COLEGIO SAN BERNARDINO IED

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL JORNADA

MAANA
GUIA DE NIVELACIN PERIODO 1 GRADO OCTAVO
OBJETIVOS
1. Brindar al estudiante alternativas metodolgicas, para alcanzar las metas no
superadas.
2. Comprender la forma de funcionamiento general de los sistemas de relacin en los
seres vivos mediante la comparacin de sus estructuras y funciones.
3. Promover conciencia crtica ante la necesidad de mantener prcticas que permitan
cuidar la salud de algunos sistemas de relacin.
4. Promover procesos de valoracin y medida de los alcances obtenidos a travs de la
autoevaluacin.
METODOLOGA
1. Solucione la gua de nivelacin, entrguela en la fecha acordada y prepare la
sustentacin correspondiente.
2. En esta gua encontrar diferentes tipos de actividades. Desarrolle cada una como
se le sugiere y hgalo completamente, para poder continuar con la siguiente
(suponga que cada actividad es una sesin de trabajo).
3. No olvide realizar su autoevaluacin, encontrar un espacio para ello.
EVALUACIN
Se tendrn en cuenta:
1. Entrega de las actividades de esta gua de trabajo (modelos, consultas, anlisis, etc.)
2. Sustentacin oral de las actividades entregadas.
ACTIVIDAD 1.
Elabore una presentacin en Power Point donde explique el concepto Tropismo. Esta
presentacin debe contener una breve descripcin de cada uno de los diferentes tipos de tropismo
y mltiples imgenes que los expliquen.

ACTIVIDAD 2.
Utilice materiales como; plastilina, palillos, pitillos, alambres, icopor o los que usted
prefiera, para construir;
- Un modelo que permita comprender la accin de las Auxinas.
- Un modelo que permita comprender la accin de las Giberilinas.
- Un modelo que permita comprender la accin de las Citoquininas.
- Un modelo que permita comprender la accin del Etileno.
ACTIVIDAD 3.
Estos dibujos ilustran
los
sistemas
circulatorios de los
vertebrados.
Por qu son diferentes?,
Podra
clasificarlos
dependiendo si es el de un
pez, un anfibio, un reptil, un
ave o un mamfero?
II.
Dibuje
el
sistema
circulatorio
de
un
artrpodo,
de
un
I.

anelido
y
de
un
molusco.
Hay diferencias? Cules son estas diferencias? y proponga razones para que sea as.
ACTIVIDAD 4.
Construya el juego de mesa escalera. Use como pistas para avanzar las diferentes
formas de realizar el intercambio de gases en los animales (sus diferentes sistemas
respiratorios).
ACTIVIDAD 5.
I.
En una carta dirigida a quien usted guste, mencione la necesidad de cuidar la
salud del sistema circulatorio y las enfermedades mas comunes que lo afectan.
II.
Elabore un plegable donde invite a la poblacin a cuidar la salud del sistema
respiratorio.
AUTOEVALUACION