QUMICA III

Unidad 3 Agua De dnde, para qu y de quin?

[Escriba aqu una descripcin breve del documento. Normalmente, una descripcin breve
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documento.] Seminario local de qumica ENP6 2011-12

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cidos y bases
En nuestro planeta hay compuestos que
pueden

disolver

los

materiales

ms

duros

resistentes, conocidos como los cidos y las bases, y

aunque no todos son muy reactivos, algunos no
pueden almacenarse en envases de vidrio o metal
porque los disuelven.
La palabra cido tiene dos races: una es acidus, vocablo latino que
significa agrio, debido a que todos los cidos que se pueden probar tienen este
sabor, y la otra es una raz de origen griego que se emplea en las palabras
compuestas cuyo significado es formador de xidos.
Originalmente las bases fueron llamadas lcalis, palabra de origen
rabe que significa ceniza, porque fueron identificadas por primera vez en las
cenizas de los vegetales.
Algunas sustancias pueden reaccionar con los cidos, por lo que son
consideradas como antagnicas, el nombre que se les asigna es bases. Los
conceptos de cido y de base han cambiado a travs del tiempo.
Svante August Arrhenius, qumico sueco, propuso una teora
para definir a los cidos y bases como sigue: Un cido es una
sustancia que contiene hidrgeno y que en disolucin acuosa es
capaz de liberar iones hidrgeno H+ o tambin denominados
protones, mientras que una base es una sustancia que contiene
el grupo OH- y que en disolucin acuosa libera iones hidrxido
(oxhidrilo o hidroxilo).

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Caractersticas de los cidos y las bases

cidos
Al tacto son corrosivos.

Bases
Al tacto son resbaladizas o
jabonosas.
Tienen sabor agrio.
Tienen sabor amargo.
En disolucin acuosa liberan iones hidrgeno.
En disolucin acuosa liberan
iones hidrxido.
Reaccionan con hidrxidos para formar sales y Reaccionan con cidos para
agua.
formar sales y agua.
Hacen que el papel tornasol cambie de azul a Hacen que el papel tornasol
rojo.
cambie de rojo a azul.
Reaccionan con metales produciendo sales e
hidrgeno.
Reaccionan con carbonatos y bicarbonatos para
formar sales, dixido de carbono y agua.

De acuerdo con la cantidad de protones que contiene un cido, pueden

ser clasificados como: monoprticos: HCl, HNO3; diprticos: H2CO3, H2SO4 y
triprticos: H3PO4. Un cido diprtico o un cido triprtico pueden perder sus
protones parcialmente. Por ejemplo, el cido fosfrico contiene tres protones y
los pierde parcialmente:
H3PO4

H+ + H2PO41-

H2PO41- H+ + HPO42HPO42-

H+ + PO43-

Conforme al grado de disociacin, los cidos se clasifican como

fuertes si se disocian en alto porcentaje, o dbiles si se disocian en bajo
porcentaje. La disociacin se produce por la energa cintica de los choques de
las molculas del disolvente y del cido o la base. Por ejemplo, el cido
etanoico o actico en una disolucin 0.1 M a 20 C se disocia en 1% por lo que
se considera dbil, mientras que el hidrxido de amonio a 18 C se disocia en
1.3%, por lo que se considera dbil.
Una forma de medir la fuerza de los cidos y las bases es mediante la
conductividad elctrica, que se refiere a la capacidad de la materia de
permitir el flujo de electrones a travs de ella. Cuando se disuelven los cidos y

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las bases en agua, son capaces de producir iones conductores de electricidad.

Ejercicios. cidos y bases

Indicaciones. Resuelve el ejercicio siguiente:
1. Observa las siguientes frmulas, indica si se trata de un hidrcido, de un
oxicido o de un hidrxido e indica sus nombres HBr, Zn(OH)2, HI,
HClO3, Mg(OH)2, Al(OH)3.

Concentracin de H+ y pH
Para expresar cuantitativamente el grado de acidez, se
usa una escala que va de 0 a 14, la cual describe la
concentracin de los iones hidrgeno.
Debido a que esas concentraciones suelen ser muy pequeas, se
expresan utilizando nmeros que se basan en logaritmo de base 10 de la
concentracin de iones hidrgeno. La frmula para la concentracin de los
iones hidrgeno de una solucin es: pH = -log [H+]
El pH es la forma cuantitativa de expresar la naturaleza cida
o bsica de las disoluciones utilizando los valores logartmicos
negativos de sus concentraciones molares de iones hidrgeno [H+]
que propuso el qumico dans Soren Peter Sorensen en 1909.
Una disolucin que tenga una concentracin de iones hidrgeno de 0.01
M tendr un pH igual a 2, mientras que, una concentracin de [H +] = 1 107 M
(0,0000001 mol/L) presenta un pH de 7.
pH = -log [0.01] = -log [ 10-2] = - [-2 ] = 2
pH = -log [0,0000001] = log[107] = - [-7 ] = 7
Los valores de la escala de pH van desde 0 a 14. El valor 7 es el lmite

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entre cido y base. Una sustancia cida tiene valores de pH entre 0 y 7; una
sustancia bsica tiene valores de pH entre 7 y 14.
<-------- aumenta acidez
0

1 2 3 4 5 6

aumenta alcalinidad---------->
7 8 9 10 11 12

13

14

La determinacin del pH es uno de los procedimientos analticos ms

importantes y ms usados en ciencias tales como la bioqumica y la qumica de
suelos. El pH determina muchas caractersticas notables de la estructura y
actividad de las biomacromolculas y, por tanto, del comportamiento de clulas
y organismos. En los anlisis de laboratorio clnico la determinacin del pH es
de primordial importancia. Aunque el pH de algunos fluidos corporales puede
variar en un amplio rango de valores (orina); otros, en cambio, como la sangre,
se mantienen en un rango muy estrecho. La variacin en slo algunas dcimas

Disolucin

disolucin 0,1 M de HCI

jugos gstricos

jugo de limn

vinagre

vino

jugo de tomate

caf

agua de lluvia

leche

agua pura

sangre

agua de mar

agua de cal

amoniaco domstico

disolucin 1 M de NaOH

pH

1,0

1.4

2,2

2,9

3,5

4,2

5,0

6,0

6,9

7,0

7.4

8,5

10,5

11,9

14,0

de punto de acidez de la sangre puede conducir a la muerte.

Existen instrumentos electrnicos de medida de pH

llamados potencimetros, que dan lecturas analgicas o
digitales muy precisas del grado de acidez de una sustancia
con solo introducir un electrodo en el lquido de prueba.

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Existen algunos compuestos orgnicos que cambian de color en

dependencia del grado de acidez del medio en que se encuentren y son
usados como indicadores cualitativos para la determinacin del pH. Los
indicadores son cidos o bases dbiles que se caracterizan por tener distinto
color el cido y su base conjugada:
In - + H3O+
Forma bsica
Color 2

InH + H2O
Forma cida
Color 1

Indicador universal.

Para que se aprecie bien el cambio de color, las concentraciones de la

forma cida, InH, y de la bsica, In-, deben ser bastante diferentes (unas diez
veces mayor una que la otra). Para ello es necesario que cambie notablemente
la concentracin de protones. Es decir, que el cambio de color no se produce a
un pH fijo, sino en un intervalo de unas dos unidades. A este intervalo en el
que el color es mezcla de los colores extremos, se le llama zona de viraje.
Cambio de coloracin de algunos indicadores
Indicador
Violeta de metilo
Amarillo de metilo
Dinitrofenol
Anaranjado de metilo
Rojo congo
Rojo de metilo
Azul de bromotimol
Tornasol
Rojo de fenol
Fenolftalena
Amarillo de alizarina

Color cido
Amarillo
Rojo
Incoloro
Rojo
Azul
Rojo
Amarillo
Rojo
Amarillo
Incoloro
Amarillo

Intervalo de pH
0.0 2.0
2.0 3.0
2.4 4.0
3.1 4.4
3.0 5.0
4.4 6.2
6.0 7.6
4.4 8.3
6.4 8.2
8.3 10.0
10.1 11.1

Color bsico
Violeta
Amarillo
Amarillo
Anaranjado
Rojo
Amarillo
Azul
Azul
Rojo
Rojo violeta
Violeta

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La aplicacin ms importante de los indicadores es detectar el punto de

equivalencia en las volumetras cido-base que es un mtodo muy sencillo
para determinar la concentracin desconocida de un cido (o de una base) en
una disolucin. Consiste en medir el volumen de otra disolucin de
concentracin conocida de una base (o de un cido) que se necesita para su
neutralizacin.

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Para saber un poco ms

Las antocianinas como indicadores de acidez y basicidad
Los

flavonoides

son

una

serie

de

metabolitos

secundarios de las plantas (del latn flavus, "amarillo"). Los

flavonoides se clasifican en seis grupos: las charconas, las
flaconas, los flavonoles, los flavandioles, las antocianinas y
los taninos.
El trmino antocianina fue propuesto por Marquart en 1835 para
describir el pigmento azul de la col morada. Las antocianinas constituyen un
grupo de pigmentos hidrosolubles (son solubles en agua, en cido actico y en
alcohol, pero no en aceites) responsables de la coloracin roja, azul o violeta
de muchas flores, frutas, hortalizas, hojas de rboles, entre otros.
El pigmento acta como antioxidante de gran alcance para proteger a
las plantas contra el dao de los rayos UV. Se conocen aproximadamente 250
diversas molculas diferentes de antocianinas. Willsttter fue el primero en
describir el cambio de color conforme cambia el valor de pH en las
antocianinas denominado efecto batocrmico.
En otoo, cuando la clorofila se descompone, los flavonoides incoloros
se ven privados del tomo de oxgeno unido al anillo central, lo que los
convierte en antocianinas, dando colores brillantes. Esta transformacin
qumica que consiste slo en la prdida de un tomo de oxgeno es la
responsable de nuestra percepcin de los colores del otoo en las hojas.
Las antocianinas son muy sensibles a las variaciones de pH. En
general, adquieren un color rojo en medio cido y cambian de color a azul
oscuro cuando el pH se hace bsico, pasando por el color violeta. En los
extractos vegetales pueden encontrarse varios tipos de antocianinas juntas, las
cuales confieren a cada extracto particular diferentes cambios de color frente al
pH. La acumulacin de antocianina en plantas es especfica al tipo de la planta,

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depende de las condiciones del suelo, la luz, el calor y el tipo de la planta.

Vegetales que presentan mayor concentracin de antocianinas

Betabel

Ciruela

Col morada
Brassica
oleracea

Bugambilia

Jamaica

Nochebuena

Fresa

T negro

Rosa roja

Frijol negro

Cempaschil

Frambuesa
Rubus
leucodermis

Girasol

Uva roja

Arndano azul
(mora azul)
Vaccinium

Pensamiento
Viola x
wittrockiana

Elote

Cereza
Prunus cerasus

Zarzamora
Rubus
ulmifolius

Hoja de

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corymbosum

Dionaea
muscipula

Actividad ldica
El pH en productos de uso cotidiano
Indicaciones: Disea un collage para cualquiera de las lecturas siguientes.
Utiliza imgenes que se encuentren en diferentes medios de comunicacin
impresos o digitales. Lo puedes elaborar en una hoja de papel o en una
diapositiva de algn software. A continuacin, te mostramos el collage para la
lectura Qu relacin hay entre el pH y la caries dental? para que te des una
idea.

Qu relacin hay entre el pH y la caries dental?

Es comn ver a los nios y adolescentes deleitarse con refrescos
(principalmente de cola), polvos picantes y cidos, o llenarse la boca de dulces
Sabas que la caries dental se origina por un cido que disuelva el mineral de
los dientes?
El esmalte que cubre a los dientes es un mineral llamado hidroxiapatita
[Ca10(PO4)6(OH)2]. Este mineral poco soluble en agua es la sustancia ms dura
del cuerpo y, sin embargo, los cidos lo disuelven.
A cualquier pH menor de 5.5 la capa de hidroxiapatita, de unos 2 mm de

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espesor, se disuelve y se produce caries. Alrededor de 95% de la gente

padece en algn grado de este problema. En la caries dental una parte del
diente a pH muy cido se desmineraliza.
Los dulces tambin dan origen a las caries. La placa que rodea a los
dientes es una pelcula delgada de azcares producidos por las bacterias que
viven en la boca. Las bacterias causantes de las caries se adhieren a esta
placa y convierten el azcar, de la placa y de los dulces, en cido lctico que
disminuye el pH de la superficie dental a un valor menor de 5 con la
consiguiente caries. Mientas ms azcar est presente, ms se reproducen las
bacterias y ms cido producen.
Generalmente las caries se ven como un mal menor, en apariencia
inofensivo, que slo merece ocuparse de l cuando hay dolor, entonces
acudes al dentista. La caries no debe verse como algo inofensivo, pues abre la
puerta a una infeccin que si no es atendida puede pasar del diente a algn
rgano interno generando un problema mayor.
Es importante para el cuidado de los dientes evitar que lquidos muy
cidos, como los refrescos, permanezcan mucho tiempo en la boca, as como
lavarlos despus de comer para eliminar la placa que se forma alrededor del
diente.

Qu consecuencias tiene usar un champ alcalino?

El cabello est constituido por grandes cadenas polimricas a base de
queratina. Cada cadena crece desde la raz del cuero cabelludo dentro de un
folculo. El sebo, secrecin aceitosa de la glndula sebcea, lubrica el cabello,
impide que se seque y le da brillo natural. La acumulacin de sebo hace que el
cabello se sienta grasoso y sucio; la falta, hace que se sienta seco y sea difcil
de peinar.
Cuando te lavas el cabello retiras el sebo y la mugre adherida. Es
recomendable que uses un jabn que elimine la mugre y el exceso de grasa.
No es conveniente que te laves con un detergente fuerte, muy alcalino como el
de trastes y ropa, porque quita la grasa totalmente. Los champs cotidianos

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para adultos contienen un detergente aninico como el dodecil sulfato de

sodio. Los champs para cabello grasoso tienen mayor concentracin de este
detergente que los de cabello normal.
El cabello por estar formado por queratina contiene tanto grupos cidos
como bsicos. El cabello natural es ligeramente cido. La mayora de
champs tienen un pH entre 5 y 8. Un champ de pH muy alcalino, o muy
cido, puede daar la estructura del cabello. El pH afecta la habilidad del
champs para limpiar el cabello y dejarlo con brillo natural. La superficie del
cabello se llama cutcula y est constituida por escamas. El brillo del cabello
depende de la cutcula externa, la cual refleja la luz dndole su brillo propio.
Las escamas se pueden alinear a lo largo del cabello o estar en desorden. Un
champ muy bsico hace que las escamas se doblen impidiendo que reflejen
la luz y le da una apariencia opaca al cabello. La cutcula es ligeramente cida
y debe mantenerse pegada a la superficie, a lo largo del cabello, para que ste
tenga su lustre.

Anticidos y el balance de pH en el estmago

Un adulto promedio produce diariamente entre dos y tres litros de jugo gstrico.
ste es un fluido digestivo delgado y cido, secretado por las glndulas de la
membrana mucosa que envuelve el estmago. Entre otras sustancias, contiene
cido clorhdrico. El pH del jugo gstrico es aproximadamente de 1.5, que
corresponde a una concentracin de 0.03 M, es decir, una concentracin tan
alta como para disolver zinc metlico.
El propsito de un medio tan cido dentro del estmago es digerir los
alimentos y activar ciertas enzimas digestivas. Al comer se estimula la
secrecin de iones H+. Una pequea fraccin de estos iones se reabsorbe por
la mucosa, lo que provoca diminutas hemorragias. Alrededor de medio milln
de clulas se renueva cada minuto y un estmago sano se recubre por
completo cada tres das, ms o menos. Sin embargo, si el contenido de cido
es demasiado alto, la afluencia constante de los iones H+ de regreso al plasma

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sanguneo a travs de la membrana puede causar contraccin muscular, dolor,

hinchazn, inflamacin y sangrado.
Con un anticido se reduce temporalmente la concentracin de iones H +
en el estmago. La funcin principal de los anticidos es neutralizar el exceso
de HCl en el jugo gstrico.
Algunos son mezclas de hidrxido de aluminio e hidrxido de magnesio.
Estas bases no son muy solubles en agua, por lo que los niveles de OH - no
provocan daos en el aparato digestivo.
Algunos anticidos emplean carbonato de calcio para neutralizar el
exceso de cido estomacal. Otros anticidos, en cambio,

contienen

bicarbonato de sodio.
Para finalizar este tema, cabe mencionar que actualmente existen
algunos medicamentos que ayudan a controlar la secrecin de HCl en el
estmago. stos actan inhibiendo un tipo de receptores H2 (antagonistas) y no
permiten la secrecin de cido clorhdrico en el estmago por lo que su funcin
real es de inhibidores no actan como neutralizadores del exceso de HCl en
el estmago. Algunos ejemplos de estos principios activos son la ranitidina, el
omeprazol y la cimetidina.

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Neutralizacin y formacin de sales

Una reaccin de neutralizacin es una reaccin entre un cido y una base.
cido + base sal + agua
En las reacciones cido-base se forma agua y una sal, la cual es un
compuesto inico formado por un catin distinto del H + y un anin distinto del
OH- u O2-. Estas reacciones son clasificadas como de doble sustitucin porque
los cationes y aniones que forman al cido y a la base se intercambian de
acuerdo con lo siguiente:
A+B-

+ C+D-

C+B-

+ A+D-

HCl(ac) + NaOH(ac) NaCl(ac) + HOH(l)

H2SO4 + 2 NaOH(ac)

Na2SO4(ac) + 2 HOH(l)

Si la reaccin inicia con cantidades molares del cido y de base, como

seala la ecuacin balanceada, al final de la reaccin nicamente se tendra
una sal y no habra cido o base remanentes. Esta es una caracterstica de las
reacciones de neutralizacin cido-base.

Ejercicios. Formacin de sales

Indicaciones. Resuelve el ejercicio siguiente:
1. Observa las siguientes frmulas, indica si se trata de una sal, una oxisal
o una oxisal cida e indica sus nombres CaCl2, Mg(ClO4)2, ZnBr2,
Pb(SO4)2, FeI2, Ni(ClO2)3, CuCl2, KHSO4, MgS.

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Prctica: Es cido o es base?

Qu sabes sobre el tema?
Investiga los siguientes puntos:
1. Propiedades fsicas y qumicas de los cidos y las bases.
2. Coloracin de la fenolftalena, del rojo de metilo y del tornasol, en medio
cido y en medio bsico.

Qu necesitas?
Material: una microplaca de 12 pozos, dos trozos de 0.5 cm de papel tornasol
rojo, dos trozos de 0.5 cm de papel tornasol azul, un agitador de vidrio, una
esptula.
Sustancias: 5 mL de disolucin de HCl 0.1 M, 5 mL de disolucin de NaOH
0.1 M, 1 mL de disolucin de rojo de metilo al 1% p/v, 1 mL de disolucin
alcohlica de fenolftalena al 1% p/v, 0.1 g de zinc en polvo.
Ten cuidado!
No olvides mantener tu bata cerrada y, si es posible, utiliza guantes de hule.
Cmo lo haces?
Se te proporcionar una microplaca en la cual se han colocado: en 4 pozos,
disolucin de cido clorhdrico (HCl); y en 4 pozos, disolucin de hidrxido de
sodio (NaOH). Las disoluciones contenidas en los pozos de la fila A son
diferentes a las disoluciones de los pozos de la fila B.

Para determinar qu tipo de sustancias estn presentes en cada fila realiza las
siguientes pruebas:
1. En el pozo A1 coloca un trozo de papel tornasol azul y un trozo de papel
tornasol rojo. Registra los cambios ocurridos. Repite el procedimiento en el
pozo B1.

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2. En el pozo A2 coloca una pequea porcin de zinc en polvo. Registra los

cambios ocurridos. Repite el procedimiento en el pozo B2.
3. En el pozo A3 agrega 3 gotas de rojo de metilo. Registra los cambios
ocurridos. Repite el procedimiento en el pozo B3.
4. En el pozo A4 adiciona 3 gotas de fenolftalena. Registra los cambios
ocurridos. Repite el procedimiento en el pozo B4.

Ayuda al cuidado del medio ambiente!

Neutraliza los desechos lquidos antes de depositarlos en el drenaje.

Qu datos se obtuvieron?
Registra tus resultados en la tabla siguiente.
Papel
tornasol
Columna 1

Zinc
Columna 2

Rojo de
metilo
Columna 3

Fenolftalena
Columna 4

A
B

Qu ocurri?
1. Con base en tus resultados experimentales, deduce cul fila contena las
disoluciones cidas y cul fila contena las disoluciones bsicas.
Fundamenta tu respuesta.
2. Elabora una tabla que seale las propiedades de los cidos y las bases que
se estudiaron en esta prctica.

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Prctica: Productos naturales como

indicadores cido bases?
Qu sabes sobre el tema?
Investiga los siguientes puntos:
1. Concepto de indicador cido base natural.
2. Cualidades que debe tener un vegetal para ser considerado indicador
natural cido base.
Qu necesitas?
Material: un mortero con pistilo, ocho frascos goteros de 5 mL, un agitador de
vidrio, dos microplacas de 12 pozos, ocho etiquetas adheribles, una piceta, tres
pipetas beral de 5 mL.
Sustancias: 1 g de los vegetales siguientes: rosa roja, flor de jamaica, flor de
bugambilia, ciruela, uva roja, col morada, betabel, flor de nochebuena, cereza;
50 mL de agua destilada, 50 mL de disolucin de NaOH 0.1 M, 50 mL de
disolucin de HCl 0.1 M.

Ten cuidado!
No olvides mantener tu bata cerrada y, si es posible, utiliza guantes de hule.
Cmo lo haces?

A. Extraccin de indicadores.
1. Coloca la muestra del vegetal en el mortero. Agrega 5 mL de agua
destilada y tritura vigorosamente hasta que el lquido adquiera la
coloracin del vegetal.
2. Decanta el lquido del mortero y depostalo en un frasco gotero.
Etiqutalo con el nombre del vegetal que trituraste.
3. Realiza los pasos uno y dos con los dems vegetales que utilizars.

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B. Determinacin de sustancias cidas o bsicas.

1. Llena los pozos de la fila A de ambas microplacas con disolucin de
cido clorhdrico.
2. Llena los pozos de la fila B de ambas microplacas con disolucin de
hidrxido de sodio.
3. Llena los pozos de la fila C de ambas microplacas con agua.
4. Agrega tres gotas del extracto vegetal a los pozos A1, B1 y C1
5. Repite el procedimiento anterior con las otras muestras de vegetal,
empleando las columnas 2, 3 y 4 de la primera microplaca, as como las
columnas 5, 6, 7 y 8 de la segunda microplaca.

Ayuda al cuidado del medio ambiente!

Neutraliza los desechos lquidos antes

de depositarlos en el drenaje.

Deposita los residuos slidos en el cesto

de basura correspondiente.

Qu datos se obtuvieron?
Registra tus resultados en la tabla siguiente:
Vegetal

Color en medio
cido (Fila A)

Color en medio
bsico (Fila B)

Color en agua
(Fila C)

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Qu ocurri?
1. Los vegetales con que trabajaste pueden ser considerados indicadores
cido base? Fundamenta tu respuesta.
2. Cul de las muestras vegetales result ser el mejor indicador cido base?
Por qu?

RETO
Con base en lo que se ha aprendido formen equipos
de 4 personas y resuelvan los siguientes problemas:

Se recomienda el uso de algoritmos de resolucin (diagramas de flujo), antes de hacer

cualquier operacin matemtica. (Ver anexo)

PROBLEMA 1:
Se disuelven 1.25g de hidrxido de sodio (NaOH) en suficiente agua para
preparar 3500 mL de disolucin. Determina la concentracin molar de iones
H+ y el pH de la disolucin preparada.

PROBLEMA 2:
Se disuelven 1.25g de cido Clorhdrico (HCl) en suficiente agua para
preparar 3.50 L de disolucin. Determina la concentracin molar de iones
H+ y el pH de la disolucin preparada.

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PROBLEMA 3:
En una disolucin de hidrxido de potasio (KOH), cuyo pH es de 10.5 y su
volumen de 500 mL, determina los gramos de la base que estn disueltos.
PROBLEMA 4:
En una disolucin de cido clorhdrico (HCl), cuyo pH es de 2.5 y su
volumen de 750 cm3, cuntos gramos del cido estn disueltos?

ACTIVIDAD EXTRA:

Cada equipo presentar en Word la resolucin

de los problemas, el archivo lo grabarn en un CD o memoria USB y prepararn
una presentacin en Power Point, la que se expondr ante el grupo. Tendrn 5
minutos para su presentacin.
*Nota: Es importante mencionar que el profesor y el resto de los alumnos
comentarn lo expuesto por cada equipo y llegarn a las concusiones pertinentes.

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ANEXO

I) Ejemplo de algoritmo de resolucin para el PROBLEMA 1

II) Ejemplo de algoritmo de resolucin para el PROBLEMA 3

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