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REFLEXION ETICA

Desde pequeos estamos recibiendo en forma constante toda clase de Estmulos que
buscan desarrollar nuestras Facultades Cognitivas de forma propicia, desde la
utilizacin de Juegos Didcticos hasta la realizacin de Actividades Recreativas que nos
dejen una enseanza, recibiendo premios y aprobaciones en caso de realizar bien esta
tarea, mientras que por otro lado seremos Castigados o Reprendidos si no hacemos las
cosas bien.
Es en este momento que empezamos a distinguir El Bien y El Mal, teniendo por un lado
aquello que apunta hacia los cuidados y el bienestar propio y ajeno, mientras que en
contraposicin estamos realizando un dao o perjuicio hacia otros como a nuestra vida,
siendo esto siempre elegido y estando al tanto de nuestras Responsabilidades y
Obligaciones

en

cada

uno

de

los

actos

que

llevemos

cabo.

Una de las ramas de la Filosofa que se encarga de analizar y reflexionar sobre estas
cuestiones es la tica, que tiene como objetos de estudio a los Actos Humanos, en
torno a las Obligaciones y el Deber de la vida cotidiana, la bsqueda de la Felicidad
propia y ajena, como tambin a los distintos Valores Morales que son inculcados desde
pequeo y que pueden ser sugestionados por la Tradicin y Cultura de un entorno
determinado, pero apuntando siempre hacia el Bienestar Propio y General.
As mismo para el bienestar de una comunidad, la familia, la escuela, el trabajo, y en la
sociedad en general, es necesario que existan normas compartidas que orienten el
comportamiento de sus integrantes. De lo contrario, la comunidad no logra funcionar de
manera satisfactoria para la mayora.
De esta manera en el proceso de formacin de la personalidad los valores son aquellos
ejes que forman parte de la configuracin interior y definen la orientacin general de los
comportamientos de cada persona, es decir que los valores humanos son los patrones
que sirven para guiar la vida de los seres humanos.

Pero lo ms importante de todo esto es valorarnos a nosotros mismos, ya ellos nos


permitirn aceptar y querer a las dems personas por lo que son y no por lo que tienen,
debemos recordar que nuestro creador plasm un mandamiento en la que dice:
Amaran a tu prjimo como a ti mismo, esto nos ayuda a valorarnos a nosotros mismo
ya que debemos siempre brindar ayuda si esperar recibir nada a cambio, nosotros no
debemos ser superficiales debemos ser nosotros mismos, si lo hacemos de esta
manera ayudaremos a recatar los valores humanos.
La situacin presentada en el aula de clases de Educacin en Salud Octavo Semestre
durante la realizacin de nuestro Primer Parcial fue un acto incorrecto no encaminado
hacia nuestra tica ya que como seres humanos y cuidadores de la vida debemos
tomar decisiones analizando lo bueno y lo malo de ellas, para as no perjudicar a los
que nos rodean. Y el copiar en nuestra formacin como profesionales de la Salud no es
una fortaleza ya que nosotros velamos en mltiples aspectos por la vida de muchas
personas y de nada nos va a servir ser unos profesionales sin conocimientos. Muchas
veces se peca por accin u omisin ante un acto inadecuado y quizs esta situacin fue
lo que nos ocurri a muchos compaeros; en mi opinin el que copia no aprende, solo
se limita a escribir lo que otros han podido aprender, sin tener ningn inters de al
menos enterarse de lo que estn escribiendo, copiar no es bueno. Se tiene que
demostrar lo que se ha aprendido. Creo que la razn por la que la gente se copia es
porque los estudiantes en su mayora solo piensan en ganar y no en aprender.
Lo importante ante estas situaciones de deshonestidad es principalmente pedirle
disculpa a cada una de las docentes de la metera y reflexionar ante cada acto que
estamos cometiendo; interiorizar los valores aprendidos y dar lo mejor de cada uno.
Sinceramente creo que copiar en un examen es caer muy bajo, porque a la vez no
aprendes.

Pienso que ms vale el esfuerzo para estudiar aunque saque una

calificacin baja.
AILID TOVAR MEJIA
EDUCACION EN SALUD
2016