UNIDAD EDUCATIVA LUIS FELIPE

BORJA
TITULO: EL TRABAJO INFANTIL EN EL
MUNDO

MONOGRAFA PRESENTADA
PARA LA OBTENCIN DEL
TTULO DE BACHILLER
AUTOR
PEDRO MARTINEZ
DIRECTOR
LIC. OLEAS

Contenido
AGRADECIMIENTO................................................................................................ 4
Diagnstico........................................................................................................... 5
CAPTULO I............................................................................................................ 6
Introduccin......................................................................................................... 6
Justificacin.......................................................................................................... 6
Objetivos............................................................................................................... 7
Objetivo General............................................................................................... 7
Objetivos especficos....................................................................................... 7
Planteamiento del problema............................................................................. 7
CAPITULO II......................................................................................................... 10
Marco terico..................................................................................................... 10
Antecedentes de la investigacin................................................................10
Factores ms destacados del trabajo infantil............................................11
Tipos de trabajo infantil................................................................................... 11
La esclavitud:.................................................................................................. 11
La trata infantil:.............................................................................................. 11
La servidumbre por deudas:.........................................................................12
La condicin de siervo:..................................................................................12
El trabajo forzoso:.......................................................................................... 12
Trabajo en la calle:......................................................................................... 12
Explotacin sexual:........................................................................................ 12
Causas y efectos del trabajo infantil..............................................................12
Causas del trabajo infantil:...........................................................................12
Efectos del trabajo infantil:..........................................................................13
Consecuencias que sufren estos nios y nias............................................13
Las consecuencias fsicas:............................................................................ 13
Las consecuencias psicolgicas:..................................................................13
Consecuencias sociales:................................................................................13
Consecuencias acadmicas:.........................................................................14
Organizaciones que protegen a los nios.....................................................14
UNICEF:............................................................................................................. 14
El trabajo infantil que debe abolirse:..........................................................14
Caractersticas del trabajo infantil..............................................................15
Condiciones de trabajo.................................................................................. 15

Las causas son mltiples:............................................................................. 15

Las consecuencias del trabajo infantil se dan a todos los niveles............15
Sociales y morales:........................................................................................ 15
Fsicas y psquicas.......................................................................................... 16
Hiptesis............................................................................................................. 16
CAPITULO III........................................................................................................ 18
Metodologa........................................................................................................ 18
Tipo y diseo de la investigacin................................................................18
Fuentes y tcnicas de recoleccin de datos..............................................18
Metodologa de muestreo................................................................................ 18
Tipo de muestreo............................................................................................... 18
Entrevista:....................................................................................................... 18
Poblacin:........................................................................................................... 18
Muestra:.............................................................................................................. 18
Tamao de la muestra:..................................................................................... 18
Limitacin de la investigacin.........................................................................18
ENCUESTA........................................................................................................... 19
CAPITULO IV........................................................................................................ 21
Anlisis e interpretacin de resultados.........................................................21
ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS DE LOS DATOS OBTENIDOS.......28
CONCLUSIONES.................................................................................................. 28
RECOMENDACIONES.......................................................................................... 28
BIBLIOGRAFA CONSULTADA PARA EL DESARROLLO DE LAINVESTIGACIN:
.............................................................................................................................. 29
ANEXOS............................................................................................................... 30

Tabla 1................................................................................................................. 22
Tabla 2................................................................................................................. 23
Tabla 3................................................................................................................. 24

Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla

4................................................................................................................. 25
5................................................................................................................. 25
6................................................................................................................. 26
7................................................................................................................. 26
8................................................................................................................. 27
9................................................................................................................. 28
10............................................................................................................... 28

ndice de grficos
Grafico
Grafico
Grafico
Grafico
Grafico
Grafico
Grafico
Grafico
Grafico
Grafico

N.N.N.N.N.N.N.N.N.N.-

1........................................................................................................ 22
2........................................................................................................ 23
3........................................................................................................ 23
4........................................................................................................ 24
5........................................................................................................ 25
6........................................................................................................ 25
7........................................................................................................ 26
8........................................................................................................ 26
9........................................................................................................ 27
10..................................................................................................... 28

AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer a todos mis
maestros
por
ensearme
a
valorar
los
estudios
y
a
3

superarme cada da, tambin

agradezco a mi familia por estar
en los das ms difciles de mi
vida como estudiante.
Estoy seguro que mis metas
planteadas darn fruto en el
futuro y por ende me debo
esforzar cada da para ser mejor
en todo lugar sin olvidar el
respeto que engrandece a las
personas.

Diagnstico
El trabajo infantil debe ser tomado como un problema de la sociedad y ser
visto como un fenmeno que lastima a nuestros menores, afectando nios
indefensos que viven en situaciones precarias. Cada ao se debera
establecer nuevas estrategias contra este fenmeno que se est dando
mundialmente y erradicar definitivamente esta problemtica, pero
desgraciadamente es todo lo contrario ya que cada ao incrementan estos
datos de nios que trabajan en condiciones no adecuadas. Definitivamente
el trabajo infantil no debe ser tomado como un problema ms sino
preocuparnos y tomar iniciativas para eliminarlo ya que a diario se ve
como los nios sufren maltratos y peligros al trabajar en las calles sin
ninguna proteccin ni cuidado alguno.

CAPTULO I
Introduccin
El propsito de la investigacin es tener un poco ms de conocimiento
sobre este tema por lo cual nos hace tener un valor sobre El Trabajo Infantil
en la Sociedad, como les afecta a los infantes y que es lo que realizan,
cmo funcionan las cosas en nuestra sociedad y cules son las causas y
consecuencias del mismo cuales son los perjuicios y problemas que traen a
menores de diferentes edades que realizan este tipo de actividades.
El Trabajo Infantil es un tema que nos preocupa; porque da a da vemos nios
haciendo cosas que todava no les corresponden trabajar. El trabajo exige
mucha responsabilidad y se necesita madurez, es por eso que los nios todava
no estn aptos para hacerlo y ellos tambin estaran en peligro ya que son muy
inocentes como para estar solos en las calles de noche o estar recibiendo ordenes
que a ellos no les pertenecen, pero son muchos los casos en los que ellos tienen
la necesidad de hacerlo, y lo ms preocupante es que son obligados por sus
padres a realizar dicha tarea.
Debido a esto tienen la necesidad de abandonar sus estudios, ya que ellos ven
ms importante el trabajar para poder ayudar a sus padres, mantener a
hermanos pequeos o simplemente para sobrevivir al abandono; a estos no les
importan si lo realizan en un ambiente peligroso, ya que lo principal para estos
seores, es que sus hijos tiene la obligacin de llevar dinero a sus casas y si no lo
hacen sern castigados o lo peor an dejarlos sin un plato de comida.
Estos nios (as) no saben de otro juego que no sea la sobrevivencia, se privan de
muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto perjudica porque ellos no
podran tener nociones de lo que significa el aprender, su infancia sera un sueo
perdido ya que no tendran ni tiempo para poder jugar o estudiar.
Por todos estos motivos es necesario profundizar ms este tema ya que hoy en
da es uno de los ms preocupantes no solo en nuestro pas sino tambin en el
resto del mundo, es por eso que sera bueno conocer ms la vida de estos nios
para poder saber las causas de este problema que nos est preocupando a todos.

Justificacin
El trabajo Infantil es una de las formas ms extremas ya que son
sometidos a situaciones de esclavitud, separados de su familia, expuestos
a grandes peligros y enfermedades o incluso abandonados a su suerte en
la calle der grandes ciudades a una edad muy temprana.
El trabajo infantil es muy perjudicial y peligrosa para su bienestar, fsico,
moral y psicolgico esta actividad a temprana edad les priva de la
6

posibilidad de asistir a clase, les obliga a abandonarlas a edad prematura y

les exige combinar el estudio con trabajo pesado el dinamismo del trabajo
infantil afecta con sus actividades escolares lo que se refleja en la
inasistencia e incumplimiento de sus deberes o abandono escolar.
Afecta de una manera inoportuna a los nios, nias y adolescentes ya que
los riesgos que se atribuyen al trabajo infantil son muy perjudiciales ya que
debido a el sobreesfuerzo que ellos realizan les puede causar daos muy
serios en su estructura fsica y del ambiente de trabajo (contaminacin,
temperatura, humedad, exposicin a productos qumicos) puede provocar
efectos y riesgos muy dainos en todos ellos.

Objetivos
Objetivo General
Reconocer que el trabajo infantil es una problemtica destructiva para la
niez de nuestra ciudad y pas, porque su rol de responsabilidad no le
compete todava, sin antes educarse y prepararse para la vida siendo
primordial conocer sus derechos y sus oportunidades para su desarrollo
cultural, social y econmico.

Objetivos especficos

Interiorizar deberes y derechos, ciudadanos concernientes a nios y

nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en la sociedad.
Analizar el origen y evolucin del trabajo infantil a travs de la
historia. Y reconocer los tipos de trabajo y por qu lo realizan los
nios y nias y quienes les obligan a realizar un trabajo forzado y
denigrante
Conocer los derechos de los nios y nias hacerlos que conozcan en
la Institucin y en la comunidad, apropindose para que puedan
defenderlos y no deban maltratados, ni explotados y tener un
ambiente sano y digno
Analizar y reconocer quienes son los promotores y causantes del
trabajo infantil para hacerles ver el error que se da al obligarlos a
trabajar sin estar preparado para desempear correctamente una
funcin, con el fin de incidir en su fortalecimiento.

Planteamiento del problema

El Adolescente es la persona de ambos sexos entre doce y dieciocho aos
de edad.
Corresponsabilidad del Estado, la sociedad y la familia.- Es deber del
Estado, la sociedad y la familia, dentro de sus respectivos mbitos, adoptar
las medidas polticas, administrativas, econmicas, legislativas, sociales y
7

jurdicas que sean necesarias para la plena vigencia, ejercicio efectivo,

garanta, proteccin y exigibilidad de la totalidad de los derechos de nios,
nias y adolescentes.
El Estado y la sociedad formularn y aplicarn polticas pblicas sociales y
econmicas; y destinarn recursos econmicos suficientes, en forma
estable, permanente y oportuna.
Funcin bsica de la familia.- La ley reconoce y protege a la familia como el
espacio natural y fundamental para el desarrollo integral del nio, nia y
adolescente.
Corresponde prioritariamente al padre y a la madre, la responsabilidad
compartida del respeto, proteccin y cuidado de los hijos y la promocin,
respeto y exigibilidad de sus derechos.
Expresa practicar la paz, respeto a los derechos humanos, la no
discriminacin, la tolerancia, la valoracin de las diversidades,
participacin, dilogo y autonoma.
Fortalecer el respeto a sus progenitores y maestros
El Cdigo exige tratar a nios, nias y adolescentes en forma diferenciadas
considerando el gnero, la interculturalidad y sus grados de desarrollo y
madurez.
Concepto de maltrato.- Se entiende por maltrato toda conducta, de accin
u omisin, que provoque o pueda provocar dao a la integridad o salud
fsica, psicolgica o sexual de un nio, nia o adolescente, por parte de
cualquier persona, incluidos sus progenitores, otros parientes, educadores
y personas a cargo de su cuidado; cuales quiera sean el medio utilizado
para el efecto, sus consecuencias y el tiempo necesario para la
recuperacin de la vctima. Se incluyen en esta calificacin el trato
negligente o descuido grave o reiterado en el cumplimiento de las
obligaciones para con los nios, nias y adolescentes, relativas a la
prestacin de alimentos, alimentacin, atencin mdica educacin o
cuidados diarios; y su utilizacin en la mendicidad. Maltrato psicolgico es
el que ocasiona perturbacin emocional, alteracin psicolgica o
disminucin de la autoestima en el nio, nia o adolescente agredido. Se
incluyen en esta modalidad las amenazas de causar un dao en su persona
o bienes o en los de sus progenitores, otros parientes o personas
encargadas de su cuidado. El maltrato es institucional cuando lo comete un
servidor de una institucin pblica o privada, como resultado de la
aplicacin de reglamentos, prcticas administrativas o pedaggicas
aceptadas expresa o tcitamente por la institucin; y cuando sus
autoridades lo han conocido y no han adoptado las medidas para
prevenirlo, hacerlo cesar, remediarlo y sancionarlo de manera inmediata.
La responsabilidad por maltrato institucional recae en el autor del maltrato
y en el representante legal, autoridad o responsable de la institucin o
establecimiento al que pertenece. En el caso de los representantes legales,
autoridades o responsables de la institucin o establecimiento, la
responsabilidad se har efectiva de conformidad con las disposiciones
previstas en la Constitucin Poltica de la Repblica, en el Cdigo Civil y
dems leyes aplicables.

Concepto de abuso sexual.- Sin perjuicio de lo que dispone el Cdigo Penal

sobre la materia, para los efectos del presente Cdigo constituye abuso
sexual todo contacto fsico, sugerencia de naturaleza sexual, a los que se
somete un nio, nia o adolescente, aun con su aparente consentimiento,
mediante seduccin, chantaje, intimidacin, engaos, amenazas, o
cualquier otro medio.
Cualquier forma de acoso o abuso sexual ser puesta en conocimiento del
Agente Fiscal competente para los efectos de la ley, sin perjuicio de las
investigaciones y sanciones de orden administrativo que correspondan.
Concepto de explotacin sexual.- Constituyen explotacin sexual la
prostitucin y la pornografa infantil. Prostitucin infantil es la utilizacin de
un nio, nia o adolescente en actividades sexuales a cambio de
remuneracin o de cualquier otra retribucin. Pornografa infantil es toda
representacin, por cualquier medio, de un nio, nia y adolescente en
actividades sexuales explcitas, reales o simuladas; o de sus rganos
genitales, con la finalidad de promover, sugerir o evocar la actividad
sexual.
Concepto de trfico de nios.- Se entiende por trfico de nios, nias o
adolescentes, su sustraccin, traslado o retencin, dentro o fuera del pas y
por cualquier medio, con el propsito de utilizarlos en la prostitucin,
explotacin sexual o laboral, pornografa, narcotrfico, trfico de rganos,
servidumbre, adopciones ilegales u otras actividades ilcitas. Se consideran
medios de trfico, entre otros, la sustitucin de persona, el consentimiento
fraudulento o forzado y la entrega o recepcin de pagos o beneficios
indebidos dirigidos a lograr el consentimiento de los progenitores, de las
personas o de la institucin a cuyo cargo se halla el nio(as).
El trabajo infantil se est dando con mayor fuerza en nuestro pas ya que la
economa est decayendo demasiado rpido y la estabilidad econmica es
muy baja esto contribuye a que los padres manden a trabajar a sus hijos y
as pidindoles que lleven dinero a la casa de lo contrario sino lo llevan los
amenazan o incluso los obligan a que duerman en la calle. Estos nios y
nias que trabajan estn expuestos a muchos peligros e incluso
arriesgando su vida para llevar el sustento a sus hogares, las personas que
les brindan un trabajo a estos menores de edad se aprovechan de la
inocencia e ignorancia de estos pagndoles muy poco y explotndolos ya
que estos nios desconocen de sus derechos, en algunos casos llegan a
abusar de ellos y a veces por no perder lo poco que ganan se quedan
callados y no los denuncian por miedo. Estos nios estn sometidos a
ingresar en pandillas, las drogas e incluso a ser los futuros extorsionistas
del pas y de tanto sufrir maltratos ellos se mentalizan que el dinero es lo
nico que les importa y lo consiguen a toda costa sin importarles nada.
Esta situacin debera ser tomada con ms importancia y no como un
problema ms de la sociedad, buscarle una posible solucin y sobre todo el
gobierno debera tomar conciencia de lo que cada da sufre la niez.

CAPITULO II
Marco terico
Antecedentes de la investigacin
El trabajo infantil en un problema que nos preocupa da a da ya que vemos nios
haciendo cosas que an no les corresponde hacer. Trabajar. Eso implica
responsabilidad y madurez necesaria, los nios an no estn aptos para hacerlo y
ellos corren peligro ya que son muy inocentes como para estar solos en las calles
de noche o estar recibiendo ordenes de personas que no tienen derecho. Muchas
veces estos nios lo hacen por necesidad y porque no tienen a nadie que los
respalde. A estos nios no les importa si trabajan en un ambiente peligroso ya qu
e lo nicoimportante para ellos es llevar dinero a sus casas o a las personas que
se lo exigen. Estos nios no saben de otro juego que no sea el de la
supervivencia, privndose de muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y
esto les perjudica ya que no existen ellos la nocin de superarse en la vida y ser
personas profesionales de bien en la sociedad. Por todo esto y ms es necesario
profundizar este tema con mucha relevancia e importancia ya que ahora en da es
un tema muy preocupante en nuestro pas y en el mundo entero, pues nuestra
niez es el futuro del maana y debemos darles las mejores bases en su
educacin. A travs de la historia el trabajo infantil se ha deslumbrado con
fuertes antecedentes en el mundo. Ya en el siglo XVI se integraban a los nios en
faenas mineras, ya que por su porte podan acceder a lugares difciles ejerciendo
estas labores propias a un adulto. Tambin se estableca que las nias tenan que
hacer las tareas del hogar, que bien nunca fue ni ha sido remunerado, lo cual
tambin se considera un trabajo.

Al pasar del tiempo tambin se vio que los nios se integraban a las labore
sagrcolas (hoy en da este labor se mantiene).
Si se observa el trabajo infantil a travs del tiempo salta a la vista una
clara diferencia entre el significado que este tena en las culturas
primitivas comparadas con las actuales ciudades industrializadas. Sin
embargo en el siglo XIX algunos gobiernos comenzaron a intervenir para
10

proteger a estos nios de los peores excesos del sistema de produccin

industrial y las actividades ms peligrosas, el cambio ms importante se
produjo cuando las autoridades adquirieron un mayor compromiso en
materia de educacin en el proceso de desarrollo como naciones modernas
entonces los esfuerzos para acabar con el Trabajo infantil tropezaban con
enormes obstculos. Como por ejemplo muchos del gobierno de ese
tiempo argumentaron esto: que si los nios reciban Educacin dejaran
de ser aptos para los trabajos rutinarios que necesitaba la sociedad, que el
trabajo infantil era preciso para el bienestar de las familias con escasos
recursos. Para las empresas esto era provechoso pues utilizaban a los
nios en muchas tareas que solo estos menores podan realizar, y
argumentando qu no podan ingerir en las decisiones que los padres
tomaban, al mandar a sus hijos e hijas a trabajar.
A consecuencia de ello se forma la organizacin internacional del trabajo
(OIT)
la
cual
lucha
por
la
abolicin
del
trabajo
infantil,
reconoce que la mayora de los nios que trabajan lo hacen porque estn
obligados a ello, para su propia sobrevivencia y la de sus familiares. En tal
razn se especifica.
Por otro lado la ONU y UNICEF, y sus investigaciones respectivamente
inciden sobre las condiciones laborales y de la vida de los menores cuyas
actividades se inscriben en cada modalidad del trabajo infantil
Por su parte la NAT, red de movimiento de nios y adolescentes
trabajadores, realizo en 1997 iniciativas en defensa de sus
reivindicaciones, defendiendo su derecho a trabajar, pero en condiciones
de libertad y dignidad, sin abusos, explotacin o malos tratos en todos los
pases a nivel mundial. En Amrica latina se calcula que 20 millones de
nios, nias y adolescentes que trabajan. A causa de ello se genera que las
familias pobres tengan una mayor necesidad de que sus hijos trabajen a fin
de obtener ingresos que contribuyan a la supervivencia o ingreso
complementario, ya que los padres de los mismos se encuentran a
menudo desempleados. La supervivencia, en pases como el nuestro, tiene
una mayor prioridad que el desarrollo, y los intereses de los nios
trabajadores se miden por la contribucin que aporta a la familia y por
tanto al menor mismo. Sin embargo la mayor parte de los nios que
trabajan se encuentran en las zonas rurales, el promedio es de un 60% de
aquellos dedicados a la actividad econmica. Esto es una tendencia muy
preocpate para la OIT ya que en sus seguimientos e investigaciones en
zonas rurales se comienza a trabajar desde los 5 a 7 aos de edad. Este es
un aspecto singularmente grave, puesto que entre ms temprano entren a
un empleo, ms vulnerables son a los accidentes, explotacin y maltrato
en los lugares de trabajo.
Factores ms destacados del trabajo infantil
El desempleo.
La sobrepoblacin.
La sobrepoblacin.
La educacin.

11

Los nios que trabajan provienen de familias numerosas es decir de

miembros de cinco, siete a diez hijos en un matrimonio y no queda ms
que sacrificar o mandar a sus hijos a producir dinero para mantener ese
hogar. Desgraciadamente en nuestro pas desde hace muchos aos atrs
se ha tenido la costumbre de tener cierta cantidad de hijos, sin
planificarlos es decir, no controlar obtener una planificacin familiar pues
esto se da ms que todo en las zonas rurales que prcticamente viven el
da a da sin pensar en el maana y en el futuro de sus hijos, sin
importarles como darn el bienestar, y bases de educacin a los infantes.
Esto causa que en nuestro pas no haya un mejor desarrollo, sin saber
que tan importantes es tener un buen nivel acadmico en esta sociedad.

Tipos de trabajo infantil

La esclavitud:
Se da cuando una persona es propiedad de otra, para quien est obligada
a trabajar, sin voz alguna en lo que le sucede. A los esclavos se les retiene
contra su voluntad desde el momento de su captura, compra o nacimiento,
y no se les permite abandonar ni rechazar el trabajo.
La trata infantil:
Es el comercio ilegal (compra, venta y traslado) de nios para su
explotacin laboral o sexual. Se trafica con nios por muchas razones,
incluso el trabajo forzoso, la prostitucin y el reclutamiento de nios
soldados y mendigos.
La servidumbre por deudas:
Equivale al trabajo forzoso, cuando se ofrece mano de obra a modo de
reembolso de un prstamo que no se consigue restituir en efectivo o en
especie. Por ejemplo, una familia pobre puede entregar a uno de sus hijos
en pago de una deuda, y el nio tendr que trabajar durante aos hasta
saldarla.
La condicin de siervo:
Ocurre cuando se obliga a una persona a vivir y trabajar en tierras que
pertenecen a otra persona, contra remuneracin mnima o nula.
El trabajo forzoso:
Es el que se obliga a realizar a alguien contra su voluntad. Por ejemplo, se
compele a los nios en conflictos armados a combatir y a servir de
cocineros, cargadores y mensajeros. Son objeto de malos tratos y de
explotacin, y se les exige que maten o mutilen a otros seres humanos.
Trabajo en la calle:
En muchos casos estos infantes se dedican a cuidar carros, limpiar
parabrisas, vender peridico, comestibles, flores, lotera y otros artculos.
12

El estudio comprob que como ingreso mnimo promedio, los infantes

ganan poco ms de $1.50 diario y como mximo $3.50. Es interesante que
se encontraran en menores que dedicndose exclusivamente a pedir
limosna, obtienen ingresos mayores a los que trabajan.

Explotacin sexual:
Esta explotacin deja enfermedades venreas o el propio SIDA. Este es un
fenmeno que cada ao aumenta debido a que es ms frecuente
el turismo sexual. A esto se unen toda serie de redes internacionales que
se dedican a la pornografa y prostitucin infantil, negocios que afectan
miles de nias y nios en varios pases de Asia y amrica.

Causas y efectos del trabajo infantil

Causas del trabajo infantil:
El trabajo infantil es una triste realidad en el mundo con mltiples causas y
consecuencias.
Entre las causas, se destacan principalmente la pobreza, la violencia
intrafamiliar, los patrones culturales, la permisividad social, la falta de
oportunidades y la falta de cobertura, calidad y cumplimiento de la
obligatoriedad de la educacin.

Efectos del trabajo infantil:

Para las nias y nios que participan en actividades econmicas, en su
mayora pertenecientes a hogares de bajo nivel socioeconmico, se ha
comprobado, entre otros aspectos estudiados, que presentan grandes
brechas en su asistencia escolar en comparacin con las nias y nios que
no participan en esas actividades, as como bajo rendimiento y xito
escolar.
A largo plazo, las principales consecuencias del trabajo infantil confluyen
en que quienes lo realizaron se mantengan en situacin de pobreza. Es
decir, el trabajo infantil como factor de perpetuacin de la pobreza.

Consecuencias que sufren estos nios y nias.

13

Las consecuencias fsicas:

Que sufren estos nios al trabajar son: el riesgo del sobreesfuerzo
(extensin de jornadas, sobrecarga fsica, malas posturas) y en el ambiente
que trabajan pueden sufrir de (mucha contaminacin, temperaturas altas,
humedad, exponerse a productos peligrosos qumicos). No todas las
actividades laborales provocan estos efectos aunque muchas veces el
riesgo est latente.

Las consecuencias psicolgicas:

Estos nios sufren al ingresar a mundo laboral, a una temprana edad,
hace que el nio o nia se relacione con personas que no pertenecen a su
ambiente; lo que involucra un efecto de socializacin de un nio nia y en
su proceso de construccin de la identidad. Las actividades realizadas por
estos nios y nias no corresponderan a su edad, con respecto a esto,
estudio de UNICEF y el gobierno de chile, afirma que estas labores no van
con su naturaleza de nio, lo alejaran de sus espacios propios y limitaran
o impediran el desarrollo de la etapa de la vida. Esto generara apata,
precocidad, emancipacin prematura etc. Con independencia de la
modalidad o las condiciones de trabajo, con respecto a esto tambin
existen posturas que hablan de los efectos positivos que tendra el trabajo
infantil , al referirse a la adquisicin de destrezas y valores de suma
importancia en el nio como la responsabilidad, una mayor autoestima y
madurez, sin embargo creemos que con firmemente que un nio no debe
trabajar para desarrollar estos aspectos positivos, refirindonos al trabajo
como una actividad perjudicial para su desarrollo, siendo posible poder
desarrollar estos aspectos en la escuela o dentro del mbito familiar.
Consecuencias sociales:
Estos nios dentro de la sociedad podemos ver como estos nios que
trabajan no tienen tiempo para jugar con otros nios, debido a que el
tiempo que tienen en la semana para compartir con los amigos lo
utilizan para cumplir con su trabajo. En consecuencia esto implica que los
nios se alejen de sus actividades propias de su edad. Si bien el trabajo
dignifica y si est enmarcado dentro de una tradicin familiar es un
generador de valores importantes, cuando interfiere en el normal
desarrollo de los nios y no respeta sus derechos, deja inmediatamente de
dignificar. Muchos nios que trabajan terminan dejando la escuela debido a
que no tienen tiempo y mejor se dedican al cien por ciento al trabajo, un
trabajo que no es bien remunerado y que con los aos se seguir
manteniendo ese aspecto.

14

Consecuencias acadmicas:
El 26 de agosto de 1920 se public en el diario oficiala ley de instruccin
primaria obligatoria, la que determinaba la asistencia mnima obligatoria
en cuatro aos, esta ley fue un primer paso hacia la obligacin de doce
aos de educacin para todos los nios y adolescentes del pas, si bien se
encuentran bajo nivel de clasificacin de ley, existen an obstculos para
que esta se cumpla como debe ser. El trabajo infantil aleja a los nios de la
escuela, si no es durante la enseanza bsica, arremete cuando ingresan a
la educacin media. Las consecuencias del trabajo infantil son diferentes
dependiendo del tipo de trabajo. Es comn ver a nios y nias retrasadas
en sus estudios somnolientos, cansados, no permitiendo asimilar los
conocimientos y desapareciendo del sistema escolar.

Organizaciones que protegen a los nios.

UNICEF:
El fondo de las naciones unidas para la infancia o UNICEF fue creado por la
asamblea general de las naciones unidas en 1946 para ayudar a los nios
de Europa despus de la segunda Guerra Mundial. Primero fue conocido
como UNICEF acrnimo de Untad Naciones Internacionational Childrens
Emergencia fund, o en espaol, fondo internacional de emergencia de las
naciones unidas para la infancia. En 1953 UNICEF se convierte en
organismo permanente dentro del sistema de las Naciones Unidas,
encargado de ayudar.
El trabajo infantil que debe abolirse:
El trabajo infantil al cual nos referimos y cuya eliminacin es la meta
comn de los175 Estados Miembros de la OIT corresponde a alguna de las
tres categoras siguientes:
Un trabajo realizado por un nio o nia que no alcance la edad mnima
Especificada para un determinado trabajo y que, por consiguiente, impida
probablemente la educacin y el pleno desarrollo del nio o de la nia.
Un trabajo que se denomina trabajo peligroso porque, ya sea por su
naturaleza o por las condiciones en que se realiza, pone en peligro el
bienestar fsico, mental o moral de adolescentes o nios y nias que estn
por encima de la edad mnima para trabajar.
Cualquiera de las incuestionablemente peores formas de trabajo infantil,
que internacionalmente se definen como esclavitud, trata de personas,
servidumbre por deudas y otras formas de trabajo forzoso, como el

15

reclutamiento forzoso de nios para utilizarlos en conflictos armados,

explotacin sexual comercial y pornografa, y actividades ilcitas.
Caractersticas del trabajo infantil
Se da a ms temprana edad en el campo que en la ciudad.
El 80% de los nios y nias trabajan en la economa informal.
El trabajo les impide ir a la escuela o les limita el rendimiento escolar.
Tres de cada cuatro nios trabajadores abandonan los estudios.
El 10% se ocupa en sectores ms organizados.
Condiciones de trabajo
Jornadas Laborales superiores a los lmites mximos establecidos por las
legislaciones nacionales para un trabajador adulto.
Ingresos Inferiores: El 90% de los nios y nias trabajadores entre los 10 y
14aos perciben una remuneracin igual o menor que el salario mnimo, es
decir, alrededor de un 20% menos de lo que gana un adulto con 7 aos de
escolaridad, incluso salarios inferiores, o se les paga en especie (drogas,
licor, cigarros)

Las causas son mltiples:

Pobreza
Violencia intrafamiliar
Patrones culturales
Falta de oportunidades
Falta de cobertura, calidad y cumplimiento de la obligatoriedad de la
educacin.
Las consecuencias del trabajo infantil se dan a todos los niveles.
Sociales y morales:
Profundiza la desigualdad
Viola los derechos humanos fundamentales de la infancia y la adolescencia

16

Acelerado proceso de maduracin

Impide o limita el adecuado proceso educativo
Enfrentamiento a un ambiente adulto y a veces hostil
Perdida de la autoestima, problemas de adaptacin social y traumas, etc.
Fsicas y psquicas
Enfermedades crnicas
Retraso en el crecimiento
Agotamiento fsico
Abusos fsicos y psquicos
Picaduras de insectos y animales ponzoosos
Infecciones a causa de qumicos
Heridas, quemaduras y amputaciones
Dolores en las articulaciones y deformaciones seas, etc.

Hiptesis
El trabajo infantil es un tema muy delicado, pero como sociedad no le
damos la importancia que este se merece, ya que los menores quedan con
secuelas para toda su vida por los trabajos efectuados o muchas veces por
lo que viven. Una influencia muy fuerte es la falta de cario, amor e incluso
que
conseguirn
respeto
y hasta
llegar a
llenar el
vaco que
hay por falta de un hogar y calor de padres.
La crisis econmica que estamos viviendo no solo mundialmente sino que
buscaremos enfocarnos en nuestra pas, ya que se sabe no solo
por estadsticas sino porque est a la vista la baja economa que tenemos
y el sufrimiento de una pobreza grande, es por esto que las familias se ven
obligadas a buscar de cualquier modo subsistir e igual a estos factores
incluymosle la sobrepoblacin que hay, muchos padres su sueldo no les
alcanza abasto para darles una visa digna a toda su familia y optan por la
opcin de daar o suprimir los derechos de los nios y nias tomando
como primera solucin mandar a trabajar a sus hijos no viendo la edad que

17

tienen sino solo el ingreso econmico que deben llevar diariamente o

incluso no solo por sus padres sino por otras personas u otros familiares.
Muchos de los trabajos que estos nios y nias efectan no son dignos y
corrompen la tica de cada persona, se sabe que los nios y nias cuando
tienen una edad muy baja tienden a observar mucho su entorno y optan
por hacer lo que ven, es por ello que los trabajos que efectan no son
dignos porque tiene que arriesgarse y hacer cosas por obligacin y reciben
amenazas, ya que vivimos en un pas muy violento. Y como ellos observan
todo esto piensan que es la forma correcta de actuar y ello influye en su
forma de pensar y actuar no solo en su niez sino cuando ya son adultos e
incluso cuando forman una familia puede que la historia que ellos vivieron
se vuelva a repetir o ellos mismos la repitan en sus hijos. El trabajo infantil
hace que el menor desarrolle ms habilidades que le servirn en la vida, y
sin proporcionar algn dao fsico o mental. Con esto el menor aprende a
sobrevivir mejor sin causar estragos de ningn tipo.

18

CAPITULO III
Metodologa
Tipo y diseo de la investigacin
Para la investigacin el trabajo infantil, he tomado investigaciones en el
internet a bien realizarla a travs de trabajo de campo, mostrando los
hechos con fotografas que logramos tomar a travs de la investigacin de
campo desplazndonos a lugares en los cuales se les brinda ayuda a los
nios que se ven afectados con este fenmeno, tomando en cuenta que
muchos de estos nios ahora en da han sido abandonados por sus propios
padres.
Fuentes y tcnicas de recoleccin de datos.
La tcnica para la recopilacin de informacin es la encuesta, realizada
tomando una muestra de poblacin, haciendo preguntas cerradas para
obtener los datos con mayor facilidad y haciendo entrevistas a personas
con mayor experiencia psicolgicamente para poder obtener datos reales y
verificables a simple vista.
Metodologa de muestreo

Tipo de muestreo
Entrevista:
Es una investigacin q se le hace a cierto nmero de personas. Esta
informacin es de carcter personal q tenga la facilidad de responder con
mente abierta.
Poblacin:
Es el conjunto de personas situadas en un lugar determinado y el lugar
est formado
Muestra:
Es la recopilacin
encuestada.

de

toda

informacin

Tamao de la muestra:
El tamao de la muestra es de
personas de sexo masculino.

obtenida

de

la

poblacin

13 personas del sexo femenino y 27

Limitacin de la investigacin.

19

Lo econmico. Debido a que no contamos con el dinero necesario para realizar

nuestra investigacin como desearamos.
No tenemos al alcance instalaciones o centros de ayuda que se encargan de
proteger a los menores afectados.

Requiere mucho tiempo de espera adquirir el permiso de estas

instalaciones, puesto que son instalaciones en las cuales no a cualquier
persona dejan entrar y se necesita enviar cartas de permiso y muchas
veces solo son ignoradas.

ENCUESTA
TEMA: TRABAJO INFANTIL.
OBJETIVO: RECOPILAR Y ANALIZAR EL ORIGEN Y LA EVOLUCION DEL
TRABAJO INFANTIL.

Encuesta realizada por los alumnos de tercer ao de bachillerato.

Indicaciones: marque con una X la respuesta que considere correcta.

1. Considera usted que el trabajo infantil ayuda al desarrollo del pas?

Si
No
Por
qu ?..........................................................................................................
2. Cmo considera usted el trabajo infantil?
Bueno
Malo
3. Es denigrante para usted el trabajo infantil?
Si
No
Tal vez
4. Cules de estos factores pueden disminuir el trabajo infantil?
Apoyo a la niez
Apoyo a la educacin
5. El gobierno toma la debida importancia al trabajo infantil?

20

Si
No
A veces
Nunca
6. Piensa que es necesaria la erradicacin del trabajo infantil?
Si
No
Por
qu ?...........................................................................................................
7. cules son los factores que contribuyen al trabajo infantil?
Mala educacin
Falta de valores
La mala economa
Otros (especifique)..
8. le tomas la debida importancia al trabajo infantil?
Si
No
9. Considera que el trabajo infantil es importante en nuestra sociedad?
Si
No
Tal vez
10. Cree usted que el trabajo infantil es la solucin a mayores ingresos
econmicos?
Si
No
Tal vez

21

CAPITULO IV
Anlisis e interpretacin de resultados
Tabla 1
Pregunta

Considera usted que el

trabajo infantil ayuda al
desarrollo del pas?

Respues
tas
Si
No
Total

22

Frecuen
cia
4
36
40

Porcenta
je
10%
90%
100%

Grafico N.- 1

PREGUNTA N.-1
Si; 10%

No; 90%

Si

No

El 98% de las personas encuestadas consideran el trabajo infantil no es

una ayuda para el desarrollo nuestro pas y un 10% si considera que sea de
ayuda.

Tabla 2
Pregunta

Cmo considera usted el

trabajo infantil en el pas?

Respuestas
Bueno
Malo
Total

23

Frecuen
cia
3
37
40

Porcentaj
e
8%
93%
100%

Grafico N.- 2

PREGUNTA N.-2

8%

93%

Bueno

Malo

El 98% de las personas encuestadas consideran malo el trabajo infantil, sin

embargo el 7% lo consideran bueno.

Tabla 3
Pregunta

Es denigrante para usted el

trabajo infantil?

Respues Frecuenci Porcent

tas
a
aje
Bueno
8
20%
Malo
32
80%
Total
40
100%

Grafico N.- 3

24

PREGUNTA N.-3
Bueno; 20%

Malo; 80%

Bueno

Malo

El 80% de las personas encuestadas les parece denigrante el trabajo

infantil el 20%opina que no les parece denigrante. Esto quiere decir que a
la mayora de las personas les parece denigrante el trabajo infantil.
Tabla 4
Pregunta

. Cules de estos
factores pueden disminuir
el trabajo infantil?

Respuestas
Apoyo a la
niez
Apoyo a la
educacin
Total

Frecue
ncia

Porcent
aje

13

33%

27
40

68%
100%

Grafico N.- 4

PREGUNTA N.- 4
33%

68%

Apoyo a la niez

Apoyo a la educacin

25

El 68% de las personas encuestadas piensan que para reducir el trabajo

infantil es necesario el apoyo a la educacin para que estos nios tengan
una mejor vida en un futuro mientras tanto 33% apoyan a la niez.

Tabla 5

Respuesta Frecuen Porcenta

s
cia
je
Si
9
23%
No
7
18%
A veces
15
38%
Nunca
9
23%
Total
40
100%

Pregunta

El gobierno toma la debida

importancia al trabajo infantil?

Grafico N.- 5

PREGUNTA N.-5
Si
23%

No

23%

A veces
Nunca

18%
38%

El 38% de los encuestados dijeron a veces el 23% dijo que siempre y el

otro 23% que nunca y en 18% que nunca les importa el trabajo infantil.
Esto quiere decir que el gobierno no le toma la debida importancia a
apoyar el trabajo infantil o ayudar a disminuirlo.
Tabla 6
Pregunta

Piensa que es necesaria la

erradicacin del trabajo
infantil?

Respuest Frecuen
as
cia
Si
22
No
18
Total
40

26

Porcenta
je
55%
45%
100%

Grafico N.- 6

GRAFICO N.-6
45%

55%

Si

No

El 55% dijo que es necesario erradicar el trabajo infantil porque puede

progresar mas el pas y as estos nios podrn tener una mejor vida y el
45% dijo que no.
Tabla 7
Pregunta

Cules son los

factores que
contribuyen al trabajo
infantil?

Frecuen Porcent
cia
aje

Respuestas
Mala
educacin
Falta de
valores
La mala
economa
Total

0%

8%

37
40

93%
100%

Grafico N.- 7

GRAFICO N.-7

48%

53%

Mala educacion

Falta de valores

La mala economia

El 93% de personas encuestadas dijeron que el factor es la mala economa

mientras tanto el 8% es por falta de valores.
Tabla 8
Pregunta

Frecuenc Porcenta
Respuestas ia
je

27

Le tomas la debida Si
importancia al trabajo No
infantil?
Total

8
32
40

20%
80%
100%

Grafico N.- 8

GRAFICO N.-8
20%

80%

Si

No

El 80% de los encuestados no le toma mucha importancia el trabajo infantil

mientras tanto el 20% si le toma importancia el trabajo infantil.

Tabla 9
Pregunta

Considera que el trabajo

infantil es importante en
nuestra sociedad?

Respues
tas
Si
No
Tal vez
Total

Frecuen Porcenta
cia
je
10
25%
22
55%
8
20%
40
100%

28

Grafico N.- 9

GRAFICO N.-9
20%

25%

55%

Si

No

Tal vez

El 55% de personas encuestadas dijeron que no pero tambin 25%

considera que si es importante para la sociedad el trabajo infantil pero el
20% personas que dijeron que tal vez era importante el trabajo infantil en
la sociedad.

Tabla 10
Pregunta

Cree usted que el trabajo

infantil es la solucin a
mayores ingresos
econmicos?

Respuest
as
Si
No
Tal vez
Total

29

Frecuenc Porcenta
ia
je
13
33%
19
48%
8
20%
40
100%

Grafico N.- 10

GRAFICO N.-10

20%
33%

48%

Si

No

Tal vez

El 48% de encuestados consideran que el trabajo infantil no es la forma de

lograr ms ingresos econmicos, mientras que el 33% consideran que si
hay mayores ingresos econmicos y el 20% consideran que tal vez lo
hagan en familias con extrema pobreza.

ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS DE LOS DATOS

OBTENIDOS
En la recopilacin de datos hemos notado que muchas personas ven con
desagrado el trabajo infantil, pero as mismo hay personas que lo ven
como algo normal llegando hasta a pensar que es algo comn y
sin causar dao alguno. En las encuestas realizadas hemos observado que
los jvenes de ahora en da no haba tomado en cuenta que este trabajo
hace que nuestro pas no obtenga un crecimiento debido a que aunque
muchas veces se ve que los nios tambin aportan dinero
desgraciadamente este dinero pasa a manos de personas que no saben
30

invertirlo o muchas veces simplemente gastarlo en sus vicios etc. En esta

encuesta por motivos econmicos y de tiempo solo realizamos la encuesta
a 25 personas en ellas de ambos gneros, y de diversas edades obtuvimos
un 43.2%de colaboracin femenina y un 56.8% masculino. Tambin
encontramos la grata colaboracin de algunos jvenes profesionales.

CONCLUSIONES
La mayora de personas piensan que el trabajo infantil es muy importante
ya que estos nios son el progreso y futuro de nuestro pas.
Las personas coinciden que es necesario que el gobierno apoye al trabajo
infantil o que muestre la debida importancia a este problema que nos
afecta a todos en general.
La mayora de personas expresaron que es importante apoyar el trabajo
infantil a travs de la educacin o sino talleres que les ayuden a
aprender un oficio para que estos nios al menos tenga un trabajo mejor.
Las personas tambin dijeron que aparte de la educacin hay un
factor muy importante es inculcarles valores morales como espirituales a
estos nios.
Algunas personas coincidieron que tanto el gobierno central como la iglesia
la sociedad son importantes a que ayude a disminuir el trabajo infantil para
que estos nios sientan el apoyo de dichas personas.

RECOMENDACIONES
Elaboras programas de capacitacin para padres, y hacerles ver que el
trabajo infantil no es una mejor solucin a sus problemas econmicos.
Crear una alianza entre las instituciones que ayudan a estos nios con el
gobierno y as encontrar una mejor solucin para la erradicacin del
trabajo infantil.
Elaborar un plan de ayuda a las familias de ms escasos recursos y
verificar la llegada de estos recursos a dichas familia

BIBLIOGRAFA CONSULTADA PARA EL DESARROLLO DE

LAINVESTIGACIN:
http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_infantil
http://www.emagister.com/curso-trabajo-infantil-familia/tipos-trabajoinfantil

31

http://www.taringa.net/posts/info/13150869/Proyectos-de-Ley_-Trabajo-deMenores_-Codigo-Penal_.html
http://www.letrasjuridicas.com/Volumenes/17/gamboa17.pdf
http://sur.infonews.com/notas/dramas-y-consecuencias-de-un-absurdo-eltrabajo-infantil
http://www.ilo.org/ipec/lang--es/index.htm#a2
http://www.ilo.org/ipec/facts/lang--es/index.htm
http://www.monografias.com/trabajos/einfantil/einfantil.shtml
http://www.ilo.org/global/topics/child-labour/lang--es/index.htm
http://www.unicef.org/spanish/protection/index_childlabour.html
http://www.unicef.org/ecuador/children_28784.htm
http://www.elcomercio.com/tag/trabajo-infantil
http://www.telefonica.com.gt/pronino/trabajo-infantil-enguatemala/consecuencias-del-trabajo-infantil
http://www.techo.org/informate/dia-internacional-trabajo-infantil/
http://www.mailxmail.com/curso-trabajo-infantil-familia/consecuenciastrabajo-infantil
http://www.lifeder.com/trabajo-infantil/
http://www.observatoriodeltrabajo.org/nueva/WEB/index.asp?
pagina=45&idioma=1
http://www.unicef.org/argentina/spanish/despertando_conciencia.pdf

ANEXOS

32

33