1.

RESUMEN EJECUTIVO
A. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA
Mejoramiento de los Servicios Educativos Orientados a la Ecoeficiencia
en las Instituciones de Educacin Bsica Regular de la Provincia de
Huancayo.
B. OBJETIVO DEL PROYECTO
Mejorar los servicios de Educacin en Ecoeficiencia en las Instituciones de
Educacin Bsica Regular de la Provincia de Huancayo.
C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL
PIP
Cuadro N 01: Balance oferta demanda
Descripcin del servicio
Eficiente Servicio de
enseanza aprendizaje
de educacin en
Ecoeficiencia
Programa de capacitacin
a docentes y alumnos
Implementacin con
materiales de
aprestamiento
Guas didcticas
Apropiadas actitudes y
prcticas ambientales
con estilos de vida
saludables y armnicos
con el
ambiente
Asistencia tcnica en la
organizacin en
ecoeficiencia en la
Institucin Educativa
Campaas ambientales de
sensibilizacin comunitaria
Implementacin
adecuada de espacios de
educacin ecoeficientes
Gestin de residuos
slidos escolares
Biohuertos ecoeficientes
Vivero forestal escolar
Mini parques temticos
(flora nativa)
Energas renovables

Unidad de
medida

Demand
a

Oferta

Dfici
t

Brecha
objetivo

Eventos

735

-735

735

mdulos

105

-105

105

Und

37,000

37,00
0

Mes

24

-24

24

campaas

35

-35

35

Mdulo

105

-105

105

Mdulo
Mdulo
Mdulo

105
105
14

0
0
0

-105
-105
-14

105
105
14

Mdulo

105

-105

105

D. ANLISIS TECNICO DEL PIP

ALTERNATIVA 1
COMPONENTE I: Servicio de enseanza aprendizaje de educacin
en Ecoeficiencia

Programa de capacitacin a docentes y alumnos

Se capacitarn a docentes, alumnos y personal administrativo
de 3 distritos, 6 instituciones de educacin bsica regular a nivel
de la provincia de Huancayo en los siguientes temas:
Tema I: Problemtica ambiental local, regional y nacional.
Tema II: Identificacin de problemas ambientales
planteamiento de soluciones en las instituciones educativas.

Tema III: Taller de la Aplicacin de la currcula de educacin en

ecoeficiencia.
Tema IV: Rol de los monitores y lderes ambientalistas.
Estos 4 temas sern aplicados con la metodologa IAP
(Investigacin, Accin Participativa), donde se desarrollar de
acuerdo a los niveles (teatros, talleres participativos, juegos
ambientales) en total 840 capacitaciones
En este componente los beneficiarios entendern la importancia
de ser una institucin ecoeficiente (uso eficiente de la energa,
agua, residuos, aire y suelo).

Implementacin con materiales de aprestamiento

Se contempla la implementacin con equipos audiovisuales,
materiales como afiches, materiales para escenografas en aula
(papel sabana, gomas, temperas, crayones, papelotes, tijeras,
videos ambientales) un total de 105 Kits.

COMPONENTE II: Apropiadas prcticas ambientales con estilos de

vida saludables y armnicos con el ambiente.

Asistencia tcnica en la organizacin en ecoeficiencia en la

Institucin Educativa
A cargo de un promotor ambiental que estar ubicado en cada
Provincia disponible en las 105 Instituciones que se trabajar
para brindar asesoramiento y lograr la organizacin de la
Institucin Educativa en Comits ambientales escolares,
Brigadas ambientales escolares, municipios escolares, los

cuales sern reconocidos a travs de resolucin de

reconocimiento emitida por las Unidades de Gestin Educativas
Locales (UGELs) y la conformacin de alianzas estratgicas con
los Gobiernos locales, el promotor tambin estar a cargo de
que dichas Instituciones prosperen en la realizacin del
proyecto, logrando la distincin de escuelas ecoeficientes
reconocidas por el Ministerio del Ambiente.

Campaas ambientales de sensibilizacin comunitaria

Organizacin y participacin activa en las campaas
representativas como:
Da de la capa de ozono, da del medio ambiente, da de la
tierra, campaa mundial a limpiar el mundo, semana forestal, da
del ahorro de la energa, realizando 5 campaas de
sensibilizacin por cada I.E. a la poblacin aledaa a las
instituciones educativas en los 3 distritos de la provincia de
Huancayo.

COMPONENTE III: Implementacin adecuada de espacios de

educacin ecoeficientes

Gestin de residuos slidos escolares

Se implementaran 105 mdulos de manejo adecuado de
residuos slidos escolares, segregando en fuente (orgnicos,
inorgnicos y reciclables) hasta su disposicin final, recuperando
recursos naturales (reciclaje, compost), consistir en la
implementacin con tachos de colores y el manejo en si por los
propios alumnos y docentes, teniendo en cuenta las medidas de
seguridad correspondiente.

Biohuertos ecoeficientes con crianza de animales menores

Se instalaran en un rea de 6 m2 y se emplear el compost de
los residuos orgnicos, donde se producir vegetales orgnicos,
de esta manera servir como alternativa de produccin
ecoeficiente. Del mismo modo se instalaran pastos forrajeros
para la crianza de animales menores (cuyes, conejos y
codornices).

Vivero forestal escolar

Se instalaran en un rea de 4 m 2 con 4 bandejas y 216 tubetes
en cada institucin educativa, especies nativas como el quinual,
chachas, retama, molle, aliso, que al final de la produccin se
plantaran en terrenos para el mini parque temtico y en las reas
verdes de la institucin educativa, con la finalidad de mitigar el
cambio climtico, mejorar la calidad del aire y conservar la
biodiversidad.

Mini parques temticos (flora nativa)

Espacios donde se instalarn 4 ejemplares de especies en

situacin vulnerable como el Chachas, colle, retama, etc.

Energas renovables
Se instalaran ambientes que funcionan con energa elica y
solar (paneles solares, 01 mdulo (1 aula) que funciona con
energa solar, etc.) por cada I.E.

E. COSTOS DEL PIP

Cuadro N 02: Costos del PIP a precios de Mercado
Item

Descripcin

1.00

ESTUDIO DEFINITIVO
Plan Operativo Anual y/o Expediente Tcnico
und
ENSEANZA
APRENDIZAJE
DE
EDUCACIN
EN
ECOEFICIENCIA
Formacin de Monitores Ambientales (oooo docentes y 000 administrativos)
Talleres
para
docentes
y
personal
administrativo (Break, Carpetas de trabajo,
hoja bon y lapiceros)
Taller de problemtica ambiental local, Taller
regional y nacional
Taller de aplicacin de la Curricula en Taller
educacin
en
ecoeficiencia
Taller Identificacin de problemas ambientales Taller
y
sus
respectivas soluciones
Taller rol de los monitores ambientales
Taller
Formacin de Lderes Ambientales (00,000
escolares)
Talleres
para
alumnos(Materiales
de
capacitacin y break)
Taller de problemtica ambiental local, Taller
regional y nacional
Taller Identificacin de problemas ambientales Taller
y
sus
respectivas soluciones
Taller rol de los lideres ambientales
Taller
Implementacin
con
materiales
de
aprestamiento

2.00

2.1.0
2.1.1

2.2.0
2.2.1

2.3.0

Unid.

Cant.

C.U.

A
MERCADO
Sub Total

2.3.1

3.0.0

4.0.0
4.1.0

4.2.0

Materiales ldicos
Materiales didcticos
Manuales didcticos nivel primario
Manuales didcticos nivel secundario
Equipos audiovisuales
Proyector multimedia
Laptop
Ecran
Filmadora
Cmara Fotogrfica
ACTITUDES Y PRCTICAS AMBIENTALES
Asitencia tcnica especializada en el proceso
de
educacin en ecoeficiencia (1/Distrito/6meses)
Conformacin de CAE, FA, BE, CE
(materiales, distintivos)
Campaas ambientales (Coordinacin y
difusin)
Gel desinfectante de manos x litro
Mascaras caja x 50 und
Botiquin con medicamentos
Tenazas
Chalecos de identificacin
Gorras para proteccin solar
ESPACIOS DE EDUCACIN ECOEFICIENTE
Gestin de Residuos slidos escolares
Adquisicin de cilindros para RRSS (inc.
Pintado)
Guantes desechables caja x 50 pares
Tenazas
Kit de limpieza
Mascaras caja x 50 und
Lentes de proteccin visual caja x 50 und.
Botiquin con medicamentos
Letreros de informacin
Bases metlicas y estructura para cilindros
Cemento portland tipo I
Agregado
Mano de obra
Mano de obra para instalacin de cilindros
Biohuertos ecoeficientes
Herramientas
Lampa (inc. Mango) und
Carretilla und
Tamiz/Zaranda und
Regadera und

Varios
Varios
Millar
Millar
und
und
und
und
und
Mes

Global
Campaa
s
und
caja
und
und
Millar
Millar

und
caja
und
Kit
caja
caja
und
und
und
Bls
m3
servicio

und
und
und
und

4.3.0

4.4.0

Manguera rollo x 100 mt. rll

Aspersores de bronce con base und
Equipo de proteccion
Guantes de cuero
Lentes de proteccin visual und
Equipos
Termometro de bayoneta und
Hidrometro und
Potenciometro und
pH metro
Insumos
Cal viva kg
Semilas (hortalizas)
Tierra negra
Materiales
Cemento portland Tipo I
Agregado
Mano de obra
Mano de obra Calificada - Maestro de obra
(6/I.E.)
Mano de obra no Calificada - Peon (6/I.E)
Vivero forestal escolar
Herramientas
Lampa (inc. Mango)
Pico (inc. Mango)
Carretilla
Regadera
Rastrillo (inc. Mango)
Tijera de podar
Insumos
Semilla de pino, eucalipto
Material vegetativo (esquejes de quinual,
brinzales de aliso y estacas de sauco)
Sustrato preparado saco x 25 Kg
Materiales
Bandejas de 54 cavidades PVC
Tubete de 180 cc
Malla Rasshell al 50% (6m2/I.E)
Mochila de fumigar
Crianza de animales menores en las I.E.
Construccion de jaulas de madera
Adquisicion de animales menores
Insumos
Semillas de pasto (alfalfa, rey gras)
Cal viva
Comederos

rll
und
par
und
und
und
und
und
kg
kg
m3
Bls
m3
Jornal
Jornal

und
und
und
und
und
und
kg
MII
saco
und
Millar
m2
und
Modulo
par
kg
kg
und

4.5.0

4.6.0

5.0.0

6.0.0

Bebederos
Kit de limpieza
Guantes desechables caja x 50 pares
Mascaras caja x 50 unid
Mini parque temtico
Materiales
Postes de madera rolliza
Alambre de pua
Grapas de 1"
Letreros de informacin
Tijeras de podar
Pala cuchara
Pinturas sisnteticas colores
Thiner acrilico
Brochas
Barreta de 3/4" x 1.20 mt
Energias renovables
Materiales
Panel solar Fotovoltaico
Bateria de entrada fotovoltaico
Transformador
Caja de conexin
Papel metalico
Cajas de teknopor
Vidrio de 0.40x0.40m
Pegamentos Global
Cables de cobre N 16
Tubos de 1/2"
otros accesorios Varios
Mano de obra
Instalacin de panel solar servicio
Equipo Profesional
Facilitadores (01/provincia/6 meses)
Promotor Ambiental (02/18 meses)
Logistica
Traslado de equipos viaje
Flete para distribucin de materiales viaje
Produccin audiovisual de spots televisivos
(agua,
aire
y
suelo) con propios alumnos y docentes

und
Kit
caja
caja

und
rll
kg
und
und
und
GI
GI
und
und

und
und
und
und
plgo
ml
und
Global
rollo
und
Varios
servicio
mes
mes
viaje
viaje
und

SUB TOTAL C.D.

GASTOS GENERALES 7%
LIQUIDACIN 1%
TOTAL

F. BENEFICIOS DEL PIP

Los beneficios del presente PIP no son posibles de cuantificar en trminos
monetarios, sin embargo los beneficios sociales son de efectividad.
G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL
Cuadro N 03: Indicador de rentabilidad del PIP
INDICADORES DE EFECTIVIDAD
PRECIOS SOCIALES
VACT
INDICADOR DE EFECTIVIDAD
COSTO EFECTIVIDAD S/./HAB.

ALT.1

ALT. 2

S/. 2,823,459.19
36,205
77.99

S/. 3,374,576.29
36,205
93.21

H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP

La continuidad de los impactos positivos del proyecto tiene buenas
perspectivas a mediano y largo plazo, dado que la metodologa utilizada
por el proyecto asegura la continuidad de las actividades y metas, que
inclusive sern como rplica a otras Instituciones Educativas de la
Provincia as como fuera de ella.
La ejecucin de las actividades del proyecto y su posterior asuncin por los
beneficiarios garantiza el incremento de la capacidad productiva y
eficiencia de los servicios que se plantea en el presente proyecto, tales
como el financiamiento en la reimpresin de los manuales, y la reparacin
de herramientas que por el uso llegan al desgaste. Las actas presentadas
son indicadores del compromiso en la fase de post inversin, del mismo
modo tenemos a la Direccin Regional de Educacin Huancayo y las
UGELs en vista que son de competencia y compromiso, del mismo modo la
Provincia de Huancayo mediante la Gerencia de Recursos Naturales y
Medio Ambiente, prueba de ello es el inters y gestin en ejecutar este
proyecto.
Otra de las estrategias es la conformacin de los comits escolares
ambientales, y los monitores ambientales (Docentes), que darn
continuidad a las acciones impartidas con el PIP. Todo el trabajo que
demande despus del PIP ser de manera coordinada entre la Provincia de
Huancayo y las Instituciones Educativas Beneficiarias.
I. IMPACTO AMBIENTAL
Evaluacin Cualitativa de Impactos
La ejecucin del proyecto originar impactos positivos y escasos impactos
negativos en el medio fsico natural (suelo, agua, aire), medio biolgico

(flora y fauna) y medio social (paisaje y economa) y posibles alteraciones

al medio fsico.
a).- Impactos Positivos:
El control de los residuos slidos escolares, adaptacin al cambio
climtico, manejo coeficiente del agua aire y suelo as como de la
energa y de recursos naturales son los impactos ambientales positivos
del proyecto.
Mejorar el ambiente mediante una cultura de ecoeficiencia a nivel
regional permitir, el mejoramiento de la calidad de vida de los
pobladores, garantizando la sostenibilidad ambiental.
b) Impactos Negativos:
El uso de fertilizantes qumicos y agroqumicos afectara en mnima
escala el entorno bitico del medio. Por lo que se recomienda utilizar
aditivos de sello verde, orgnicos.
Las actividades preliminares como limpieza del terreno y la instalacin
de los plantones forestales causarn alteraciones temporales del
hbitat de flora y fauna, teniendo la posibilidad de recuperarse con el
crecimiento vegetativo de las plantaciones forestales.
Las tendencias ambientalistas que generan el proyecto es la de
corregir el desequilibrio que actualmente viene predominando en
nuestra sociedad, en donde el hombre en su afn de sobrevivir,
lastimosamente perjudica el medio ambiente poniendo en peligro la
biodiversidad existente llegando incluso a extinguir las diversas
especies de la zona y haciendo un inadecuado uso de los recursos
naturales, por todo aquello, el objetivo principal del proyecto plantea la
recuperacin de los recursos naturales, tambin al incremento de los
bosques los cuales contribuirn sustancialmente a la emisin de
oxigeno captando el CO atmosfrico regulando el clima y a la vez
permitir la regulacin del nivel de caudal de agua en cantidad y
calidad.
CUADRO N 04: Lista de chequeo

ASPECTOS

A)

Sobre la
Planificaci
n y Gestin
Ambiental
del Proyecto

Planes
concertados
Plan de
Ordenamiento
Territorial

Preguntas El proyecto
1. El proyecto es coherente con los lineamientos de los
Planes Locales y/o Regionales Concertados existentes?
2. El proyecto es compatible con el Plan Nacional de
Ordenamiento Territorial (PNOT)?
3. El proyecto es compatible con el Plan Regional de
Ordenamiento Territorial (PROT)?
4. Realiz una consulta formal a alguna Autoridad Ambiental
para conocer si el proyecto requerira en alguna de sus
etapas o eslabones de la cadena productiva, algn permiso,

S
I

N
O

Produce
Impacto
Positivo (+1,
+2, +3)
Negativo (1, -2, -3)

Caracterstica
s de las reas
de
Intervencin

autorizacin o licencia especfica?

5. Hay conflictos de uso actual del suelo (otro tipo de cultivo
o actividad agropecuaria diferente a la propuesta y en relacin
con el uso acordado en el PNOT o PROT, que puedan afectar
la eficiencia del proyecto?
6. Propiciar el rompimiento de hbitats naturales?
7. El proyecto se localiza dentro de un rea Natural Protegida
o sus reas de influencia (parque nacional existente o
proyectado, humedal, zonas de retiro o proteccin de cauces,
reas de reserva o de valor cultural y patrimonial?
8. Existen en la zona reas degradadas o con limitaciones
(Pendientes abruptas, erosin, salinidad, encharcamientos,
baja calidad de suelo, etc.) que incidan negativamente o
afecten la eficiencia del perfil de proyecto propuesto?
9. El rea del proyecto es vulnerable a desastres naturales
(Zona de inundacin natural, inestabilidad geolgica, falla
ssmica o cerca de manifestaciones volcnicas)?
10. Requiere el proyecto la construccin de vas u obras de
infraestructura que demanden algn tipo de permisos,
licencias de construccin o ambientales?
11. Si se van a realizar obras, se requieren grandes
movimientos de materiales (suelo, gravilla) o de canteras?

Preguntas El proyecto

ASPECTO

B)

Posibles
Impactos
Ambientale
s

Fsicos

Atmsfer
a

Agua

Tierra

12. Producir olores desagradables: residuos peligrosos o

residuos que requieren de sistemas de disposicin y
tratamiento especial?
13. Produce el proyecto contaminacin de la atmsfera por
combustiones en los procesos de transformacin, quemas
de residuos vegetales en la operacin de equipos?
14. Entrar en conflicto con usos actuales / existentes de
la tierra, el uso de suministros de agua potable, demandas
laborales?
15. Requerir construir diques, reservorios, o desviar curso
de agua?
16. Afectan los sistemas de drenajes naturales existentes?
17. El proyecto podra modificar los niveles de agua
subterrnea por alteracin en flujos, pavimentacin o
extraccin de agua?
18. Promover cambios en el ciclo hidrolgico: drenaje de
humedales, pautas de escorrenta, curso de agua, niveles
freticos y aguas subterrneas?
19. Requerir de algn proceso industrial que implique
eliminacin de desechos a fuentes de agua?
20. Emite el sistema productivo aguas contaminadas?
Dnde se reciben y en qu calidad?
21. Podra afectar la calidad del agua subterrnea?
22. Podra afectar la calidad de agua superficial
(sedimentos, emisiones, descarga de agua lluvia, desechos
slidos)?
23. Produce el proyecto erosin que puede llegar a causar
colmatacin de fuentes de cuerpos de agua?
24 Presentar riesgos de polucin, debido a la
transferencia de pesticidas o fertilizantes a cuerpos de agua
que permiten la conservacin de valiosos ecosistemas o
especies?
25. Provocar cambios en la temperatura, turbidez u otras
caractersticas fsicas del agua?
26. Requerir de algn proceso industrial que implique
eliminacin de desechos?
27. Generar un incremento en desechos slidos o por
efecto de mquinas de los procesos de transformacin
(Aceites, lodos, etc.)?

S
I

N
O

Produce
Impacto
Positivo (+1,
+2, +3)
Negativo (1, -2, -3)

28. Provocar erosin de suelos, degradacin de suelos,

cada de los rendimientos de los cultivos, etc., debido a la
incompatibilidad entre las prcticas de manejo de tierras y el
uso idneo de las mismas?
29. Provocar la erosin, degradacin, inundacin,
salinizacin, desertificacin, etc. De los suelos debido a las
prcticas de uso?

C. Posibles
Impactos
Sociales y
Culturales

Biolgicos

SocioEconmico
s

S
I

Preguntas El proyecto

ASPECTO

Tierra

N
O

Produce
Impacto
Positivo
(+1, +2, +3)
Negativo (1, -2, -3)

30. Utilizara en alguna forma la biodiversidad del

rea de influencia del proyecto?

Empleo

Ingresos

Educacin y
Poblacin

31. Existen especies terrestres o acuticas

vulnerables o en peligro de extincin en la zona y
que puedan verse afectadas por el proyecto?
32. Incursionar en el comercio de especies
silvestres de animales o vegetales?
33. Aumentar la demanda de mano de obra,
generando empleo a largo plazo?
34. Provocar alteraciones importantes en los
medios (mtodos) de subsistencia / sustento de
la poblacin (su significancia depender de la
escala y tipo de impacto socio-econmico, por
ejemplo, la inercia al cambio, beneficios
desiguales)?
35. Limita el proyecto acceso a recursos
naturales para las poblaciones locales?
36. Chocar con usos de tierra existentes y
provocar conflictos sociales?
37. Si se contempla expansin futura del proyecto,
Producir afectacin de ncleos poblacionales
aledaos que obliguen a su desplazamiento o
reubicacin?
38. Competir con el uso de agua potable o de
riego con las comunidades en el rea de
influencia? Competir con otras prioridades de
agua en la zona?
39. Estarn incluidos dentro de territorios en
reclamo de comunidades originarias?
40. Provoca el proyecto encharcamiento de
aguas que puedan causar altos riesgos a la salud
humana o animal?

Aspectos

Preguntas - El proyecto:

D.
Medidas
de
Mitigacin

41 Hay sitios de abastecimiento de agua cercanos que requieren proteccin

especial?
42 Existen o se consideran acciones de proteccin y conservacin de las cuencas
hidrogrficas abastecedoras para la zona y para el proyecto?
43 Requerir de una significativa provisin de servicios de extensin para
establecer o sostener el proyecto (por ejemplo, largo plazo de ms de 2 aos,
entrenamiento intensivo)?
44 Requerir medidas de mitigacin que hagan que el proyecto sea financiera o
socialmente inaceptable?

S
I

A. ORGANIZACIN Y GESTIN
Cuadro N 04: Actores e involucrados en el proyecto

N
O

Produce
Impacto
Positivo (+1,
+2, +3)
Negativo (-1,
-2, -3)

ACTORES
Gerencia de Recursos Naturales y Medio Ambiente de la
Municipalidad Provincial de Huancayo
Instituciones Educativas de la Provincia de Huancayo

ROLES Y FUNCIONES
Inversin y Ejecucin del PIP
(2 aos)
Post inversin

Los recursos aprobados y previstos para el proyecto sern ejecutados de acuerdo al

presupuesto establecido en el proyecto.
La Provincia de Huancayo, ejecutar los fondos asignados, por la modalidad de
administracin directa, los mismos que no podrn ser utilizados en adquisicin de
bienes de capital, ni en gastos administrativos, que no se encuentren expresamente
contemplados en el proyecto, bajo responsabilidad de las oficinas encargadas, que
incurran en dicha falta. En caso de incumplimiento se suspender el envo de
recursos financieros, de considerarlo pertinente.
Los gastos debern ceirse a las partidas especficas consideradas, bajo
responsabilidad de la Unidad Ejecutora durante la etapa de inversin de los mismos
(2 aos). Los dems involucrados, co participarn en la etapa de post inversin, en
las labores de operacin y mantenimiento a partir del 3er ao.
Capacidad Tcnica y Operativa
La Provincia de Huancayo cuenta con infraestructura ptima y la experiencia en
ejecucin de proyectos de envergadura, por lo que garantiza la ejecucin del mismo.
B. PLAN DE IMPLEMENTACIN
Cuadro N 06: Programacin Financiero
COMPONENTES
Unidad de
Medida
ESTUDIO DEFINITIVO
ENSEANZA
APRENDIZAJE DE
EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
ACTITUDES Y
PRACTICAS
AMBIENTALES
ESPACIOS DE
EDUCACIN
ECOEFICIENTE
GASTOS GENERALES
GASTOS DE
SUPERVISIN
LIQUIDACIN 1%
Total por periodo

2do
Semestre
2012

Semestre (Nuevos Soles)

1er
2do
Semestre
Semestre
2013
2013

1er
Semestre
2014

Total por
componente

ESTUDIOS
EVENTOS

VARIOS

VARIOS

MES
MES
INFORME

Cuadro N07: Programacin de Metas Fsicas

COMPONENTES
Unidad de

2do

Semestre (Nuevos Soles)

1er
2do

1er

Total por

Medida
ESTUDIO DEFINITIVO
ENSEANZA
APRENDIZAJE DE
EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
ACTITUDES Y
PRACTICAS
AMBIENTALES
ESPACIOS DE
EDUCACIN
ECOEFICIENTE
GASTOS GENERALES
GASTOS DE
SUPERVISIN
LIQUIDACIN 1%

Semestre
2012

Semestre
2013

Semestre
2013

Semestre
2014

componente

ESTUDIOS
EVENTOS

VARIOS

VARIOS

MES
MES
INFORME

L. MARCO LGICO

PROPSITO

FIN

Cuadro N 08: Matriz del Marco Lgico

RESUMEN DE
OBJETIVOS
Mejora de la calidad
de vida y mejora del
medio ambiente

Adecuados
Servicios de
Educacin en
Ecoeficiencia en las
Instituciones de
Educacin Basica

INDICADORES
Mejores
resultados
en
los
indicadores de desarrollo y
pobreza como: INEI, IDH, NBI, de
salud, de educacin, productivos,
y de ingresos. Instituciones
Educativas ecoeficientes.
34,589 alumnos, 1,380
docentes y 236 administrativos
de los niveles bsico escolar de
la Provincia de Huancayo
sensibles y activos frente al
medio ambiente Instituciones

MEDIOS DE
VERIFICACIN
Estadsticas de entidades
oficiales
como:
INEI,
FONCODES,
PNUD,
y
sectoriales.
Realizacin de encuestas
tipo focus gruop.
Estadsticas evaluativas
del estado situacional de
los recursos naturales,
mitigacin al cambio climatico,
uso ecoefiente
del rgimen hdrico, datos

SUPUESTOS
Hay una revisin
permanente de las
polticas que se
requieren implementar para
el logro del desarrollo
sostenible de la poblacin y
La
poblacin
est
sensibilizada, y decidida a
ejecutar
y
dar
mantenimiento al proyecto.
Condiciones
Climatolgicas favorables,

COMPONENTES

Servicio de
enseanza
aprendizaje de
educacin en
Ecoeficiencia

Actitudes y
practicas
ambientales con
estilos de vida
saludables y
armnicos con el
ambiente

ACTIVIDADES

Espacios de
Educacin
ecoeficientes

1.1 Expediente tcnico.

1.2 Programa de
capacitacin a
docentes y
alumnos
1.3 Implementacin con

- 735 talleres de capacitacin a

105 I.E. con participacin
activa de 34,589 alumnos de los
niveles bsico escolar,
1,380 docentes y 236
administrativos.
- Implementacin con materiales
de Aprestamiento
para el desarrollo de los talleres
95% practica y 5% terico
- Equipos audiovisuales, para el
adecua
- Asistencia tcnica por
especialistas en educacin en
Ecoeficiencia logrando la
calificacin de Institucin
Educativa ecoeficiente.
- 35 campaas ambientales
logrando sensibilizar a toda la
poblacin de la Provincia de
Huancayo.
Implementacin de mdulos a
105 I.E con Gestin de residuos
slidos, 105 Biohuertos
ecoeficientes, 105 Viveros
forestales escolar, 14 Mini
parques temticos (flora nativa)
105 ambientes con Energas
renovables escolares
S/.

Informes de evaluacin
realizados a cada
Institucin Educativa
Cuaderno de sucesos de
ejecucin.
Informes de las
autoridades locales y comits
de vigilancia escolar.
Informes del coordinador
del proyecto

La poblacin
educativa apta a apoyar las
actividades de manera
activa.
El MINAM, MINSA y
MINEDU, reconocen a las
I.E. ecoeficientes

Informes de la
Supervisin del proyecto.
Fotografas.
Informes del experto
temtico.

La poblacin educativa se
encuentran sensibilizados y
comprometidos con el
proyecto.
Las acciones de
mantenimiento se ejecutan
cumpliendo las
recomendaciones tcnicas.

Procesos de contratacin y de
adquisicin.
Procesos de contratacin
y de adquisicin.
Ordenes de servicio y de
compra.

Los pobladores demuestran

inters en la capacitacin
para el desarrollo de
capacidades humanas.
Los pobladores se
encuentran sensibilizados y
comprometidos con el
proyecto.
Disponibilidad de los recursos
financieros para la ejecucin
del proyecto.
La poblacin
Educativa contribuyen con la
mano
de
obra
en
la

DEFINICIN DEL HORIZONTE DE EVALUACIN DEL PROYECTO

El horizonte del proyecto, se ha establecido teniendo en cuenta, los lineamientos de
poltica del sector, siendo la fase de inversin dos aos y la fase de postinversin 10
aos, por lo tanto el horizonte de evaluacin es de 10 aos los detalles de la
referencia son Tal como se muestra en el siguiente cuadro.

4.2. ANLISIS DE LA DEMANDA

4.2.1. Servicios que el proyecto ofrecer.
El proyecto ofrecer servicios de educacin en ecoeficiencia (educacin ambiental),
dentro de estos capacitaciones con asistencia tcnica especializada e
implementacin de espacios ecoeficientes (Gestin de residuos slidos escolares)
Vivero forestal escolar, parques temticos (flora nativa) y Ambientes saludables
(Mejoramiento de la calidad del aire y suelo), donde los beneficiarios aprendern
haciendo, y con todo esto promocionar o inculcar a los alumnos.

brindando asistencia tcnica de parte del proyecto a la Comunidad Educativa para

lograr la organizacin para el cuidado del ambiente en Comits ambientales

escolares, Brigadas ambientales escolares, municipios escolares, reconocidos a

travs de resolucin de reconocimiento emitida por las Unidades de Gestin
Educativas Locales (UGELs).
La capacitacin ser dirigido a la comunidad educativa en la implementacin de los
servicios de ecoeficiencia.En base a la experiencia de la implementacin de los
servicios de ecoeficiencia en las instituciones educativas se elaborara guas
didcticas que sirvan para difundir los conocimientos obtenidos de la experiencia, la
que se validara a travs de un taller participativo con todas las instituciones
participantes del proyecto e instituciones pblicas conformantes de las alianzas
estratgicas.
4.2.2. mbito de Influencia del proyecto:
POBLACIN
la poblacin de la provincia de Huancayo para el ao 2021 llegar a
558,284 habitantes, a una tasa promedio de crecimiento del 1.29%
anual, en relacin a los 1,449,823 habitantes del departamento de
Junn que aumenta a una tasa del 1.21%, inferior en 0.08% al de la
provincia de Huancayo por este hecho se eligi a la provincia de
Huancayo como el lugar base para la realizacin del proyecto de
ecoeficiencia en la comunidad educativa.

4.2.3. Poblacin Afectada

La poblacin afectada es la poblacin escolar (personas entre alumnos,
docentes) sin contar el personal administrativo y personales de servicio en
cada institucin de Educacin Bsica Regular de la provincia

4.2.4. Poblacin Objetiva

Los beneficiarios directos del proyecto se identificaron de acuerdo a su representatividad
institucional como Instituciones que estn aptos a participar Para lo cual se presenta el
siguiente cuadro, en el cual se indican las
Instituciones Educativas beneficiarias y su poblacin escolar:
N

1
2
3
4
5
6

INSTITUCIN EDUCATIVA
Santa Isabel
Virgen de Ftima
Politcnico
Mariscal Castilla
Maritegui
Tupac Amaru

4.2.5. Demanda Efectiva Anual.

PROVINCIA
Huancayo

DISTRITO
Huancayo
Tambo
Chilca

El rea de influencia est dada por el lugar de residencia de los alumnos

matriculados, consignados en las fichas de matrcula. La Provincia de Huancayo
tiene en el ltimo censo registr una poblacin total 558,284 habitantes, de los
cuales aproximadamente un 33.77 % es la poblacin estudiantil.
Los docentes ya cuentan con una currcula educativa que incorpora temas del
ambiente, apoyados con la adecuacin y diversificacin de estos temas que les exige
la Direccin de Educacin, pero no todas tienen las tecnologas que plantea el
proyecto, solo existen algunas Instituciones Educativas que le dan la importancia que
merece a haber instalado tecnologas ecoeficientes y a realizar buenas prcticas
ambientales.

4.2.6. Poblacin demandante sin proyecto.

Poblacin escolar de las Instituciones de Educacin Bsica Regular, encontrndose

dentro de este grupo al director, docentes, alumnos y personal administrativo que
labora en la Institucin.

4.2.7. Poblacin demandante con proyecto

Los beneficiarios directos del proyecto sern la poblacin de las instituciones
Educativas a las que intervendr el proyecto, entre docentes, alumnos y personal
administrativo a nivel de la Regin tomando en cuenta la Provincia de Huancayo.
4.2.8. Servicios demandados sin proyecto.
No hay servicios demandados de parte de los Docentes, alumnos y personal
administrativo, por ello se enfoca con este perfil a dar solucin al problema existente
con respecto a la instalacin de servicio de ecoeficiencia partir de los residuos
slidos y por consecuencia la conservacin de nuestro ambiente.
4.2.9. Servicios demandados con proyecto.
Cuadro : El servicio demandado con el proyecto

Cuadro N 44: Proyeccin de la demanda efectiva

Incremento poblacional de 1.29%

4.3.
ANLISIS DE LA OFERTA

4.3.1. Oferta Sin Proyecto

Actualmente no hay oferta de parte de las Instituciones de Educacin Bsica
Regular en la instalacin de servicios de ecoeficiencia. Se cuenta con guas
didcticas de Educacin ambiental, que fueron elaborados en el Proyecto de
Educacin Ambiental.

4.3.2. Oferta con Proyecto

Se ha visto por conveniente intervenir con el presente proyecto, instalando
los servicios de ecoeficiencia para la realizacin del ciclo productivo a partir
de los residuos slidos, y de esta manera contribuyendo con la conservacin
del medio ambiente, siendo necesaria por lo mencionado lneas arriba:

4.4. BALANCE OFERTA DEMANDA

4.4.1. Balance Oferta Demanda:
Para el Balance de Oferta y demanda sin el proyecto se tiene en cuenta la
Poblacin de alumnos.

4.5. ANLISIS TCNICO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

4.1. DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES
ALTERNATIVA 1
COMPONENTE I: Servicio de enseanza aprendizaje de educacin en
Ecoeficiencia
Programa de capacitacin a docentes y alumnos
Se capacitarn a docentes, alumnos y personal administrativo de servicio
de 6 instituciones de educacin bsica escolar a nivel provincial en los
siguientes temas:
Tema I : Problemtica ambiental local, regional y nacional
Tema II: Identificacin de problemas ambientales y planteamiento de
soluciones en las instituciones educativas.
Tema III: Taller de la Aplicacin de la currcula de educacin en
Ecoeficiencia.
Tema IV: Rol de los monitores y lderes ambientalistas.
Estos 3 temas sern aplicados con la metodologa donde se desarrollar
de acuerdo a los niveles la participacin activa de estudiantes alumnos
docentes (teatros, talleres participativos, juegos ambientales) donde cada
sesin constar de 2 horas pedaggicas en cada Institucin Educativa.

En este componente los beneficiarios entendern la importancia de ser

una institucin ecoeficiente (uso eficiente de la energa, agua, residuos,
aire y suelo)
Implementacin con materiales de aprestamiento
Se contempla la implementacin con equipos audiovisuales, materiales
Como, materiales para el aula (papel,gomas, papelotes, tijeras, videos
ambientales,) un total de 50 Kits

COMPONENTE II:

Asistencia tcnica en la organizacin en ecoeficiencia en la Institucin

Educativa
Las 6 Instituciones Educativas que se trabajar para brindar asesoramiento y
lograr la organizacin de la Institucin Educativa en Comits ambientales
escolares, Brigadas ambientales escolares, municipios escolares, los cuales
tienen como meta de la presente es lograr la acreditacin de ESCUELA
ECOEFICIENTE ante el ministerio del Ambiente, para lo cual ser basado en el
proceso del mismo, planteado en todas las acciones planteadas en el presente
proyecto.

Campaas ambientales de sensibilizacin comunitaria

Organizacin y participacin activa en las campaas representativas como: Da
de la capa de ozono, da del medio ambiente, da de la tierra, campaa mundial a
limpiar el mundo, semana forestal, da del ahorro de la energa, realizando 10
campaas de sensibilizacin a la poblacin aledaa a las instituciones educativas.

COMPONENTE II: Implementacin adecuada de espacios de educacin

Ecoeficientes
Gestin de residuos slidos escolares
Se implementaran 50 mdulos de manejo adecuado de residuos slidos
escolares, en fuente (orgnicos, inorgnicos y reciclables, recuperando recursos
naturales (reciclaje, compost), consistir en la implementacin con tachos de
colores y el manejo en si por los propios alumnos y docentes, teniendo en
cuenta las medidas de seguridad correspondiente.

Biohuertos ecoeficientes con animales menores

Se instalaran en un rea de 6 m 2 y se emplear el compost de los residuos
orgnicos, donde se producir vegetales orgnicos, de esta manera servir
como alternativa de produccin ecoeficiente.
Vivero forestal escolar
Se instalaran en un rea de 5 m 2 con en cada institucin educativa, especies
nativas como el quinual, chachas, retama, molle, aliso, al final de la produccin
se plantaran en terrenos para el mini parque temtico y en las reas verdes de la
institucin educativa, con la finalidad de mitigar el cambio climtico, mejorar la
calidad del aire y conservar la biodiversidad.

Mini parques temticos (flora nativa)

Espacios donde se instalarn 2 ejemplares de cada especie en situacin
vulnerable como el Chachas, qeua, colle, retama, aliso, casia, sauco, etc.
reas de 30m2 en contornos de los predios a distanciamientos de 3m x 3m.
Distancia entre planta

ALTERNATIVA 2
COMPONENTE I: Servicio de enseanza aprendizaje de educacin en Ecoeficiencia
Programa de capacitacin a docentes y alumnos
Se capacitarn a docentes, alumnos y personal administrativo y de las 7
instituciones de educacin bsica escolar a nivel de la regin en los siguientes
temas:

Tema I: Problemtica ambiental local, regional y nacional

Tema II: Identificacin de problemas ambientales y planteamiento de
soluciones en las instituciones educativas.
Tema III: Taller de la Aplicacin de la currcula de educacin en
Ecoeficiencia.
Tema IV: Rol de los monitores y lderes ambientalistas.
Estos 3 temas sern aplicados con la metodologa donde se desarrollar
de acuerdo a los niveles la participacin activa de estudiantes alumnos
docentes (teatros, talleres participativos, juegos ambientales) donde cada
sesin constar de 2 horas pedaggicas en cada Institucin Educativa.
En este componente los beneficiarios entendern la importancia de ser
una institucin ecoeficiente (uso eficiente de la energa, agua, residuos,
aire y suelo)

Implementacin con materiales de aprestamiento

Se contempla la implementacin con equipos audiovisuales, materiales

Como, materiales para el aula (papel, gomas, papelotes, tijeras, videos
ambientales,) un total de 30 Kits.
COMPONENTE II:
Apropiadas actitudes y prcticas ambientales con estilos de vida saludables y
armnicos con el ambiente.
Pasanta y visita a centros educativos ecoeficientes
Se realizara una visita guiada por 5 das a las instituciones educativas ecoeficientes
de la Capital (Lima).donde se podr fortalecer las capacidades en funcin a observar
insitu las actividades ecoeficientes que realizan estas instituciones educativas.
Concurso de Instituciones educativas de implementacin ecoeficiente
Se realizara un concurso de implementacin ecoeficiente en cada Institucin
educativa premindola con un presente, previo a ello deber haber participado en la
pasanta.
COMPONENTE II:
Implementacin adecuada de espacios de educacin ecoeficientes

Gestin de residuos slidos escolares

Se implementaran 50 mdulos de manejo adecuado de residuos slidos

escolares, en fuente (orgnicos, inorgnicos y reciclables, recuperando recursos
naturales (reciclaje, compost), consistir en la implementacin con tachos de
colores y el manejo en si por los propios alumnos y docentes, teniendo en
cuenta las medidas de seguridad correspondiente.

Biohuertos ecoeficientes con animales menores

Se instalaran en un rea de 6 m 2 y se emplear el compost de los residuos
orgnicos, donde se producir vegetales orgnicos, de esta manera servir
como alternativa de produccin ecoeficiente.
Vivero forestal escolar
Se instalaran en un rea de 5 m 2 con en cada institucin educativa, especies
nativas como el quinual, chachas, retama, molle, aliso, al final de la produccin
se plantaran en terrenos para el mini parque temtico y en las reas verdes de la
institucin educativa, con la finalidad de mitigar el cambio climtico, mejorar la
calidad del aire y conservar la biodiversidad.
Mini parques temticos (flora nativa)
Espacios donde se instalarn 2 ejemplares de cada especie en situacin
vulnerable como el Chachas, qeua, colle, retama, aliso, casia, sauco, etc.
reas de 30m2 en contornos de los predios a distanciamientos de 3m x 3m.
Distancia entre planta

4.6. COSTOS A PRECIOS DE MERCADO

4.6.1. COSTO EN LA SITUACIN CON PROYECTO
Los costos en la situacin Con proyecto contemplan los costos de inversin a precios de
mercado y a precios sociales para las dos alternativas planteadas del proyecto, los cuales
se detallan en los siguientes cuadros:

4.7. EVALUACION SOCIAL:

4.7.1. COSTOS SOCIALES:
Los costos del proyecto a precios privados son los costos a precios de mercado o
a precios efectivamente vigentes. En muchos casos, los precios privados no
reflejan el verdadero valor de los bienes, el cual est dado por el precio social. El
precio social es el precio que existira si no hubiese distorsiones (impuestos,
subsidios, monopolio, monopsonio, etc.) en los mercados relacionados al bien que
se est tratando, por lo que representa el costo asumido por el pas en su
conjunto. Para nuestro caso el precio privado ser corregido por los factores de
ajuste o de conversin del anexo SNIP 09 (parmetros de evaluacin) siguiente:
Mano de Obra no Calificada = 0.41
Impuesto General a la Venta = 0.847

Mano de Obra Calificada = 0.909

Con los parmetros anteriores se ha corregido los precios privados a sociales de
los costos de inversin del proyecto cuyo flujo de los resultados se presenta a
continuacin:
Costos del Proyecto a Precios de Sociales Alternativa 1

Ite
m

Descripcion

Unid.

Can t.

C.U.

A
PRECIOS
MERCAD
O
SUB
TOTAL

1.0.
0
ESTUDIO DEFINITIVO
PLAN Oprativo Anual y/o Expediente
Tecnico
2.0.
0

ENSEANZA APRENDIZAJE DE
EDUCACION EN ECOEFICIENCIA

2.1.
0

Formacion de Monitores Ambientales

(1380 docentes y 236 administrativos)

2.1.
1

Talleres para docentes y personal

administrativo (Break, Carpetas de
trabajo, hoja bon y lapiceros)
Taller de problemtica ambiental local,
regional y
nacional

A PRECIOS SOCIALES
FACTOR
DE
CORRECCI SUB
ON
TOTAL

45,454.5
5

und

50,000.00

50,000.00

0.909

45,454.55
601,016.
95

Taller

105

400

42,000

0.847

35,593.22

Taller de aplicacin de la Curricula en

educacin en ecoeficiencia

Taller

105

400

42,000

0.847

35,593.22

Taller Identificacin de problemas

ambientales y sus respectivas soluciones

Taller

105

400

42,000.00

0.847

35,593.22

Taller de Rol de Lideres Ambientales

Taller

105

400

42,000.00

0.847

35,593.22

Taller

105

800

84,000.00

0.847

71,186.44

Taller

105

800

84,000.00

0.847

71,186.44

Taller

105

800

84,000.00

0.847

71,186.44

Materiales ldicos

Varios

60

1,500.00

90,000.00

0.847

76,271.19

Materiales didacticos

Varios

60

500

30,000.00

0.847

25,423.73

Manuales didacticos nivel primario

Millar

24

3,000.00

72,000.00

0.847

61,016.95

Manuales didacticos nivel secunadario

Millar

24

3,000.00

72,000.00

0.847

61,016.95

und

3,000.00

9,000.00

0.847

7,627.12

2.1. Formacion de Lideres Ambientales

0
(34,589 escolares)
Talleres para alumnos ( materiales de
2.1. capacitacin y
1
breack)
Taller de problemtica ambiental local,
regional y
nacional
Taller Identificacin de problemas
ambientales y sus
respectivas soluciones
Taller rol de los lideres ambientales
2.2. Implementacin con materiales de
0
aprestamiento

2.2.
1
Equipos Audiovisuales
Proyector Multimedia

TOTAL

Laptop core i5

und

Ecran

und

Filmadora

und

Camara Fotografica
Tripodes Regulares de 1.50m
3.0. ACTITUDES Y PRACTICAS
0
AMBIENTALES
Asistencia tcnica especializada en el
proceso de
educacin en ecoeficiencia
( 1/Provincia/6meses)
Conformacin de CAE, FA, BE, CE
(materiales,
distintivos)

2,000.00

6,000.00

0.847

5,084.75

800.00

2,400.00

0.847

2,033.90

1,200.00

3,600.00

0.847

3,050.85

und

800.00

2,400.00

0.847

2,033.90

und

300.00

1,800.00

0.847

1,525.42
453,924.50

Mes

42

3,500.00

147,000

0.909

133,636.36

Global

105

500

52,500.00

0.847

44,491.53

Campa
as

105

400

42,000.00

0.847

35,593.53

Gel desinfectante de manos x litro

Und

210

24

5,040.00

0.847

4,271.19

Mascaras caja x 50 und

Caja

300

25

7,500.00

0.847

6,355.93

Botiquin con medicamentos

Und

105

70

7,350.00

0.847

6,228.81

Tenazas

Und

105

10

1,050.00

0.847

889.83

Chalecos de identificacin

Millar

35

5,000.00

175,000.00

0.847

148,305.08

Gorras para proteccin solar

Millar

35

2,500.00

87,500.00

0.847

74,152.54

9i8

1,100,004.5
8

4.0.
0
4.1.
0

ESPACIOS DE EDUCACION
ECOEFICIENTE
Gestion de Residuos Solidos
Escolares
Adquisicin de cilindros para RRSS (inc.
Pintado)

und

Guantes desechables caja x 50 pares

630

200

126,000.00

0.847

106,779.66

caja

105

30

3,150.00

0.847

2,669.49

Tenazas

und

105

10

1,050.00

0.847

889.43

Kit de limpieza

Kit

105

12

1,260.00

0.847

1,067.80

Mascaras caja x 50 und

caja

105

50

5,250.00

0.847

4,449.15

Lentes de proteccin visual caja x 50 und. caja

105

200

21,000.00

0.847

17,796.61

Botiquin con medicamentos

und

105

70

7,350.00

0.847

6,228.81

Letreros de informacin
Bases metlicas y estructura para
cilindros

und

105

50

5,250.00

0.847

4,449.15

210

200

42,000.00

0.847

35,593.22

Cemento portland tipo I

Bls

105

20

2,100.00

0.847

1,779.66

Agregado

m3

40

80

3,200.00

0.847

2,711.86

Mano de obra
Mano de obra para instalacin de
cilindros

Servicio

105

120

12,600.00

0.909

11,454.55

und

105

35

3,675.00

0.847

3,114.41

und

105

180

18,900.00

0.847

16,016.95

Tamiz/Zaranda

und

105

80

8,400.00

0.847

7,118.64

Regadera

und

105

30

3,150.00

0.847

2,669.49

Manguera rollo x 100 mt.

rll

105

180

18,900.00

0.847

16,016.95

Aspersores de bronce con base

und

105

80

8,400.00

0.847

7,118.64

par

210

10

2,100.00

0.847

1,779.66

Lentes de proteccin visual caja x 50 und. und

350

2,100.00

0.847

1,779.66

und

4.2.
0
Biohuertos ecoeficientes
Herramientas
Lampa (inc. Mango)
Carretilla

Equipo de proteccion
Guantes de cuero

Equipos
und

105

180

18,900.00

0.847

16,016.95

Hidrometro

und

105

135

14,175.00

0.847

1,201,271

Potenciometro

und

105

140

14,700.00

0.847

12,457.63

pH metro

und

105

120

12,600.00

0.847

10,677.97

Cal viva

kg

350

1,400.00

0.847

1,186.44

Semillas (hortalizas)

kg

350

50

17,500.00

0.847

14,830.51

Tierra negra

m3

100

80

8,000.00

0.847

6,779.66

Cementro Andino

Bls

140

20

2,800.00

0.847

2,372.88

Agregado

m3

70

80

5,600.00

0.847

4,745.76

Mano de Obra
Mano de Obra Calificada-Maestro de
Obra(6/I.E.)

Jornal

105

80

8,400.00

0.909

7,636.36

Jornal

105

50

5,250.00

0.41

2,152.50

und

105

35

3,675.00

0.847

3,114.41

Pico(inc. Mango)

und

105

38

3,990.00

0.847

3,381.36

Carretilla

und

105

180

18,990.00

0.847

16,016.95

Regadera

und

105

30

3,150.00

0.847

2,669.49

Rastrillo(inc. Mango)

und

105

35

3,675.00

0.847

3,114.41

und

105

35

3,675.00

0.847

3,114.41

300

1,500.00

0.847

1,271.19

500

2,500.00

0.847

2,118.64

Termometro de bayoneta

Insumos

Materiales

Mano de Obra no Calificada-Peon(6/I.E.)

4.3.
0
Vivero forestal escolar
Herramientas
Lampa (inc. Mango)

Tijera de podar
Insumos
Semillas de pino, eucalipto
Material vegetativo (esquejes de quinual,
brinzales de
aliso, qua, estacas de sauco)

kg

Sustrato preparado saco x 25 Kg

saco

150

80

12,000.00

0.847

10,169.5

Bandejas de 54 cavidades PVC

und

420

30

12,600.00

0.847

10,667.97

Tubete de 180 cc

Millar

23

600

13,620.00

0.847

11,542.37

Malla Rasshell al 50%

m2

500

40

20,000.00

0.847

16,949.15

und

105

280

29,400.00

0.847

24,915.25

Construccion de jaulas de madera

Modulo

105

1,500.00

157,500.00

0.847

133,474.58

Adquisicion de animales menores

par

105

80

8,400.00

0.847

7,118.64

Semillas de pasto (alfalfa, rey gras)

kg

175

40

7,000.00

0.847

5,932.20

Cal viva

kg

70

12

840.00

0.847

711.86

Comederos

und

70

12

840.00

0.847

711.86

Bebederos

und

70

12

840.00

0.847

711.86

Kit de limpieza

kit

105

15

1,575.00

0.847

1,334.75

Guantes desechables caja x 50 pares

Caja

70

30

2,100.00

0.847

1,779.66

Caja

105

50

5,250.00

0.847

4,449.15

Mll

Materiales

Mochila de fumigar
4.4. Crianza de animales menores en las
0
I.E.

Insumos

Mascaras caja x 50 und

4.5.
0
Mini parque tematico

Materiales
Postes de madera rolliza

und

1,050

6,300.00

0.847

5,338.98

80

8,400.00

0.847

7,118.64

Alambre de pua

rll

105

Grapas de 1"

kg

25

180

4,500.00

0.847

3,813.56

Letreros de informacin

und

1,500

15

22,500.00

0.847

19,067.80

Tijeras de podar

und

105

30

3,150.00

0.847

2,669.49

Pala cuchara

und

105

35

3,675.00

0.847

3,114.41

Pinturas sisnteticas colores

Gl

105

28

2,940.00

0.847

2,491.53

Thiner acrilico

Gl

105

15

1,575.00

0.847

1,334.75

Brochas

und

210

1,680.00

0.847

1,423.73

und

105

60

6,300.00

0.847

5,338.98

Und

105

1,000.00

105,000.00

0.847

88,983.05

Bateria de entrada fotovoltaico

Und

105

220

23,100.00

0.847

19,576.27

Transformador

Und

105

180

18,900.00

0.847

16,016.95

Caja de conexin

Und

105

40

4,200.00

0.847

3,559.32

Papel metalico

plgo

105

210.00

0.847

177.97

Cajas de teknopor

ml

105

30

3,150.00

0.847

2,669.49

Vidrio de 0.40x0.40m

Und

105

12

1,260.00

0.847

1,067.80

Pegamentos

Global

20

28

560.00

0.847

474.58

Cables de cobre N 16

rollo

52

80

4,160.00

0.847

3,525.42

Tubos de 1/2"

und

105

840.00

0.847

711.86

otros accesorios

Varios

105

30

3,150.00

0.847

2,669.49

Servicio

105

300

31,500.00

0.909

28,636.36

mes

42

3,200.00

134,400.00

0.909

122,181.82

mes

36

3,200.00

115,200.00

0.909

104,727.27

Traslado de equipos

viaje

210

100

21,000.00

0.909

19,090.91

Flete para distribucin de materiales

viaje

105

150

15,750.00

0.909

14,318.18

Produccin audiovisual de spots

televisivos (agua, aire y
suelo) con propios alumnos y docentes

4,500

13,500.00

0.909

12,272.73

und

Barreta de 3/4" x 1.20 mt

4.6.
0
Energias renovables
Materiales
Panel solar Fotovoltaico

Mano de obra
Instalacin de panel solar
5.0.
0
Equipo Profesional
Facilitadores(01/provincuia/6 meses)
Promotor Ambiental (02/18 meses)
6.0.
0
Logistica

SUB TOTAL C.D.

GASTOS GENERALES
7%
GASTOS DE
SUPERVISION 3%

2,559,230.00

2,200,400.57

2,200,400
.57
152,113.5
8
69,263.49

22,003.98

LIQUIDACION 1%

TOTAL

2,443,781
.62

4.7.2. INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL DEL PROYECTO

Determinado los costos incrementales a precios sociales de cada uno de
las alternativas, se procede a calcular los indicadores de rentabilidad
privada y social de cada alternativa y el Indicador Beneficio / Efectividad.
Que resulta de dividir el Valor Total Actualizado entre el Indicador de
Efectividad (R E/C) en el horizonte temporal, estimado a partir de los costos
incrementales a precios sociales.
Indicadores De Rentabilidad A Precio De Sociales

Para la evaluacin social del proyecto, se ha utilizado la metodologa de

Costo/Efectividad, propuesta por el SNIP para este tipo de estudios, para lo
cual se ha tomado en consideracin lo siguiente:
Se realiza el balance del flujo de Efectividad y Costos Incrementales.
Tasa de descuento 10%.
Horizonte de evaluacin: 10 aos.

4.8. ANLISIS DE SENSIBILIDAD:

Para el anlisis de confiabilidad (sensibilidad), las variables crticas susceptibles
de cambio durante el horizonte de vida del proyecto como la Variacin en los
costos de inversin (materiales de construccin, equipos de construccin, mano
de obra.
CUADRO DE ANLISIS DE SENSIBILIDAD

4.9. ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD:

La continuidad de los impactos positivos del proyecto tiene buenas perspectivas
mediano y largo plazo, dado que la metodologa utilizada por el proyecto asegura l
continuidad de las actividades y metas, que inclusive sern materia d extrapolacin a
otras Instituciones Eduactivas de la Region asi como fuera de la
Regin.
La ejecucin de las actividades del proyecto y su posterior asuncin por lo
beneficiarios garantiza el incremento de la capacidad productiva y eficiencia de lo
servicios que se plantea en el presente proyecto, tales como el financiamiento en l
reimpresin de los manuales, y la reparacin de herramientas que por el uso llega al
desgaste.
Las actas presentadas son indicadores del compromiso en la fase de pos inversin,
del mismo modo tenemos a la Direccin Regional de Eduaccin
Huanvacelica y las UGELs en vista que son de copetencia y compromiso, de mismo
modo el Gobierno Regional de Huancavelica mediante la Gerencia de
Recursos Naturales y Medio Ambiente, prueba de ello es el interes y gestin e
ejecutar este proyecto.
Otra de las estrategias es la conformacin de los comites escolares ambinetales, los
monitores ambientales (Docentes), que daran continuidad a las accione impartidas
con el PIP.
Todo el trabajo que demande la post inversin del PIP sera de manera coordinad
entre DRE Huancavelica, Gobierno Regional, y las Instituciones Educativas
Beneficiarias.

4.10. IMPACTO AMBIENTAL:

Evaluacin Cualitativa de Impactos

La ejecucin del proyecto originar impactos positivos y escasos impacto negativos
en el medio fsico natural (suelo, agua, aire), medio biolgico (flora fauna) y medio
social (paisaje y economa) y posibles alteraciones al medio fsico.
a).- Impactos Positivos:
El control de los residuos solidos escolares, adaptacin al cambio climtico manejo
ecoeficiente del agua aire y suelo asi como de la energia y de recurs naturales son
los impactos ambientales positivos del proyecto.
Mejorar el ambiente mediante una cultura de ecoeficiencia a nivel regiona permitir,
el mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores, garantizando l
sostenibilidad ambiental.
b) Impactos Negativos:
El uso de fertilizantes qumicos y agroqumicos afectara en mnima escala e entorno
bitico del medio. Por lo que se recomienda utilizar aditivos de sell verde, orgnicos.
Las actividades preliminares como limpieza del terreno y la instalacin de lo
plantones forestales causarn alteraciones temporales del hbitat de flora y fauna
teniendo la posibilidad de recuperarse con el crecimiento vegetativo de la
plantaciones forestales.
Las tendencias ambientalistas que generan el proyecto es la de corregir e
desequilibrio que actualmente viene predominando en nuestra sociedad, en dond el
hombre en su afn de sobrevivir, lastimosamente perjudica el medio ambient
poniendo en peligro la biodiversidad existente llegando incluso a extinguir las
diversas especies de la zona y haciendo un inadecuado uso de los recurso
naturales, por todo aquello, el objetivo principal del proyecto plantea l recuperacin
de los recursos naturales, tambin al incremento de los bosques lo cuales
contribuirn sustancialmente a la emisin de oxigeno captando el CO atmosfrico
regulando el clima y a la vez permitir la regulacin del nivel d caudal de agua en
cantidad y calidad.

Aspectos

Preguntas - El Proyecto:

Si

N
o

Produce
Impacto
Positivos
(+1,+2,+3)
Negativos (1,-2,-3)

Planes
1. El proyecto es coherente con los lineamientos
Concertado de los Planes
s
Locales y/o Regionales Concertados existentes?
x
2. El proyecto es compatible con el Plan
Nacional de
Ordenamiento Territorial (PNOT)?
x
3. El proyecto es compatible con el Plan
Regional de
Ordenamiento Territorial (PROT)?
x
4. Realiz una consulta formal a alguna
Autoridad Ambiental
para conocer si el proyecto requerira en alguna
Plan de
de sus etapas o
Ordenamie eslabones de la cadena productiva, algn
nto
permiso, autorizacin
Territorial o licencia especifica?
5. Hay conflictos de uso actual del suelo (otro
tipo de cultivo o
actividad agropecuaria diferente a la propuesta y
en relacin con
el uso acordado en el PNOT o PROT, que puedan
afectar la
eficiencia del proyecto?
A. Sobre
la
6. Propiciar el rompimiento de hbitats
Planificaci
naturales?
n y
7. El proyecto se localiza dentro de un rea
Gestin
Natural Protegida o
Ambiental
sus reas de influencia (parque nacional
de
existente o proyectado,
Proyectos
humedal, zonas de retiro o proteccin de cauces,
reas de
reserva o de valor cultural y patrimonial?
8. Existen en la zona reas degradadas o con
limitaciones
(pendientes abruptas, erosin, salinidad,
encharcamientos, baja
Caractersti calidad de suelo, etc.) que incidan
cas de las negativamente o afecten la
eficiencia del perfil de proyecto propuesto?
reas de
Investigaci 9. El rea del proyecto es vulnerable a desastres
n
naturales
(zona de inundacin natural, inestabilidad
geolgica, falla
ssmica o cerca de manifestaciones volcnicas)?
10. Requiere el proyecto la construccin de vas
u obras de
infraestructura que demanden algn tipo de
permisos, licencias
de construccin o ambientales?
11. Si se van a realizar obras, se requieren
grandes movimientos
de materiales (suelo, gravilla) o de canteras?

Aspectos

Preguntas - El Proyecto:

3
3
3

S
i

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

Produce
Impacto
N Positivos
o (+1,+2,+3)
Negativos (1,-2,-3)

B. Posibles
Impactos
Ambiental
es

Fisic
os

12. Producir olores desagradables: residuos

peligrosos o
residuos que requieren de sistemas de
disposicin y
Atmosfe tratamiento especial?
ra
13. Produce el proyecto contaminacin de la
atmsfera por
combustiones en los procesos de
transformacin, quemas de
residuos vegetales en la operacin de equipos?
14. Entrar en conflicto con usos actuales /
existentes de la
tierra, el uso de suministros de agua potable,
demandas
laborales?
15. Requerir construir diques, reservorios, o
desviar curso
de agua?
16. Afectan los sistemas de drenajes naturales
existentes?
17. El proyecto podra modificar los niveles de
agua
subterrnea por alteracin en flujos,
pavimentacin o
extraccin de agua?
18. Promover cambios en el ciclo hidrolgico:
drenaje de humedales, pautas de escorrenta,
curso de agua, niveles freticos y aguas
subterrneas?

Agua

19. Requerir de algn proceso industrial que

implique eliminacin de desechos a fuentes de
agua?
20. Emite el sistema productivo aguas
contaminadas?
Donde se reciben y en qu calidad?
21. Podra afectar la calidad del agua
subterrnea?
24. Podra afectar la calidad de agua
superficial
(sedimentos, emisiones, descarga de agua
lluvia, desechos slidos)?
22. Produce el proyecto erosin que puede
llegar a causar colmatacin de fuentes de
cuerpos de agua?
23 Presentar riesgos de polucin, debido a la
transferencia de pesticidas o fertilizantes a
cuerpos de agua que permiten la conservacin
de valiosos ecosistemas o especies?
24. Provocar cambios en la temperatura,
turbidez u otras caractersticas fsicas del
agua?

Tierra

25. Requerir de algn proceso industrial que

implique eliminacin de desechos?
26. Generar un incremento en desechos
slidos o por efecto de maquinas de los
procesos de transformacin (aceites, lodos,
etc.)?

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3

-3
-3

27. Provocar erosin de suelos, degradacin

de suelos, cada de los rendimientos de los
cultivos, etc., debido a la incompatibilidad
entre las prcticas de manejo de tierras y el
uso idneo de las mismas?
28. Provocar la erosin, degradacin,
inundacin,
salinizacin, desertificacin, etc. De los suelos
debido a las prcticas de uso?

Aspectos

Preguntas - El Proyecto:

C. posibles
Impactos
Sociales y
Culturales

29. Utilizara en alguna forma la

biodiversidad
del rea de influencia del proyecto?

biologicos

Tierra

Si

30. Existen especies terrestres o

acuticas
vulnerables o en peligro de extincin en
la zona
y que puedan verse afectadas por el
proyecto?
31. Incursionar en el comercio de
especies
silvestres de animales o vegetales?

Socioeconomic
os

Empleo

Ingresos

32. Aumentar la demanda de mano de

obra,
generando empleo a largo plazo?
33. Provocar alteraciones importantes
en los
medios (mtodos) de subsistencia /
sustento de
la poblacin (su significancia depender
de la
escala y tipo de impacto socioeconmico, por
ejemplo, la inercia al cambio, beneficios
desiguales)?

No

-3

-3

Produce
Impacto
Positivos
(+1,+2,+3)
Negativos (-1,2,-3)

-3

-3

-3

-3

-3

34. Limita el proyecto acceso a recursos

naturales para las poblaciones locales?
Educacin
y Poblacin 35. Chocar con usos de tierra
existentes y
provocar conflictos sociales?
36. Si se contempla expansin futura del
proyecto, Producir afectacin de
ncleos
poblacionales aledaos que obliguen a
su
desplazamiento o reubicacin?
37. Competir con el uso de agua
potable o de riego con las comunidades
en el rea de influencia? Competir con
otras prioridades de
agua en la zona?

-3

-3

x
x

-3
-3

38. Estarn incluidos dentro de

territorios en
reclamo de comunidades originarias?
39. Provoca el proyecto encharcamiento
Salud y
de
Seguridad aguas que puedan causar altos riesgos a
Alimentaria la
salud humana o animal?

-3

-3

lesss
4.11. SELECCIN DE ALTERNATIVAS
Haciendo las comparaciones entre las alternativas 01 y 02 tanto a precios privados como a
precios sociales, y el anlisis de sensibilidad, se asume que la alternativa