PALMA

GONZALEZ

GOPA110914HMCNLLA5

ALEJANDRO

JOSEFINA IRIGOYEN PESQUEIRA

MATUTINO

15EJN0320S

Interpreta lo que dice en un texto viendo las imgenes.

El alumno logra escribir su nombre y lo compara con los de sus compaeros al clasificarlos cuales
son los ms cortos, largos y que empiezan con la misma letra.
Utiliza marcas grficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica que dice su texto,
ha enriquecido su lenguaje para comunicarse con distintos propsitos.

Menciona y
cuadrado.

conoce

las

caractersticas

de

las

figuras

geomtricas

como:

crculo,

tringulo

Realiza el conteo hasta el nmero 15, pero identifica los nmeros hasta el 5 y los utiliza en
distintas cosas de su vida cotidiana.
Establece relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacin entre objetos. Identifica el orden de
los nmeros en forma escrita, en situaciones familiares y escolares.

Reconoce que todas las familias son diferentes.

Realiza acciones para cuidar el medio ambiente entre ellas cuidar el agua, suelo y aire.
Conoce y platica sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad. Ha estado en contacto con seres
de la naturaleza mostrndose siempre con curiosidad.

Tiene mayor coordinacin de sus movimientos mostrando habilidades motrices bsicas como: correr,
saltar, lanzar y cachar.
Menciona que debemos de consumir alimentos nutritivos como frutas y verduras para crecer sanos y
fuertes y evitar consumir demasiados alimentos chatarra, ya que son nocivos para la salud.
Arma rompecabezas que implican diferente grado de dificultad. Combina acciones que implican niveles
ms complejos de coordinacin como correr y lanzar.

Mantiene buena relacin con sus compaeros regulando sus emociones.

Se muestra con respeto ante sus compaeros, es colaborativo y honesto con ellos.
Acta con iniciativa mostrando seguridad en los distintos mbitos de participacin. Controla
gradualmente conductas impulsivas y evita agredir verbal o fsicamente a sus compaeros.

Manipula diferentes materiales de modelado descubriendo sus posibilidades para crear.

Se expresa corporalmente con agrado y particip en el baile de la rielera en la ceremonia.
Expresa inters en algunas de las obras diciendo lo que le interesa, le gusta o disgusta. Participa en
actividades colectivas de expresin corporal desplazndose en el espacio y utilizando diversos objetos.

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