LEY DE EDUCACIN NACIONAL-LEY N 26206/2006(ARGENTINA) TITULO II EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL CAPTULO II EDUCACIN INICIAL ARTCULO 18.- La Educacin Inicial constituye una unidad pedaggica y comprende a los/as nios/as desde los cuarenta y cinco (45) das hasta los cinco (5) aos de edad inclusive, siendo obligatorio el ltimo ao.
LEY N 1565-LEY DE LA REFORMA EDUCATIVA DEL 7
DE JULIO DE 1994(BOLIVIA) TITULO II DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL CAPITULO V DE LA EDUCACION FORMAL EN LOS NIVELES PREESCOLAR, PRIMARIO Y SECUNDARIO ARTICULO 10.- El nivel pre-escolar de la educacin se inicia bajo la responsabilidad del propio hogar. El Sistema Educativo Nacional tiene el deber de promover la estimulacin psicoafectiva sensorial precoz, el cuidado nutricional y de salud en la vida familiar. El Estado ofrecer un curso formal de educacin pre-escolar de por lo menos un ao de duracin con el objetivo de preparar a los educandos para la educacin primaria.
LEY 115 DE FEBRERO 8 DE 1994
TITULO II Estructura del servicio educativo CAPITULO 1 Educacin Formal SECCION SEGUNDA
Educacin preescolar (COLOMBIA)
ARTICULO 15.-Definicin de educacin preescolar. La educacin preescolar corresponde a la ofrecida al nio para su desarrollo integral en los aspectos biolgico, cognoscitivo, sicomotriz, socioafectivo y espiritual, a travs de experiencias de socializacin pedaggicas y recreativas.
LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACIN N 2160 (COSTA
RICA) CAPITULO II DE LA EDUCACIN PRE-ESCOLAR Artculo 12.- La educacin pre-escolar tiene por finalidades: a) Proteger la salud del nio y estimular su crecimiento fsico armnico b) Fomentar la formacin de buenos hbitos c) Estimular y guiar las experiencias infantiles d) Cultivar el sentimiento esttico e) Desarrollar actitudes de compaerismo y cooperacin f) Facilitar la expresin del mundo interior infantil g) Estimular el desarrollo de la capacidad de observacin
LEY DE EDUCACIN-LEY N 127/1983 (ECUADOR)
TITULO II SISTEMA EDUCATIVO, NIVELES Y MODALIDADES CAPITULO I SISTEMA EDUCATIVO CAPITULO II EDUCACION INICIAL Art. 16.- La educacin inicial comienza desde el nacimiento del nio hasta los cuatro aos de edad; y favorecer el desarrollo socioafectivo, psicomotriz, censo-perceptivo, de lenguaje y de juego, por medio de una adecuada estimulacin temprana. La educacin inicial centrar sus acciones en la familia y en la comunidad; el Ministerio de Educacin normar y facilitar la ejecucin de los programas de esta naturaleza desarrollados por instituciones pblicas y privadas.