin, sino con un criterio esttico.
C) SEGN LAS VARIACIONES DEL LENGUAJE.
Las variaciones del lenguaje se dan por tres circunstancias: socioculturales,
geogrficas y sociales y por el registro.

Socioculturales

Discurso familiar: utiliza una lengua coloquial, no formal, interna.

Discurso formal: se vale de una lengua cuidada, eliminando
regionalismos y expresiones de la vida cotidiana.

 Discurso tcnico o profesional: es propio de determinadas profesiones u

oficios. Se caracteriza sobre todo por el vocabulario especfico.
Dentro de las circunstancias socioculturales encontramos tambin discursos
que se caracterizan por tener lenguajes especiales. Y como ejemplo tenemos a
aquellos discursos con un nivel propio de los adolescentes y/o las mujeres.
D) SEGN EL MODO DE CONSTRUCCIN.
Existen discursos en donde puede haber narracin, descripcin, dilogo y
exposicin.

Discurso narrativo

Tipo de texto que relata uno o una serie de acontecimientos que han sucedido
a travs del tiempo. stos son, generalmente, hechos vividos por un personaje
real o imaginario, en un cierto perodo de tiempo.
Los elementos fundamentales que encadenan el desarrollo de la narracin son:
la accin, los personajes o tipos y el ambiente.
Finalmente, la narracin puede ser literaria o no literaria; como textos narrativos
literarios, podemos mencionar el cuento, la novela, la leyenda, la fbula,
el mito, etc. Dentro de los no literarios, aquellos que no tienen una intencin
esttica, los textos de historia, las memorias, biografas, la crnica, el reportaje,
etc.

Discurso descriptivo

Tipo de texto cuyo propsito principal es entregar informacin concreta acerca

de cmo es o ha sido una persona, experiencia, objeto, lugares, sensaciones o
sentimientos. Este tipo de texto puede ser objetivo -una descripcin tcnica- o
subjetivo -descripcin de lugares, sensaciones, etc.La informacin no se encuentra organizada secuencial o temporalmente.

Discurso o texto expositivo (o explicativo)

Este tipo de discurso o texto tiene como funcin establecer una relacin de
influencia entre emisor y receptor; el emisor, en el momento de la enunciacin,
se atribuye y atribuye roles al receptor, provocando en este la reaccin que l
desea.
El emisor presenta el tema de manera que el receptor sienta un inters
personal, al revelar el punto de vista interno del emisor en relacin con lo que
dice sobre el mundo tiene un propsito referencial; brinda al receptor
informacin abstracta que pueda resultar necesaria; da informacin objetiva
acumulativa de un tema; presenta una formulacin razonada (idea central,
hiptesis, demostracin) que requiere conocimiento del tema y un desarrollo
progresivo y articulado de ideas. Normalmente se asocia con la argumentacin
en donde se incluye la informacin persuasiva.

Discurso argumentativo

Tipo de texto que induce a una interpretacin abstracta de hechos o detalles;

no se sita en el tiempo ni en el espacio, sino en el pensamiento, respetando la
secuencialidad de una cadena razonada; tiene como objetivo persuadir al
receptor de la veracidad de una idea o de la interpretacin de la realidad,
apelando a los sentimientos y emociones en las personas.
Es una relacin entre un argumento y una conclusin. Se organiza en torno a
tres elementos: tesis u opinin o postura que se defiende; los argumentos que
confirman o rechazan la tesis y la conclusin que reitera la tesis apoyada por
los argumentos.

Discurso instructivo

Tipo de texto que plantea instrucciones de manera lineal y no jerarquizada,

ordenadas por argumentos de naturaleza exclusivamente temporal. Presenta,
adems, un predominio de la funcin apelativa y representativa.

Discurso dialogal o dialgico

Es un discurso eminentemente colaborativo. Los sujetos de un discurso

dialgico participen como hablantes y como oyentes. De este modo, cuando un
interlocutor est hablando el otro est oyendo. Entre ellos destacan
la conversacin, el debate y la entrevista.
Respecto al contenido, es importante destacar que en un discurso dialgico
pueden exponerse varios tpicos distintos.
E) SEGN LA INTENCIN ESTTICA.

Discursos literarios

Hay intencin esttica de producir efectos de belleza.

Discurso no literario

No se manifiesta la intencin esttica.

ANEXOS