CENTRO REGIONAL PAPANTLA

MATERIA:

Planeacin del Trabajo Docente

PROFESOR:
GLORIA ELENA BETANCOURT SAN JUAN

NMERO Y NOMBRE DE ACTIVIDAD:

Actividad 5. Diferencia entre planeacin por objetivo y planeacin por competencias

ALUMNO:
Marcelino Prez Cruz
GRADO Y GRUPO:
SEMESTRE 7 CICLO A
LUGAR

PAPANTLA VER.
FECHA DE ENTREGA
Viernes 3 de septiembre de 2016

DIFERENCIAS ENTRE PLANEACIN POR OBJETIVOS Y PLANEACIN POR COMPETENCIAS

Planeacin por objetivos

Planeacin por competencias

*Se basan en el inters del estudiante creando retos de
aprendizajes.

Una meta establecida y los resultados requeridos para su

aprendizaje
Son el punto de partida, dando direccin a las acciones

siendo actores de su formacin.

logradas
(Conductismo) lograr en los estudiantes cambios en las
conductas y comportamientos, por medio de diversas

partir de situaciones problemas planteados

actividades
aprender conductas concretas y observables en las

* aprender actuar en la integridad en los problemas reales del

distintas circunstancias.
Las actividades son ms claras y precisas, para que se

* habilidades y actitudes necesarias para crear ambientes de

puedan aprender como tal

*Los alumnos aportan actividades de aprendizaje y evaluacin

*El aprendizaje algo de lo cotidiano en su vida del estudiante, a

contexto
aprendizajes adecuados a las necesidades de los alumnos.
*Capacidad para aprender procesos cognoscitivos efectivos,
motivacionales del hacer, a partir de las inteligencias
* los docentes ven el proceso del aula con nuevas metas en los
diversos escenarios de aprendizaje

Conclusin : planear no solo implica , llevarlas a cabo por normatividad , si no planear de forma clara y contundente , para
lograr las diferentes tipos de aprendizaje , ya que los docentes ven el proceso del aula como nuevas metas en los distintos
contextos , haciendo una diferencia entre planear por competencias se basan en las capacidades y aptitudes de los alumnos y
por objetivos basndose en actividades especficas aprendiendo conductas observables