UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Cadena de Formacin Industrial
Ecuaciones Diferenciales

FASE 0- EXPLORATORIA

Presentado Por:
JULIN ANDRS RODAS IBARRA
Cd.: 1.113.621.645

ECUACIONES DIFERENCIALES
GRUPO: 100412_130

TUTOR:
YENIFER ELIZABETH GALINDO

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CEAD PALMIRA

04/09/2016

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TABLA DE CONTENIDO.

Contenido
INTRODUCCIN. ..................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ............................................................................................................................. 4
JUSTIFICACIN. ..................................................................................................................... 5
Desarrollo de la actividad:..................................................................................................... 6
Actividad No. 1: ...................................................................................................................... 6
Actividad No. 2: ...................................................................................................................... 7
Actividad No. 3: ...................................................................................................................... 8
Actividad No. 4: ...................................................................................................................... 9
CONCLUSIONES................................................................................................................... 10
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ..................................................................................... 11

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INTRODUCCIN.

En la presente actividad se realizara un reconocimiento inicial de los contenidos

temticos principales del curso, al igual que se realizara un reconocimiento de los
participantes del grupo de trabajo

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Identificar temtica general del curso y reconocimientos de participantes
del grupo.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar entornos del curso

Conocer temtica general de curso
Identificar conceptos generales del curso
Reconocer participantes del curso

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JUSTIFICACIN.

El siguiente trabajo se realiza con el objetivo de que el estudiante haga un

reconocimiento de la temtica bsica del curso de fundamentos de gestin integral
y realice un reconocimiento de todos sus compaeros de curso.

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Desarrollo de la actividad:

Actividad No. 1:
De manera individual cada estudiante debe ingresar al entorno inicial a la seccin
Presentacin Agenda Acuerdos y revisar cada uno de los recursos, se debe
leer el syllabus del curso en el entorno de conocimiento, adems debe ingresar al
foro general del curso y realizar una presentacin ante sus compaeros, adems
debe actualizar completamente el perfil del aula, ingresando por participante debe
revisar que se encuentren sus datos, fotografa y dems datos de contacto,
finalmente el estudiante debe realizar un reconocimiento al ambiente virtual del
entorno de aprendizaje colaborativo en el aula

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Actividad No. 2:
Reconocimiento compaeros de grupo colaborativo

Comentarios realizados a los aportes presentados por sus

compaeros.

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Actividad No. 3:
Mapa conceptual: Con lectura previa del syllabus del curso realice un mapa
conceptual del contenido temtico del mismo, en el software CmapTools
(solamente en este software); el cual debe contener como mnimo: Nombre del
curso, Nombre de las unidades, Nombre de los captulos del curso, temticas
contenidas en cada captulo y definicin breve segn metodologa de los mapas
conceptuales de cada tema del curso (debe agregar una imagen del mapa
conceptual en el trabajo final.

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Actividad No. 4:
Mapa conceptual: Con lectura previa del syllabus del curso y de todos los entornos
de aprendizaje, realice un mapa conceptual de

las fases de aprendizaje y

actividades del curso, en el software CmapTools (solamente en este software) el

cual debe contener como mnimo: Nombre del curso, Nombre de todas las fases
de la estrategia, Nombre todas las actividades propuestas, descripcin breve de
cada fase y cada actividad con puntajes donde se especifique las actividades
individuales y colaborativas, segn metodologa de los mapas conceptuales de
cada tema del curso.

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CONCLUSIONES.
De la anterior tarea se puede concluir que se identific todos los temas del curso,
tambin se identific las actividades del curso y los puntajes a tener en cuenta
para aprobar la materia y se reconoci los participantes del mismo,

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Syllabus, (2016). Ecuaciones diferenciales: Universidad nacional abierta y a

distancia - UNAD

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