Science and Art

Teachers Guide

Unit 3
SCHOOL
FIRST GRADE

C.E.I.P:________________________________________________________

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SCHOOL

1st Grade

TEMPORALIZACIN: Science ( 4 sesiones), Art ( 2 sesiones ).

CONTRIBUCIN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS

1. COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA.

Comprensin y expresin de pensamientos, emociones, opiniones y vivencias.

Escuchar, dialogar y generar ideas.

Disfrutar escuchando y comprendiendo historias.

2. COMPETENCIA MATEMTICA.

Utilizacin de los nmeros (1-5) para interpretar informacin.

3. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO.

Habilidad para interactuar y percibir adecuadamente el espacio fsico en el que se desarrollan la vida y
la actividad humana partiendo del conocimiento de su colegio y de las personas que conviven en l.
5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA.

Aprender a conocerse y valorarse.

Expresar las propias ideas y escuchar las ajenas.

Respetar las normas de aula y de centro.

6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA.

Realizar creaciones artsticas utilizando distintas tcnicas como la estampacin.

Conocer y aprender cuentos tradicionales.

7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER.

Ser consciente de lo que se sabe y del progreso en el aprendizaje mediante una autoevaluacin.
8. COMPETENCIA EN AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL.

Habilidad para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo.

Desarrollo de la creatividad e imaginacin.

OBJETIVOS DIDCTICOS
SCIENCE.
1. Nombrar e identificar las distintas dependencias, personas, asignaturas y objetos del colegio. ( C1, C3, C5,
C7 )
2. Comprender y realizar instrucciones orales sencillas. ( C1, C3, C5 )
3. Desarrollar actitudes positivas hacia y en el colegio. ( C1, C3, C5, C7 )
4. Mostrar inters y participar en las actividades del aula. ( C1, C5, C6, C7, C8 )
ART.
1. Mostrar una actitud de bsqueda personal y colectiva, reflexionando a la hora de realizar y disfrutar de
diferentes producciones artsticas sobre el colegio. ( C3, C5, C6, C8 )
2. Desarrollar una relacin de auto-confianza con la produccin artstica personal, respetando las creaciones
propias y las de otros y sabiendo recibir y expresar crticas y opiniones. ( C3, C5, C6, C8 )
3. Explorar, conocer y utilizar materiales, instrumentos y tcnicas diversas para la realizacin de manualidades. ( C3, C5, C6, C8 )
5. Disfrutar como pblico en la observacin de las producciones de los compaeros. ( C5, C6, C8 )

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CONTENIDOS
SCIENCE.
Bloque 1.
- Observacin y percepcin de algunos elementos humanos del entorno.
Bloque 2.
- Observacin de las distintas personas en el mbito escolar y la relacin entre ellas.
Bloque 4.
- Principales tareas y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa. Valoracin de la importancia de la participacin de todos.
- Conciencia de los derechos y deberes de las personas en el grupo. Utilizacin de las normas bsicas de intercambio comunicativo en grupo y respeto a los acuerdos adoptados.
Bloque 7.
- Uso cuidadoso del material escolar.
ART.
Bloque1.
- Observacin y exploracin sensorial de los elementos del entorno natural, artificial y artstico.
- Observacin de diferentes maneras de presentar el espacio.
Bloque2.
- Elaboracin de estampaciones, dibujos, pinturas, manualidades...
- Bsqueda de texturas artificiales y de las cualidades y posibilidades de distintos materiales.
VOCABULARY & STRUCTURES ( L2 ).
- School rooms: school, classroom, toilet, library, canteen, playground.
- People: teacher, English teacher, PE teacher, Music teacher, pupils, children.
- Objects: book, pencil, notebook, pencilcase, sharpener, rubber, bag, scissors, blue, crayon, paper..
- Actions: work, play, paint, colour, draw, cut out, read, write, match.
- Attitude: Wait your turn, use PLEASE and THANK YOU, listen to the teacher and friends, cooperate with
others, sit down properly, tidy up.

ACTIVIDADES TIPO
FINAL TASK: Escuela interactiva.

Visita al centro y presentacin de flash cards y posters.

Escuchar, decir, asociar, ordenar, sealar...
Identificar, rodear, copiar y escribir palabras y nmeros, ...
Mirar, dibujar, recortar, colorear, pegar, hacer una maqueta de papel, pintar con plastilina,...
Repaso.
Autoevaluacin.

DE REFUERZO
- Asociar, repasar palabras.

DE AMPLIACIN
- Disear smbolos.

METODOLOGA
(Aspectos metodolgicos, materiales, espacios y recursos didcticos especficos de la unidad)
Metodologa activa y participativa.
MATERIALES Y RECURSOS:

Posters.
Flash cards.
Hojas de actividades.
Material escolar ( plastilina).

MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

- Atencin personalizada.

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EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO

CRITERIOS DE EVALUACIN
SCIENCE.
1.
Nombra diferentes dependencias y espacios del colegio: school, classroom, toilet, library, canteen,
playground. ( C1, C3, C5, C7 )
2.
Nombra las diferentes personas que se encuentran el el colegio: teacher, boy, girl, pupil, children.
( C1, C3, C5, C7)
3.
Nombra e identifica las siguientes asignaturas: English, PE, Music.( C1, C3, C5, C7 )
4.
Nombra e identifica diferentes objetos que se usan en el colegio: book, pencil, notebook, pencilcase,
sharpener, rubber, bag, scissors, blue, crayon, paper.( C1, C3, C5, C7 )
5.
Comprende y realiza instrucciones orales sencillas en el colegio: work, play, Saint, colour, draw, cut
out, read, write, match. ( C1, C5, C8 )
6.
Desarrolla actitudes positivas hacia y en el colegio: wait your turn, use PLEASE and THANK YOU,
listen to the teacher, cooperate with others, sit down properly, tidy up. (C1, C5, C6, C8)
7.
ticipa y muestra inters por las actividades del aula. ( C1, C5, C6, C8 )
ART.
1.
Realiza composiciones plsticas que representen objetos y personas del colegio. ( C3, C5, C6, C8 )
2.
Usa y cuida distintos materiales para la realizacin de sus composiciones.( C3, C5, C6, C8 )

Instrumentos
1. Observacin directa en clase.
2. Anlisis de los trabajos realizados y autoevaluacin.
3. Prueba especfica de CM en ingls.

OBSERVACIONES :

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Test___________

SCHOOL

_____1st Grade

Name: ............................................................... Grade: .............................. Date: ...........................N...

1. Listen to the teacher and join the characters with the balloons:

INSTRUCTIONS:
Donald ..... pencil
Mickey .... rubber
Pluto ........ sharpener

Goofy ...... crayon

Winnie the pooh .... scissors

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_____1st Grade

FLASH CARDS

English

Music
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_____1st Grade

FLASH CARDS

PE

Physical Education
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MY SCHOOL

_____1st Grade

FLASH CARDS

pupils

children
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_____1st Grade

FLASH CARDS

boy

girl
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_____1st Grade

FLASH CARDS

teacher

teacher
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_____1st Grade

FLASH CARDS

toilet

playground
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_____1st Grade

FLASH CARDS

classroom

school
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_____1st Grade

FLASH CARDS

classroom

school
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FLASH CARDS

classroom

school
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FLASH CARDS

canteen

library
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_____1st Grade

1. wait your turn

2. use please and thank

you

3. listen to the teacher

and Your friend

4. cooperate with
others

5. SIT DOWN PROPERLY

6. tidy up

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POSTER

CLASSROOM

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POSTER

PLAYGROUND

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Science and Art

Activity Book

Unit 3
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MY SCHOOL

_____1st Grade

ACTIVITIES

1. Visit your school and know all the classrooms, teachers and pupils.

Pasear por el colegio para empezar a conocer el nombre de

las distintas estancias en ingls.
De vuelta al aula aprender el nmero y el nombre de su clase
y curso e intentar recordar alguno ms.
Si se cree conveniente se puede hacer el mismo recorrido varios das para ver cuantos nombres son capaces de recordar
al terminar la unidad.
Si contamos con auxiliares sera una buena actividad para
que se pueda realizar con pequeos grupos de alumnos.

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ACTIVITIES

2. Look at the picture, say, match, circle and draw.

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ACTIVITIES
3. Listen and point. Then match and trace the world.

Music
Espacio p ara el m ensaj e. Par a ca usar un may or im pact o, esc riba dos o tr es f rases .

PE
English

4. Do you like these subjects? Draw.

I like

Music

I dont like

English

PE

5. Write the subjects under the pictures.

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Science______

______1st Grade

ACTIVITIES
6. Design symbols for the subjects.

English

Science

Art

PE

Music

7. Complete your timetable.

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday Friday

Saturday

Sunday

1st
hour

2nd
hour

3rd
hour

4th
hour

5th
hour

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MY SCHOOL

______1st Grade

ACTIVITIES

8. Write the number and colour.

Espacio p ara el m ensaj e. Par a ca usar un may or im pact o, esc riba dos o tr es f rases .

1. toilet
4. playground

2. canteen

3. library

5. classroom

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_____1st Grade

ACTIVITIES

9. Listen and match.

pupils

teacher

girl

boy

children

10. Listen and circle.

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MY SCHOOL

_____1st Grade

11.

12.
2. Write.

1___________

2___________ 3___________

4____________

13. Listen and write the number.

1. teacher and pupils.
2. teacher and boy.
3. girl
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MY SCHOOL

_____1st Grade

ACTIVITIES
14.-Read, trace and draw.

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ACTIVITIES
15.-Match the words with the correct pictures

Book
Glue
Rubber
Crayon
Scissors
Sharpener
Pencil case
Notebook

Pencil

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Science________

MY SCHOOL

_____1st Grade

ACTIVITIES
16.-Listen and circle (It includes audio)

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Science________

MY SCHOOL

_____1st Grade

ACTIVITIES
17.-Listen , learn and play

http://web.educastur.princast.es/proyectos/nea/nea_english/
Presentacion/Presentacion.html

http://www.pilosos.com/web/sabios/ingles.html

http://www.oup.com/elt/global/products/galaxy/level1/platform/
dragunit2

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Art ____________

THE SCHOOL __________1st Grade

WORK 1: My classroom

Draw objects in your classroom. Colour the picture.

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Art ____________

THE SCHOOL __________1st Grade

WORK 3: Teachers and Pupils

Draw some teachers and pupils in your class.

TEACHERS

My teacher

My

teacher

My

teacher

PUPILS

is a boy.

is a girl.

Im
Ima

C.E.I.P._________________________________________________

Art ____________

THE SCHOOL __________1st Grade

WORK 4: Classroom Objects(I)

Colour the pictures filling with coloured plasticine.

C.E.I.P._________________________________________________

Art ____________

THE SCHOOL __________1st Grade

WORK 4: Classroom Objects(II)

Colour the pictures filling with coloured plasticine.

C.E.I.P._________________________________________________

Final Task________

SCHOOL

___1st Grade

Interactive School
GROUP WORK : Make a school using two different cards. Cut out 10
Windows in it and draw. inside them :
-SCISSORS.
-A PENCIL.
-A PENCIL CASE
-A RUBBER
-A PIECE OF PAPER
-CRAYONS
-A NOTEBOOK
-GLUE
-A SHARPENER
-A BOOKWrite the labels with the names of the classroom objects. Close the
windows and guess them . Put the labels under the windows.